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勞動(dòng)課釘紐扣教案(精選18篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)課釘紐扣教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 1
教學(xué)內(nèi)容:
課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”,“探究學(xué)習(xí)”,“學(xué)一學(xué)、做一做”,“議一議”,“助學(xué)提示”,“安全警告”,“評(píng)一評(píng)”等8個(gè)小欄目,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣,教育學(xué)是自己的事自己做,經(jīng)常保持衣著整齊。
2.在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)穿針和打止結(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
針線,布?jí)K,雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒,一件缺扣子的衣服,相關(guān)投影圖片。
教學(xué)安排:
1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、揭題導(dǎo)入
在日常生活中,每當(dāng)衣服破了,鈕扣掉了,書包裂口了,你怎么辦?這些事都是說幫你做的呢?想不想自己來學(xué)釘鈕扣呢?誰定過紐扣,說說你是怎么定的?
二、看看說說
1.出示各種各樣的紐扣。
2.說說不同紐扣的釘法。(重點(diǎn)講解雙眼扣,四眼扣的'釘法)
三、想想試試
1.釘紐扣首先要學(xué)會(huì)什么?
2.學(xué)生練習(xí),互教互學(xué)。重點(diǎn)模仿穿針和打止結(jié)。
四、探究學(xué)習(xí)
1.仔細(xì)觀察課文插圖,自學(xué)釘鈕扣的方法。
2.學(xué)生自己在布?jí)K上練習(xí)釘雙眼扣和四眼扣
3.說說釘鈕扣的注意點(diǎn):定位,捏緊,對(duì)準(zhǔn)扣眼進(jìn)針,用雙股線正反面重復(fù)四五次,然后打結(jié),剪去多余的線頭。
4.討論:正式在衣服上釘紐扣,該注意些什么?
。1)紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞?捎梅酃P做上記號(hào)。
(2)進(jìn)針后,要把針線往上提,不能往旁邊啦,以免針尖戳到別人。
五、議議評(píng)評(píng)
1.各小組展示釘好的紐扣,討論:
。1)釘紐扣時(shí),在定位,進(jìn)針,打結(jié)等操作上各要注意些什么?
(2)說說還有什么釘鈕扣的方法?
。3)以后鈕扣掉了,你會(huì)怎么做?
2.推選代表說說釘鈕扣的過程。
3.小組評(píng)價(jià)。
4.小結(jié):釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng),要求學(xué)生學(xué)會(huì)做自己能做的事。
六、課外延伸
把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來,感受勞動(dòng)的樂趣。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知4以內(nèi)數(shù)量,能做4以內(nèi)等量集合。
2、體驗(yàn)4以內(nèi)的等量關(guān)系,并學(xué)習(xí)用“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”講述。
3、能自己檢查操作結(jié)果,不漏釘紐扣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:底卡9《釘紐扣1》、底卡10《釘紐扣2》分別插入多用插板;單色插釘10個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
按數(shù)量取物,取出等量紐扣。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠仔細(xì)檢查操作結(jié)果,并表述出來。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
情景導(dǎo)入:以“幫媽媽給娃娃的新衣服釘紐扣”為情景,提出“先確定扣眼數(shù)量再一次取出等量紐扣,———釘完并表述”的規(guī)則。
二、基本部分
1、出示底卡9、底卡10,請(qǐng)幼兒觀察并提問“衣服上的洞洞”是什么,請(qǐng)幼兒回答(原來是扣眼,還沒有釘好紐扣呢)
2、演示規(guī)則:教師指著底卡9上左邊的衣服提問幼兒看看這個(gè)裙子上一共幾個(gè)扣眼呀?(3個(gè)),3個(gè)扣眼需要釘幾個(gè)紐扣?(3個(gè)),(教師演示,請(qǐng)幼兒徒手操作),先伸出一只手,再用另一只手拿插釘,放到這只手上———1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)。一共拿了幾個(gè)?紐扣準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我們就可以釘紐扣了。釘完還要說一說“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”。
3、教師介紹活動(dòng)名稱,請(qǐng)大家一起說說先要干什么?(數(shù)數(shù)扣眼有幾個(gè)),再干什么?(拿出這件衣服需要的幾個(gè)插釘放在手心里),最后干什么?(一個(gè)一個(gè)釘?shù)娇垩劾铮,做完還要怎么樣(說說幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣)。
4、分組操作:教師按組請(qǐng)幼兒回到座位上開始操作。
5、觀察指導(dǎo):教師巡視幼兒“釘紐扣”的操作,教師在幼兒操作前提示“釘紐扣”的時(shí)候,要先數(shù)一數(shù)衣服上有幾個(gè)扣眼,然后再一次取出衣服上所需要的紐扣,看看你的`手心紐扣準(zhǔn)備好了嗎,紐扣準(zhǔn)備好了再去插,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教師巡視提醒幼兒,做完后還要說一說“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”,檢查一下還有沒有扣眼漏釘?shù)摹?/p>
三、結(jié)束部分
教師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng),鼓勵(lì)表揚(yáng),請(qǐng)幼兒整理材料,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
這次活動(dòng)能夠?qū)⒒顒?dòng)教學(xué)法的理念轉(zhuǎn)化為具體的操作活動(dòng),通過活動(dòng),幫助教師理解其精髓所在,能夠使教師得心應(yīng)手的組織活動(dòng),保證每個(gè)幼兒在都能在自己的水平上獲取豐富多樣的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)到孩子的另一面,特別是發(fā)現(xiàn)了孩子們?cè)诮處煹膯l(fā)下能夠勤于思考,樂于動(dòng)手,在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲取知識(shí),獲得快樂。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 3
【設(shè)計(jì)思路】
以“人”為本,在勞技課中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,放手讓學(xué)生大膽嘗試,注重學(xué)生各種能力和諧發(fā)展,使學(xué)習(xí)過程更貼近生活。課堂上有效利用文本這個(gè)平臺(tái),結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,培養(yǎng)他們良好的家政服務(wù)意識(shí),在實(shí)踐操作中發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題。并在實(shí)踐中感受到動(dòng)手釘紐扣的樂趣,享受勞動(dòng)成果的喜悅。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo):
通過實(shí)際操作,了解釘紐扣所要準(zhǔn)備的工具與材料,掌握簡(jiǎn)單的幾種釘紐扣的方法。
能力目標(biāo):
通過教學(xué),實(shí)際操作,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力,初步學(xué)會(huì)釘紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。
情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生良好的家政服務(wù)意識(shí),學(xué)會(huì)自己的事兒盡量自己做,并在完成的基礎(chǔ)上力求完美。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
通過教學(xué),實(shí)際操作,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力,初步學(xué)會(huì)釘紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。
【課前器材準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備:現(xiàn)代紐扣圖片、傳統(tǒng)紐扣圖片、釘紐扣需要的工具與材料(針、線、紐扣、指鐵箍、剪刀、布)、小藥箱、背景音樂
學(xué)生準(zhǔn)備:傳統(tǒng)紐扣的收集、釘紐扣需要的工具與材料(針、線、紐扣、指鐵箍、剪刀、布)
【教學(xué)過程】
。ㄒ唬、現(xiàn)代紐扣欣賞(圖片展示結(jié)合課本33頁上的小看臺(tái))
小朋友,不知你們平時(shí)有沒有注意到我們衣服上漂亮的紐扣?——圖片欣賞。你發(fā)現(xiàn)這些衣服上的紐扣有什么不同么? 板書課題中相關(guān)詞: 紐扣
前幾天,老師讓大家去留意并也收集了一些,趕緊拿出來相互看看吧!
。ǘ鹘y(tǒng)紐扣展示
出示收集到的各類紐扣,欣賞并找出類別,小組合作人人填表:
我們發(fā)現(xiàn)了紐扣的多種類別:
紐扣的類別 (可用圖畫表示,也可用漢字表示)
。ㄈ、補(bǔ)充課題,動(dòng)手嘗試
很多衣服上都有紐扣,萬一紐扣掉了,父母又不在身邊,那該怎么辦。堪鍟暾n題:釘
1、以小組為單位,打開每組上的'百寶箱,了解釘紐扣時(shí)需要的工具與材料,弄清每一樣的用途,尤其是“鐵指箍”的作用
2、了解釘紐扣的步驟
溫馨提示:課本第32頁看圖了解釘紐扣的步驟:選針——穿線——打結(jié)——釘紐扣——打結(jié)
3、結(jié)合以上提示,自選1代表,嘗試操作比賽,組內(nèi)成員互幫互助,爭(zhēng)優(yōu)先小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。
。ㄋ模、實(shí)踐操作(記住我們的口號(hào):動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì)自理)
1、巧手大比拼一(雙孔紐扣)
在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣,人人動(dòng)手操作,比一比。
2、交流存在問題,出示各種情況
討論:在剛才釘?shù)倪^程中,你遇到到什么困難?怎么樣才能解決呢?
。ㄓO(shè)困難:線纏繞在一起了;結(jié)沒打結(jié)實(shí);釘反了;線太細(xì)了,需要釘好幾個(gè)來回;手指不小心戳破了;線穿到針眼里穿不進(jìn)去;釘好后布顯得皺巴巴的……)
瞧!我的金點(diǎn)子:(暢所欲言,推廣能干同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談)
3、師簡(jiǎn)單歸納小結(jié),并出示課件——四孔紐扣,思考:該怎么釘?
4、巧手大比拼二(四孔紐扣,多種釘法)
找到四孔紐扣,在剛才的布上,選擇其中一種釘法繼續(xù)動(dòng)手操作,有能力的同學(xué)可用不同的方法釘兩粒。
5、交流收獲,收集金點(diǎn)子
根據(jù)學(xué)生回答,在大屏幕上隨機(jī)顯示圖解:“十”字形和“=”號(hào)形
“□”形和“T”形
。ㄎ澹W(xué)生成果展示
1、個(gè)人的優(yōu)秀成果(自選作品)
2、小組的得意成果(組內(nèi)推薦)
3、最能干小組評(píng)比
。、延伸課外,回歸生活
1、衣服上少了個(gè)扣子,在補(bǔ)釘這個(gè)紐扣時(shí),你有什么好的建議嗎?
欲設(shè):溫馨小提示——最好找到原來的紐扣
——用上同色的線
——最好采用相同的釘法
——釘?shù)臅r(shí)候注意與紐扣洞保持一致
——……
2、下次,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的衣服上少了個(gè)紐扣,老師相信你會(huì)自信地說:我會(huì)釘,我能行!——回顧口號(hào):動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì)自理
【教學(xué)流程】
巧手大比拼(一)
現(xiàn)代紐扣欣賞——傳統(tǒng)紐扣歸類——嘗試操作—
巧手大比拼(二)
——經(jīng)驗(yàn)總結(jié),成果展示——拓展延伸
勞動(dòng)課釘紐扣教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)自己釘紐扣。
2、培養(yǎng)幼兒做事耐心、細(xì)心、堅(jiān)持不懈的好品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)釘紐扣
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:各式各樣的扣子、針、線及相應(yīng)的課件等;
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種紐扣、針線,碎布、剪刀等。
活動(dòng)過程
1、激情導(dǎo)入。
首先用課件中的.兩幅圖:相同的兩件衣服,穿在兩個(gè)人身上,一個(gè)有紐扣,一個(gè)無紐扣。在大屏幕上讓幼兒觀察兩件衣服不同的地方,討論紐扣的作用,除培養(yǎng)幼兒的觀察能力之外,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的審美能力。
2、從幼兒每個(gè)人每天起床、穿衣、扣紐扣談起,講清紐扣的作用,引入課題:釘紐扣
3、激發(fā)幼兒探究
通過提問幼兒材料的準(zhǔn)備、檢查幼兒收集到的各類紐扣、討論紐扣的作用、釘紐扣的工具準(zhǔn)備及幼兒作品的展示,鼓勵(lì)幼兒的探究精神,提高其探究意識(shí)。
4、教幼兒釘紐扣的方法時(shí),配合課件播放,教師進(jìn)行示范,講清步驟,教師帶動(dòng)幼兒反復(fù)實(shí)踐。釘紐扣時(shí)要強(qiáng)調(diào)安全。
5、總結(jié)交流學(xué)生勞動(dòng)成果,鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)反思
活動(dòng)中幼兒都很樂意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣,大部分的幼兒都能完成任務(wù),目標(biāo)基本達(dá)到。通過自理活動(dòng)的開展,讓幼兒在活動(dòng)中得到了快樂,同時(shí)幼兒的動(dòng)手能力也得到了提高,體現(xiàn)了玩中學(xué)。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知4以內(nèi)數(shù)量,能做4以內(nèi)等量集合。
2.體驗(yàn)4以內(nèi)等量關(guān)系,并學(xué)習(xí)用“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”講述。
3.能自己檢查操作結(jié)果,不漏釘紐扣。
活動(dòng)重點(diǎn):
感知4以內(nèi)數(shù)量,能做4以內(nèi)等量集合
活動(dòng)難點(diǎn):
體驗(yàn)4以內(nèi)等量關(guān)系,并學(xué)習(xí)用“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多用插板、底卡9《釘紐扣》
2.插。?jiǎn)紊?0個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入
1.介紹情況出示底卡《釘紐扣1》、底卡10《紐扣2》:“媽媽給娃娃做了新衣服,看一看,漂亮嗎?衣服上的這些洞洞是什么呀?哦,原來是扣眼,還沒釘好紐扣呢!
2、演示規(guī)則教師指著底卡9上左邊的衣服:“看看這條裙子上一共幾個(gè)扣眼呀?(3個(gè))3個(gè)扣眼需要釘幾個(gè)紐扣?(3個(gè))我們現(xiàn)在就用這些插丁來當(dāng)紐扣,從小筐里拿出3個(gè)紐扣。好,大家跟我一起做(教師演示,幼兒徒手操作)先伸出一只手,再用另一只手拿插丁,放到這只手上——1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)。一共拿了幾個(gè)?紐扣準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我們就可以釘紐扣了。釘完還要說一說“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣。”
“今天這個(gè)活動(dòng)的名字就叫釘紐扣。你們會(huì)做了嗎?大家一起說一說,先要干什么?再干什么?最后干什么?做完還要怎么樣?
3.介紹鞏固組活動(dòng)指著鞏固組活動(dòng)材料:“今天馬戲團(tuán)來的動(dòng)物明星是小狗,請(qǐng)小朋友先把小狗請(qǐng)到臺(tái)上,從小紅旗開始給小狗排好隊(duì),然后給小狗們一一對(duì)應(yīng)發(fā)骨頭,說一說小狗和骨頭哪個(gè)多哪個(gè)少,最后還要想辦法讓小狗和骨頭變成一樣多。注意看,小筐里的骨頭上都有什么?對(duì),上面都貼了一個(gè)紅點(diǎn)。做完收材料的.時(shí)候,帶紅點(diǎn)的骨頭要收到小筐里帶紅點(diǎn)的要收到哪里?”
二、分組操作
1.教師請(qǐng)幼兒回到座位上,開始操作。
2.教師巡視幼兒操作,并進(jìn)行相應(yīng)提示。觀察幼兒的操作策略,分析幼兒的發(fā)展水平,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3.提示常規(guī)
三、交流評(píng)價(jià)
1.交流 “今天誰玩了釘紐扣的游戲?老師這邊還有兩件衣服沒有紐扣,誰上來幫幫忙?”
“我們一起看看他做的對(duì)不對(duì)。要先數(shù)什么?再拿什么?釘完要說什么?”
2.評(píng)價(jià) “今天有小朋友在給衣服釘紐扣的時(shí)候可仔細(xì)了,能一個(gè)一個(gè)數(shù)清楚上面的扣眼,再一次拿出相同數(shù)量的插丁,釘完后還能按要求說一說,仔細(xì)檢查有沒有多余的扣眼或紐扣!
3.整理 “現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把材料整理好,然后送到老師這里來。”
勞動(dòng)課釘紐扣教案 6
課題:
釘紐扣
課時(shí):
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用針釘紐扣的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的能力。
教學(xué)內(nèi)容:
1、認(rèn)識(shí)幾種常見紐扣。
2、學(xué)會(huì)釘雙孔、四孔紐扣
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):釘兩孔、四孔紐扣的方法。
2、難點(diǎn):是從背面穿紐扣眼。
教具:
紐扣(雙孔、四孔)若干、針、線、剪刀、棉布等
教學(xué)過程
一、引入課題、交代學(xué)習(xí)目的。
1、出示實(shí)物-紐扣、提問:同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是什么(紐扣)?有什么用(衣服上用的)?
2、交代學(xué)習(xí)目的
衣服釘上紐扣主要使衣服需要閉合那部份連成一個(gè)整體、使人穿著整齊、美觀、行動(dòng)方便是。
釘紐扣是生活中常要做的事、我們應(yīng)學(xué)會(huì)自己動(dòng)手釘紐扣、不要讓家長(zhǎng)為這小事操心。今天我們就來學(xué)習(xí)釘紐扣。
二、講授新課。
、、板書課題:釘紐扣
、妗⒄J(rèn)識(shí)常見的幾種紐扣:出示實(shí)物和紐扣圖。
、偌~扣的樣式
、诩~扣的正反面
、奂~扣上的孔眼。
、、教師講解示范操作方法
1、選好釘紐扣的'線和衣服顏色相同的、取適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度在線尾打個(gè)結(jié)。
2、確定紐扣的位置、認(rèn)清正反面、背面向著布面確定位置。
學(xué)習(xí)釘兩眼紐扣的方法:(出示掛圖)
、抛笫职鸭~扣和衣服合攏對(duì)齊捏住。
⑵從布的背面進(jìn)針、把針從紐扣的一個(gè)孔里穿出來、拉緊線。
、窃?gòu)牧硪豢桌锇厌槾┑讲嫉谋趁胬o線。
、冗@樣往返5-6次再打結(jié)、最后剪去多余的線。
學(xué)習(xí)釘四眼紐扣的方法:有二種方法(出示掛圖)
、拧=”或“||”形釘法、再按釘兩孔紐扣方法。
⑵“+”字釘法、與上述方法相同。
三、學(xué)生練習(xí)、教師指導(dǎo)。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生先在布上練習(xí)釘兩孔紐扣、再釘四眼紐扣。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生在衣服上釘紐扣。
四、講評(píng)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
1、使用針穿布面時(shí)防止傷手。
2、拉線時(shí)、針尖向內(nèi)、針尾向外拉線、以免傷著傍邊的人。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、 知道衣服上有衣領(lǐng)、衣袖、扣扣眼和拉鏈。
2、 學(xué)習(xí)穿衣服和扣扣子的方法。
3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)扣扣子的'方法;
難點(diǎn):強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊,才不會(huì)導(dǎo)致扣錯(cuò)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集各類衣物,如:學(xué)生制服、禮服、醫(yī)生制服、娃娃衣服等等。
活動(dòng)過程
1、老師穿一套平時(shí)不穿的衣服,如醫(yī)生制服,問幼兒;有誰知道老師身上穿的是什么衣服?
2、拿出收集的衣服請(qǐng)幼兒猜猜這樣的衣服是誰穿的?好不好看?喜歡嗎?
3、問幼兒會(huì)不會(huì)自己穿衣服?并教給幼兒扣扣子、拉拉鏈的方法:扣扣子時(shí)扣子和扣眼要一一對(duì)齊好后,再?gòu)纳贤驴酆,拉拉鏈時(shí),先將拉鏈頭套好并握住,再將拉鏈往上拉。
4、讓幼兒動(dòng)手試試:自己穿衣服,自己扣扣子、拉拉鏈。
5、請(qǐng)幼兒嘗試:幫助對(duì)方穿衣服、扣扣子、拉拉鏈。
教學(xué)反思
活動(dòng)中幼兒都很樂意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣,大部分的幼兒都能完成任務(wù),目標(biāo)基本達(dá)到。以下是我的反思的幾點(diǎn)不足:
1、教師對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。
2、教師提要求的時(shí)候,應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊,才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。
通過自理活動(dòng)的開展,讓幼兒在活動(dòng)中得到了快樂,同時(shí)幼兒的動(dòng)手能力也得到了提高,體現(xiàn)了玩中學(xué)。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)說故事中的對(duì)話,嘗試按紐扣的特征(色、形、大小、洞的數(shù)量等)進(jìn)行配對(duì)。
2、樂意幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT, 紐扣一顆。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣
1、這是什么么?你們身上有沒有紐扣?在哪?
2、《一顆紐扣》會(huì)是個(gè)怎樣的故事?一起來看。
二、欣賞故事
1、天氣真好,一只小老鼠出來散步,走著走著,前面滾來了一顆紐扣。
這是一顆怎樣的紐扣?誰能連起來說說看?
2、他先找到了小狗。
________是小狗嗎?從哪里看出來的?
3、小老鼠又找到了小兔,小兔用放大鏡仔細(xì)瞧了瞧,連忙搖搖手。
________你們覺得是小兔的嗎?猜猜小兔會(huì)怎么說。
4、這次他遇到了小刺猬。
----它會(huì)怎么問呢?你覺得紐扣可能是他們丟得嗎?為什么?
5、小老鼠又找到了誰?你覺得紐扣可能是他們丟得嗎?為什么?
----大象蟋蟀想了想自己的紐扣都搖了搖頭。"這次為什么又不對(duì)了呢?"小老鼠想不明白了。知道大象蟋蟀怎么說嗎?
6、回到家里,小老鼠突然發(fā)現(xiàn):媽媽的'衣服也少了顆紐扣。
----它是怎么問的?我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠的話。
三、幫小動(dòng)物找紐扣
1、故事里的那些小動(dòng)物還沒有找到自已丟失的紐扣,你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>
2、第幾顆紐扣是哪只小動(dòng)物的?請(qǐng)你說說為什么。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄像:小紐扣旅行記。
2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
活動(dòng)過程:
1、看錄像,思考討論:
(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的.扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸?墒怯幸惶欤虹R頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
提問:珊珊難受嗎?為什么?
。2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會(huì)危害身體健康。
2、交談與訪問:紐扣不能吃。
。1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。
。2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品,如小木珠、小棋子等。
3、討論:紐扣是我的好朋友。
。1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?
。2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時(shí)釘上。)
延伸提示:
1、設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。
2、手工角放置針、線,及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。
3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道像小紐扣一樣的物件及玩具的小零件不能吃,也不能用嘴巴咬,會(huì)有危險(xiǎn)的。
2.知道有了危險(xiǎn)馬上告訴爸爸媽媽或老師。
3.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小故事課件《能發(fā)芽的花紐扣》、各種好看的小紐扣、玩具的小零件等。
活動(dòng)過程
1.出示小紐扣讓幼兒說出它的用途。
2.結(jié)合課件《能發(fā)芽的花紐扣》講述故事:大灰狼跑到小紅帽家突然看到了一顆顆有紅的、黑的、白的、藍(lán)的'像小豆豆一樣的東西,大灰狼以為是好吃的,連想都沒想就給放進(jìn)了嘴里。
3.觀看課件繼續(xù)講述故事:大灰狼剛放進(jìn)嘴里就被樹上的小黃鸝看見了,小黃鸝說:“那是小紅帽媽媽做衣服的扣子,不能吃!”可大灰狼不信,就給吃了下去。
4.讓孩子們想一想:大灰狼把像豆豆一樣的紐扣吃了會(huì)發(fā)生什么樣的事情?
5.不一會(huì)兒,大灰狼捂著肚子疼得“哎呦哎呦”直叫喚,小黃鸝著急地說:“大灰狼,紐扣會(huì)在你的肚子里發(fā)芽的!贝蠡依菍(shí)在疼得受不了了就被森林里的救護(hù)車帶到醫(yī)院去了。
6.小結(jié):小朋友們以后看見好玩的小東西不能放進(jìn)嘴巴里,如果吃了會(huì)像大灰狼一樣被送進(jìn)醫(yī)院的!
勞動(dòng)課釘紐扣教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用各種各樣的紐扣進(jìn)行裝飾畫。
2、運(yùn)用紐扣與輔助材料在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖,表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象,感知紐扣畫的`特殊裝飾風(fēng)格。
3、大膽想象創(chuàng)造,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組有各種豆、紐扣若干。
2、每人一張即時(shí)貼。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:剛才我們與紐扣玩了玩,將它們分了類,紐扣還可以拼成漂亮的圖畫呢。
你能用紐扣拼出什么呢?(幼兒自由交流)
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
二、介紹制作材料,并提出制作要求。
1、認(rèn)識(shí)材料。
師:剛才我們與圓圓的紐扣玩了玩,生活中還有其他形狀的紐扣呢。
幼兒觀察各種紐扣,并講講能拼畫出什么。
出示各種豆:那這些豆可以用來干什么呢?怎么樣來裝飾?(幼兒交流)
2、提出要求。
要求:先將即時(shí)貼撕開,卷起衣袖,然后選擇自己所需紐扣貼在即時(shí)貼上,拼成相應(yīng)的圖案,再利用輔助材料進(jìn)行裝飾,使作品更完美。
三、幼兒運(yùn)用紐扣與輔助材料制作,教師指導(dǎo)。
幼兒操作,教師巡回進(jìn)行觀察,了解幼兒的操作情況,給予必要的指導(dǎo)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
將幼兒的作品開紐扣畫展覽,先完成的幼兒自由觀賞。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 12
活動(dòng)要求:
1、觀察紐扣的顏色、形狀、大小等特點(diǎn)。
2、體會(huì)幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT。
活動(dòng)過程:
一、出示小老鼠(價(jià)值分析:以角色導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒的興趣)
1、這是誰?跟小老鼠打招呼。
2、小老鼠撿到的紐扣是怎么樣的?
小結(jié):原來小老鼠撿到了一顆圓圓的、白白的、有洞洞的紐扣。
二、幫紐扣找主人(價(jià)值分析:在情景中比較紐扣的不同)
1、那會(huì)是誰的紐扣呢?我們一起和小老鼠去找找!
2、(畫面小狗)紐扣是小狗的嗎?為什么?
小結(jié):小老鼠撿到的紐扣是白的,小狗的紐扣是黃的,它們的顏色不一樣。
3、(畫面小兔)這會(huì)是小兔的紐扣嗎?為什么?
小結(jié):小兔的`紐扣是三角形的,小老鼠的紐扣是圓形的,它們的形狀不一樣。
4、(畫面小刺猬)紐扣是小刺猬的嗎?為什么?
小結(jié):原來紐扣的洞洞的數(shù)量不一樣的。
5、(畫面大象)小老鼠又碰到了誰?紐扣是它的嗎?大象的紐扣會(huì)是怎么樣的?聽聽大象是怎么說的!
(畫面小蟲)小老鼠在樹上看到誰?紐扣是毛毛蟲的嗎?
小結(jié):原來紐扣除了大小、顏色、形狀不一樣外,還有大小的。
6、(畫面回到家)小老鼠看到媽媽身上掉的紐扣,這會(huì)是媽媽的嗎?
7、(畫面六)媽媽為什么要親小老鼠?
小結(jié):撿到東西沒有亂丟,努力幫他找主人,幫助別人真是件快樂的事。
三、完整欣賞故事
請(qǐng)幼兒談一談你喜歡小老鼠嗎?為什么?
勞動(dòng)課釘紐扣教案 13
設(shè)計(jì)思路:
紐扣是孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常見到的,孩子們都非常的熟悉。而玩紐扣作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)部分,它可以在孩子們收集紐扣、觀察紐扣的過程中,了解紐扣的構(gòu)造、特點(diǎn)。在玩紐扣的過程中,可以培養(yǎng)幼兒對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的興趣,挖掘他們的想象力,活躍他們的思維,提高他們的動(dòng)手能力。此外,在玩扣子的'同時(shí),還可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力,通過實(shí)踐操作提高幼兒的自理能力,讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒做自己能做的事情的良好習(xí)慣。
2、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察。
3、讓幼兒在活動(dòng)中自己動(dòng)手,鍛煉幼兒的自理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師、幼兒及家長(zhǎng)共同收集各種各樣的紐扣。
2、在活動(dòng)室外布置服裝展。
3、小娃娃人手一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察各種各樣的紐扣。
1、提出問題,讓幼兒在玩的過程中探究。
2、幼兒帶著問題觀察各種紐扣,教師給予幼兒充分的探索時(shí)間,并傾聽幼兒交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論
二、組織幼兒觀看服裝展。
1、帶幼兒觀看服裝展。
2、討論紐扣的作用。
三、組織幼兒討論。
四、幼兒操作扣紐扣。
1、引起幼兒興趣。
2、教幼兒幫娃娃穿衣服。
。1)老師示范講解
。2)幼兒操作
勞動(dòng)課釘紐扣教案 14
一、活動(dòng)題目
幼兒園小班科學(xué)教案——好玩的紐扣
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過對(duì)紐扣的觀察、擺弄和分類,使幼兒了解紐扣的外形特征及不同的用途。培養(yǎng)幼兒比較的能力及口語表達(dá)能力。
三、適用對(duì)象
小班幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
各種不同的紐扣、細(xì)繩、牙簽、細(xì)鐵絲、白紙、畫好頭像的紙(沒有眼睛、嘴)、小筐等。
五、活動(dòng)過程
探索的問題:紐扣除了可以用在衣服上,還有什么其他用途?
幼兒討論。
(1)紐扣可以釘在包上,很漂亮。
(2)可以做布娃娃的眼睛。
(3)可以串紐扣,用紐扣擺好看的圖案。
幼兒設(shè)計(jì)方案。
(1)小花開了,用不同的顏色拼成美麗的小花。
(2)美麗的紐扣房子,用紐扣進(jìn)行擺放、拼貼。
(3)串糖葫蘆,可以按一定的`規(guī)律串。
幼兒記錄。畫一畫我玩紐扣的過程。
玩一玩:用紐扣給頭像添上眼睛和嘴。
出示畫好的頭像,請(qǐng)小朋友想辦法,挑選合適顏色的紐扣給小動(dòng)物(小人)添上眼睛和嘴。
六、注意事頊
1、教師在材料的提供上要做到“兩化”:多樣化和安全化,即顏色、形狀、材料多樣化;不能提供太小的紐扣,以防幼兒放進(jìn)嘴里。另外要教育幼兒不要把紐扣放在嘴里咬。
2、在開始時(shí),教師一定要用神秘的語言吸引幼兒,要特別強(qiáng)調(diào)讓每個(gè)幼兒拿和別人不一樣的紐扣,注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察不同的紐扣,以引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 15
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解故事的內(nèi)容,感受作品的趣味性。
2、理解詞匯:蹦蹦跳跳。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦動(dòng)畫
活動(dòng)過程:
1、出示紅紅的小卡片,引起幼兒的興趣。
⑴、老師在馬路上撿到一件東西,你們想知道它是什么嗎?
2、初步欣賞故事。
⑴、提問:紅紅的小東西是什么?它在路上遇到了誰?它以為自己是誰?
。、再次欣賞故事,理解故事中的.人物和事件。
、趴磩(dòng)畫片再聽故事。
、埔龑(dǎo)討論:一路上紅紅的東西走啊走啊,都遇到了誰?他們都把紅紅的東西當(dāng)成了什么?
4、經(jīng)驗(yàn)分享。
、胚@個(gè)小東西真有趣。∫宦飞嫌龅搅嗽S多事情,鬧了不少笑話,小白鼠以為它是一顆紅櫻桃,它又想做小兔的第三只眼睛,還以為自己是小紅燈,后來才知道自己是小貓衣服上掉下來的一顆紐扣。
活動(dòng)反思:
師幼關(guān)系對(duì)于教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效益和幼兒健康全面發(fā)展,具有極其重要的價(jià)值。記得著名的教育家陶行知先生說過:“為營(yíng)造一個(gè)適合孩子身心和創(chuàng)造新能力發(fā)展的環(huán)境,必須建立在民主、平等的師幼關(guān)系!币虼,在本次活動(dòng)中,我都以幼兒為主體,讓幼兒在輕松、快樂的學(xué)習(xí)過程中完成本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 16
活動(dòng)目標(biāo)
1、在了解花朵外形的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)圍繞“花心”畫發(fā)散性花瓣的方法。
2、感受畫面的色彩美,體驗(yàn)生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已了解過花朵外形。
材料準(zhǔn)備:黑色卡紙,綠色顏料拓印做底;背后貼好雙面膠的紐扣若干、顏料、毛筆、抹布;音樂兩段。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入——紐扣散步。
1、出示紐扣:“這是一顆調(diào)皮的.紐扣,讓我們跟著它去散步吧!”帶領(lǐng)幼兒隨音樂做游戲。
2、師“調(diào)皮的紐扣走累了,想坐到草地上歇一歇,誰來幫幫它?”
3、師:“紐扣朋友都想坐到草地,我們來幫幫它們吧!”幼兒粘貼紐扣。
二、示范講解,學(xué)習(xí)發(fā)散性花瓣的畫法。
1、集體示范配上兒歌:“小紐扣會(huì)跳圓圈舞,看,小毛筆手中拿,蘸一蘸刮一刮,圍著花心跳個(gè)舞,滑一步跳一跳,長(zhǎng)長(zhǎng)花瓣畫好了。”
2、教師:“這顆紐扣也想也想變成花,它不要長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣,誰來幫幫它?”引導(dǎo)幼兒想不一樣的花瓣,教師根據(jù)幼兒畫花瓣的方法改變兒歌。
三、幼兒操作,提示要繞“心”點(diǎn)畫。
1、操作要求:“草地上的紐扣都想變成花朵呢,我們幫幫它們吧。小毛筆蘸了顏料要繞著花心跳舞,可以用自己喜歡的方法畫花瓣!
2、幼兒操作,教師提示幼兒要圍著花心畫不同的花瓣。
四、展示作品,分享快樂。
1、張貼幼兒作品布置成花展。
2、和紐扣花拍個(gè)合影。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 17
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等)進(jìn)行配對(duì)。
2、樂意幫助別人,知道撿到的東西要?dú)w還主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件:一顆紐扣,五幅動(dòng)物衣服圖片,紐扣等。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣
1、出示紐扣,引導(dǎo)幼兒觀察紐扣外形特點(diǎn)。
2、請(qǐng)幼兒找一找衣服上有沒有紐扣,知道同一件衣服上的紐扣大部分是一樣的。
二、觀看課件,比較各種紐扣的不同。
1、畫面一:flash動(dòng)畫:小老鼠撿到一顆紐扣。觀察紐扣的特點(diǎn):一顆紅紅的、圓圓的、有兩個(gè)洞洞的紐扣。
2、畫面二:找小兔問問:這是不是它丟的紐扣?比較兩顆紐扣的不同:小老鼠見到的.紐扣是圓形的,小兔的紐扣是三角形的。
3、畫面三:遇到小狗:比較兩顆紐扣的不同:小老鼠見到的紐扣是紅色的,小狗的紐扣是黃色的。
4、畫面四:遇到小刺猬:比較兩顆紐扣的不同:小老鼠見到的紐扣有兩個(gè)洞洞,小刺猬的紐扣有四個(gè)洞洞。
5、畫面五:小老鼠回到家中,發(fā)現(xiàn)媽媽身上少了一顆紐扣,原來是媽媽的紐扣。
三、幼兒操作:
1、給故事里的小動(dòng)物找紐扣。
2、給其他小動(dòng)物粘紐扣。重點(diǎn)比較紐扣有大小的不同。
四、結(jié)束:
師:老師衣服上也少了一顆紐扣,你們?cè)覆辉敢鈳臀业酵饷嬲乙徽椅业募~扣。
勞動(dòng)課釘紐扣教案 18
內(nèi)容與要求:
1、學(xué)說故事中的對(duì)話,嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的洞眼的數(shù)量等)進(jìn)行配對(duì)。
2、樂意幫助別人,知道撿到東西后要?dú)w還主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事ppt、小動(dòng)物圖片、各種紐扣
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、引起興趣
師:你們的衣服上有沒有紐扣?今天老師帶來了一個(gè)和紐扣有關(guān)的故事,我們一起去看一看。
二、交流討論
1、這是一個(gè)怎么樣的紐扣?誰能完整的說說看?
小結(jié):這就是一顆白色的、圓圓的、有四個(gè)洞眼的紐扣,這顆紐扣是誰的呢?小老鼠決定去問問它的朋友
2、這顆紐扣是小兔的嗎?你從哪里看出來的?
小結(jié):小兔的紐扣是黃色的,小老鼠撿到的紐扣是白色的,所以不是小兔的紐扣。
3、猜猜小刺猬會(huì)怎么說?
小結(jié):小刺猬用放大鏡仔細(xì)的瞧了瞧,搖搖手說:“我的紐扣是三角形的。
4、它會(huì)怎么問呢?誰來學(xué)學(xué)看?如果你是小狗會(huì)怎么回答呢?
小結(jié):小狗的`紐扣上有6個(gè)洞眼,所以不是小狗的紐扣。
5、你覺得紐扣可能是它們丟的嗎?為什么?
小結(jié):大象和小蟲看了看自己的紐扣,都搖了搖頭,“這不是我們的紐扣!
6、小老鼠是怎么問的?我們一起來學(xué)學(xué)它的話。
小結(jié):小寶貝謝謝你!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋又會(huì)幫助別人的好孩子。
三、交流驗(yàn)證
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