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《數(shù)字寶寶》教案

時間:2022-04-06 09:31:13 教案 我要投稿

《數(shù)字寶寶》教案(15篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的《數(shù)字寶寶》教案,歡迎大家分享。

《數(shù)字寶寶》教案(15篇)

《數(shù)字寶寶》教案1

  【設(shè)計理念】

  數(shù)字無處不在,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點,我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進一步鞏固對數(shù)字的認識,了解數(shù)字在日常生活中的作用,體驗數(shù)字的重要和有趣,從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  【活動目標(biāo)】

  1、運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

  2、在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義,知道數(shù)字無處不在。

  3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,并樂意產(chǎn)生想象。

  【活動重點】知道數(shù)字代表的意思,感知數(shù)字無處不在。

  【活動難點】運用數(shù)字進行游戲活動,體驗游戲的快樂和數(shù)字的有趣。

  【活動準(zhǔn)備】多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙。

  【活動過程】

  一、游戲活動。

  1、出示10個顏色不一的格子,幼兒數(shù)出。

  師:你們看到了什么?

  師:誰來告訴大家上面有幾個格子?

  師:請你們在心里數(shù)一數(shù),數(shù)好的舉手。

  師:他們哪里不一樣?(簡單認知一下顏色)

  2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

  師:現(xiàn)在你看到了什么?

  師:在這每一個格子中都藏著一個不同的數(shù)字寶寶。

  這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮,要你猜猜他是誰?

  接下來請你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?

  適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性,請孩子們可以一口氣猜出兩個數(shù)字來。

  二、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

  師:這10個數(shù)字寶寶是我們平時經(jīng)?吹胶吐牭降,你在哪里見到過這些數(shù)字寶寶呢?

  幼兒自由回答。

 。ㄍ卣顾季S:馬路上有數(shù)字嗎?汽車上有數(shù)字嗎?)教師展示PPT中不同的物體。

  師:你們觀察很仔細哦。吳老師也在很多地方看到過數(shù)字,你有沒有看到過呢?我們一起來看圖片。

  1、藥瓶?匆豢催@是什么?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了嗎?它代表什么意思?

  小結(jié):這些數(shù)字告訴我們,我們在喝藥時,要看數(shù)字來喝,喝多了不行,喝少了也不行,根據(jù)醫(yī)生說得要喝得正合適,咳嗽才會好。

  2、溫度計?匆豢催@是什么?(溫度計)這上面的數(shù)字代表什么意思?它可以告訴我們身體是否健康,你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)小結(jié):有時候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。

  3、日歷?吹竭@些數(shù)字了嗎?你能夠?qū)⑺x出來嗎?20xx是代表什么意思?(日歷)提問:明年是幾幾年?不知道沒關(guān)系慢慢的我們會理解的。

  小結(jié):有時候數(shù)字告訴我們的是日期。

  4、目錄。師:這是什么,你們知道嗎?(目錄)這些數(shù)字代表什么意思?

  小結(jié):有時候數(shù)字告訴我們的是方位。

  所以我們生活中到處都是數(shù)字,有時候數(shù)字告訴我們方位、有時候數(shù)字告訴我們時間、有時候數(shù)字告訴我們是否健康、有時候數(shù)字告訴我們秩序。

  三、數(shù)字寶寶的組合圖形。

  幼兒逐一觀察每個由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。說一說畫的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?請幼兒在操作板上來找這些數(shù)字

  1、出示變形的數(shù)字畫師:你們認識他們嗎?

  師:如果用這些變形的數(shù)字來畫畫會發(fā)生什么情況呢?我們一起來看一看。

  2、由易到難呈現(xiàn)圖片

  (1)小雞:師:它是誰?(小雞)師:這只小雞是用幾個數(shù)字畫出來的,我們一起來找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里?

 。2)小女孩、小豬、小青蛙

 。3)人師:請你看一看,我畫的是什么?找一找用了數(shù)字幾?

  師:請小朋友在操作板上來找這些數(shù)字,在找到的數(shù)字下面打鉤。

  四、活動延伸。

  幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫,動手畫一畫。

《數(shù)字寶寶》教案2

  活動目標(biāo):

  1.能大膽的根據(jù)數(shù)字的特征進行想象畫。

  2.能用連貫的語句,大膽的表達自己的作品發(fā)展語言,激發(fā)幼兒的想象力。

  3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.勾線筆畫紙等人手一份。

  2.已認識數(shù)字1---10,對數(shù)字的特征有一定的了解。

  3.課件《數(shù)字歌》

  活動過程:

  一、導(dǎo)入引發(fā)幼兒對數(shù)字變化的興趣。

  1.小朋友,今天老師帶來了一段動畫片,一起來看看,好嗎?(放影動畫)

  2.剛才你們在動畫片里看到了什么呢?(看到了數(shù)字寶寶等)數(shù)字寶寶會變很多的魔術(shù),你看到的數(shù)字寶寶變成的是什么呢?(幼兒回答)

 。ㄐ〗Y(jié):原來數(shù)字寶寶可以變出好多好多的東西呀!看看老師給你們帶來了哪些數(shù)字寶寶)

  二、讓幼兒了解數(shù)字寶寶是怎樣來變化的?教師示范操作。

  1.瞧,這是數(shù)字寶寶幾呀?(出示數(shù)字5)你想用它來變成什么呢?(幼兒回答)

  2.今天我也想來讓它變一變,看看我把它變成的是什么呀?

  先把數(shù)字5印在紙上,用勾線筆把5的輪廓勾出來,然后再添一些東西就可以讓它變成一條蛇寶寶啦!

  我們一起來象前面的動畫片里念一念:555我是5,5像小蛇游游游!

  3.小朋友你還想拿數(shù)字寶寶幾來變一變呀?(根據(jù)幼兒回答出示卡片及畫)

  4.那你還想用數(shù)字寶寶幾來變一變呀?跟你的好朋友交流一下。

  小朋友真聰明,想出了很多很多的東西,那我們就趕快畫下來,好嗎?

  三、幼兒操作。

  要求:

  1.先要找好自己想要的數(shù)字寶寶。

  2.印畫數(shù)字寶寶的時候不能移動。

  四、總結(jié)講評。

  1.我們把畫出來的畫像前面的動畫片一樣說一說。(互動)

  2.小朋友們念的兒歌真好聽,我們帶到教室里念給別的小朋友聽聽,好嗎?

  活動反思:

  美術(shù)作業(yè)是美術(shù)教學(xué)效果的直接反映,一年級學(xué)生的思維敏捷,想象力豐富,教師引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想的方法,將數(shù)字的外形聯(lián)想到其他相似的物體。數(shù)字是比較抽象的符號,通過故事或者兒歌或者游戲等方法包裝,使他變得有趣。教學(xué)從一個有趣的數(shù)字畫開始,老師邊說邊畫:“小明昨天考了個2(分),今天考了個(0),爸爸打了他3巴掌,他撅起小嘴像鴨子”。一個有趣的小鴨子出現(xiàn)在學(xué)生面前,一下子就導(dǎo)入了課題《數(shù)字變變變》,有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣。老師拿出鉛筆,橡皮,扣子等生活用品,請學(xué)生看一看,這些物體像那些數(shù)字?這些簡單的物體很容易看出來像什么數(shù)字,課件出示動態(tài)的小動物形象,看看這些形態(tài)與哪些數(shù)字相近呢?接下來讓每一位同學(xué)想象3、4、7跟哪些事物相似?通過學(xué)生們富有個性的想象,啟發(fā)了學(xué)生關(guān)注生活,從生活中尋找與數(shù)字形狀相近的物體,是一種逆向思維的訓(xùn)練。同學(xué)們想象出了很多有趣的畫面,很好地完成了教學(xué)任務(wù)。但是也有個別同學(xué)不能獨立思考,總是一味臨摹別人的作品。還需要老師個別指導(dǎo),鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,發(fā)揮想象力。

  小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

《數(shù)字寶寶》教案3

  活動目標(biāo):

  1、在認識數(shù)字0——9的前提下,將他們排序。

  2、在比較觀察中,了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

  3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。

  4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、日歷、奶瓶、溫度計

  活動過程:

  (一):導(dǎo)入

  1、出示10個格子,幼兒數(shù)出。

  2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

  (二):1、給數(shù)字寶寶排序(提示順序,倒序,單數(shù),雙數(shù))

  0123456789

  9876543210

  13579

  2468

  2、分享老師展示的各種排列方式

  (1)認識基數(shù)13579

  (2)順時針,圓形,三角形

  (三):結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體

  (1)日歷

  (2)奶瓶

  (3)溫度計

  (4)目錄

  (四):數(shù)字寶寶的組合圖形

  幼兒逐一觀察每個有數(shù)字寶寶組成的圖形,說一說畫的是哪些圖形?是有哪些數(shù)字寶寶組成的?

  (五):活動延伸:

  幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶,動手畫一畫。

  教學(xué)反思

  活動中,我充分考慮到如何“防止小學(xué)傾向”活動全過程以游戲為主,激發(fā)幼兒參與活動,特別是隨著音樂的身體活動,不僅讓幼兒認識自已,又找到了自已身體上與數(shù)字有關(guān)的事物。

  活動中,投放了一些材料。打扮漂亮的貓寶寶;分組裝好的花片;裝有數(shù)字的彩色氣球。這些調(diào)動了幼兒的興趣,做到材料投放的有效。在小屋內(nèi),上床有氣球,幼兒爬上床才取下氣球,鍛煉幼兒的攀爬技能。

  課后,有個聽課老師問我,你這節(jié)課是不是想實現(xiàn)孩子認識1-5,初步理解數(shù)意義?我說,是啊?珊髞砑毤氁幌,我真的實現(xiàn)了。我預(yù)定的目標(biāo)的嗎?是不是每個幼兒都認識了呢?今后在活動中要注重實現(xiàn)活動目標(biāo)

  如果讓我重上這節(jié)課,在“神秘小屋探險 ”時,我會和幼兒做一些進入“神秘小屋”的準(zhǔn)備活動。如手電筒等。

《數(shù)字寶寶》教案4

  活動目標(biāo):

  1、初步感受生活中的數(shù)字體驗數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。

  2、運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動重點:發(fā)現(xiàn)生活中的熟悉,知道數(shù)字代表的意思,感知數(shù)字無處不在。

  活動難點:運用數(shù)字進行游戲活動,體驗游戲的快樂和數(shù)字的有趣。

  活動準(zhǔn)備:多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

  設(shè)計意圖用"猜數(shù)字游戲"導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  利用課件,展示生活中有數(shù)字的部分圖片,引導(dǎo)幼兒進一步感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字的重要。

  通過對數(shù)字的變形,變成有趣的動物和交通工區(qū),體現(xiàn)數(shù)字的趣味性。

  通過之前幾個圖片的觀察,讓幼兒自己想象,并用數(shù)字做出有趣的畫,感受數(shù)字的有趣。

  活動過程一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

  1、出示ppt空白表格師:你知道上面有幾個格子嗎?

  2、出示ppt2師:在每個格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?

  師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0-9的數(shù),一個一個的數(shù),才會發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

  3、給數(shù)字排隊師:看一下這十個數(shù)字寶寶里,哪個最大,哪個最。

  師:你能給這幾個數(shù)字寶寶排一排隊嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?

  師:有沒有其他的排法嗎?

  4、教師出示ppt師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?

  二、數(shù)字代表的意思1、師:這十個數(shù)字寶寶是我們平時看到聽到和感受到的數(shù)字,你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字呢?

  師:馬路上有數(shù)字嗎?家里有數(shù)字嗎?

  2、出示ppt師:為什么上面有數(shù)字,都是干什么用的?

  師:生活中到處有數(shù)字,不同的數(shù)字代表不同的意思,你回去再去找找看,下次告訴我。

  三、有趣的數(shù)字1、出示ppt小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?

  2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們怎么了?

  3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0-9每個數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來嗎?記住0-9一個一個的數(shù),你就會發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

  四、游戲數(shù)字、體驗有趣1、師:數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西,現(xiàn)在要請你們自己動動手,動動腦筋來畫一畫。

  2、出示ppt師:你可以照著老師畫畫,你也可以自己想,要用到數(shù)字寶寶哦。

  3、教師評價欣賞。

  《數(shù)字寶寶》課后反思在目標(biāo)的設(shè)計中,我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思,但是好像在這個活動中的體現(xiàn)不是很明顯。存在著很多問題,一、趨向小學(xué)化,二、目標(biāo)達成度不夠,三、操作性不強,等。

  在上好課的那一瞬間,我感覺很熱,有種莫名的熱,感覺這個課超出了幼兒所能接受的范圍,有點小學(xué)化了。對于整個活動的目標(biāo)的達成度不是很好,把重點放在的了數(shù)字的組合中,應(yīng)該是著重于對數(shù)字的理解,了解日常生活中的數(shù)字。其實在平時的生活中見到的數(shù)字有很多,我的課前準(zhǔn)備也不是很充分,沒有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見到的數(shù)字。最主要的是要幼兒了解數(shù)字的意思,而我在上的過程中只是一句帶過,沒有很深入的回答和引導(dǎo)。比如在問道馬路上有數(shù)字嗎?有幼兒說汽車的牌子,我說是的,但是我沒有告訴孩子說這是這輛汽車的身份證,代表就是一輛,沒有第二輛的。

  在第一個猜數(shù)字環(huán)節(jié)中,孩子們的興趣很濃厚,小眼睛都看著我,開始猜數(shù)字了,第一個幼兒看見的是1,因為1我放的最顯眼。在接下來的猜數(shù)字過程中,也是有一些難度的,因為中班幼兒對于0-9這十個數(shù)字的'書寫了解的也不是很深入。在這個過程中,有的孩子站起來能說好多個,我也采取的相應(yīng)的表揚,我的表揚是你真棒能一口氣猜那么多,但你能告訴我他們分別是在哪個顏色的格子里嗎?在表揚的方式上也要采取不同的語言。猜數(shù)字的環(huán)節(jié)幼兒的注意里很集中,可能是因為他們沒有見過這樣的形式,感覺很有趣。在這里我想,吸引幼兒的興趣是很重要的,在平時的活動中要關(guān)注幼兒的興趣點,發(fā)展吸引幼兒興趣的數(shù)學(xué)區(qū)角。

  第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化,可以省去。

  第二個環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深入,所出示的圖片布及的面不是很多,對于每張圖片的解釋也不是很到位?梢园堰@個環(huán)節(jié)做為整個活動的重點,再次開展數(shù)字寶寶的活動,深入了解生活中的數(shù)字。

  第三個環(huán)節(jié),對于中班幼兒的認數(shù)水平,知道數(shù)字很簡單,但是對于操作就有些難度的。還有圖片中出現(xiàn)了一個問題,魔術(shù)師的圖片中沒有5這個數(shù)字,在準(zhǔn)備的時候沒有驗證好。

  還有就是在上課的時候各個環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課,并不是那么簡單,而是要搜集很多資料,在自己的腦海里有大量的信息存儲,在引導(dǎo)幼兒的時候要把自己存儲的信息簡單化教給幼兒,這樣才能達到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

  2、運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒每人一套數(shù)字卡片、教學(xué)數(shù)字卡片、教學(xué)磁性數(shù)字教具活動過程:

  一、猜想數(shù)字,激發(fā)興趣1、教師出示教學(xué)卡片(部分被遮擋)師:在每一個卡片里藏著一個數(shù)字寶寶,請小朋友們邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?在猜數(shù)字寶寶之前要從0--9一個一個的數(shù),才會發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

  2、幼兒觀察數(shù)字卡片,進行猜想3、教師引導(dǎo)幼兒逐一尋找到藏著的數(shù)字。

  二、尋找規(guī)律,給數(shù)字排隊1、看一看、找一找請小朋友們看一看、找一找這幾個數(shù)字寶寶哪個最大?哪個最。

  2、游戲"看誰找的快、找的準(zhǔn)"找一找最大的數(shù)字寶寶是幾?找一找最小的數(shù)字寶寶是幾?

  3、幼兒動手操作給數(shù)字寶寶排排隊(1)請小朋友們給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊(2)請小朋友們給數(shù)字寶寶按從大到小的順序排隊(教師隨機指導(dǎo)能力較弱的幼兒進行操作)4、請幼兒動動腦想一想,數(shù)字寶寶還可以怎樣排隊?

  (1)幼兒自由操作,教師觀察指導(dǎo)師:你的數(shù)字是怎樣排隊的?你為什么要這樣排?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)0--9數(shù)字一個比一個大1的規(guī)律。)師:除了一個比一個大的排,還可以怎樣的排,請你再試一試?

  (幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從多到少排列的方法。)5、教師進行小結(jié)三、游戲活動,體驗有趣1、請小朋友回憶生活中的數(shù)字教師:原來數(shù)字就在我們的身邊,除了這些,小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

  教師:數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切,給我們的生活帶來了很多方便,你們想不想做一個數(shù)字寶寶來玩游戲呢?

  2、給自己創(chuàng)編一個電話號碼

《數(shù)字寶寶》教案5

  活動目的:

  1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù),進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣;

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性;

  3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  4、體驗游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  8幅小兔拼圖,1個大骰子(上面有3 - 8個圓點)、保齡球2組、統(tǒng)計表一個,磁性數(shù)卡(1 - 8)各一張。

  活動過程:

  1、拼圖游戲:

  幼兒每四人一組,根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個數(shù)的幾何圖形框為好,拼出小兔圖形;

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖,發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異,按小兔的特征進行提問并引導(dǎo)幼兒技術(shù)(如:穿紅衣的小兔有幾只;不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只),幼兒答對后,教師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計表內(nèi);

  3、游戲:玩骰子

  玩法:教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后,面上是幾個點,幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動作(如面上是3個點,就拍三次手)

  4、游戲:打保齡球

  玩法:將全班幼兒分成兩組進行比賽,每對幼兒的每個幼兒輪流打保齡球,其余幼兒點數(shù)或目測打中的個數(shù),比一比誰打中的保齡球最多。

  【活動反思】

  整節(jié)教學(xué)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計層層遞進,由易到難,充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念,以“數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化”為主旨,結(jié)合幼兒的生活實踐,將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化,從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。

  在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料,以滿足不同幼兒的需求,讓每個幼兒體驗到成功,孩子們在活動中參與的非常棒!

《數(shù)字寶寶》教案6

  活動目標(biāo):

  1.認識數(shù)字6和7,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

  2.通過多種形式的游戲,鞏固對7以內(nèi)數(shù)字的認識。

  3.能獨立地進行操作活動,體會數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  數(shù)字房子一套,小動物圖片若干。

  數(shù)字1—7的卡片,幼兒操作紙、筆人手一份。

  活動過程:

  (一)復(fù)習(xí)數(shù)字1—5

  教師:小朋友看,森林公寓建造好了,小動物們都搬進了新家?纯捶孔永镒≈l呀?出示分別標(biāo)有1~5的數(shù)字房子,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。(小狗、小貓、小雞、小鴨、小羊)

  要求幼兒先讀出數(shù)字,然后請幼兒看著數(shù)字數(shù)一數(shù)。和小動物打招呼,引導(dǎo)幼兒用小動物的叫聲來鞏固認識數(shù)字1—5。

 。ǘ┱J識數(shù)字6、7

  1.認識數(shù)字6

  揭開第六間房子,提問:這間房子里住著誰呢?(小兔子)(蘿卜)小兔子真勤勞,一大早就拔了好多蘿卜回家了,我們一起來看看,有幾個小兔子呀?拔了幾個蘿卜呀?(6只兔子和6個蘿卜可以用數(shù)字幾表示?(數(shù)字6表示)對了,6只小兔的數(shù)字朋友是6,6像什么?(哨子)6除了表示6只兔子和6個蘿卜外,還可以表示什么?(幼兒講述教師指點)

  2.認識數(shù)字7

  請小朋友閉上眼睛,教師請上另一間屋子里的小動物。在圖上添上1只兔子、1個蘿卜,請小朋友睜開眼睛,看看圖上什么變了?現(xiàn)在有幾只兔子、幾個蘿卜?(7只兔子、7個蘿卜)剛才大家講的是6只兔子,6個蘿卜,現(xiàn)在怎么說是7個呢?(又添上1個了)幾個添上1個就是7個了?(6個添上1個就是7個)。那數(shù)字6能不能表示7只兔子、7個蘿卜?(不能)現(xiàn)在找什么數(shù)字來和7只兔子、7個蘿卜做好朋友呢?(數(shù)字7)

  教師請幼兒上來貼上數(shù)字7,7像什么?7像鐮刀,7除了圖上的7只兔子和7個蘿卜外,7還可以表示什么?

  鼓勵幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的事物。

 。ㄈ┎僮骰顒

  教師:這些小動物都找到了數(shù)字朋友,老師這里還有好多小動物沒有找到數(shù)字朋友呢,讓我們一起來幫幫忙吧!

  1。給小動物找數(shù)字朋友,數(shù)一數(shù)每種動物有幾只,在它的旁邊找出正確的數(shù)字并圈起來。

  2.給機器人畫頭發(fā)。

  老師巡視,鼓勵能力弱的幼兒進行操作活動,能力強的幼兒獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

 。ㄋ模┗顒釉u析

  展示個別幼兒的操作材料

 。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)

  今天我們認識了數(shù)字6和7,請小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來表示的。

  活動延伸:

  1.設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí)。

  2.家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解數(shù)字6和7。

《數(shù)字寶寶》教案7

  活動目標(biāo):

  1.感知生活中的數(shù)字的豐富變化。

  2.體驗數(shù)字給生活帶來的方便與樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件一份(電腦、投影儀)。數(shù)字“萬能孔”一份。

  活動過程:

  (一)、通過數(shù)字“萬能卡”的游戲讓幼兒感受數(shù)字的神奇,有趣

  1.激發(fā)興趣。

  2.請幼兒來認讀卡片上的數(shù)字。

  3.簡單介紹游戲內(nèi)容。

  4.請幼兒來玩這個游戲。

 。ǘ10以內(nèi)數(shù)的數(shù)物對應(yīng)

  請幼兒找一找圖片中的數(shù)字寶寶,它們到底藏在什么地方?請幼兒尋找數(shù)字并進行交流。(教師到幼兒當(dāng)中去,聽取幼兒的信息)。

 。ㄈふ疑钪械臄(shù)字

  1.問問小朋友,你們在哪里見到過數(shù)字寶寶呢?”

  2.請幼兒分組討論找出答案。

  3.經(jīng)驗交流。

  請小朋友介紹一下他們在平時生活中所見到的數(shù)字寶寶,并說一說,這些數(shù)字寶寶都有什么作用。

  請幼兒充分討論,充分說。

  4、師:“紀老師今天也找到了一些生活中的數(shù)字寶寶,我們來看看

  你們都知道這些電話號碼嗎?它們有什么用?

  交流所收集的電話號碼 增強幼兒有關(guān)電話方面的知識。

  5、給小動物編電話號碼

 。1)有許多小動物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。

  提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。

  (2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了,數(shù)一下你編的電話是幾位數(shù)的。

  6、小結(jié):原來,我們的數(shù)字寶寶既神奇,又十分的有用,可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑。你們愿不愿意和老師一起去找一找我們幼兒園里的數(shù)字寶寶?(延伸活動)

《數(shù)字寶寶》教案8

  設(shè)計意圖:

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出,我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗,感受科學(xué)給生活帶來的便利,萌發(fā)對科學(xué)的興趣"。在本節(jié)活動中,我通過生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒了解"鄰居",通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中,幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù),發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動,用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過程和探索結(jié)果,通過活動發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力,體驗成功的喜悅。

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒感知相鄰數(shù),知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。

  2.通過游戲活動能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)

  3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,使幼兒在活動中感受成功的喜悅。

  4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教具準(zhǔn)備:1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。

  2.學(xué)具準(zhǔn)備:裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.在美麗的森林王國里,住著許多可愛的小動物,城里有一座漂亮的城堡,住著三個動物好朋友,你們猜一猜,它們會是誰呢?

  2.(播放ppt)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?

  3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們找出你們自己的鄰居是誰?

  二、認識相鄰數(shù)。

  1.通過找小動物、小朋友的鄰居,潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)

  2.舉例:找3、7的"鄰居"。

  通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

  3.唱《找朋友》兒歌,讓幼兒找相鄰數(shù)。

  三、做游戲找"鄰居"

  1.游戲一:摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸,摸出一個數(shù)字卡片,并大聲說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。

  2.游戲二:填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊,請寫出中間數(shù)字的"鄰居"。

  四、活動小結(jié)

  今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居,知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開心,小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽,看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們再見!

  活動反思:

  由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動,幼兒是整個活動的主體,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系,幼兒在游戲中體驗了合作的快樂,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

《數(shù)字寶寶》教案9

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù),理解數(shù)的意義。

  2.引導(dǎo)幼兒積極地參與活動,培養(yǎng)良好的動手能力,以及創(chuàng)造性思維。

  3.讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  學(xué)具:空塑料瓶若干,蠶豆若干,1-7不同數(shù)量的實物紙片,

  1-6的數(shù)字一組一份。

  教具:1-6的數(shù)字卡、1-6的點卡、動物圖卡、大瓶子、背

  景圖、頭飾(火車頭)。

  活動過程:

  1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣

  教師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

  師:嘿嘿,我的火車幾點開?(師隨機出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡)

  幼:嘿嘿,我的火車幾點開。

  師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)

  幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復(fù)進行幾次)

  2、通過看看說說理解數(shù)字,6可以表示什么?

  6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前操作。

  3、制作動物瓶感知比6少的數(shù)字。

  讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,組織幼兒

  集中交流,將探索的結(jié)果用圓點表示出來。

  4、教師與幼兒共同總結(jié):比6少的有5、4、3、2、1

  5、再次操作,鼓勵幼兒小組交流,介紹每個瓶身上貼了幾

  只小動物?請小朋友檢查是否正確,為什么?動物瓶上的數(shù)

  量可以用數(shù)字多少來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在下邊。

  6、將數(shù)字、實物、圖卡

  對應(yīng)匹配

  請小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家,要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個“蠶豆寶寶”,不能多也不能少,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

  7、幼兒操作,教師進行個別指導(dǎo)。

  8、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

  每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字頭飾,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小火車。

  師:“嗚——我的火車要開了,小小車箱快快來”

  9、教師與幼兒開火車走出活動室,本次活動結(jié)束。

《數(shù)字寶寶》教案10

  一、目標(biāo)

  1.認識數(shù)字6、7,知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量。

  2.能不受物體排列方式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

  3.通過多種游戲,鞏固對數(shù)字6、7的認識,體會數(shù)字的樂趣。

  二、準(zhǔn)備

  1.大數(shù)卡1至7各一張。

  2.掛圖(草地上有6只雞和條蟲),一只小雞和一條蟲。

  3.“數(shù)字寶寶回家”游戲道具(房子,實物卡片,數(shù)字等)。

  三、過程

  1.復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。

  老師:今天啊,老師請來了數(shù)字寶寶,小朋友看看都有誰?(教師逐一出示數(shù)卡)現(xiàn)在啊,老師來和你們做個游戲,請小朋友先把眼睛蒙起來。(拿走數(shù)字4,5)

  老師:好,小朋友,現(xiàn)在看看,誰不見了?

  2.認識數(shù)字6和7

  ⑴認識數(shù)字6

 、 出示掛圖。

  老師:哦,原來啊數(shù)字寶寶4和5來到了草地上,看看草地邊上有幾只小雞呀?我們一起來數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6,一共有6只小雞。那一只小雞吃一條蟲子,草地上有幾條蟲子呢?恩,一共有6條蟲。

  老師:6只小雞和6條蟲子我們可以用數(shù)字幾來表示?(一起說可以用6表示)

 、 老師:6除了表示6只小雞和6條蟲子,還可以表示什么呀?小朋友動動你們的小腦筋,舉手告訴老師。(幼兒自由回答,鼓勵并表達回答正確的幼兒。)

  ⑵認識數(shù)字7

  老師:老師剛剛啊收集了大家的魔力,現(xiàn)在要開始變魔術(shù)了,請小朋友們用手擋住自己的小眼睛,不許偷看哦。ɡ蠋熢趫D上再添上一只小雞和一條蟲子)

  老師:1、2、3,變。小朋友看看,現(xiàn)在草地上有幾只小雞?幾條蟲子啦?自己數(shù)在心里,等等告訴老師。一起說,有7只小雞,7條蟲子。

  提問:7只小雞和7條蟲子可以用數(shù)字幾來表示?一起說,可以用數(shù)字7來表示。

  老師:我們一起用手來擺擺看數(shù)字7。

  3.鞏固對數(shù)字6、7的認識

  老師:今天啊我們的數(shù)字寶玩的真開心,可是他們有點累了,想回家了。數(shù)字寶寶住在哪里呢?請小朋友來找找看呢!

  游戲:數(shù)字寶寶回家

  老師:小朋友走到房子面前,先用你的小手數(shù)數(shù)看,有幾個東西就把數(shù)字寶寶插在下面的格子里。

  老師:我們來看看小朋友送的對不對呢?

  老師:謝謝小朋友們送數(shù)字寶寶回家。小朋友們今天開心嗎?(開心。)好,下次我們再請別的數(shù)字寶寶來做游戲吧。好,現(xiàn)在下課了!

《數(shù)字寶寶》教案11

  一、找一找,數(shù)字藏在哪里

  1. 出示表格,問:小朋友看一看,這里一共有幾個格子(10個)(播放PPT1)

  2. 在每個格子里,都藏著一個不同的數(shù)字寶寶,接下來請你邊看邊猜,它們分別是數(shù)字幾?(播放PPT2)

  二、排一排,給數(shù)字寶寶排隊

  1. 小朋友可真棒!10個數(shù)字寶寶都被你們找出來了,看一看,這10個數(shù)字寶寶哪一個最大,想一想哪個數(shù)字寶寶最小。

  2. 接下來,老師請小朋友給這些數(shù)字寶寶排排隊,你會怎樣排?(播放PPT3)

  3. 出示雙數(shù)排一排:0、2、4、6、8,請小朋友說一說,下面一排怎么排?

  4. 小朋友再來看看,老師還給它們怎么排。

  5. 出示01234(從小到大)請你們猜猜接下來怎樣排?(從大到小排:98765)

  三、講一講,數(shù)字的不同用途

  1. 這10個數(shù)字寶寶是我們平常經(jīng)?吹、聽到和可以感受到的一些數(shù)字,那你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字寶寶。(播放PPT4)

  2. 老師在家里也找到了數(shù)字,你們看。(播放PPT5)

  四、玩一玩,體驗數(shù)字的有趣

  1. 如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來,會發(fā)生什么情況?

  2. (播放PPT6)什么東西?找找小雞身上有數(shù)字嗎?看3又跑到別的地方去了,找一找(冰淇淋)我們再來看一個,這次數(shù)字娃娃多起來了,小朋友仔細找找。(小貓)

  3. 用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西,看,大人們也來畫了。(播放PPT7)

  4. 老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫,不過,我每個數(shù)字只用了一次。(播放PPT8)

  5. 老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫,你們喜歡吧!(播放PPT9)

  6. 幼兒操作。

《數(shù)字寶寶》教案12

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:《數(shù)字寶寶》

  活動目標(biāo):

  1、在認識數(shù)字0——9的前提下,將他們排序。

  2、在比較觀察中,了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

  3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、日歷、奶瓶、溫度計

  活動過程:

  一:導(dǎo)入

  1、出示10個格子,幼兒數(shù)出。

  2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

  二:1、給數(shù)字寶寶排序(提示順序,倒序,單數(shù),雙數(shù))

  0123456789

  9876543210

  13579

  2468

  2、分享老師展示的各種排列方式

  (1)認識基數(shù)13579

 。2)順時針,圓形,三角形

 。3)從大到小,從小到大

  三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字 寶寶所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體

 。1)日歷

  (2)奶瓶

 。3)溫度計

 。4)目錄

  四:數(shù)字寶寶的組合圖形

  幼兒逐一觀察每個有數(shù)字寶寶組成的圖形,說一說畫的是哪些圖形?是有哪些數(shù)字寶寶組成的?

  五:活動延伸:

  幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶,動手畫一畫。

  課程觀看感:

  上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》,給我的感覺和別人不一樣,她上課時的表情平淡而不嚴厲,語氣溫和而不做作,時而帶點淡淡的微笑和幽默,讓孩子們的心和她越來越靠近。

  在《數(shù)字寶寶》這節(jié)課中,老師運用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣,從身邊的環(huán)境開始觀察,讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西,孩子的學(xué)習(xí)能力非常強,如常見的藥瓶、目錄、日歷、溫度計等,通過讓數(shù)字排隊和玩數(shù)字游戲讓幼兒對變化后的形狀產(chǎn)生了興趣,從而讓孩子在活動中豐富了對數(shù)字的認知能力。

  而這位吳老師也是很有智慧,因為這位男孩發(fā)言積極,老師就跟他說;“男孩,你是博士,你把容易的問題留給別人回答吧!”這又反映出吳教師的機智和照顧個別的能力。總之這位吳佳瑛老師她能根據(jù)孩子的變化作出理想的語言引導(dǎo)和暗示是最值得我學(xué)習(xí)的地方。

  當(dāng)然在這次的教學(xué)觀摩中,不僅僅是幾位老師的課和講座讓我受益匪淺,而是整個幼教師資隊伍讓我值得學(xué)習(xí),在她們的教學(xué)中,讓我學(xué)到了自己在書上所學(xué)不到的,通過這樣的現(xiàn)場教學(xué)觀摩,開闊了我的眼界,讓我學(xué)到了很多,也讓我得到了更多啟發(fā),使我認識到自己的不足和努力的方向,我將在工作中好好消化,把先進的教學(xué)理念滲透到我的實際工作中

《數(shù)字寶寶》教案13

  活動目標(biāo):

  1、鞏固復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的認識,能按順序和倒序排列數(shù)字。

  2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知單、雙數(shù)的游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:蘿卜、籃子若干,數(shù)字圖片一幅。

  活動過程:

  1、手指游戲《黑貓警長》穩(wěn)定幼兒情緒。

  “中一班的寶寶們”(兒。┱婀裕〗裉爨嚴蠋熞銈円黄鹱鲆粋很好玩的游戲,你們想不想玩?(想)玩游戲之前,你們先和我一起學(xué)一學(xué)本領(lǐng)。

  2、教師出示空格圖片,你們看這一共有幾個格子?(你們的數(shù)數(shù)能力很強)每個格子里都藏著一個不同的數(shù)字寶寶,我們一起念兒歌把他們請出來。

  3、幼兒念數(shù)字歌,教師將數(shù)字圖片(二)出示在黑板,現(xiàn)在請你們邊看邊猜,這些格子分別住著哪些數(shù)字寶寶。

  4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字形狀,尋找出1-10的數(shù)字寶寶。(你確定嗎?肯定是 “幾“嗎?還改變嗎?)

  5、好了!10個數(shù)字寶寶都給你們猜出來了,你們真厲害,還能說出顏色和方位,教師提問:你們說說這些數(shù)字寶寶哪個大,哪個最?你會給數(shù)字寶寶從小到大地排隊嗎?從大到小呢?

  6、誰還有不同的排列方法?(圓形、三角形等)很好!你們都很聰明,數(shù)字在排列的時候可以方位不同,還可以方式不同。

  7、鄧老師也有一種排法(將1、3、5、7、9排在上面的格子里)你們知道“1”的下面是什么數(shù),逐一讓幼兒往下猜,他們哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)?

  我還有一種更難的排法(1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分別排成兩個豎排,教師先排前面的單數(shù),第二排排一個數(shù)字10,往后讓幼兒猜)。

  小結(jié):這些數(shù)字寶寶都是我們平時經(jīng)常看到,聽到的,我們的生活當(dāng)中都離不開他們,所以我們要跟他做好朋友。

  8、好!我們學(xué)到了本領(lǐng),現(xiàn)在可以做游戲了,先聽好要求,請兔寶寶邊念兒歌,邊收蘿卜,寶寶念兒歌:小白兔,白又白,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛,大灰狼來了,你們趕緊跑到后面的老師那里,尋求保護,和老師們數(shù)一數(shù)你收了幾個蘿卜,是單數(shù)還是雙數(shù)?

  小結(jié)。表揚小兔有本領(lǐng)?渫脤殞殏冋婺芨,不僅學(xué)習(xí),愛還愛勞動,,今天學(xué)到了很多的本領(lǐng)。媽媽真高興,給你們帶來了一些禮物。

  9、小兔摸獎品。(觸摸覺感知)

  (1) 發(fā)獎品。兔媽媽拿出神秘禮物,內(nèi)裝有糖果食品,請一名乖的小兔把眼睛閉起來,上來摸摸袋中的糖果,告訴大家是什么?然后發(fā)給小伙伴。

  (2)一起分享食品。

  活動反思:

  這節(jié)課的設(shè)計,我把教學(xué)內(nèi)容的重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結(jié)合在一起,為幼兒動手,動口、動腦多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景,引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練,“樂”中長本領(lǐng)。省時高效的完成了教學(xué)目標(biāo)。

《數(shù)字寶寶》教案14

  活動目標(biāo)

  1、快樂識數(shù)1,2,3,4,5。

  2、讓幼兒能逐個逐個數(shù)數(shù),培養(yǎng)幼兒做事要細心。

  3、讓幼兒初步理解數(shù)的意義。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽參與探險的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學(xué)重點、難點

  重點:幼兒能逐個數(shù)數(shù)。

  難點:初步理解數(shù)的意義。

  活動準(zhǔn)備

  1、五個數(shù)字寶寶“1,2,3,4,5(頭戴花貓頭飾,身裝數(shù)字衣)。

  2、準(zhǔn)備雪花片若干(分組裝,5個/生)。

  3、自制的教具《手掌娃娃》。

  4、神秘小屋一間,內(nèi)有彩色氣球若干(氣球內(nèi)有數(shù)字1,2,3,4,5)。

  5、音樂CD《我的身體》。

  活動過程

  一、魔術(shù)導(dǎo)入。

  1、老師以變魔術(shù)的方式,出示“手掌娃娃”。

  2、引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字1,2,3,4,5。

  二、游戲:幼兒數(shù)字寶寶找朋友。

  1、“手掌娃娃”變成“數(shù)字寶寶”(由小朋友扮演的數(shù)字寶寶)。

  2、“數(shù)字寶寶”送禮物給小朋友。(每組一筐雪花片:5個/生)。

  數(shù)字寶寶同小朋友一起游戲。

  數(shù)字寶寶1出現(xiàn),小朋友就取下1個玩具,說說它的顏色、形狀。

  數(shù)字寶寶2出現(xiàn),小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出2個雪花片,玩耍。

  數(shù)字寶寶3出現(xiàn),小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出3個雪花片,玩出不同的花樣。

  數(shù)字寶寶4出現(xiàn),小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出4個雪花片,并一個一個的數(shù),一個一個的取,拼出不同的花樣。

  數(shù)字寶寶5出現(xiàn),小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出5個雪花片,并一個一個的數(shù),一個一個的取,玩出不同的花樣。

  三、身體活動游戲。

  1、老師學(xué)小動物叫幾聲,就請幼兒拍幾下手;

  2、老師學(xué)小動物跳幾下,就請幼兒跳幾下。

  3、放音樂《我的身體》,幼兒跟老師動起來。

  (1)隨音樂“頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳,眼睛、耳朵鼻子、嘴、……”師幼跳舞。

 。2)師幼互動:師指著嘴問:幾張嘴?幼:一張嘴。師幼大聲說1,1像鉛筆,會寫字。師指著耳朵:幾個耳朵?幼兒:兩個耳朵。師幼大聲說2,2像小鴨,水中游。

  四、“神秘小屋”探險。

  1、講故事。

  師:我有一個神秘小屋,里面可能……哪些勇敢的孩子想同老師一起去探險呢?

  2、打開小屋(有一部分幼兒舉手了,另一部分不愿意取探險幼兒就和薛老師在教室內(nèi)進行踩氣球活動)師幼開火車到小屋前,觀察小屋,打開大門。

  3、尋找氣球。

  幼兒在屋內(nèi)尋到彩色氣球(有的氣球放在高低床的上床,幼兒爬高取氣球)。

  4、玩氣球。

  拍一拍、拋一拋、碰一碰,有幼兒發(fā)現(xiàn)氣球內(nèi)有東西

  師:“哇,真的”“想取出來嗎?”

  幼:想。

  師:怎么取呢?

  幼:打開。

  幼:踩……

  師:好,現(xiàn)在你們就用自已想好的辦法取出它(邀請聽課老師共同參與)。

  5、找朋友。

  取出紙片,認紙片上的字,如果是2就找數(shù)字寶寶2做朋友……

  五、好朋友一起跳舞。

  取到同樣數(shù)字的幼兒和老師牽手,跳舞。

  六、伸延活動《小貓釣魚》。

  教學(xué)反思

  活動中,我充分考慮到如何“防止小學(xué)傾向”活動全過程以游戲為主,激發(fā)幼兒參與活動,特別是隨著音樂的身體活動,不僅讓幼兒認識自已,又找到了自已身體上與數(shù)字有關(guān)的事物。

  活動中,投放了一些材料。打扮漂亮的貓寶寶;分組裝好的花片;裝有數(shù)字的彩色氣球。這些調(diào)動了幼兒的興趣,做到材料投放的有效。在小屋內(nèi),上床有氣球,幼兒爬上床才取下氣球,鍛煉幼兒的攀爬技能。

  課后,有個聽課老師問我,你這節(jié)課是不是想實現(xiàn)孩子認識1-5,初步理解數(shù)意義?我說,是啊?珊髞砑毤氁幌耄艺娴膶崿F(xiàn)了。我預(yù)定的目標(biāo)的嗎?是不是每個幼兒都認識了呢?今后在活動中要注重實現(xiàn)活動目標(biāo)

  如果讓我重上這節(jié)課,在“神秘小屋探險”時,我會和幼兒做一些進入“神秘小屋”的準(zhǔn)備活動。如手電筒等。

《數(shù)字寶寶》教案15

  設(shè)計理念:

  數(shù)字無處不在,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點,我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進一步鞏固對數(shù)字的認識,了解數(shù)字在日常生活中的作用,體驗數(shù)字的重要和有趣,從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動目標(biāo):

  1、運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

  2、在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義,知道數(shù)字無處不在。

  3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,并樂意產(chǎn)生想象。

  活動重點:知道數(shù)字代表的意思,感知數(shù)字無處不在。

  活動難點:運用數(shù)字進行游戲活動,體驗游戲的快樂和數(shù)字的有趣。

  活動準(zhǔn)備:多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙活動過程:

  一、游戲活動。

  1、出示10個顏色不一的格子,幼兒數(shù)出。

  師:你們看到了什么?

  師:誰來告訴大家上面有幾個格子?

  師:請你們在心里數(shù)一數(shù),數(shù)好的舉手。

  師:他們哪里不一樣?(簡單認知一下顏色)2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

  師:現(xiàn)在你看到了什么?

  師:在這每一個格子中都藏著一個不同的數(shù)字寶寶。

  這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮,要你猜猜他是誰?

  接下來請你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?

  適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性,請孩子們可以一口氣猜出兩個數(shù)字來。

  二、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

  師:這10個數(shù)字寶寶是我們平時經(jīng)?吹胶吐牭降模阍谀睦镆姷竭^這些數(shù)字寶寶呢?

  幼兒自由回答。

 。ㄍ卣顾季S:馬路上有數(shù)字嗎?汽車上有數(shù)字嗎?)教師展示PPT中不同的物體。

  師:你們觀察很仔細哦。吳老師也在很多地方看到過數(shù)字,你有沒有看到過呢?我們一起來看圖片。

  1、藥瓶看一看這是什么?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了嗎?它代表什么意思?

  小結(jié):這些數(shù)字告訴我們,我們在喝藥時,要看數(shù)字來喝,喝多了不行,喝少了也不行,根據(jù)醫(yī)生說得要喝得正合適,咳嗽才會好。

  2、溫度計看一看這是什么?(溫度計)這上面的數(shù)字代表什么意思?它可以告訴我們身體是否健康,你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)小結(jié):有時候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。

  3、日歷看到這些數(shù)字了嗎?你能夠?qū)⑺x出來嗎?20xx是代表什么意思?(日歷)提問:明年是幾幾年?不知道沒關(guān)系慢慢的我們會理解的。

  小結(jié):有時候數(shù)字告訴我們的是日期。

  4、目錄師:這是什么,你們知道嗎?(目錄)這些數(shù)字代表什么意思?

  小結(jié):有時候數(shù)字告訴我們的是方位。

  ★所以我們生活中到處都是數(shù)字,有時候數(shù)字告訴我們方位、有時候數(shù)字告訴我們時間、有時候數(shù)字告訴我們是否健康、有時候數(shù)字告訴我們秩序。

  三、數(shù)字寶寶的組合圖形。

  幼兒逐一觀察每個由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。 說一說畫的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?請幼兒在操作板上來找這些數(shù)字

  1、出示變形的數(shù)字畫師:你們認識他們嗎?

  師:如果用這些變形的數(shù)字來畫畫會發(fā)生什么情況呢?我們一起來看一看。

  2、由易到難呈現(xiàn)圖片

  (1)小雞:

  師:它是誰?(小雞)師:這只小雞是用幾個數(shù)字畫出來的,我們一起來找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里?

 。2)小女孩、小豬、小青蛙

 。3)人師:請你看一看,我畫的是什么?找一找用了數(shù)字幾?

  師:請小朋友在操作板上來找這些數(shù)字,在找到的數(shù)字下面打鉤。

  四、活動延伸。

  幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫,動手畫一畫。

  課后反思:

  因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時,準(zhǔn)備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數(shù)字點,假如我把點改成彩色點,就會引起幼兒的注意,連線就更完美,也就會一下找到數(shù)字中的小動物了。

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