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愛惜糧食的重難點教案

時間:2022-04-28 11:10:20 教案 我要投稿

愛惜糧食的重難點教案(精選8篇)

  作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的愛惜糧食的重難點教案(精選8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

愛惜糧食的重難點教案(精選8篇)

  愛惜糧食的重難點教案1

  活動目標:

  1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進行交談

  2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

  3、學(xué)習(xí)用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒已了解糧食的主要知識。

  物質(zhì)準備:農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。

  活動過程

  1、觀看錄像。

 。1)提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

  (2)引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

 。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

  2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。

 。1)引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

 。2)引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

  3、幼兒分組進行交流。

  (1)分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

 。2)每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

  4、討論:如何節(jié)約糧食?

 。1)引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

 。2)小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

  愛惜糧食的重難點教案2

  班會目的:

  1 .讓學(xué)生知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

  2 .讓學(xué)生知道糧食來之不易。

  3 .使學(xué)生懂得要愛惜糧食。

  教學(xué)重點

  讓學(xué)生知道糧食來之不易

  教學(xué)難點

  使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。

  教學(xué)準備

  1 .動畫課件。

  2 .谷子、麥子、玉米。

  3 .大米、白米飯實物。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入:

  用課件展示谷子、麥子、玉米,而后問學(xué)生,這些就是我們生活中不可缺少的食物,我們把它們叫做 “ 糧食 ”

  二、糧食來之不易

  1 . 糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

  演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景

  你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

  出示場景:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯, 農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

  小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。

  學(xué)生背誦古詩。

  播放錄音:《鋤禾》,學(xué)生一起背誦。

  板書:糧食來得不容易

  這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

  板書:糧食與我們最親密。

  三、怎樣愛惜糧食

  請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

  學(xué)生回答:粒粒糧食要愛惜(同時板書在黑板上)

  老一輩革命家也是這樣教育子女的。

  出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

  板書:缺少糧食出問題

  出示書中 35 頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?

  為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),我們平時應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)

  師問:如果我們都來把糧食當成寶,節(jié)約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。 如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影: 365 粒米)

  如果我們?nèi)?45 位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:約 16425 粒米)

  如果我們?nèi)珖?12 億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

  板書:積少成多了不起

  四、聯(lián)系實際,指導(dǎo)行為

  1 .討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?

  ( 1 )在學(xué)校吃早點,怎樣做到不浪費,誰有好辦法?請每位同學(xué)談一談。

  ( 2 )在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

  (指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)

  小結(jié):愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

  2 .在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。

  (可以支援更多的貧困地區(qū),獻出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值)

  3 .小常識:為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的 10 月 16 日為 “ 世界糧食日 ” 。(貼橫幅 “10 月 16 日 —— 世界糧食日 ” )讓我們都來記住這一天。

  五.總結(jié):

  同學(xué)們, “ 糧食與我們的關(guān)系最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起 ” ,因此,讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

  愛惜糧食的重難點教案3

  一、教學(xué)目標

  1.借助拼音認識10個生字,其中5個會寫。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  二、重點難點

  學(xué)習(xí)生字,認識常見的糧食、蔬菜。

  三、教學(xué)準備

  1.課前組織學(xué)生開展小隊活動,到農(nóng)村、菜市場、到糧店去考察,認識蔬菜和糧食。

  2.準備生字詞卡片,少量大米、玉米等糧食和一些蔬菜。

  四、教學(xué)過程

  一、初讀課文,整體感知(5)

  要求學(xué)生借助漢語拼音,讀準字音,讀通課文,圖文結(jié)合整體感知課文內(nèi)容。

  二、再讀課文,掌握生字詞(10)

  1.學(xué)生再讀課文,對照生字表在課文中畫出生字,并拼讀音節(jié),讀準生字字音。

  2.學(xué)生看田字格自己認讀生字,有不認識的到文中去看音節(jié),然后教師出示生字卡片,檢查認讀情況。為進一步熟記理解生字可采用多種方法。如:組詞讀、開火車讀、搶讀、同桌互考、一字開花等。

  3.認讀生字時,要注意讀準食、菜、卜、糧、瓜。

  4.在田字格中指導(dǎo)書寫:讓學(xué)生看田字格自己寫,養(yǎng)成寫好后與書對照的習(xí)慣。

  三、朗讀課文,理解內(nèi)容(10)

  1.指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文,學(xué)生提出問題,師生共同討論解決。

  2.引導(dǎo)學(xué)生注意認識書上所講三種糧食,四種蔬菜,然后讓學(xué)生分別列舉另外的糧食、蔬菜。如:高梁、小米、黃豆;芹菜、菠菜、南瓜、花菜等。

  3.講講你認識的這幾種糧食或蔬菜的用途及營養(yǎng)等。

  四、復(fù)習(xí)鞏固,練習(xí)拓展(10)

  1.用下面的字口頭擴詞(能組多少組多少)。

  2.鼓勵學(xué)生依照都是的句式說話。如:韭菜、冬瓜、地瓜都是蔬菜;小明、小東和我都是少先隊員。

  愛惜糧食的重難點教案4

  教學(xué)目標:

  1.知識與技能:

  (1)認識糧食,初步了解糧食的生長過程

 。2)了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

  2.過程與方法

  通過多渠道、多學(xué)科的從“來之不易的糧食”為主題的社會綜合實踐活動,使學(xué)生了解糧食與生活的關(guān)系。采用社會調(diào)查、資料收集、網(wǎng)上查詢、具體實踐操作等形式,對學(xué)生進行珍惜糧食的教育,讓學(xué)生理解糧食來之不易,認識到愛惜糧食的意義。

  3.情感態(tài)度與價值觀:

 。1)通過了解農(nóng)作物生長過程,讓學(xué)生知道糧食來之不易,激發(fā)尊重勞動人民的情感。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中愛惜糧食,愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。

  教學(xué)重點和難點

  1.重點:認識到糧食來之不易;激發(fā)尊重勞動人民的情感;培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的習(xí)慣

  2.難點:在生活中做到珍惜糧食,不浪費每一粒糧食,培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。

  教學(xué)方法:運用多種形式,如講授法與談話法、討論法相結(jié)合等。

  教學(xué)活動過程

  一、游戲?qū)?/p>

  1.師:孩子們,這節(jié)課來了個朋友,它和誰坐呢?下面我們來玩?zhèn)游戲!獨g迎守護者(幻燈出示)。

  看這是什么?(出示玩具)青蛙是吃害蟲的,青蛙是糧食的守護神。

  生:小青蛙玩具。

  師:跟隨音樂我們來傳遞小青蛙。大家先圍成一個圈。

  生:圍圈。

  師:開始(同時音樂響起)。

  生:傳遞中……

  師:音樂停,看看“守護者”和誰坐。

  生:某某同學(xué)。

  師:大家掌聲祝賀。

  生:鼓掌。

  師:請同學(xué)們回座位。

  師:我們再來玩?zhèn)“猜謎語”的游戲,好嗎?

  生:好。

  師:(幻燈出示分別猜謎語1、2、3)

  生:甲:花生

  乙:水稻

  丙:玉米

  師:孩子們,這些謎底都是“糧食”。

  板書:來之不易的糧食(一起寫課題)

  糧食是怎么生產(chǎn)的?由誰生產(chǎn)的呢?帶著這些疑問我們來了解了解。

  二、講授新課

  師:(幻燈出示:學(xué)習(xí)目標)

  生:齊讀學(xué)習(xí)目標

  師:你們知道生活中有哪些糧食?(幻燈出示:認識糧食)同學(xué)們,你們認識他們嗎?這些都是糧食,糧食的種類有很多(像花生、番薯、土豆。)這是我們平時最常見的幾種。

  這些糧食是怎么來的呢?我們一起來看看。(出示幻燈)

  師:你們有沒有參加過勞動?

  看!這是誰?在干嘛?(展示學(xué)生勞動圖片,讓學(xué)生分享自己所知道的關(guān)于種植糧食的過程與艱辛。)

  生:說出照片的同學(xué)的名字。

  師:他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  我們也一起來討論糧食的小知識。(出示幻燈:小組討論)

  生:各小組在組長的帶領(lǐng)下完成討論。

  師:各小組完成的都很好,現(xiàn)在請各小組長逐一匯報。

  生:小組長匯報。

  師:孩子們我們一起來看看稻谷的生長過程吧!

  生:觀看大米生產(chǎn)過程。(跟著讀)

 、倮缣铩业,②選種、育秧③插秧,④施肥、灌水,⑤除蟲,

  ⑥收割、脫粒,⑦曬谷、揚凈,⑧進倉。

  師:孩子們我們剛觀看了大米的種植過程,你有什么感覺?

  生:辛苦。

  師:現(xiàn)在我們來進行一個小活動--“插秧游戲”,講解活動要求:全體同學(xué)起立,跟著老師一起來模仿農(nóng)民伯伯插秧的動作,把秧苗整齊、筆直、保持一定間距地插在土壤上,一束一束地插。

  生:跟著老師完成插秧的動作,并喊口號:一束,兩束,三束…)

  師:完成10束的插秧動作,你們有什么感覺?

  生:好累。

  師:你覺得種植大米的哪個環(huán)節(jié)最辛苦呢?

  生:插秧。

  師:插秧只不過是農(nóng)民種植糧食作物中的一個過程、一個動作。想一想,從播種到收割,除了插秧,農(nóng)民每天還要給水稻灌水施肥除蟲,一天要頂著大太陽勞動那么久,要付出多么大的辛勞啊! 農(nóng)民伯伯辛苦嗎?

  生:辛苦。

  師:那你們覺得農(nóng)民辛苦種出了我們每天都需要的糧食,我們是不是應(yīng)該尊重他們的勞動成果?

  生:是

  師:(板書:勞動人民、辛苦、糧食)

  師:現(xiàn)在我們來看一段視頻,出示《憫農(nóng)》

  糧食來之不易,我們能浪費嗎?

  生:不能。

  師:(板書:我們、珍惜、尊重)

  師:我們再來看浪費糧食的圖片。

  生:我們的糧食是那么的來之不易,看到了這些,同學(xué)們肯定有很多感慨,現(xiàn)你請你們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

  生:我們要珍惜糧食。

  教師小結(jié):那么在以后的生活中,我們要愛惜糧食、避免浪費,因為有人需要我們節(jié)約的糧食。

  你們對糧食有一定的了解,我們來進行知識競賽,第1-6題是必答題,7-10是搶答題。(幻燈出示)

  師生共同逐題進行。

  師:那我們應(yīng)該如何珍惜呢?我們在日常生活中可以從哪些小細節(jié),小事做起,做到珍惜糧食不浪費呢?請學(xué)生自由發(fā)言。

  老師給大家總結(jié)了一些節(jié)約糧食的小竅門,我們一起來看一下。

  生:跟讀。

  小結(jié):

  任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來之不易,需要經(jīng)過許多人、許多時間的辛苦勞動才能獲得。所以不止是我們學(xué)生,愛惜糧食,人人有責,我們在日常生活中要擔任一名小小監(jiān)督員,提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。我們在日常生活中要擔任一名小小監(jiān)督員,提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。

  愛惜糧食的重難點教案5

  活動目標:

  1、初步了解糧食的生產(chǎn)過程,體會糧食來之不易,激發(fā)學(xué)生尊重勞動人民的.情感和珍惜農(nóng)民的勞動成果。

  2、引導(dǎo)學(xué)生對日常的飲食習(xí)慣進行思考,培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的行為習(xí)慣。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,揭示課題。

  1、猜謎語。

  黃袍加身,金屋藏嬌,粒粒皆辛苦,顆顆寶中寶。(稻谷)

  2、表演《一粒米的自述》。(揭示課題)

 。ㄎ沂且涣C,別把我看不起,農(nóng)民伯伯冒著風雨來種我,忙呀,忙呀忙,費了多少力。我呀來得不呀不容易。)

  3、結(jié)合小表演引導(dǎo)學(xué)生討論糧食的生產(chǎn)過程。(出示圖片)

  (翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬)

  4、朗讀古詩《憫農(nóng)》。

 。ㄤz禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。)

  5、指導(dǎo)看書。

  二、交流、匯報調(diào)查結(jié)果。

  1、小組內(nèi)交流在日常生活中浪費糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果,并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  2、各小組推薦代表在全班進行交流。

  3、學(xué)生邊說邊展示自己的畫,或師出示圖片。

  三、討論如何愛惜糧食。

  1、小組討論在日常生活中如何用實際行動來愛惜糧食。

  2、全班交流。

  3、讀兒歌《愛惜糧食》。

  噴香的米飯哪里來?白白的大米煮出來。白白的大米哪里來?金黃的谷子碾出來?金黃的谷子哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。一粒大米一滴汗,愛惜糧食理應(yīng)該。

  四、設(shè)計警示語、制作宣傳畫:

  小組討論如何制作以“愛惜糧食、杜絕浪費”為主題的警示語和宣傳畫。

  五、唱一唱:歌曲《我是一粒米》。

  六、活動延伸:

  1、鼓勵學(xué)生畫一畫并張貼宣傳畫,在學(xué)校宣傳欄里或村里進行宣傳。

  2、制定一份愛惜糧食的計劃書。

  3、與家長合作,關(guān)注學(xué)生在家庭中的實際表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中真正做到愛惜糧食。

  愛惜糧食的重難點教案6

  活動目標:

  1、使幼兒了解糧食的生長過程。

  2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。

  活動準備:

  教材

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入:

  1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

  2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程

  1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

  2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

  故事總結(jié):萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

  3、"看"動畫提問導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

  4、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

 。1)大米的生長過程是怎樣的?

 。2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

 。3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

  5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

  教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。

  三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

  教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費,讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

  四、游戲互動,鞏固主題名稱

  小雞吃米粒

  準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個紙箱或者塑料桶

  規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎勵。

  活動延伸

  (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

  (2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

 。3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

  愛惜糧食的重難點教案7

  教學(xué)目標:

  1、通過這次班會,讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

  教材分析

  重點:通過這次班會,讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。

  難點:培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、揭示班會主題

  老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學(xué)生浪費食物的圖片)

  老師:這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重?吹竭@被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?

  二、展開班會活動

  主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

  播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活,依然勞作不已。?/p>

  主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

  主持人:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的。傳統(tǒng)美德。

  主持人:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué),你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?

  通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

 。ㄕn件出示:一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。—朱伯儒靜以修身,儉以養(yǎng)德!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。——吳兢)

  三、總結(jié)主題班會

  老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。同學(xué)們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

  愛惜糧食的重難點教案8

  活動目標

  1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯,知道吃飽飯的重要性。

  2、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的行為。

  3、讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)重點、難點

  1、重點:讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

  2、難點:幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的。

  活動準備

  農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片,孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

  活動過程

  一、在教師提問的基礎(chǔ)上,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

  1:我們平時都要吃飯,點心,水果,那我們不吃會怎么樣呢?

  2:幼兒自由討論

  3:教師小結(jié),讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會產(chǎn)生什么樣的后果。

  二、教師提問,你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢?

  1、幼兒回憶吃飯的情景

  2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。

  三、教師出示農(nóng)民不同時節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

  1、幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習(xí)慣。

  2、教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

  教學(xué)反思

  在本次教學(xué)活動中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動進行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。

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