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小班科學(xué)教案不同的聲音

時(shí)間:2022-04-07 09:55:56 教案 我要投稿

小班科學(xué)教案不同的聲音

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的小班科學(xué)教案不同的聲音,歡迎閱讀與收藏。

小班科學(xué)教案不同的聲音

  【活動(dòng)前評(píng)析】

  幼兒科學(xué)教育的目的在于培育幼兒的探究和創(chuàng)新的精神,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),科學(xué)教育是一個(gè)過(guò)程;如:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、驗(yàn)證問(wèn)題的過(guò)程。因此,結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《不同的的聲音》這活動(dòng),其目的在于引導(dǎo)孩子們通過(guò)仔細(xì)的觀察、比較和分析問(wèn)題:用不同的材料、大小相同的長(zhǎng)筒,放入相同數(shù)量的珠子,他們的聲音是怎樣的?為什么?而相同的材料、大小不同的長(zhǎng)筒,放入相同數(shù)量的珠子,它們發(fā)出的聲音又是怎樣的?如果放入不同數(shù)量的珠子呢?聲音變化又是怎樣的……等等,通過(guò)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子們熱愛(ài)科學(xué)、探求知識(shí)的欲望。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒在探索活動(dòng)中,感知不同的容器放入相同量的珠子會(huì)發(fā)出不同的聲音或相同的長(zhǎng)筒放入不同量(或相同量)的珠子發(fā)出的聲音變化,感受探索聲音所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、幼兒通過(guò)操作感受聲音的不同,培養(yǎng)幼兒的.聽(tīng)、觀察、比較和分析的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、長(zhǎng)塑料瓶、長(zhǎng)鐵筒、長(zhǎng)紙筒、長(zhǎng)木盒、珠子等若干

  2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等

  【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

  1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)各種聲音,感受聲音的不同,激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

  師:我是魏老師,今天和你們交個(gè)好朋友,好嗎?(好)那我提個(gè)要求,用你們的耳朵聽(tīng)聽(tīng),好,請(qǐng)坐下,請(qǐng)聽(tīng)這些是什么聲音?(汽車聲、鳥(niǎo)叫聲、流水聲、雷雨聲等)

  (在最后聽(tīng)到救護(hù)車時(shí),插入小結(jié):救護(hù)車為什么叫得這么急呢?幼:救人…,所以,我們要鍛煉好身體身體,把身體練得棒棒的,還要注意安全,這樣就可以減少救護(hù)車的出現(xiàn)了。)

  師:我們剛才都聽(tīng)到有哪些聲音?(幼:有鳥(niǎo)叫…有…)這些聲音是一樣的嗎?(幼:不一樣)

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  師:那你們能不能用自己的身體發(fā)出不同的聲音呢?好,都站起來(lái)試試。

  幼:我會(huì)拍手…、我會(huì)跺腳…、我會(huì)用嘴發(fā)出出聲音…。

  (待孩子表現(xiàn)完后插入老師的“聲音”:哇,小朋友們真棒,魏老師也想用自己的身體表現(xiàn)不同的聲音,看我的。)

  3、出示不同的長(zhǎng)鐵筒、長(zhǎng)紙筒、長(zhǎng)塑料瓶、長(zhǎng)木筒子等,以其也想發(fā)出聲音為題,引起幼兒探索、動(dòng)手、尋求知識(shí)的欲望。

  師:剛才我們用身體發(fā)出了不同的聲音,今天老師帶來(lái)了幾種不同的長(zhǎng)筒,想讓這些長(zhǎng)筒發(fā)出聲音來(lái),請(qǐng)小朋友們一起過(guò)來(lái)看看有什么長(zhǎng)筒?

  幼:這是鐵的、這是塑料的…這是木的…,這是紙的…。

  師:桌面上除了有不同的長(zhǎng)筒外,還有什么?

  幼:珠子。

  師:這些珠子能幫長(zhǎng)筒發(fā)出聲音嗎?(幼:能)

  師:那請(qǐng)你們數(shù)10粒珠子裝進(jìn)筒子里,聽(tīng)聽(tīng)筒子里發(fā)出的聲音是不是一樣的,為什么不一樣?

  幼:不一樣,因?yàn)橛械氖氰F的…、有的是塑料的…;有的是木的…;有的是紙的…。

  師:小朋友真聰明,原來(lái)呀,不同的筒子雖然都是裝了10粒珠子,但是它們發(fā)出來(lái)的聲音卻不一樣。

  4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索,感知大小不同的容器放入相同材料會(huì)發(fā)出不同的聲音。

  師:現(xiàn)在,老師又拿一個(gè)長(zhǎng)筒,這是什么長(zhǎng)筒?一樣嗎?為什么?

  幼:一個(gè)大一個(gè)小。

  師:剛才小朋友如果用的是小的塑料筒子,你就拿出一個(gè)大的塑料筒子,如果用的是小的鐵筒子,你就拿出一個(gè)大的鐵筒子,同樣放進(jìn)10粒珠子,聽(tīng)一聽(tīng)它們發(fā)出的聲音有什么不同?

  5、討論:同是一種材料的筒子,同樣是放進(jìn)10粒珠子,為什么發(fā)出的聲音卻不同?

  師:我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),它們同樣是塑料的長(zhǎng)筒,同樣是裝了10粒珠子,為什么發(fā)出的聲音卻不同呢?

  幼:因?yàn)橐粋(gè)筒子大,一個(gè)小!鹊取

  教師小結(jié):哦,原來(lái)不同材料的筒子發(fā)出的聲音是不同的;大筒子和小筒子同樣是裝10粒珠子,發(fā)出的聲音是不一樣的。(提示語(yǔ):因?yàn)榇笸沧永锩娴摹臻g大,小筒子里的…空間小,所以它們發(fā)出的…聲音就不同)

  9、體驗(yàn)制作后的樂(lè)趣。

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)你們選擇你自己喜歡的一個(gè)長(zhǎng)筒,跟著音樂(lè)奏起來(lái)吧。

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