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小學(xué)父親節(jié)的教案（通用11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)父親節(jié)的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)父親節(jié)的教案 1
活動(dòng)主題
(1)激發(fā)學(xué)生增加對(duì)爸爸關(guān)愛的意識(shí)
(2)盡可能讓學(xué)生體會(huì)父愛的情感，讓學(xué)生知道爸爸工作的辛勞，自己也應(yīng)該多多關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語言把關(guān)愛表達(dá)出來。
(3)簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱日期和意義。
(4)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生
活動(dòng)打算
(1)父親節(jié)的由來：
1910年，美國(guó)最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。
日本長(zhǎng)期以來形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，教育學(xué)生。經(jīng)常是爸爸天天天不亮就去上班，學(xué)生還未醒;晚上回到家時(shí)，學(xué)生早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪學(xué)生的時(shí)間很有限，因而爸爸在學(xué)生心目中的分量比較輕，爸爸與學(xué)生的感情也比較淡薄。針對(duì)這種情況，日本的學(xué)校在“父親節(jié)”到來之前，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作;自制小禮物贈(zèng)送給父親;選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的.游游戲;學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。
(2)“父親節(jié)”上午，學(xué)校請(qǐng)父親們來校參加半日活活動(dòng)。
活動(dòng)過程
①父親觀看學(xué)生入校;
�、谌＜袑W(xué)生與父親共同游戲(以分組游游戲?yàn)橹?;
�、廴w人員游游戲，如父親與教師父親與學(xué)生拔河，猜拳，小制作等;
�、芨赣H代表1～2人作自我介紹;
⑤學(xué)生唱“父親節(jié)”的歌曲;
�、迣W(xué)生向父親贈(zèng)送小禮物。下午學(xué)生離校后，父親參加學(xué)校組織的演講會(huì)或懇談會(huì)。
小學(xué)父親節(jié)的教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生了解人類五官的位置及功能，耳朵眉毛眼睛鼻子嘴唇。
2.學(xué)生能夠根據(jù)人臉的特征，靈便的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)新出有趣的臉譜。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生能夠操縱手部動(dòng)作，完成捏揉搓撕貼等操作活動(dòng)。
二、活動(dòng)打算
1.材料操作包綜合材料包
2.紙盤雙面膠兒童安全剪刀
3.爸爸的圖片游覽
4.范例范畫
三、活動(dòng)過程
1.教師先把學(xué)生爸爸的照片收集起來制作一個(gè)PPT幻燈片播放打算。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀看幻燈片，找找自己的'爸爸在哪里?在做什么?
教師可以打算一些學(xué)生和爸爸玩的親子游戲圖片做手工的圖片活著生活圖片等。
3.教師出示材料包，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手的愛好!
(1)請(qǐng)看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢?
(2)教師出示范畫作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個(gè)呢?
4.教師將材料發(fā)給學(xué)生，進(jìn)入操作步驟。
(1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。
(2)學(xué)生與靈便的運(yùn)用紙和毛線超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。
(3)利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以!怎么樣美麗吧!
四、活動(dòng)延伸
教師可以把學(xué)生的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻。
小學(xué)父親節(jié)的教案 3
一、設(shè)計(jì)思考：
“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(zhǎng)，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在學(xué)生心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，學(xué)生與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。為此，在6月17日（星期日）父親節(jié)到來之際，我們開展“我爰你爸爸”的主題活動(dòng)，提供學(xué)生和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
父親節(jié)前一周6月15日一一6月19日
三、主題目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。
3、通過游戲活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生與父親間的感情，讓爸爸明白白己在
學(xué)生們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴學(xué)生，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶。
四、活動(dòng)方案：
1、各班在父親節(jié)前一周可搜集學(xué)生和爸爸的'合影或是只搜集學(xué)生爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。
2、鼓勵(lì)學(xué)生回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑椤１热纾旱顾�、拿�?bào)、洗腳等。
3、開展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來、社會(huì)《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、米訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、圓一圓爸爸。
4、年級(jí)組或班級(jí)可根據(jù)班級(jí)情況開展親子活動(dòng)：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對(duì)爸爸的爰。
六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭；父親用親情溫暖著學(xué)生的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對(duì)父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂！
小學(xué)父親節(jié)的教案 4
設(shè)計(jì)意圖
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過母親節(jié)，唱“世上惟獨(dú)媽媽好!”學(xué)生對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生關(guān)愛爸爸的意識(shí)，盡可能讓學(xué)生體會(huì)情感，讓學(xué)生知道爸爸工作的辛勞，自己也應(yīng)該關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。
活動(dòng)目標(biāo)
1.愿意用簡(jiǎn)短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2.理解爸爸工作的辛勞，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
3.欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。
活動(dòng)打算
1.每人帶一張自己爸爸的照片。
2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
3.散文詩[我的爸爸]掛圖磁帶。
活動(dòng)過程
1.通過提問引出談話話題。
小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
2.引導(dǎo)學(xué)生自由交談。
將學(xué)生分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求學(xué)生拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的熟悉。
3.比一比。
請(qǐng)學(xué)生將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?
4.引導(dǎo)學(xué)生欣賞散文詩[我的爸爸]。
(1)配合掛圖完整欣賞一遍。
請(qǐng)學(xué)生說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的.脖子上有什么感覺?
(2)你喜愛你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜愛和爸爸做什么?
在學(xué)生談話過程中，教師為學(xué)生提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛勞，天天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書開會(huì)。我喜愛和爸爸在一起整理圖書做游戲等，還幫爸爸做其他事情。我喜愛我的爸爸……
(3)教師小結(jié)。
我發(fā)明你們爸爸的本領(lǐng)都很大，天天上班很辛勞，并且爸爸都很愛學(xué)生，期望我們的小朋友成為好學(xué)生。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)懷爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂?(抱抱親親給爸爸倒水，捶背等)。
小學(xué)父親節(jié)的教案 5
活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生知道6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，給學(xué)生講述父親節(jié)的由來。
父親節(jié)，是感恩父親的節(jié)日。約始于20世紀(jì)初，始源于美國(guó)，現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地，世界上52個(gè)國(guó)家和地區(qū)是在6月份第三個(gè)星期天過父親節(jié)。
2、為學(xué)生和爸爸創(chuàng)造機(jī)會(huì)相處，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩父親，明白爸爸媽媽的不容易，并學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)為爸爸媽媽做力所能及的幫助。
3、通過學(xué)生和爸爸之間的游戲和手工活動(dòng)，讓爸爸了解學(xué)生對(duì)爸爸愛的需求，希望各位爸爸能在工作之余，多抽出時(shí)間陪伴學(xué)生。
4、讓學(xué)生知道節(jié)日的時(shí)間。
5、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)時(shí)間
各學(xué)校根據(jù)自己的時(shí)間安排。
活動(dòng)過程
1、學(xué)校主題墻布置：
先把室內(nèi)主題墻布置好，這樣才比較有節(jié)日氛圍。
2、邀請(qǐng)爸爸入活動(dòng)室
邀請(qǐng)各位爸爸進(jìn)入活動(dòng)室，小朋友們給爸爸們端上一杯水，并送上自己的手工作品——扇子，說：“爸爸，謝謝你能來。”
3、老師致詞
首先，祝各位爸爸節(jié)日快樂！也很感謝各位爸爸能放下手中的.工作來參加這個(gè)活動(dòng)。舉辦這次活動(dòng)，主要是讓學(xué)生在這樣一個(gè)日子里，明白爸爸的辛苦，讓學(xué)生從小心懷感恩，也希望爸爸們也能體會(huì)自己學(xué)生的內(nèi)心，他們多希望自己的爸爸能多一點(diǎn)時(shí)間陪伴自己。
教學(xué)反思
有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父愛是一顆不落的星星，幸福和溫暖蕩漾在我們心底。父愛，在一百個(gè)學(xué)生心里有一百種想法。而每個(gè)學(xué)生都是爸爸眼中的天使，盡管他們平時(shí)因?yàn)槊τ跒榧彝ジ冻龆鴽]有太多時(shí)間去陪伴，但對(duì)他們的愛卻一點(diǎn)都不少。
小學(xué)父親節(jié)的教案 6
一、設(shè)計(jì)意圖
我國(guó)長(zhǎng)期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育學(xué)生。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，學(xué)生還未醒；很晚回家時(shí)，學(xué)生已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪學(xué)生的時(shí)間很少，因而父親在學(xué)生心目中的份量比較輕，父親與學(xué)生的感情也比較淡薄。
二、時(shí)間地點(diǎn)
6月x日校內(nèi)
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來：1910年，美國(guó)最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的.節(jié)日。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)老師先發(fā)信息通與爸爸溝通：給學(xué)生講一講自己是干什么，會(huì)干什么，和學(xué)生做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
2、學(xué)生們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）
五、活動(dòng)過程
1、教師向?qū)W生介紹父親節(jié)的來歷。
2、 學(xué)生分享父親的快樂（請(qǐng)學(xué)生說一說我的爸爸會(huì)干什么？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
3、學(xué)生唱“父親節(jié)”的歌曲；
4、學(xué)生為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）
5、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。
小學(xué)父親節(jié)的教案 7
【設(shè)計(jì)思路】
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，明達(dá)小學(xué)開展“父愛如山”感恩父親節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父親的無私和偉大。
【活動(dòng)目的】
1、使學(xué)生知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。
【活動(dòng)時(shí)間】
6月13日-6月16日
【活動(dòng)安排】
一、“心意卡”活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：給父親親手制作一張精美的“心意卡”，把自己想對(duì)父親說的話寫在卡片上。
活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：6月12日(周四)晚上做好，6月13日(周五)帶到學(xué)校在班里展評(píng)，每班選出一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，選好后將名單報(bào)到學(xué)生成長(zhǎng)中心以備發(fā)獎(jiǎng)，卡片讓學(xué)生帶到家里星期日送給父親。
2、理解父母的心意，接受父母的教育，關(guān)心父母的健康，不向父母提過分的要求。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、書籍《新三字經(jīng)》
2、《七旬父母將五名子女告上法庭》、《小黃香》等故事
3、同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言稿
4、歌曲《媽媽的吻》
班會(huì)形式：
教師講解與學(xué)生討論相結(jié)合
分析道理與故事賞析相結(jié)合
班會(huì)過程：
二、由母親節(jié)、父親節(jié)引入
1、同學(xué)們，母親節(jié)早成過去，父親節(jié)才剛剛邁步。我聽說不少同學(xué)都為父母準(zhǔn)備過禮物，這是個(gè)好現(xiàn)象，說明大家都知道孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是子女在家庭中的.道德規(guī)范，是子女的天職和義務(wù)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的身邊，卻有不少人喪失良知，未能很好地履行孝敬父母的義務(wù)。
2、講述報(bào)紙上《七旬父母將五名子女告上法庭》的事情。
3、聽了這真實(shí)的事例后，你們有什么感想，你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎?為什么? 二、為什么要孝敬父母?
1、讓學(xué)生自由發(fā)表看法
2、投影出示《新三字經(jīng)》
(1)學(xué)生齊讀“為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。
(2)學(xué)生講《小黃香》的故事。
3、教師小結(jié)：父母對(duì)子女的愛是人世間最偉大，最崇高的感情。父母把我們帶到了這個(gè)世界上，并花費(fèi)了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒有父母的悉心照料和苦心教導(dǎo)，我們能夠茁壯成長(zhǎng)嗎?對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們作為子女的是怎樣報(bào)答也報(bào)答不完的。
三、應(yīng)該怎樣孝敬父母?
1、出示《新三字經(jīng)》，齊讀“孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘�！�
2、結(jié)合《新三字經(jīng)》小組討論。
3、說說怎樣孝敬父母?
四、自省自察及今后做法
1、說說自己哪方面做得好，哪些存在不足之處?今后如何改正?
2、根據(jù)平時(shí)的觀察，表揚(yáng)班上孝敬父母的好同學(xué)。
3、誰能說說你所知道的有關(guān)孝敬父母的故事。
(可有《花木蘭代父從軍》，《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長(zhǎng)愛母親》，《全國(guó)“十佳”少先隊(duì)員之一――杜瑤瑤的故事》，《爭(zhēng)孝》等)
五、總結(jié)
1、通過今節(jié)班會(huì)課的討論，大家應(yīng)該知道了對(duì)父母的養(yǎng)肓之恩要報(bào)答，要懂得孝敬父母。
2、齊唱《媽媽的吻》結(jié)束本課。
自我評(píng)價(jià)：
這個(gè)教案針對(duì)我班部分同學(xué)在家庭中自我意識(shí)過于強(qiáng)烈，常忽視父母的感受，甚至有意抵觸父母意見，聽不進(jìn)教育而做出的一些努力，首先是針對(duì)性強(qiáng);其次，借用事例，古今貫通，貼近生活，說服性強(qiáng);再次思路清晰，平易淺顯，注重交流，活動(dòng)性強(qiáng);且包含了一定的知識(shí)性與趣味性，能提高學(xué)生的積極性和參與性，教育效果明顯。
小學(xué)父親節(jié)的教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
[知識(shí)與技能]
1、學(xué)會(huì)使用外部導(dǎo)入背景與角色初始化
2、廣播消息與接收消息的使用
3、造型切換的正確使用
4、復(fù)習(xí)鞏固循環(huán)指令以及其具體應(yīng)用。
5、播放音樂增加氣氛與效果
[過程與方法]
1.通過生活場(chǎng)景的引入，從程序設(shè)計(jì)的角度分析如何實(shí)現(xiàn)禮物制作。
2.通過自主實(shí)踐，掌握廣播的使用。
3.通過編程掌握造型切換的用法。
[情感態(tài)度與價(jià)值觀]
1.通過制作特色的父親節(jié)禮物，表達(dá)對(duì)父親的愛。
2.通過制作節(jié)日禮物增加孩子們學(xué)習(xí)編程的熱情和興趣。
3.通過編程禮物制作，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]
1.角色初始化。
2.廣播消息與接收廣播。
3.造型切換效果。
[教學(xué)難點(diǎn)]
1.對(duì)廣播消息的理解。
2.使用程序設(shè)計(jì)思想解決現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的問題。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
[教師]
1.教學(xué)ppt
2.樂播投屏軟件
四、教學(xué)過程
課前：同學(xué)們，上一周蔣老師在釘釘班級(jí)圈里面布置了一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)大家收集與父親的合影，我們先來看一下大家交作業(yè)情況。（打開樂播投屏軟件）我們有很多同學(xué)都交了作業(yè)。這些合影老師已經(jīng)發(fā)到大家電腦上面并以你們的名字命名了。待會(huì)我們上課的時(shí)候就會(huì)用到這些照片。好開始今天的課程。
1.生活場(chǎng)景導(dǎo)入（3分鐘）
提問：同學(xué)們你們愛你們的父親嗎？
那你們知道父親節(jié)是哪一天嗎？
是的，父親節(jié)是每年6月的第三個(gè)星期天。很多同學(xué)知道母親節(jié)，卻很少有人在意父親節(jié)。下面老師準(zhǔn)備了一首詩，大家一起來朗讀一下，在朗讀過程中一起來回憶與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好不好？希望大家把對(duì)父親的感情融入到這首詩歌中。
詩歌朗讀完了，大家對(duì)父親的感情又進(jìn)一步了，那么你們想不想在父親節(jié)的時(shí)候送給父親一份你們親手制作的神秘的禮物呢？接下來，蔣老師給大家展示一個(gè)用scratch軟件制作的父親節(jié)禮物。
這個(gè)禮物其實(shí)是老師用一位同學(xué)在釘釘里面上傳的與父親的合影制作的mv。大家喜歡這份禮物嗎？
如果喜歡我們就一起來學(xué)習(xí)如何制作這樣的禮物好不好？
2.展示實(shí)現(xiàn)效果（2分鐘）
演示最終的實(shí)現(xiàn)效果，帶領(lǐng)學(xué)生入情入境，讓學(xué)生知曉本節(jié)課的目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情和興趣。
3.神秘父親節(jié)禮物——算法分析（10分鐘）
我們先來再次打開這個(gè)禮物分析一下，這個(gè)禮物的組成部分：
1、開獎(jiǎng)背景
外部導(dǎo)入素材
2、寶箱角色導(dǎo)入
先出現(xiàn)寶箱，單擊寶箱時(shí)出現(xiàn)開箱的造型
3、蛋糕角色
當(dāng)寶箱被點(diǎn)擊的時(shí)候，蛋糕出現(xiàn)，播放生日快樂歌，并從寶箱中移除來
4、照片角色
當(dāng)?shù)案獗稽c(diǎn)擊時(shí)，出現(xiàn)照片角色，并播放照片，播放《父親》
4.完成程序?qū)嵗?/p>
環(huán)節(jié)一：背景導(dǎo)入
好，我們現(xiàn)在新建一個(gè)scratch項(xiàng)目，導(dǎo)入外部背景。素材我已經(jīng)放到大家桌面上面，請(qǐng)大家通過文件在桌面打開素材文件夾里面的背景圖片。
環(huán)節(jié)二：寶箱角色導(dǎo)入與編程
接下來就請(qǐng)出我們的寶箱角色？
提問：寶箱有幾個(gè)造型？
生：兩個(gè)
是的，我們的寶箱有兩個(gè)造型：寶箱和開箱。
角色進(jìn)入舞臺(tái)，就可以給他們定義編程模塊了。
我們寶箱先是關(guān)閉的，被點(diǎn)擊的時(shí)候再打開。這個(gè)用到我們哪些編程模塊呢？我找一個(gè)同學(xué)來給大家操作一下。大家認(rèn)真觀察，思考你是否也是這樣想的。如果不是，有沒有不同的看法？
大家說他的編程實(shí)現(xiàn)寶箱打開動(dòng)作了嗎？
非常棒，掌聲給送他。
環(huán)節(jié)三：蛋糕出現(xiàn)
好，我們實(shí)現(xiàn)了寶箱打開的程序，開箱后有什么驚喜呢？
對(duì)了，蛋糕出現(xiàn)了，那么怎么樣實(shí)現(xiàn)開箱后蛋糕出來呢？
我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說：
廣播和接收廣播。是的可以用我們的廣播消息，接收到消息就出現(xiàn)，既然接收消息才出現(xiàn)，那么沒有叫到他的時(shí)候就應(yīng)該隱藏。蛋糕出來后有什么變化？你還可以給他出來后增加哪些變化呢？
待會(huì)我期待大家不一樣的編程。接下來給大家5分鐘的時(shí)間完成開寶箱出現(xiàn)蛋糕的編程
環(huán)節(jié)四：照片角色
好，蛋糕出來了，歌曲放完了，當(dāng)點(diǎn)擊蛋糕時(shí)又有什么驚喜呢？
生：出現(xiàn)照片
是的，點(diǎn)擊蛋糕時(shí)出現(xiàn)照片，照片一張張播放著，播放照片的同時(shí)關(guān)于父親的音樂響起，讓我們?cè)谝魳分腥セ貞浥c父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
接下來請(qǐng)同學(xué)們就用心的去制作一個(gè)節(jié)日禮物送給你們的父親吧，當(dāng)你們的爸爸收到這份禮物時(shí)，我相信他一定會(huì)非常感動(dòng)的'。
環(huán)節(jié)五：回顧
我們今天學(xué)習(xí)了用scratch制作寶箱打開出現(xiàn)驚喜的作品。我們?cè)賮砘仡櫼幌虏僮鬟^程。
五、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）
同學(xué)們，我們的編程軟件不止能做圖，開發(fā)游戲，還能制作這樣溫馨的動(dòng)畫禮物。當(dāng)我們用所學(xué)知識(shí)親手為父親準(zhǔn)備禮物送給他們的時(shí)候，我相信那個(gè)場(chǎng)面一定十分感動(dòng)吧！我們要勇于把愛說出來。請(qǐng)回家對(duì)你們的爸爸說一句：爸爸您辛苦了，我愛你吧！現(xiàn)在跟著老師練習(xí)一下：把愛說出來，好不好。生：齊聲朗讀：
我最親愛的父親，今年為你準(zhǔn)備特別的禮物，我想真誠(chéng)的跟你說一句：“爸，節(jié)日快樂。你的愛，從未走遠(yuǎn)，我理解了。在以后的每一個(gè)平凡相依的日子里，伴隨左右，分享你的快樂與憂愁。我永遠(yuǎn)愛你!”
同學(xué)們?nèi)绻髌愤�沒有做好的同學(xué)可以利用周末時(shí)間為你們的父親制作這份特殊的節(jié)日禮物送給他。還可以分享到我們的釘釘群里面好不好？好，同學(xué)們，大家知道我們的父親通常在家是被忽視的角色，很多人記得母親節(jié)卻很少有人記得父親節(jié)，我們把對(duì)父親的愛大聲說出來好不好？
這節(jié)課就上到這里，下課。
小學(xué)父親節(jié)的教案 9
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、活動(dòng)目的
�、僮寣W(xué)生在平等的對(duì)話中體驗(yàn)親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。
②讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛自己的父母，進(jìn)而把這種愛上升到對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的愛，使學(xué)生有一種博愛的胸襟。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備
�、偎鸭H情體驗(yàn)的資料
�、谝曨l，音樂準(zhǔn)備
③準(zhǔn)備紙筆
3、活動(dòng)步驟
�、僦鞒秩顺鲆恍┯嘘P(guān)父母話題的搶答題，請(qǐng)同學(xué)們回答。
�、谟^看一段名為《父親》的視頻，引起學(xué)生感情共鳴。
③做一個(gè)艱難的選擇，寫出自己最喜歡的五樣?xùn)|西包括人，其中包含自己和父母。然后從這五件地東西中刪除3樣?xùn)|西。讓同學(xué)們感受到失去自己喜歡的東西的痛苦。從而學(xué)會(huì)珍惜擁有。
④學(xué)生談?wù)勛约汉透赣H的故事，或者說說自己對(duì)父親的感情。希望通過這個(gè)過程讓同學(xué)和父親之間的感人故事感染其他的同學(xué)從而達(dá)到一種感情的共鳴。
�、轂楦赣H制作愛心卡。希望心靈的震撼能夠落實(shí)到行動(dòng)上，為了讓這種震撼能夠得到持久，用一面父親墻來見證孩子們的內(nèi)心的顫動(dòng)。
�、拗鞒秩说目偨Y(jié)，我們不僅要感謝父親，我們要學(xué)會(huì)感激所有幫助過我們的人，從而達(dá)到一種主題的升華。
�、哒�(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話。
二、活動(dòng)實(shí)錄
(上課之前，播放《酒干倘賣無》)
女：父愛如山
男：母愛似海
女：如果說這個(gè)世界上還有永遠(yuǎn)，那么這個(gè)永遠(yuǎn)一定是父母對(duì)子女的呵護(hù)。
男：如果這世界上真的有無限，那么一定是子女對(duì)父母的感激。
女：父親節(jié)到來之際，爸爸，我們有話對(duì)你說，
齊：父愛如山，真情告白，主題班會(huì)正式開始!
男：下面我們進(jìn)行第一項(xiàng)議程：?jiǎn)栴}搶答(第一位舉手答對(duì)的同學(xué)將會(huì)獲得一份手語卡)
女：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的，第一道題目是：請(qǐng)大家認(rèn)真聽題。
(1)母親節(jié)在什么時(shí)候?5月的第二個(gè)星期日
男：請(qǐng)聽題：
(2)父親節(jié)在什么時(shí)候?6月的第三個(gè)星期日
女：請(qǐng)聽題
(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?源于美國(guó)
男：請(qǐng)聽題：
(4)你父母的生日是什么時(shí)候?(略)
女：請(qǐng)聽題：
(5)我國(guó)重陽節(jié)在什么時(shí)候?陰歷9月初9
男：今天是父親節(jié)，我們以一曲《父親》送給我們敬愛的父親，請(qǐng)大家一起欣賞：(播放視頻)
女：同學(xué)們，你們能夠理解父母的這份愛嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時(shí)候，你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來做個(gè)游戲。
男：請(qǐng)我們每一個(gè)同學(xué)都做好準(zhǔn)備。請(qǐng)聽題：
(1)拿出一張白紙，認(rèn)真思考后，請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懴履阏J(rèn)為最珍貴的五樣?xùn)|西，其中兩樣必須是自己和自己的“父母”。
(2)思考1分鐘后，請(qǐng)劃去其中三項(xiàng)。
女：(在旁發(fā)言)請(qǐng)同學(xué)們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了朋友，再也沒有了朋友的呵護(hù)關(guān)心?假如你劃去了其他的呢，這樣?xùn)|西也一樣會(huì)在你未來的'生活中消失!
(注意，語言一定要煽情，要讓學(xué)生體會(huì)到失去的痛苦)
男：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澣ヒ豁?xiàng)，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯(lián)想，請(qǐng)同學(xué)們或家長(zhǎng)們談?wù)劇?請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)談?wù)劯惺?
生：這是一件非常痛苦的選擇，其實(shí)父母、老師、一個(gè)都不能少，最后我只有選擇放棄自己保留父母。
女：媽媽，多么親切的字眼
男：爸爸，多么誠(chéng)摯的稱呼
女：他們?cè)谏钌详P(guān)心、體貼我們
男：他們?cè)趯W(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們
女：他們不僅教我們做事
男：他們還常常教我們?cè)鯓幼鋈?/p>
女：下面就讓我們一起傾聽他們的真情故事。(播放音樂《致愛麗絲》、《神秘花園》等鋼琴曲作為背景音樂)
宗衛(wèi)珠：《我的父親在天國(guó)》
爸!你在天國(guó)過的好嗎?女兒想你了!在那里你孤單嗎?你覺得冷嗎?女兒會(huì)為你點(diǎn)燃火，讓你感到溫暖，讓你在黑暗中找到明亮!爸，丫頭雖然有時(shí)愛和你頂嘴，但丫頭永遠(yuǎn)愛你!爸爸!我愛你!祝你父親節(jié)快樂!丫頭是乖的女兒17歲了，長(zhǎng)大了，你照顧了我一輩子，愛了我一輩子，本來該是我孝敬你的時(shí)候，可無情的病魔卻把你搶到了天國(guó)，爸爸，你說你會(huì)永遠(yuǎn)愛我!我信了，爸爸，你在天國(guó)好嗎?你放心，我會(huì)好好照顧媽媽的爸爸，丫頭要你開心!
顧春林：《無言的愛》
真的不知道用什么詞語來表達(dá)這種愛，
十七年前我進(jìn)入了他的世界，疼愛、關(guān)心、呵護(hù)、教導(dǎo)……
他給了我全部的愛。
爸爸，女兒真的好想對(duì)你說：我愛你!
生病了，你幫我煎藥;
考試了你陪我復(fù)習(xí);
失敗了你安慰我，鼓勵(lì)我;
成功了你夸獎(jiǎng)我，并教導(dǎo)我不能驕傲。
記得咱們一起做風(fēng)箏，又一起放風(fēng)箏;
記得咱們一起比賽洗碗，比賽擦筷子……
爸，女兒真的很快樂。
有你陪的每一天，真的很幸福
第一次學(xué)騎車，你扶著我說什么也不讓你放手
可你還是悄悄的松開手，我跌倒了，我哭了
您說，失敗了并不可怕，可怕的是失敗后的停頓……
我信了
你還告訴我：沒有愛的家庭，不成其為家庭，正如沒有靈魂的軀體，不成其為人一樣，所以只要心中有愛就可以了
我知道，你愛我，愛媽媽，也愛這個(gè)家
為了我，您細(xì)心教導(dǎo)，為了家您又四處奔波
看到爸爸頭上悄悄爬出的銀發(fā)，我有一種想哭的沖動(dòng)
已不再年幼的我知道爸爸老了，
您說女兒給老爸最好的禮物就是女兒是幸福的
爸，您放心因?yàn)榕畠盒闹杏袗�，所以我�?huì)很幸福
爸，我還想和你說，節(jié)日快樂，女兒愛你!永遠(yuǎn)!!
祝天下所有的爸爸節(jié)日快樂!!
三、教學(xué)反思
通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生和所有在場(chǎng)的老師領(lǐng)導(dǎo)都被感動(dòng)了，對(duì)孩子們產(chǎn)生了很好的影響。孩子們開始學(xué)會(huì)感恩，開始學(xué)著理解父母，理解老師，理解同學(xué)。人與人的相處更多了幾份包容和諒解�；顒�(dòng)結(jié)束后，孩子們擦干眼淚，開始了新的生活。所有的一切都在悄然變化，沒有要任何人的提醒，以前愛勞動(dòng)的還是不愛勞動(dòng)的，這時(shí)主動(dòng)開始打掃教室，整理會(huì)場(chǎng)一切都顯得那么的和諧。在第二天的除草活動(dòng)中，那個(gè)場(chǎng)面讓我不能忘懷，太感人了。那天下大雨，我們的包干區(qū)有許多的雜草，本來學(xué)校要求昨天下午除草的，但大家在忙于準(zhǔn)備這場(chǎng)特別的主題班會(huì)，所以推遲到今天，但外面下著大雨，怎么辦?下午我們就回放假了。女生們自告奮勇的撐傘，男生們更是沖入雨中，我擔(dān)心孩子們會(huì)淋感冒，讓他們等雨小了再繼續(xù)鋤草!你知道有學(xué)生怎么說?他們說，我們想體會(huì)一下爸爸、媽媽冒雨干活的辛苦!學(xué)習(xí)上、常規(guī)上大家都好像比以前更自覺了，同學(xué)之間不再有吵架打架的事情發(fā)生，而是多了一份理解與包容，班級(jí)上和老師頂撞，和家長(zhǎng)頂撞的人幾乎沒有了。
1、成功之處
①通過這次活動(dòng)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了父親對(duì)自己的愛，感受到父愛的偉大。開始學(xué)會(huì)去理解父親、關(guān)心父親。
�、诤⒆觽冮_始學(xué)會(huì)感恩，開始能夠理解父母，理解老師，理解同學(xué)。人與人的相處更多了幾份包容和諒解。
2、失敗之處
缺少后續(xù)的動(dòng)力，部分調(diào)皮的學(xué)生在感動(dòng)之后良好的行為持續(xù)了一段時(shí)間后開始不能夠堅(jiān)持，開始放棄。
3、改進(jìn)措施
為了保證同學(xué)們的這份感動(dòng)能夠更持久的持續(xù)，讓這份心靈的震撼持久的鞭策孩子們的行為。例如可以在一段時(shí)間之后，再次召開主題為“父親笑了”的班會(huì)，時(shí)刻讓父親墻看著我們的成長(zhǎng)與變化，賽賽我的變化，讓一顆感恩的心永存我心。
小學(xué)父親節(jié)的教案 10
活動(dòng)目的
1、讓孩子知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，并告訴他們父親節(jié)的由來。
父親節(jié)是感謝你父親的日子。它始于20世紀(jì)初，發(fā)源于美國(guó)，現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地。世界上有52個(gè)國(guó)家和地區(qū)在六月的第三個(gè)星期天慶祝父親節(jié)。
2、創(chuàng)造孩子和父親相處的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母，理解父母的不易，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)幫助父母。
3、通過孩子和爸爸之間的游戲和手工活動(dòng)，讓爸爸知道孩子對(duì)爸爸的愛。希望爸爸們下班后能多陪陪孩子。
4、讓孩子們知道節(jié)日的時(shí)間。
5、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好感覺。
活動(dòng)時(shí)間
各幼兒園根據(jù)自己的時(shí)間安排。
活動(dòng)過程
1、幼兒園主題墻布置：
先裝飾室內(nèi)主題墻，這樣更有節(jié)日氣氛。
2、邀請(qǐng)爸爸進(jìn)活動(dòng)室。
邀請(qǐng)你的爸爸們到活動(dòng)室。孩子們給他們的爸爸帶來一杯水，手工制作的扇子，并說：“爸爸，謝謝你的到來�！�
3、教師發(fā)言
首先祝大家節(jié)日快樂！也非常感謝各位爸爸放下工作來參加這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是讓孩子在這樣的日子里理解父親的辛苦，讓他們從小就感恩。也希望爸爸們能理解孩子的心，他們也希望爸爸們能多陪陪孩子。
以下是我們孩子帶來的詩歌朗誦，獻(xiàn)給爸爸們：
(附幾首歌，老師可以自己選)
我父親
我喜歡爸爸的大手，我喜歡把小手放在他的手掌上。
我喜歡我的父親把我舉起來。像小飛機(jī)一樣飛來飛去。
我喜歡坐在爸爸的腿上，就像坐在蹺蹺板上一樣。
“傻瓜，傻瓜，”上上下下。
我喜歡爬在我父親的腿上，當(dāng)我用腳滑行時(shí)，
“唰，唰，”像滑梯一樣。
爬在爸爸背上就像爬山一樣。
騎在他的脖子上就像到達(dá)了山頂。
哈哈！
我成了最高最高的人。
我喜歡爸爸的手臂。當(dāng)我輕輕擁抱他的時(shí)候，我和我媽就貼在了他的心里。
我喜歡父親打鼾，就像打雷一樣，
“胡露露，胡露露”我和媽媽笑得合不攏嘴。
噓！別吵醒爸爸。
我父親，
帶給我快樂，
帶給我快樂。
我的最愛，
我爸！
朗誦結(jié)束后，孩子和家長(zhǎng)擁抱，感受父愛。
進(jìn)入親子活動(dòng)。
4、活動(dòng)：
手動(dòng)：
爸爸和孩子可以一起做模型，做好了可以帶回家當(dāng)禮物。
繪畫：
一起畫一幅畫，畫一幅你爸爸的`畫。
孩子們還可以在活動(dòng)結(jié)束時(shí)為他們的父親制作一份特別的禮物。在這里，Star為大家準(zhǔn)備了幾份暖心又簡(jiǎn)單易學(xué)的禮物：
石畫
棕櫚畫
爸爸的領(lǐng)帶，寫下爸爸愛說的話或者爸爸擅長(zhǎng)做的事……爸爸，你看，我好了解你啊~
爸爸的獎(jiǎng)杯，在一次性紙杯里，簡(jiǎn)單易學(xué)。
游戲：
和家長(zhǎng)孩子一起玩游戲，在互動(dòng)中加強(qiáng)溝通合作，增進(jìn)父子關(guān)系，享受快樂時(shí)光。
�、侔魏樱航M織孩子與父親拔河，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。
�、诰庌p子：組織幾個(gè)女孩爸爸，給孩子梳辮子，看哪個(gè)爸爸梳得又快又好，增進(jìn)親子感情。
③傳遞包裹：孩子和爸爸一起參與，傳遞給孩子的時(shí)候，孩子會(huì)把自己的心里話或者表演一個(gè)節(jié)目給爸爸聽，傳遞給爸爸的時(shí)候，爸爸會(huì)說一些想對(duì)寶寶說的話或者關(guān)于孩子的有趣故事。
④小腳踩大腳：孩子脫下鞋子，赤腳踩在爸爸的大腳上，一起往前走。孩子的腳不能落地，會(huì)分組比賽。先來的人獲勝。
5、合影留念。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們給父親頒發(fā)了獎(jiǎng)品(自己制作的領(lǐng)帶和獎(jiǎng)杯等)。)并對(duì)他們的父親說：“爸爸，你辛苦了！”“爸爸，我愛你！”大膽說出你的愛！
和爸爸孩子合影，留下美好回憶。以后再看到這張照片，相信爸爸們一定會(huì)甜甜一笑，繼續(xù)努力陪孩子。
教學(xué)反思
有人說父愛如山，但他的愛是無聲的；有人說，父愛是永不墜落的星星，幸福和溫暖在我們心中蕩漾。父愛，一百個(gè)孩子心中有一百個(gè)念想。而每個(gè)孩子在父親眼里都是天使。雖然因?yàn)槊τ跒榧胰烁冻�，他們通常沒有太多時(shí)間陪伴家人，但他們很愛他們。
值此父親節(jié)之際，杏兒為大家準(zhǔn)備了一份父親節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。在父親節(jié)，我們可以邀請(qǐng)父親來幼兒園，和孩子們一起享受他們的專屬時(shí)光。
小學(xué)父親節(jié)的教案 11
設(shè)計(jì)意圖
孩子長(zhǎng)大了，爸爸是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，也是善良的朋友。有時(shí)候他會(huì)是一個(gè)好爸爸，有時(shí)候他會(huì)變成一個(gè)“壞爸爸”。生活中，孩子談?wù)撟疃嗟脑掝}之一就是父親。孩子認(rèn)為父親是最好的，但孩子更容易接受父親對(duì)自己的付出，很難真正體會(huì)到父親的辛苦，從而感受到父親的責(zé)任。
活動(dòng)目標(biāo)
1、孩子們對(duì)父親節(jié)的起源有了初步的了解。
2、盡量用更完整的句子描述我父親的長(zhǎng)相和技能。
3、用自己的方式表達(dá)對(duì)父親的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、作業(yè)紙、彩筆。
活動(dòng)流程
1、引導(dǎo)孩子進(jìn)入，禮貌地向老師問好并入座。
2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》激發(fā)孩子了解父親的興趣。
老師：剛才視頻里唱的是誰？
以前孩子給媽媽過各種節(jié)日，誰知道有沒有父親節(jié)？
3、引導(dǎo)孩子了解父親節(jié)的由來。
老師：六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。相對(duì)于母親節(jié)，父親節(jié)對(duì)人們來說是一個(gè)比較陌生的`節(jié)日。它由杜德夫人于1910年在美國(guó)華盛頓州發(fā)起。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了一項(xiàng)議會(huì)決議，確立了父親節(jié)。這個(gè)節(jié)日最終以法律的形式確定下來，一直沿用至今。因此，作為孩子，我們都應(yīng)該記得在六月的第三個(gè)星期天對(duì)我們偉大的父親說“爸爸，我愛你”。
4、引導(dǎo)孩子討論“最帥的爸爸”
老師：孩子都有最帥的爸爸吧？現(xiàn)在，請(qǐng)你想一想，你爸爸哪里最帥？他有哪些大技巧可以展現(xiàn)自己的帥氣？
5、向我的帥爸爸學(xué)習(xí)。
老師：請(qǐng)學(xué)學(xué)你爸爸有多帥。
6、讓孩子們畫一幅他們英俊爸爸的畫。
通過孩子們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)孩子們的爸爸們都很有技巧。孩子們愛他們的爸爸嗎？讓我們一起畫我們的帥爸爸，以示我們非常愛他，好嗎？
7、分享展示。
把你的作品展示給幼師和小朋友。
活動(dòng)：
請(qǐng)把你英俊的父親展示給你的朋友，并把他介紹給大家。
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