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小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案

時(shí)間:2022-10-08 13:35:54 教案 我要投稿

小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案(精選10篇)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案(精選10篇)

  小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。

  2.使幼兒在游戲中感受快樂。

  3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。

  4.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場(chǎng)景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲子”若干; 草地、樹、草叢。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。

  2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體(頭部、肢體等)

  二、小雞學(xué)本領(lǐng)

  1、雞媽媽示范提“蟲子”。

  提問:“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”

  (幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,雙手握空拳,前后自然擺動(dòng),雙腳跑動(dòng))

  2、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子

  (提示雞寶寶不與別人碰撞,注意安全)

  三、游戲《小雞提蟲》

  1、第一次游戲

  請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲子

  2、第二次游戲

  一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了

  3、商量營救的方法

  提問:“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”

 、俚谝淮螤I救(失敗,再與寶寶們商量)

 、诘诙螤I救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因)

  3、講評(píng)結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃,還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。

  小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù),嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法,比較物體的多少。

  2、了解小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng),喜歡模仿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小黑雞、小黃雞、小白雞、小花雞圖片,點(diǎn)子卡片,小蟲等。

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入

 。▋r(jià)值取向:回憶數(shù)概念,引起幼兒興趣。)

  師幼相互問好。

  1、今天,老師從森林里呀帶來了幾位朋友,你們來看看會(huì)是誰呢?出示四只小雞。

  2、一共有幾只小雞呀?我們一起來數(shù)數(shù)看好不好,伸出小手,點(diǎn)到哪里數(shù)到哪里

  3、這四只小雞呀他們還沒有名字呢,我們來給他們?nèi)(gè)名字吧!

  二、給小雞捉蟲:

 。▋r(jià)值取向:積極參與活動(dòng),基本掌握分類方法。)

  1、四只小雞來到我們幼兒園里,走了好多好多的路,他們的肚子很餓了,怎么辦呀?(捉小蟲子給他們吃)

  2、現(xiàn)在我們到草地上去捉小蟲子給小雞吃,每個(gè)寶寶捉一條小蟲子,給你喜歡的小雞吃,喂好就回到座位上。

  3、我們來看看每只小雞的蟲子是不是一樣多呀?我們來數(shù)一數(shù)。

 。1)小黑雞這里幾條呢?小手伸出來,“1、2、3、”,一共有三條蟲子,老師呀用一張點(diǎn)子卡片來表示,為什么我要用這張點(diǎn)子卡片呢?(因?yàn)樾↑c(diǎn)子的數(shù)量和小蟲子的數(shù)量是一樣的。)

 。2)小花雞有幾條小蟲呀?小手伸出來,“1、2、3、4、”一共有四條小蟲子,請(qǐng)個(gè)寶寶也來找一張點(diǎn)子卡片來表示吧!放對(duì)的話給這個(gè)寶寶拍拍手。

  4、我們來看看哪只小雞的蟲子最多呢?你是怎么知道的呀?老師有個(gè)好辦法!

  將小雞的蟲子的數(shù)量相應(yīng)的貼在板上,比一比:哪只小雞捉的蟲最多?誰跟誰捉的蟲一樣多?哪只最少?

  最長的那一條就代表最多,最短的那一條就代表最少。

  三、游戲:捉蟲送給小雞

  (價(jià)值取向:鞏固幼兒對(duì)數(shù)數(shù)和分類的掌握。)

  1、啊嗚啊嗚,小雞把你們給他們捉的小蟲子吃完了!哇,真好吃,謝謝你們。

  2、現(xiàn)在你們還知道小黃雞吃幾條小蟲嗎?你怎么知道的呀?哦~你真聰明,小黃雞那里還有點(diǎn)子卡片,一看點(diǎn)子卡片就知道小黃雞吃幾條蟲子了。

  3、現(xiàn)在呀,小雞們就要走了我們來再捉幾條小蟲送給他們吧!學(xué)小雞去草地上“捉蟲”。

  但是這次和上一次不一樣,你捉到的蟲子呀要數(shù)一數(shù),有幾條,然后想一想應(yīng)該送給誰,哪只小雞是吃這個(gè)數(shù)量的小蟲的,送好了和剛才一樣回到位置上。

  4、和孩子們一起交流,看看你們的禮物都送對(duì)了嗎?對(duì)的話,我們拍拍手,錯(cuò)的話就搖搖頭,然后請(qǐng)一個(gè)寶寶將它送到對(duì)的小雞那里。

  延伸活動(dòng):

  現(xiàn)在小雞們帶著我們送給他們的禮物要回家啦!讓我們送送他們吧!

  小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小動(dòng)物的基本特征

  2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、游戲的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  母雞和蟲子的圖片、帶花的手環(huán)、圓圈、墊子、

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、“咯咯答,咯咯答”看看誰來了?——母雞媽媽。

  2說說母雞媽媽的特征,那小雞寶寶怎樣的?

  “今天啊,母雞媽媽要帶著小雞寶寶們出去玩!

  3、提問:小雞愛吃什么呀?引出愛吃小蟲,那媽媽就帶著你們?nèi)ド缴系牟莸厣献较x吃。

  二、去山上

  1、選路

  分別從印有小雞腳印、小貓腳印、小孩子腳印的路中選出一條正確的路去山上。(小雞腳。

  2、走路

  跟著媽媽一起跳一跳、爬一爬、鉆一鉆

  3、休息、獎(jiǎng)勵(lì)

 。1)、“你們都很棒,走過了這么難走的路,所以媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你們獎(jiǎng)品了”,出示帶花手環(huán)。

 。2)、看看手環(huán)有什么不一樣:有1朵花、有2朵花、有3朵花

  三、捉小蟲

  1、根據(jù)手環(huán)上的花朵數(shù)捉相對(duì)應(yīng)的小蟲

  2、游戲:《大灰狼來了》:躲到相對(duì)應(yīng)數(shù)字的箱子后面

  四、大灰狼走了,每個(gè)小雞寶寶再去捉一條小蟲,回家;顒(dòng)結(jié)束。

  小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

  2、喜愛參加體育游戲活動(dòng),感受與伙伴游戲的快樂。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱"小雞小鴨"的歌曲。

  活動(dòng)過程:

  1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動(dòng)作。

  2.教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:"小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個(gè)乖寶寶"。

  3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

  4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

  5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。

  6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

  7.游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

  小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù),嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法,比較物體的多少。

  2、了解小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng),喜歡模仿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張,黑、白、黃、白四種盒子。

  3、操作材料:貼有數(shù)量2、3、4、5的蟲子卡。

  4、已了解小雞會(huì)捉蟲吃。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察畫面:雞媽媽帶小雞捉蟲(環(huán)節(jié)意圖:激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣)

  重點(diǎn)提問:

  1、看看畫面上有誰?

  2、數(shù)一數(shù):雞媽媽有幾只?小雞有幾只?(幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),說出總數(shù))

  3、我們一起給雞媽媽的寶寶取個(gè)名字。

  小結(jié):今天來了一只雞媽媽,一共來4只小雞。

  二、幫小雞捉蟲(環(huán)節(jié)意圖:學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),嘗試比較物體的多少)

  1、小雞有四只,雞媽媽捉蟲來也來不及,怎么辦呢?

  2、我們寶寶一起幫幫雞媽媽,雞媽媽說你們可以到草地上、花叢里,石頭邊、大樹下去捉蟲,看看誰的本領(lǐng)大?

  3、幼兒分別幫小雞捉蟲

  教師:雞媽媽說了,小雞每次只能吃一條蟲子,你們捉到小蟲后,來喂小雞吃好嗎?(出示小雞相對(duì)應(yīng)的盒子)

  4、你們幫小雞捉好小蟲了。讓我們數(shù)數(shù)小雞分別捉了多少蟲?(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù),并正確說出總數(shù)),老師貼上相應(yīng)的點(diǎn)子卡、數(shù)字卡。

  5、比一比

  教師:小雞都吃到小蟲了,我們來看看哪只小雞捉的蟲最多?哪只最少?誰跟誰捉的蟲一樣多?

  小結(jié):吃到5條蟲最多,吃到2條蟲最少,跟一樣多。

  三、捉蟲送給小雞(環(huán)節(jié)意圖:鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容)

  1、教師:老師這兒還有小雞沒吃到小蟲,你們能不能幫幫他。

  2、我們一起來看看這些小能吃多少蟲子?(點(diǎn)子是2的送兩條,或數(shù)字是5的就送5條)

  3、一個(gè)幼兒嘗試

  4、寶寶想不想來試一試,你捉到小蟲一定要數(shù)一數(shù)是幾條?然后在送給小雞,

  送的時(shí)候看清楚這只小雞喜歡吃幾條的蟲子。

  5、檢驗(yàn)對(duì)不對(duì)?幫助幼兒改正。

  小結(jié):今天小雞們真開心,吃到了好吃的蟲子,雞媽媽說你們本領(lǐng)大,它說謝謝你們小四班的寶寶。

  四、延伸

  在區(qū)域活動(dòng)中可以繼續(xù)“捉蟲”送給小雞。

  小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

  2、提高幼兒的反應(yīng)本事和身體的躲避本事。

  3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4、感受運(yùn)動(dòng)的歡樂,愉悅身心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。

  2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個(gè)人當(dāng)老鷹,一個(gè)人當(dāng)雞媽媽,其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。

  師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動(dòng),防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

  3、幼兒分組進(jìn)行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽,其他幼兒6—7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時(shí)候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。

  4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,抓住了最終面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽,重新開始。

  活動(dòng)新玩法:

  增加"救小雞"的活動(dòng),雞媽媽和小雞能夠趁老鷹睡覺的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每一天都要睡午覺,小朋友一起數(shù)數(shù)1—10(或者1—20,能夠鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維本事),老鷹就會(huì)醒了,小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課孩子們進(jìn)取投入、興趣高漲,完全沉浸在自我的主角中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。經(jīng)過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

  小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案 篇7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  今日天氣比較冷,讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體,也避免本班出現(xiàn)不合群的`現(xiàn)象發(fā)生。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1:在游戲中讓學(xué)生體會(huì)協(xié)調(diào)的作用,促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

  2:讓幼兒體會(huì)團(tuán)體活動(dòng)的歡樂。

  3:在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂,樂意與同伴一起游戲。

  4:讓幼兒能在團(tuán)體面前大膽表演、表現(xiàn)自我。

  5:經(jīng)過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

  難點(diǎn):個(gè)別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  做老鷹的學(xué)生一名其余做小雞學(xué)生數(shù)名口哨一個(gè)

  活動(dòng)過程

  1開始:

  教師帶著孩子們?nèi)雸?chǎng)地,帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2:游戲

  1)選出老鷹和雞媽媽

  教師幫忙其他幼兒歸位,注意做到要快和齊

  2)老鷹開始攻擊,雞媽媽進(jìn)行保護(hù)

  教師吹口哨聲,提示幼兒向左還是向右,注意活動(dòng)時(shí)的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào),僅有這樣才會(huì)發(fā)揮的更好

  3)根據(jù)幼兒的要求,更換不一樣的老鷹和雞媽媽的扮演著

  3:活動(dòng)結(jié)束

  教學(xué)反思

  1在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)學(xué)生的體力,提高和促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

  2這個(gè)活動(dòng)能夠使大多數(shù)幼兒主動(dòng)參與進(jìn)來,個(gè)別學(xué)生的的注意還能調(diào)動(dòng)幼兒的好奇,從而使活動(dòng)更好的發(fā)展下去,不僅僅使幼兒的身心得到了鍛煉,也能夠使平時(shí)不合群的幼兒主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,讓他們體會(huì)活動(dòng)的歡樂,從而孤僻的性格有所改變。

  3活動(dòng)效果不錯(cuò),幼兒進(jìn)取性很高,但由于動(dòng)作過于簡(jiǎn)單,活動(dòng)后期個(gè)別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

  小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

  2、在游戲中能遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自我。

  3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神,體驗(yàn)共同合作游戲的歡樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步明白老鷹捉小雞的玩法

  物質(zhì)準(zhǔn)備:老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  二、主角扮演導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  (1)出示老鷹頭飾,引出游戲。

  教師:"小朋友們看誰來了?這天我們來玩一個(gè)"老鷹捉小雞"的游戲。怎樣玩?"

 。2)介紹游戲規(guī)則

  教師:"我們?nèi)齻(gè)人一組玩這個(gè)游戲,一個(gè)做雞媽媽,一個(gè)做雞寶寶,還有一個(gè)做老鷹,雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶,雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

  請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎樣抓緊雞媽媽的。

  2、幼兒分組游戲,引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞,雞寶寶要拉緊雞媽媽。

 。1)幼兒自由組合,三人一組進(jìn)行游戲。

  (2)群眾交流。

  教師:"剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎樣保護(hù)小雞的"

  幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。

 。3)師幼共同小結(jié):雞媽媽要張開雙臂,保護(hù)后面的小雞,小雞要拉緊媽媽的衣服,媽媽往哪邊跑,小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

  3、分組練習(xí),引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

 。1)師幼共同練習(xí)側(cè)滑步

  師:"用我們剛才學(xué)會(huì)的好辦法再去三人一組,試一試,看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞?"

 。2)幼兒再次游戲一次,引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動(dòng)的方向。

 。3)幼兒交流捉住小雞的好辦法。

  師:"雞媽媽都掌握了好本領(lǐng),那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢?"

  引導(dǎo)幼兒相互交流

 。4)5人一組進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)老鷹想辦法捉住小雞。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià):表揚(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。

  2、放松活動(dòng):聽音樂整理,重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松

  大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動(dòng)小結(jié)

  本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動(dòng)《老鷹捉小雞》,小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中,小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能,他們已經(jīng)明白如何躲和閃。這次我們主要體此刻游戲進(jìn)行時(shí),小朋友務(wù)必用一切方法控制自我身體各部分躲閃老鷹的侵犯,能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹,務(wù)必緊緊的跟在雞媽媽身后,還要防止老鷹在身之后捉你等。還有,在之前的體育游戲《大灰狼來了》,在鄭教師的帶動(dòng)下,小朋友玩得不亦樂乎,他們能夠根據(jù)師的要求用心的躲閃保護(hù)自我,如:,小朋友務(wù)必用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動(dòng)作躲過大灰狼的襲擊;躲閃到安全的地方。這對(duì)提高我們班小朋友身體控制潛力起到了很大的作用。

  游戲結(jié)束后,我們教師還組織幼兒進(jìn)行談話,讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受,讓小朋友明白在體驗(yàn)游戲歡樂的同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。讓小朋友明白,如遇到壞人或者危險(xiǎn)物時(shí)我們就應(yīng)如何躲閃,如何更好的保護(hù)自我,加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

  在今后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育,讓小朋友了解更多的健康安全知識(shí),更好的保護(hù)自我。

  小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.樂于參加體育游戲,能夠大膽地快速走、跑。

  2.在游戲中學(xué)會(huì)躲閃,明白保護(hù)自我。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),音樂。

  活動(dòng)過程

  1.熱身運(yùn)動(dòng)。

  隨著音樂入場(chǎng),雞媽媽帶雞寶寶隨音樂學(xué)小雞的樣貌做各種準(zhǔn)備動(dòng)作——跳、彎腰、擴(kuò)胸等。

  2.小雞們,今日的天氣真好,讓我們和雞媽媽一起做早操吧!

  幼兒學(xué)習(xí)小雞的各種動(dòng)作,幼兒用手做小尖嘴,在場(chǎng)地中彎腰做捉蟲子,練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水、用腳刨土等動(dòng)作。

  3.游戲——老鷹抓小雞。

  (1)兒歌導(dǎo)入游戲。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起說兒歌:老鷹天上飛,小雞地上走,老鷹捉小雞,捉也捉不著。

  (2)交待游戲規(guī)則:小雞依次在母雞的身后牽著衣襟排成一隊(duì),老鷹追捉小雞時(shí),母雞極力保護(hù)身后的小雞,小雞隨著母雞的保護(hù)而左右躲閃。注意不能用力拍打或拉扯老鷹,被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。

  (3)兩位教師分別扮演老鷹和雞媽媽,幼兒做小雞,游戲進(jìn)行兩次。

  (4)幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后,由幼兒自我扮演所有主角進(jìn)行游戲。按幼兒人數(shù)教師可分3—5組進(jìn)行游戲,教師在旁邊指導(dǎo)。

  (5)游戲結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽那里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞,好嗎(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來。)

  4.放松運(yùn)動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞我愛我的小動(dòng)物。

  小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案 篇10

  一、活動(dòng)名稱:

  老鷹捉小雞

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  老鷹捉小雞教案

  1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。

  2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

  3、易學(xué),易懂,游戲氛圍好兒童感興趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個(gè),以及相對(duì)應(yīng)人數(shù)的小雞頭飾。

  2、場(chǎng)地布置:塑膠操場(chǎng)

  3、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)扮演角色,活動(dòng)身體

  1、"你們看我是誰",(老鷹)"對(duì),我是老鷹,現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)敢庾瞿鸽u的小朋友帶上母雞頭飾,其他的小朋友帶好小雞的頭飾"。

  2、教師引導(dǎo):"老鷹要來抓母雞的寶寶,雞媽媽就要努力地保護(hù)自己的寶寶。"

 。ǘ┙處熝菔,講解規(guī)則

  1、教師扮演母雞,讓幼兒按順序排列在教師身后,抓住前者的衣角

  2、一個(gè)幼兒扮演老鷹,教師展開雙臂做保護(hù)狀,引導(dǎo)老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式

  3、母雞無法保護(hù)小雞的時(shí)候,可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下,這時(shí)老鷹就不能再捉小雞。

  4、被捉住的小雞不能在參加游戲,站在一邊觀看,直至所有小雞被捉住游戲結(jié)束。

 。ㄈ┳杂删毩(xí)

  個(gè)游戲曾是南美洲叢林中印第安人所玩的游戲,是祭典儀式中的一種舞蹈,在游戲中,老鷹(或被稱為魔鬼)被認(rèn)為是病魔,當(dāng)他站在一列隊(duì)伍前面時(shí),口中含著咒語“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙馬”,意思是“把這個(gè)隊(duì)伍最后一個(gè)人給我”,說完便拼命去追捕隊(duì)伍后面的最后一個(gè)人。

  1、教師引導(dǎo):"做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞,而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住,比一比到底是老鷹的本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大。"

  2、劃定活動(dòng)場(chǎng)地,讓幼兒自由練習(xí),教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

 。ㄋ模╇y點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

  若游戲中出現(xiàn)困難,譬如,老鷹捉不到小雞,又或者小雞容易被捉住,這類現(xiàn)象出現(xiàn)次數(shù)過多時(shí),就要對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo):"老鷹要跑的快點(diǎn),注意觀察母雞展開雙臂的動(dòng)作是不是做的不對(duì),不對(duì)的時(shí)候就要趕快偷襲;小雞要緊緊的跟在母雞后面,要抓緊前面人的衣服??"

 。ㄎ澹┙巧D(zhuǎn)換,多次感受

  游戲結(jié)束后,將老鷹,母雞,小雞的角色轉(zhuǎn)換,體驗(yàn)不同角色帶來的樂趣

  (六)結(jié)束活動(dòng),放松身體。

  1、"今天,我們的小朋友都做得很棒,我真為你們高興。"教師簡(jiǎn)單總結(jié),表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

  2、聽xx,"你聽到了什么?"(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿,放松自己。聽音樂做放松動(dòng)作回教室。

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