科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-05-01 19:21:53 教案我要投稿

【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案匯編五篇

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案匯編五篇

科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的名字，并了解昆蟲(chóng)的基本特征和部分昆蟲(chóng)的不同習(xí)性。

　　2、嘗試用動(dòng)作語(yǔ)言表示自己的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看認(rèn)認(rèn)

　　1、談?wù)摚呵锾炖镉心男├ハx(chóng)呢？

　　2、觀察各種昆蟲(chóng)圖片：這里有哪些昆蟲(chóng)？說(shuō)說(shuō)它們的名字。（螞蟻、蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲(chóng)、蜻蜓、蚱蜢、天牛）

　　二、觀察比較

　　1、觀察：昆蟲(chóng)的身體有哪些部分組成？

　　2、比較：昆蟲(chóng)哪些長(zhǎng)得一樣？哪些長(zhǎng)得不一樣？

　　3、小結(jié)提升：六條腿、有觸角的蟲(chóng)子它們有一個(gè)共同的名字--昆蟲(chóng)。

　　4、看一看：這些是不是昆蟲(chóng)（蚊子、蝸牛、蜘蛛）

　　三、觀看課件

　　1、圖一、觀察螞蟻搬食物的情景。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：它們?cè)诟墒裁�？它們是怎樣搬東西的？

　　小結(jié)：螞蟻喜歡住在一起，熱熱鬧鬧，互相幫助，齊心協(xié)力做事。

　　2、圖二、觀察兩種不同顏色的蚱蜢。

　　小結(jié)：蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳，并有隨草地顏色變化而變化的本領(lǐng)。

　　3、圖三、觀察七星瓢蟲(chóng)和十星瓢蟲(chóng)的外殼有什么不同？

　　四、欣賞兒歌《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》

　　1、欣賞兒歌，說(shuō)說(shuō)這些昆蟲(chóng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中比賽什么內(nèi)容。

　　2、根據(jù)兒歌的內(nèi)容，模仿某一個(gè)昆蟲(chóng)的動(dòng)作。

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣

　　2、通過(guò)比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征

　　3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋(píng)果、桔子若干；水果刀一把，盤(pán)子一只（內(nèi)盛切好的蘋(píng)果桔子），小布袋一只、記錄蘋(píng)果、橘子顏色，軟硬程度，形狀，味道的表格兩張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示“水果客人”，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察水果，說(shuō)出它們的外部特征。

　　師：小朋友們真棒，都認(rèn)識(shí)他們，一個(gè)是蘋(píng)果寶寶，一個(gè)是桔子寶寶。我們拍拍手歡迎它們。

　　師：（教師拿出蘋(píng)果）我們先和蘋(píng)果寶寶打聲招呼。

　　師：蘋(píng)果寶寶你好。

　　師：我請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果寶寶穿著什么顏色的衣服啊？

　　師：蘋(píng)果寶寶愛(ài)漂亮，它穿著紅顏色的衣服。

　　師：那誰(shuí)來(lái)告訴我，蘋(píng)果寶寶是什么形狀的��？

　　師：蘋(píng)果寶寶是圓形的。

　　師：蘋(píng)果寶寶真漂亮。小朋友想不想摸摸蘋(píng)果寶寶？

　　師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去摸摸你面前的蘋(píng)果寶寶，摸完后你告訴我有什么感覺(jué)？是硬硬的還是軟軟的？

　　師：你摸了蘋(píng)果姐姐后有什么感覺(jué)？

　　師：蘋(píng)果寶寶摸上去硬硬的。

　　出示表格，教師總結(jié)蘋(píng)果寶寶的外形特征：蘋(píng)果寶寶穿著紅顏色的衣服，長(zhǎng)得圓圓的，摸起來(lái)硬硬的。

　　師：我們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果寶寶，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)桔子寶寶。

　　師：（教師出示桔子）那桔子寶寶穿了什么顏色的衣服？

　　師：桔子寶寶穿了黃顏色的衣服，也很漂亮。那它是什么形狀的呀？

　　師：桔子寶寶也是圓形的。那你們也來(lái)摸摸桔子寶寶，告訴我你們摸完后有什么感覺(jué)呀？

　　出示表格，教師總結(jié)桔子寶寶外形特征:桔子寶寶穿著黃顏色的衣服，長(zhǎng)得也圓圓的，摸起來(lái)軟軟的。

　　3、游戲：摸水果，增強(qiáng)幼兒對(duì)蘋(píng)果桔子的'外部特征的感知。

　　師：桔子寶寶和蘋(píng)果寶寶告訴我它們想和小朋友玩捉迷藏，老師把它們兩個(gè)藏在袋子里。小朋友把手伸進(jìn)袋子里摸其中一個(gè)水果，猜出它是誰(shuí)，然后拿出來(lái)看看，是不是你說(shuō)的這個(gè)水果。

　　師：我先來(lái)玩一玩，恩，我摸到的是蘋(píng)果寶寶，因?yàn)槲矣X(jué)得它摸起來(lái)硬硬的。我來(lái)看看是不是？

　�。ń處熣�(qǐng)三到四個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸，猜一猜，猜錯(cuò)了再給一次機(jī)會(huì)，要求說(shuō)出為什么你覺(jué)得摸的是蘋(píng)果寶寶或者是桔子寶寶）

　　師：小朋友真棒，一摸就能知道到底是蘋(píng)果寶寶還是桔子寶寶。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察水果的內(nèi)部特征。

　　師：我們從外表上都認(rèn)識(shí)了它們，現(xiàn)在我們把它們切開(kāi)來(lái)，看看它們里面是什么樣子的？

　�。�1）教師切開(kāi)蘋(píng)果讓幼兒分別觀察蘋(píng)果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　師：蘋(píng)果的肉是一大片一大片的，蘋(píng)果的中間有黑色的籽兒。

　　(2)將桔子的皮剝開(kāi)，讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　師：剝開(kāi)桔子的皮，里面是一瓣一瓣的肉。

　　師：我們?cè)賮?lái)嘗嘗他們的味道怎樣？

　　5、品嘗水果。

　�。�1）將切好的蘋(píng)果片和桔子瓣讓幼兒品嘗，并說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果與桔子味道是什么樣的？它們有什么不同?

　　師;蘋(píng)果吃起來(lái)甜甜的。桔子吃起來(lái)也甜甜的有點(diǎn)酸酸的。

　　出示表格，填寫(xiě)桔子寶寶和蘋(píng)果寶寶的味道，蘋(píng)果寶寶甜甜的，桔子寶寶有點(diǎn)酸。

　　(2)教師將幼兒眼睛蒙住后, 讓幼兒來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。

　　師：現(xiàn)在我來(lái)和大家做一個(gè)游戲，我把你們的眼睛蒙住，給你們吃一樣水果，看看到底小朋友能不能猜出你吃的是蘋(píng)果寶寶還是桔子寶寶？

　　6、活動(dòng)結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康

　　(1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天還有哪些水果。

　　(2) 師：水果里營(yíng)養(yǎng)很多，多吃水果對(duì)我們小朋友的身體很好，會(huì)張得壯壯的。今天我們小朋友認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果寶寶和桔子寶寶，還嘗了他們的味道。真好吃�？墒俏覀儼嗌系男∨笥堰€沒(méi)嘗到呢，我們現(xiàn)在快把這些水果寶寶拿到自己班上去，讓其他小朋友也嘗嘗吧。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　[活動(dòng)目的]

　　1、發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落；不同物體、重量不同下落的路線不同；同一物體大小、形狀不同，下落的路線也不同。

　　2、能用直線和曲線來(lái)記錄重的和輕的物體下落時(shí)的路線。

　　3、仔細(xì)觀察事物，主動(dòng)參與活動(dòng)。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備] 紙飛機(jī)、竹蜻蜓、積木、彩紙、手工紙、蠟筆、作業(yè)紙、沙包

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落

　　1、幼兒自由玩竹蜻蜓和紙飛機(jī)，提出問(wèn)題：竹蜻蜓和飛機(jī)開(kāi)始在哪里飛行？最后又落在哪里？

　　2、討論：它們飛到天上，為什么會(huì)落下來(lái)？

　　3、知識(shí)點(diǎn)：地球有引力，所以物體會(huì)落下來(lái)。

　　4、所有的物體都會(huì)下落嗎？

　　二、幼兒實(shí)踐

　　1、問(wèn)題：它們下落的速度一樣嗎？為什么？（重的快、輕的慢）

　　2、你可以用不同的線來(lái)畫(huà)出他們下落的路線嗎？

　　3、你還可以用什么方法來(lái)表示這些物體下落的路線？

　　三、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、如何讓兩張一樣大的紙走不同的路線（直線、曲線）

　　2、知識(shí)點(diǎn)：同一物體形狀不同下落路線不同。

科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒在活動(dòng)中感知石頭的特性與作用，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、對(duì)生活中的自然物有好奇心和探索精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽、連貫、完整的表述能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物展示臺(tái)，相關(guān)圖片，相關(guān)石頭實(shí)物。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各類石頭風(fēng)景及石頭建筑物的圖片在活動(dòng)室內(nèi)展貼。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以觀察"石頭展覽"談話引入：

　　教師：今天幼兒園舉辦了一個(gè)石頭展，小朋友想去參觀嗎？這里老師提個(gè)要求：參觀時(shí)請(qǐng)小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后說(shuō)一說(shuō)，這些石頭的名字，有些什么秘密？可以把你看到的、想到的和同伴小聲討論。

　　2、幼兒參觀"石頭展"，探究石頭的特性。師引導(dǎo)幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬光滑、粗糙等方面進(jìn)行感知。

　　3、請(qǐng)幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭，并起個(gè)好聽(tīng)的名字。

　　4、幼兒集中交流，分享探究發(fā)現(xiàn)

　　（1）幼兒互相介紹手中的石頭。鼓勵(lì)幼兒自由與同伴交流，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)

　�。�2）教師：小朋友參觀石頭展，誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家：你認(rèn)識(shí)哪些石頭（要求說(shuō)出石頭的名稱），你發(fā)現(xiàn)這些石頭有哪些秘密（要求說(shuō)出顏色、形狀等方面的特性）。

　　5、教師和幼兒一起小結(jié)石頭的特性及作用。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒小結(jié)石頭的特性。

　　教師：今天大家認(rèn)識(shí)了許多石頭朋友，它們的顏色是怎么樣的呀？（可用：五顏六色、許多顏色、五彩斑瀾等等），石頭的大小怎么樣？（可用：大大小小、有大有小等等）。用手摸一摸、捏一捏，你發(fā)現(xiàn)了石頭有什么秘密？（有的光滑、有的粗糙、都很硬）。石頭都很硬，小朋友玩石頭的時(shí)候一定要注意安全。

　�。�2）了解石頭的作用。

　　教師：小朋友們知道這些奇形怪狀的石頭有什么作用呢？根據(jù)幼兒所說(shuō)，展示相關(guān)圖片，介紹石頭的用途。如：石頭是一種很好的建筑材料，可用來(lái)蓋房子、造橋、鋪路；有些石頭經(jīng)過(guò)工人叔叔的加工，成為我們的日常用品，如石磨、茶幾和漂亮的工藝品等等。

　　6、欣賞石頭風(fēng)景圖。

　　教師：還有一些石頭是我們不知道的，他們?cè)诖笞匀恢谐蔀槊利惖氖^風(fēng)景，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)欣賞，要邊看邊想：這些石頭風(fēng)景你見(jiàn)過(guò)嗎？是哪兒的？這些石頭形狀象什么？（引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，同伴之間互相交流）

　　7、結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：石頭不但作用大，而且很好玩，小朋友們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后，可和自己喜歡的小石頭一起做游戲，也可以在回家后，把你們發(fā)現(xiàn)石頭的秘密告訴爸爸和媽媽。