大班美術(shù)公開(kāi)課畫味道教案
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)公開(kāi)課畫味道教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)嘗味,說(shuō)味,畫味活動(dòng),啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線,形,色大膽的構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和審美能力。
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的愉快。
能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
感受作品的美感。
教學(xué)重難點(diǎn)
運(yùn)用自己的想象力、創(chuàng)造力、審美能力,大膽的用不同的線形色進(jìn)行構(gòu)圖,畫出自己最喜歡的味道。
教學(xué)方法
講解法,觀察分析法,情景教學(xué)法,表演法
教學(xué)準(zhǔn)備
1、各種味道的糖。
2、畫紙、油畫棒等作畫工具。
3、PPT課件。
教學(xué)過(guò)程:
(一)教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)糖果展覽會(huì),并在展覽桌周圍圍成一個(gè)半圓坐下。
師:小朋友們,今天糖果城舉辦了一個(gè)糖果展覽會(huì),糖果城里的悠哈小姐邀請(qǐng)我們小朋友去參加這個(gè)展覽會(huì),你們想不想去呀?那我們趕快出發(fā)把。
教師引導(dǎo)幼兒品嘗糖果,并提出要求:吃的時(shí)候看一看旁邊的小朋友臉上是怎么樣的,說(shuō)一說(shuō)你吃到的時(shí)什么味道的。
幼兒跟隨教師安靜進(jìn)場(chǎng),并記住教師的吃糖果的要求。
以糖果城引出今天的主題,以有趣的方式為本次活動(dòng)做好開(kāi)頭的鋪墊,激發(fā)幼兒對(duì)本次的興趣,提高幼兒的積極性。
(二)教師請(qǐng)幼兒上展覽臺(tái)拿糖果,嘗嘗味道并說(shuō)說(shuō)味道。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們吃糖果吧,一人拿一粒。
你吃到的是什么味道的?感覺(jué)怎么樣?用動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)一下吧。(幼兒展示完后,教師播放相對(duì)應(yīng)的幻燈)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),做一做好不好啊?
幼兒有秩序的品嘗糖果,并用動(dòng)作和表情將味道展示給小朋友看,跟老師一起學(xué)一學(xué)ppt中的表情。
通過(guò)讓幼兒嘗味道,說(shuō)味道,讓幼兒進(jìn)一步感受味道,并通過(guò)做一做表情,學(xué)一學(xué)動(dòng)作,將無(wú)形的味道轉(zhuǎn)換為有形的,具體的。
(三)教師引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的味道以線形色的方式畫出來(lái)。
師:糖果城里的糖果有這么多種味道,小朋友你最喜歡什么味道?為什么?
老師這里也有個(gè)小朋友吃了甜甜地糖果,想到了很多美美的.事情,覺(jué)得心里很高興,畫了幾幅甜甜地畫,我們一起來(lái)看一看吧!
幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的味道,并陳述原因以及聯(lián)想到的事情,與教師一起欣賞不同味道的畫。
通過(guò)讓幼兒欣賞與其同年齡階段的幼兒作品,以開(kāi)闊幼兒的視野,打開(kāi)幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
(四)教師引導(dǎo)幼兒畫味道,并播放音樂(lè)及幻燈片。
教師不斷引導(dǎo)幼兒畫出不同味道的畫,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)作畫要求。
幼兒將自己最喜歡的味道以繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)。
在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中,教師播放音樂(lè)及幻燈片,為幼兒提供一個(gè)良好的創(chuàng)作的氛圍。并早創(chuàng)作過(guò)程中不斷重復(fù)要求,以達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。
(五)教師將幼兒作品全部展示到展示板上,并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的畫,說(shuō)說(shuō)你畫的是什么的?你畫了些什么?
幼兒將自己的作品進(jìn)行展示、交流與分享。
通過(guò)將幼兒的作品展示在展示板上,來(lái)滿足幼兒的展示欲望,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作成功的愉快。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇,由于我語(yǔ)言組織能力欠缺,所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后,我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng),幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過(guò)短,沒(méi)有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情,可能由于我比較緊張,有點(diǎn)沒(méi)放開(kāi),酸甜苦辣四個(gè)表情都沒(méi)有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中,我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫,素材太少,導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中好像都沒(méi)有理解我的意思,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情,比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道,并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫,不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時(shí)候,有的幼兒說(shuō)話都沒(méi)有完整,我由于緊張也沒(méi)有注意,事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕,小動(dòng)作太多,以后還需改進(jìn)!總體來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)不是很成功。
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