美術(shù)教案

時(shí)間：2022-05-11 14:32:19 教案我要投稿

【必備】美術(shù)教案模板集錦6篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】美術(shù)教案模板集錦6篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　[德育目標(biāo)]：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)造的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

　　[智育目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)的人物造型。

　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：如何突破常規(guī)對(duì)水果造型進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：是否對(duì)運(yùn)動(dòng)中的人物造型進(jìn)行大膽的想象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　師生共同準(zhǔn)備墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽彩泥等材料和一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的各種人物造型的照片、錄象。

　　學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　橡皮泥制作

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們都比較喜歡上體育課，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你喜歡干什么？

　　二、講授新課

　　你知道哪些體育項(xiàng)目？欣賞一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的各種人物運(yùn)動(dòng)的照片或錄象、豐富學(xué)生的形象記憶。

　　你可以來(lái)模仿他們的動(dòng)作嗎？

　　討論：怎么制作跑步的人？鼓勵(lì)學(xué)生嘗試著制作一個(gè)跑步的人。

　　展示嘗試的作品：引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的的人物造型：（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象）

　　學(xué)生把自己收集的運(yùn)動(dòng)中的人的圖片展示給其他同學(xué)。

　　欣賞圖例并思考：

　　1、你學(xué)到了哪些方法？

　　2、你準(zhǔn)備來(lái)做一個(gè)什么樣的人

　　三、布置作業(yè)

　　今天我們要來(lái)開(kāi)一個(gè)別開(kāi)生面的“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”請(qǐng)小朋友盡情的發(fā)揮出自己的聰明才智。

　　作業(yè)完成后，提醒同學(xué)整理工具材料

　　四、講評(píng)

　　五、小結(jié)

　　六、課后拓展

　　運(yùn)用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物

　　用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運(yùn)動(dòng)上的人物。

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　14運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

　　捏一捏搓一搓

　　教學(xué)反思

　　有了一年級(jí)上冊(cè)人物頭像的基礎(chǔ)，又有了下冊(cè)人物全身像的學(xué)習(xí)，橡皮泥涅質(zhì)得很不錯(cuò)，只是有的孩子比例掌握得不好，有些頭重腳輕，下學(xué)期我要簡(jiǎn)單介紹給學(xué)生人物比例知識(shí)。

美術(shù)教案篇2

　　教材分析

　　一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。

　　2、學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫(huà)法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫(huà)人像。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫(huà)另一半。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)散和想象，運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　人物頭像圖片，繪畫(huà)用具。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、啟發(fā)談話引入新課：

　　大家在一年級(jí)時(shí)就從《畫(huà)自己》開(kāi)始學(xué)習(xí)了一系列的人像畫(huà)的方法，對(duì)人像早就不再陌生，（師出示一組人物頭像），同學(xué)們你們來(lái)欣賞一下，說(shuō)說(shuō)這些人像作品各有什么特色（繪畫(huà)風(fēng)格、人物特點(diǎn)）？

　　出示課題：添畫(huà)人像

　　二、新授

　　出示課本中提供的素描、油畫(huà)、版畫(huà)、中國(guó)畫(huà)等大師作品。

　　1、簡(jiǎn)單歸納臉型、五官的的基本特點(diǎn)。

　　2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點(diǎn)

　　3、簡(jiǎn)析作品的繪畫(huà)特色及風(fēng)格：

　　a素描注重光影和體積感的表達(dá)；

　　b立體派油畫(huà)注重形塊的空間表達(dá)，簡(jiǎn)化人物的細(xì)節(jié)；

　　c版畫(huà)突出線條的裝飾美感；

　　d中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。

　　4、添畫(huà)指導(dǎo) 我們一起來(lái)看這幾幅作品，你認(rèn)為哪幾張畫(huà)的比較好？為什么？

　　這些作品可以怎樣添畫(huà)它的另一半呢？

　　學(xué)生答：可以用圓珠筆勾線，畫(huà)線描；可以用彩色水筆添畫(huà)，用夸張的色彩來(lái)表現(xiàn)；

　　可以用油畫(huà)棒添畫(huà)，用色彩明度對(duì)比的方法來(lái)表現(xiàn)另一半；可以用顏料來(lái)添畫(huà)，模仿印象畫(huà)派的風(fēng)格。

　　三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)

　　作業(yè)要求：根據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫(huà)出人像的另一半。

　　教師巡視，對(duì)需要幫助的學(xué)生提供幫助。

　　對(duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。

　　四、講評(píng)作業(yè)

　　1、學(xué)生自評(píng)

　　2、我們來(lái)看年輕大師們的作品，對(duì)照第一次的作品，你是否對(duì)自己的作品滿意呢？并說(shuō)說(shuō)這些作品還有哪些不恰當(dāng)、不足的地方？

　�。�1）添畫(huà)特色（2）線條（3）形體特征（4）五官特征（5）布局

　　3、修改調(diào)整

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目的及要求：

　　1。學(xué)習(xí)用長(zhǎng)線、短線、螺旋線和波浪線等畫(huà)出爸爸、媽媽頭發(fā)的特征。

　　2。嘗試用各種顏色交替畫(huà)不同的線，發(fā)現(xiàn)不同的色彩碰在一起產(chǎn)生的變化，感受色彩的美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線、螺旋線和波浪線。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　螺旋線的畫(huà)法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1。各種人物頭像圖片若干，有關(guān)發(fā)型的圖片5————10。

　　2。棉簽、顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)有頭輪廓的紙人手一份，抹布若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1。聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)，穩(wěn)定幼兒的情緒，準(zhǔn)備上課。

　　2。幼兒欣賞不同的發(fā)型。（小朋友們，我們一起去欣賞一下發(fā)型屋吧）

　　二、基本部分：

　　1。不同的頭發(fā)樣子我們叫做發(fā)型。小朋友們?cè)诎l(fā)型屋里都看到哪些漂亮的發(fā)型？

　　引導(dǎo)幼兒自由回答并用手畫(huà)一畫(huà)。

　　2。小朋友的頭發(fā)分別是什么樣子的？（邊描述邊用手畫(huà)一畫(huà)）

　　3。老師的頭發(fā)又是什么樣子的？該怎樣畫(huà)？請(qǐng)大家試一試。

　　4。出示發(fā)型范例圖片。

　�。�1）圖片上的叔叔、阿姨的發(fā)型是什么樣子的？

　　（叔叔的頭發(fā)是短短的，阿姨的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有波浪形的、有一卷一卷的、有直直的）

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)你的爸爸媽媽的發(fā)型是什么樣子的？（分別用手畫(huà)一畫(huà)）教師小結(jié)：爸爸的頭發(fā)是短短的，我們可以用短短的線條來(lái)表現(xiàn)。媽媽的頭發(fā)一般比較長(zhǎng)，有的直直的，有的彎彎的，還有的一卷卷的，我們可以用直線波浪形和螺旋形來(lái)畫(huà)，真漂亮。小朋友知道這是用什么畫(huà)的嗎？（認(rèn)識(shí)棉簽）

　　5。討論學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。

　�。�1）啟發(fā)、想象。

　　今天，我們來(lái)為爸爸媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型好嗎？你想給他們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型？用什么樣的線條來(lái)畫(huà)？請(qǐng)你試一試。（書(shū)空練習(xí)）

　�。�2）討論繪畫(huà)的方法。（那我們一起看看頭發(fā)該畫(huà)在什么位置）①在設(shè)計(jì)發(fā)型前，應(yīng)該先知道，頭發(fā)長(zhǎng)在哪里？梳頭發(fā)的時(shí)候，我們會(huì)把頭發(fā)往哪邊梳？（哦，前面、兩邊和后面都有頭發(fā)。）

　�、陬^發(fā)是什么顏色的？（黑色的）現(xiàn)在的理發(fā)師會(huì)把頭發(fā)染成什么顏色的？（紅、黃等）你給爸爸媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是什么顏色的？

　　6。幼兒嘗試用棉簽畫(huà)頭發(fā)。（請(qǐng)幼兒嘗試畫(huà)頭發(fā)）

　　7。教師講解并示范用棉簽畫(huà)各種頭發(fā)。

　　（1）我們要設(shè)計(jì)好該畫(huà)什么發(fā)型。爸爸的是短發(fā)，媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的有直線的、波浪形、螺旋形。

　�。�2）選好顏色。（設(shè)計(jì)好發(fā)型的顏色）

　　（3）使用棉簽作畫(huà)小朋友要真確拿棉簽，蘸顏料時(shí)注意不要蘸得太多，以免弄臟畫(huà)面，如果你要用兩種顏色，換顏色時(shí)先放回原處，在另一個(gè)盤(pán)子里拿棉簽進(jìn)行畫(huà)。

　�。�4）畫(huà)時(shí)注意：頭的兩邊、前面都有頭發(fā)，爸爸的頭發(fā)我們讓它從頭皮往上長(zhǎng)，媽媽的頭發(fā)我們我們讓它從頭皮往兩邊長(zhǎng)。

　　8。幼兒進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。

　�、僬J(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)使用方法。換顏色的方法？（放回原處，在另一個(gè)盤(pán)子里拿棉簽。）

　�、谧雷由嫌惺裁搭伾�？用這些顏色讓你的頭發(fā)變得更漂亮。

　　③教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，提醒幼兒注意色彩之間發(fā)生的變化，積累色彩經(jīng)驗(yàn)。

　　三、小結(jié)部分：

　　1．說(shuō)一說(shuō)你給爸爸、媽媽和你自己分別設(shè)計(jì)了什么發(fā)型？你最喜歡給誰(shuí)設(shè)計(jì)的發(fā)型？為什么？?jī)煞N色彩碰到一起發(fā)生了什么變化？

　　2。小朋友晾曬作業(yè)，互相觀看、展評(píng)幼兒作業(yè)。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解中國(guó)畫(huà)的工具材料,認(rèn)識(shí)和欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)名家作品,感受花鳥(niǎo)畫(huà)獨(dú)特的魅力,激發(fā)學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化和生活的熱愛(ài)。

　　2.學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)用筆,用墨,用色的方法和技巧,嘗試在宣紙上進(jìn)行花鳥(niǎo)畫(huà)練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生心手相應(yīng)的表現(xiàn)能力。

　　3.體驗(yàn)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)用筆,用墨方法,提高審美能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用中國(guó)畫(huà)用筆,用墨的方法表現(xiàn)花鳥(niǎo),體驗(yàn)筆墨趣味。

　　教學(xué)難點(diǎn):掌握一定的中國(guó)畫(huà)筆墨技巧,理解筆墨情趣。

　　教師準(zhǔn)備：本課多媒體課件、美麗自然風(fēng)景圖片、中國(guó)畫(huà)大師的繪畫(huà)作品、教師國(guó)畫(huà)示范作品。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色盒、國(guó)畫(huà)顏料、水桶等

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1. 導(dǎo)入：播放鳥(niǎo)鳴聲音，課件展示美麗的花卉和鳥(niǎo)兒的圖片。

　　導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)到小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌唱，看到這么多漂亮的花鳥(niǎo)，我們就仿佛來(lái)到了一個(gè)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的世界，聞到了芬芳撲鼻的花香。

　　2. 欣賞：出示中國(guó)畫(huà)名家作品圖片。課件對(duì)比出示美術(shù)作品和生活實(shí)物圖片，加深學(xué)生視

　　覺(jué)印象。引出本課主題“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　1. 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)中國(guó)畫(huà)工具材料。

　　教師現(xiàn)場(chǎng)展示：毛筆、宣紙、墨、中國(guó)畫(huà)顏料等等。（重點(diǎn)講解毛筆、宣紙的特點(diǎn)）

　　2. 欣賞：看看國(guó)畫(huà)大師是怎樣表現(xiàn)花鳥(niǎo)的�！诋�(huà)家的筆下，花鳥(niǎo)畫(huà)不僅表現(xiàn)了花鳥(niǎo)的

　　外形和色彩，更重要的是畫(huà)面富有深刻的寓意。

　　3. 探索中國(guó)畫(huà)的技巧。

　�、� 用筆的方法教師示范中鋒、側(cè)鋒用筆及其輕重緩急的基本筆法。（注意講解線條

　　的粗細(xì)、曲直變化）

　�、� 用墨的方法教師演示蘸墨的方法，及其墨色的變化。

　　4. 探究花鳥(niǎo)畫(huà)法

　　學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)畫(huà)，主要要通過(guò)對(duì)描繪對(duì)象的細(xì)心觀察，研究和體會(huì)，掌握不同花的形態(tài)特點(diǎn)和不同鳥(niǎo)的形體特點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，才能畫(huà)出好的作品來(lái)。

　�、� 觀察齊白石《麻雀》圖（順帶講解齊白石這名畫(huà)家）。

　�、� 了解麻雀的基本結(jié)構(gòu)（頭、身子、兩條腿、兩翅、尾巴）。

　　③ 學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。教師邊示范邊教步驟。鳥(niǎo)的基本形體我們可以用兩個(gè)圓表示。 a 用羊毫筆調(diào)墨，一筆點(diǎn)出“頭”，二筆點(diǎn)出“身子”。

　　b在身子左右兩側(cè)畫(huà)出飛動(dòng)的“翅膀”。

　　c 用濃墨點(diǎn)出身上的“斑點(diǎn)”、“飛翅”和“尾巴”。

　　d 淡墨勾出胸腹，點(diǎn)擊嘴，眼，最后用曙紅勾出爪子。

　　三、實(shí)踐體驗(yàn)

　　1.根據(jù)教師剛才的示范，嘗試用中國(guó)畫(huà)工具練習(xí)調(diào)墨和用筆（練習(xí)中鋒、側(cè)鋒用筆方法，表現(xiàn)墨色的濃淡變化），掌握好的同學(xué)可以畫(huà)一畫(huà)剛才的麻雀。

　　2.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

　　四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展

　　1.選擇有特色的習(xí)作，對(duì)其用筆、墨色變化進(jìn)行評(píng)述，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的筆墨趣味。

　　2.課后收集自己喜歡的中國(guó)畫(huà)名家作品。

　　初中美術(shù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香教案篇二：中國(guó)畫(huà)鳥(niǎo)語(yǔ)花香教學(xué)反思

　　十月從湖南一師參加國(guó)培回來(lái),接了這樣一個(gè)光榮的任務(wù),要在我校舉行的湘潭市教學(xué)開(kāi)放日上一堂美術(shù)公開(kāi)課。按理說(shuō)這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該退出這個(gè)表演舞臺(tái)，可我還是沒(méi)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)榭赡芤院笳鏇](méi)機(jī)會(huì)了。再說(shuō)半個(gè)月的培訓(xùn)中，改變了我的一些教學(xué)的理念，也開(kāi)闊了我的視野。也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)和同行們進(jìn)行交流交流。很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上過(guò)這樣大場(chǎng)面的課了，接到這個(gè)任務(wù)還是有些緊張......

　　我知道自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也很清楚自己教學(xué)中的不足，所以我選擇了一堂中國(guó)畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容，精心大膽的對(duì)教案進(jìn)行設(shè)計(jì)，也準(zhǔn)備了一些范畫(huà)，不想讓聽(tīng)課者對(duì)這堂課一無(wú)所獲。只試教了一次不是很理想，進(jìn)行了小的修改也沒(méi)再次試教，藝術(shù)課反復(fù)上就更沒(méi)味了。

　　中國(guó)的水墨畫(huà)有它獨(dú)特的表達(dá)方式和極具特色的畫(huà)面效果，不但體現(xiàn)著中國(guó)人特有的情懷，更可以說(shuō)是中國(guó)千百年文化傳統(tǒng)的濃縮。對(duì)水墨畫(huà)韻味及所形成美感的認(rèn)識(shí)是本課的靈魂。本課將帶領(lǐng)學(xué)生逐步體驗(yàn)水墨畫(huà)特殊的韻味和審美情趣，從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化性與歷史繼承性。

　　通過(guò)本課內(nèi)容體現(xiàn)的水墨特色，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法。在表現(xiàn)時(shí)不受表現(xiàn)技法、方法的限制，將自己對(duì)物象的認(rèn)識(shí)和感受大膽的表現(xiàn)出來(lái)。首先，我利用自己的特長(zhǎng)畫(huà)了八張精美的花

　　鳥(niǎo)小品，并用卡紙粗裝裱好。我一直認(rèn)為范畫(huà)是美術(shù)課堂教學(xué)既直觀、效果又好的一種教學(xué)形式，所以我也沒(méi)在這個(gè)班級(jí)課前展示，想讓學(xué)生看到美的`事物有一種創(chuàng)作的沖動(dòng)。這個(gè)效果是有了，但也可能范作讓學(xué)生也產(chǎn)生了一種高不可及的畏懼心理。

　　本課我認(rèn)為最大的亮點(diǎn)是，師生在一張六尺宣紙的畫(huà)板上同臺(tái)作畫(huà)，我沒(méi)有在課前打基礎(chǔ)，所以也是最大的難點(diǎn)。作品效果無(wú)法想象，但我相信學(xué)生大膽的創(chuàng)造力和自己的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，只要學(xué)生參與積極性高，畫(huà)面差一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。最終作品效果還可以，但課堂不是很活躍，可能是我激情不夠，也可能是這個(gè)班從沒(méi)上過(guò)公開(kāi)課再加上班主任一直坐在教室前面。

　　課后我總覺(jué)沒(méi)有達(dá)到我理想的那種效果，但湘潭教科院的美術(shù)教研員鄧宏就說(shuō)了一句：難道你還想讓他們畫(huà)成齊白石那樣的水平。不知道是安慰我，還是肯定了這堂課。不過(guò)在課后的評(píng)課中，他向來(lái)聽(tīng)課的美術(shù)老師提出了這堂課的一個(gè)亮點(diǎn)：示范成畫(huà)（在示范筆墨技法的同時(shí)組成一幅完整的作品）。有些城市正在做這樣的課題研究，我倒是歪打正著了。

美術(shù)教案篇5

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　課堂類(lèi)型：

　　教學(xué)目標(biāo)：組織學(xué)生欣賞大師作品，要求學(xué)生會(huì)解讀大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生摹仿大師們的表現(xiàn)方法及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來(lái)塑造形象。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，形成創(chuàng)造性的作品。

　　教具學(xué)具：大小不同、顏色各異的塑料袋、繩子等材料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、引導(dǎo)階段：

　　欣賞大師作品，思考：大師的作品是用什么方法來(lái)畫(huà)的？

　　小結(jié)：大師的作品多用點(diǎn)、線、面來(lái)表示，而且顏色大多很鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察：

　　大師的作品中用了什么材料？他們畫(huà)的東西你都看得懂嗎？

　　小結(jié)：大師用不同的材料表現(xiàn)畫(huà)面，而且有些很抽象，看不懂。

　　三、發(fā)展階段：

　　1、小朋友，你們?cè)诋?huà)的時(shí)候可以摹仿大師的畫(huà)法，加上自己大膽的想象，不一定畫(huà)出很真實(shí)的東西，盡量用點(diǎn)、線、面和各種鮮艷的顏色。

　　2、作業(yè)：用你們找到的各種材料如塑料袋、舊報(bào)紙、彩色繩子等拼貼、組合，大膽創(chuàng)作。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　四、欣賞、評(píng)價(jià)：

　　你的作品是用什么材料、什么方法表現(xiàn)的？請(qǐng)你向大家介紹，并說(shuō)說(shuō)你想象的是什么？它們表示什么意思？

　　五、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛(ài)的崇高和偉大。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、是否通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)了自己的愿望。

　　2、是否認(rèn)同自己的作品。

　　3、是否敢于在一張畫(huà)中使用多種表現(xiàn)方法。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、水彩筆、記號(hào)筆、蠟筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙

　　2、學(xué)生在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時(shí)的照片。

　　3、學(xué)生收集各種彩色圖片紙、及時(shí)貼、彩色塑料紙、彩色手工紙，準(zhǔn)備剪刀、橡皮泥。

　　教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)

　　授課人：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入

　　星期六，小朋友知道是什么日子嗎？三-八婦女節(jié)

　　在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？

　　我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，我買(mǎi)了朵花給媽媽?zhuān)耶?huà)了幅畫(huà)給媽媽……

　　三、新授

　　看來(lái)，我們每個(gè)小朋友都非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)米约旱姆绞胶托袆?dòng)來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)�，F(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)講講你自己的媽媽?zhuān)部梢园涯銒寢尩恼掌蒙蟻?lái)給其他小朋友看看。

　　媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)我們的愛(ài)是最無(wú)私和偉大的。你懂事了媽媽會(huì)開(kāi)心，你遇到煩惱時(shí)，媽媽會(huì)理解你，幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。

　　討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日

　　在節(jié)日的時(shí)候，自己可以為媽媽做些什么呢？

　　看其他小朋友是怎樣來(lái)表現(xiàn)的：

　　書(shū)中圖例，《幫媽媽做家務(wù)》圖1

　　制作的賀卡圖3

　　為媽媽畫(huà)像圖4

　　……

　　四、布置作業(yè)

　　用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)

　　1、可以將“我在干什么”或“我送給媽媽過(guò)節(jié)的禮物”放在畫(huà)面顯著的位置

　　2、可以用繪畫(huà)，也可以用剪貼加添畫(huà)的方式