大班語言活動教案匯總九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班語言活動教案9篇,希望能夠幫助到大家。
大班語言活動教案 篇1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容,體驗互相關(guān)心、互相幫助的快樂和重要。
2、鼓勵幼兒大膽想象,用清楚的語言積極地表達(dá)自己的看法。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
自制小動物若干、錄音機(jī)、故事磁帶、幻燈
活動過程:
一、觀察、感知
1、小朋友,今天,老師和你們一起來看幻燈
2、誰在快樂的飛翔?大河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠,它們會說些什么?
。ㄐ游锵腼w上天,大河馬請來好朋友天鵝,乘它們上天。
3、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)。
4、大河馬幫助青蛙、松鼠,它們?nèi)硷w上了藍(lán)天。
二、啟發(fā)、想象
1、小動物都飛上了于,大河馬的心里會怎么想呢?
2、大河馬會很高興的。(因為它幫助小動物飛上了天)大河馬不高興。
(它很孤單)大河馬心里有點不高興,臉上笑嘻嘻的。
(它看到小動物飛上了天很高興,自己沒有飛上天有些難過。)
3、大河馬會對小動物說什么?
4、小結(jié):小朋友說得真對,大河馬幫助小動物飛上了天心里真這興。
可是,它又有一點不開心,它想,要是能和小動物一起飛上天玩,那多好呀!
5、教師提問:小動物在幫大河馬想辦法了,我們小朋友有沒有好辦法呀?
6、幼兒自由結(jié)伴討論,老師傾聽、指導(dǎo),啟發(fā)幼兒想象,幫助大河馬飛上天。
7、小朋友想了許多好辦法,誰先來告訴大河馬?
。ǔ孙w機(jī)、把大河馬變小坐著氣球上天、乘熱氣球上天、裝上翅膀等等)
8、教師驗證:小朋友想了這么多的辦法,到底行不行呢?我們來試試!
老師運用動物圖片。
大河馬乘熱氣球飛上天。用蹺蹺板把大河馬送上天。大河馬裝上兩個翅膀飛上天。
老師也幫助河馬想出一種辦法,讓大河馬坐大鳥飛上天。
9、我們想出了這么多的辦法,小動物想的是什么好辦法呢?
三、體驗、交流
1、讓幼兒自由表達(dá)自己所見、所想。
小動物讓大河馬吹很多很多氣球,把氣球都系在一起,大河馬拉著就能飛上天了。
2、小結(jié):一個氣球力氣太小了,許多氣球扎在一起就能把胖胖的河馬送上天。
多虧小朋友和小動物幫忙想辦法,現(xiàn)在大河馬也飛上了天,它真高興啊!它要謝謝小朋友。
活動反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班語言活動教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1、感受、理解詩歌的主要內(nèi)容,體驗作品的語言美和樂趣。
2、鼓勵幼兒自主探索、大膽游戲,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力和審美情趣。
3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣和對大自然的熱愛之情。
二、活動準(zhǔn)備:
肥皂水、吹泡工具、錄制配樂詩歌磁帶
三、活動過程:
1、情景導(dǎo)入――吹泡泡,引發(fā)幼兒的活動興趣。
2、幼兒自由吹泡,觀察發(fā)現(xiàn),互動交流。
師:我們大家一起吹一吹、看一看,你吹出的泡泡是怎樣的?你可以用各種各樣好聽的話來形容一下。
3、欣賞、感受、理解詩歌,體驗詩歌的語言美和樂趣。
。1) 完整欣賞、了解詩歌主要內(nèi)容。
師:“詩歌里說:小朋友吹出了怎樣的泡泡?”
。2)分段欣賞,體驗、理解詩歌的優(yōu)美語言和游戲樂趣。
師生互動,生生互動,通過提問、討論、情景再現(xiàn)、互動游戲等方式進(jìn)行理解和體驗。
。3) 完整欣賞,有表情地朗誦、表演。
師:“你們聽了這首詩歌,感覺怎樣?”
師生共同朗誦、表演。
延伸活動:組織幼兒到操場上再次吹泡,拓展想象,創(chuàng)編詩歌。
師:“小朋友還能吹出更有趣、更美麗的泡泡嗎?”
引導(dǎo)幼兒吹一吹、想一想、說一說,創(chuàng)編詩歌。
附:散文詩《吹泡泡》
清晨,小朋友迎者金色的陽光,
玩起了吹泡泡的游戲。
瞧,小朋友玩得多有趣――
一會兒吹出雙泡泡,
一會兒吹出連環(huán)泡;
有的連成一串,
有的疊成一堆;
有的晃晃悠悠,
有的飄飄揚揚……小朋友對著太陽吹啊吹,
哈,滿天的泡泡圓溜溜,亮晶晶,
五顏六色……美極了!
大班語言活動教案 篇3
設(shè)計意圖
三年的幼兒園生活,給孩子們留下了美好的印象,師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化,感受自己已經(jīng)長大,體驗畢業(yè)離園時的惜別之情,萌發(fā)做小學(xué)生的愿望,我設(shè)計本活動。
活動目標(biāo)
1.理解詩歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦。
2.能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化,感受他人對自己的幫助。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現(xiàn)。
2.可以請父母幫助準(zhǔn)備能說明自己已經(jīng)長大的實物。如:小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。
活動過程
1.談話:小時候的自己。
(1) 激發(fā)幼兒對話題的興趣。
(2) 分組交流,要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化,教師注意發(fā)現(xiàn)典型。
(3)討論在長大的過程中,都有誰幫助過自己。現(xiàn)在要離開他們心情如何,如何回報他們。
(4) 教師小結(jié)幼兒成長的變化,并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。
2.學(xué)習(xí)詩歌《畢業(yè)詩》。
(1) 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩歌的愿望:小朋友都講述了自己三年來的成長和變化,你們都長大了,即將畢業(yè)上小學(xué)了,老師把你們的講話編成了一首詩,名字叫《畢業(yè)詩》送給你們,希望你們牢牢地記住它。
(2) 教師示范朗誦詩歌1-2次。
(3) 讓幼兒說說聽了詩歌的感受。
(4) 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
3.請幼兒表達(dá)對老師或?qū)ψ约汉门笥训牟簧幔f一句話或送一個擁抱。
延伸提示:在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。
畢業(yè)詩
今天是我最后一次站在這里。
和老師、小朋友在一起,
我是多么歡喜。
再過幾天,
我就要進(jìn)小學(xué),
做個一年級小學(xué)生,
坐在明亮的教室里,
讀書、寫字,多神氣!
親愛的.老師、阿姨,
我有很多話想說給您。
三年前我第一次到這里,
玩具扔滿地,還要發(fā)脾氣,
今天站在這里的還是我自己,
臉上再沒有泥,
手帕襪子自己洗,
還會唱歌、跳舞,
畫畫、講故事,
懂得了很多道理。
親愛的老師、阿姨,
我從心里感謝您,
再見吧,老師!
再見吧,阿姨!
以后我一定來看您,
向您匯報我的學(xué)習(xí)成績。
大班語言活動教案 篇4
活動設(shè)計背景
在孩子們的眼中,小動物是他們最親近的朋友。對于小動物們奇特的尾巴更是興趣盎然。在日常生活中孩子們都接觸過有關(guān)動物的尾巴,積累一定的生活知識。本次活動我就從幼兒的興趣出發(fā),啟發(fā)幼兒觀察其他動物尾巴特點的興趣,激發(fā)幼兒喜愛動物的情感。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒在活動中比較動物尾巴的特點,獲得長、短,扁、彎等關(guān)系概念的經(jīng)驗。
2、能根據(jù)各種關(guān)系創(chuàng)編新兒歌《比尾巴》。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
4、體會做事要仔細(xì),不要粗心大意。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學(xué)重點、難點
能在活動中比較動物尾巴的特點,并根據(jù)獲得的經(jīng)驗創(chuàng)編新兒歌。
活動準(zhǔn)備
1、《比尾巴》教學(xué)課件。
2、各種動物圖片若干張。
活動過程:
一、教師以“動物比尾巴”引入活動,激發(fā)幼兒興趣:
小朋友們,今天森林里可熱鬧了,來了許多動物,這些動物聚在一起做什么呢?原來是要舉行的一場特別的比賽, “比尾巴”的比賽。
二、比賽分兩場,請小朋友當(dāng)評委。
1. 第一場比賽:
那么,第一場比賽,有哪些小動物參加呢?(播放課件)
教師先出示小猴、兔子、松鼠,引導(dǎo)幼兒觀察它們尾巴的特點。
。1)引導(dǎo)評委說說評選結(jié)果,(播放課件)將相應(yīng)的字貼到動物身上。(長、短、像把傘)
。2)將第一場評選結(jié)果編成一段兒歌,教師提問,幼兒回答。
2. 第二場比賽:(播放課件)
。1)分別出示三種動物的尾巴,引導(dǎo)幼兒猜猜是什么動物?(公雞、鴨子、孔雀)
。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察三種動物尾巴的特征。
。3)(播放課件)將相應(yīng)的漢字貼在動物身上。(彎、扁、最好看)
。4)幼兒分組,一組幼兒拍手問,另一組幼兒表演回答。
三、引導(dǎo)幼兒將兩小段兒歌合起來形成一首完整的《尾巴歌》,(播放課件),讓幼兒邊看圖片邊念兒歌。(知道這是一種問答式的兒歌)
四、嘗試仿編兒歌。
1. 分組仿編
。1)提供動物圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴的特征進(jìn)行仿編。
。2)幫動物找尾巴,引導(dǎo)幼兒找好后根據(jù)尾巴特征進(jìn)行仿編。
規(guī)則:仿編時可以根據(jù)尾巴的大小、長短、粗細(xì),像什么等進(jìn)行仿編。
2. 交流各組仿編的兒歌。
活動廷伸
引導(dǎo)幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴。
教學(xué)反思
《比尾巴》這首兒歌抓住了各種小動物尾巴特點,以“比”的形式為主線,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。它以一問一答、三問三答的形式,介紹了六種動物尾巴的特點,兒歌瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣。教學(xué)中我以朗讀訓(xùn)練為切入口,拓展學(xué)習(xí)資源,讓孩子們了解各種動物尾巴的特點。
在教學(xué)過程中,我注意每個環(huán)節(jié)的銜接,并且用適當(dāng)?shù)恼Z言把它們串起來,如,一開始,我就引入小動物們要開展一項比賽,請幼兒猜猜究竟是一項什么比賽呢?”一下子把孩子們的吸引力給集中了,同學(xué)們的眼睛“嗖”的一下全盯住老師,很想知道答案。
為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力和思維能力,在最后拓展知識仿編兒歌中,兒歌的句式往往可以舉一反三,遷移適用。在學(xué)完兒歌后我設(shè)計了拓展這一環(huán)節(jié),利用課件出示了另外的六個小動物的圖片(老鼠、燕子、金魚、馬、豹子),生動活潑的畫面再次激發(fā)了幼兒創(chuàng)編的欲望,他們能夠抓住動物尾巴的特點,按照詩歌中的樣式編兒歌。這種創(chuàng)編,不僅培養(yǎng)了他們運用語言文字的能力,同時在運用積累詞語和句子中感受到動物尾巴的可愛,從而對動物充滿喜愛之情。
大班語言活動教案 篇5
設(shè)計思路:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:要為幼兒創(chuàng)設(shè)想說、敢說、積極說的語言環(huán)境,從而提高幼兒的語言表達(dá)能力。而辯論活動正是在培養(yǎng)幼兒的雄辯意識的基礎(chǔ)上為幼兒創(chuàng)設(shè)了語言交往的機(jī)會和條件,同時培養(yǎng)大班幼兒思維的敏捷性、語言的邏輯性、以及良好的傾聽習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒就晴天和雨天的話題發(fā)表自己的觀點,養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。
2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流,提高語言表達(dá)的邏輯性。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
課前與幼兒共同搜集多種反映晴天和雨天特征的圖片,并布置在活動室;
能夠反映晴天和雨天的音樂;
錄制散文《秋天的雨》;
“晴天好”、“雨天好”的標(biāo)志牌;
競賽用的表格
紅隊(晴天好) 藍(lán)隊(雨天好)
發(fā)言積極
注意傾聽
反駁有理
合計
可粘貼的小紅旗若干個。
活動過程:
請幼兒傾聽晴天和雨天的音樂。
請小朋友說一說,你聽到了什么?天空發(fā)生了什么變化?
教師提問,引導(dǎo)幼兒探討晴天和雨天的特點。
你認(rèn)為晴天是什么樣子的?雨天給你留下了什么印象?
你認(rèn)為晴天或者雨天有什么好的地方?又有什么不好的?
引入論題,分組討論。
教師提出問題:你喜歡晴天還是雨天?為什么?
請幼兒按觀點的不同分成兩個組,各組幼兒自由交流觀點及理由。
講解規(guī)則,展開辯論。
辯論規(guī)則:兩組幼兒輪流發(fā)言。一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一面小紅旗。一方發(fā)言之后,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小紅旗。在幼兒辯論中,教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由,語言表達(dá)要完整,流暢。教師簡單小結(jié)辯論情況,欣賞散文《秋天的雨》,啟發(fā)幼兒查資料找答案。
活動反思:
語言活動重在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,并能得到老師積極的回應(yīng)。在這次活動中,我盡量的鼓勵幼兒進(jìn)行發(fā)言,但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應(yīng),就造成我不知道用什么適合的言語來進(jìn)行回應(yīng)。
大班語言活動教案 篇6
活動目標(biāo):
1. 熟悉故事內(nèi)容,體驗小螞蟻飛上天的喜悅心情。
2. 能積極想象小螞蟻飛上天的方法和飛上天后看到的景色,并樂意在同伴面前大膽表達(dá)。
活動準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1. 有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍能飛的物體。
2. 觀察小螞蟻,了解它的生活習(xí)性。
3. 對蒲公英有一定的了解。
。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:
1. 小螞蟻飛上天的FLASH動畫 。
2. 背景圖及磁鐵教具(小螞蟻、蒲公英、氣球、小鳥等)。
活動過程:
一、 以談話的形式,引入活動
教:1、在這個世界上,有許多的物體能飛上天,你們知道哪些呢?(預(yù)設(shè)代表性的答案,貼在背景圖天空上)
2、在花叢中,住著一只小螞蟻,它也非常想飛上天去旅行,可是它會飛嗎?那怎么辦呢?請小朋友們幫小螞蟻想想辦法吧!(鼓勵幼兒發(fā)揮想象,肯定有創(chuàng)新、想法與眾不同的孩子)
二、欣賞故事
1、教師講述故事
師:小朋友們想出了很多好辦法,那到底小螞蟻是怎樣飛上天的呢?我們一起來聽聽這個故事吧!
師:這個故事的名稱是什么?小螞蟻是怎么飛上天的?
2、觀看多媒體,進(jìn)一步理解故事
師:小螞蟻在天上看到了什么?它有什么感覺?小螞蟻飛到天上時看到地面上的東西和我們平時看到的一樣嗎?有什么變化?為什么?
3、師:現(xiàn)在我們都變成一只可愛的小螞蟻,飛上天看一看,天上有哪些小伙伴呢?再看看地面又有什么呢?
(鼓勵幼兒大膽用肢體表現(xiàn)小螞蟻飛上天的不同姿態(tài)和高興的心情)
三、遷移想象
1、 假如你是一只小螞蟻,你會想出什么好辦法讓自己飛上天?
2、 小螞蟻飛上天后,還能看到什么美麗的景色呢?
開放式的提問,引導(dǎo)幼兒積極、活躍地進(jìn)行想象講述活動。
四、 幼兒分組討論講述
師:小青蛙、小白兔、小豬和大象看到小螞蟻飛到天上去玩得這么開心,它們也想去天上玩一玩,請小朋友幫幫它們想個好辦法吧!幼兒分享講述,請個別幼兒將創(chuàng)編好的故事完整講述。(教師與同伴共同欣賞、點評)
五、結(jié)束。
師:小朋友想的辦法真好,今天彩虹姐姐在天空中開舞會,她想邀請我們一起去參加,讓我們一起來個大變身,變成會飛的東西去參加舞會吧!(音樂中幼兒飛出教室)結(jié)束活動。
大班語言活動教案 篇7
設(shè)計思路:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“應(yīng)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴及他人交談,體驗語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)、禮貌的語言交往”。通過多年的教學(xué)實踐,我們深深體會到:會學(xué)勝過學(xué)會,學(xué)會學(xué)習(xí)已經(jīng)成為幼兒園語言教育培養(yǎng)目標(biāo)中的重要組成部分。今天,我組織的語言活動“落葉”,正是通過為幼兒創(chuàng)造一個以看、聽、說為主體的語言環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對語言的興趣,調(diào)動幼兒想說、愛說、愿說的欲望,促進(jìn)幼兒積極、主動的去學(xué)習(xí)語言。
活動目標(biāo):
。保ㄟ^幼兒欣賞散文,感受散文的語言藝術(shù)美,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。要求幼兒能跟著老師較有表情地朗誦散文。學(xué)習(xí)詞匯:“飄落”。
。,理解散文內(nèi)容,產(chǎn)生聯(lián)想,促進(jìn)幼兒想象能力的發(fā)展。
。,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備:
。保變喝耸忠粌浴秲和脮。
。玻嗝襟w課件及有關(guān)錄音。
。常^飾:小蟲、螞蟻、魚、燕子。
活動重難點:
重點:通過看、聽、說等多種教學(xué)形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒理解散文內(nèi)容,初步學(xué)會有表情地朗誦散文,感受散文的語言藝術(shù)美。
難點:在理解散文的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓寬幼兒的想象力。
活動過程:
。ㄒ唬、開始部分:引題
采用大風(fēng)車欄目組為小朋友寄來禮物的形式引入課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(二)、基本部分
。,探索散文內(nèi)容:
。ǎ保┨岢鲩喿x要求。
。ǎ玻┯變鹤杂砷喿x。
。ǎ常┨釂枺耗阍跁峡吹搅耸裁矗
。玻變和暾蕾p配樂朗誦散文(錄音)。
提問:散文叫什么名字?
散文里有哪些小動物?(有-有-還有)
。常鍪径嗝襟w課件,通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內(nèi)容
。ǎ保┙處熡斜砬榈赝暾收b散文一遍。
。ǎ玻┓謩e出示課件理解內(nèi)容:
a、課件1,提問:秋風(fēng)吹來了,樹上的樹葉發(fā)生了什么變化?
。ㄘS富詞匯:飄落)
b、課件2,提問:樹葉落在了哪里?誰看見了,把它當(dāng)做什么?
c、課件3,提問:樹葉又落在了哪里?誰看見了,把它當(dāng)做什么?
d、課件4,提問:樹葉還落在了哪里?誰看見了,把它當(dāng)做什么?
e、課件5,提問:樹葉最后又落在了哪里?誰看見了,把它當(dāng)做什么?
是怎么說的?
。ǎ常┙M織幼兒討論:落葉可以當(dāng)做房子,當(dāng)做小船,當(dāng)做傘和信,落葉還可以給誰當(dāng)什么?誰能想的和別人不一樣?
。,幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文:
。ǎ保┙處燁I(lǐng)讀,幼兒跟讀,要求幼兒第一遍跟著老師讀,第二遍鼓勵幼兒聲音響亮一點,第三遍要求用喜悅的心情朗誦,并正確發(fā)出“風(fēng)、落、涼、當(dāng)”的音。
。ǎ玻┓纸巧收b。
5,再次完整欣賞配樂朗誦“落葉”。
。ㄈ、結(jié)束部分
舞蹈“落葉”,感受秋天優(yōu)美的環(huán)境。
活動反思:
秋天是一個萬物生長成熟的季節(jié),也是一個多彩的季節(jié)。到處瓜果飄香,樹葉飄飛,孩子們的好奇心和求知欲望強(qiáng)烈,好想去發(fā)現(xiàn)和探索。我們班的主題是隨著季節(jié)、氣候等實際情況而定的。在進(jìn)行語言活動《落葉》前,我利用戶外散步的時候,引導(dǎo)孩子們倆觀察樹葉和落葉的區(qū)別,也可以請幼兒在看看、摸摸、聞聞等利用多種感官來感知落葉的特征。并請幼兒來說一說,落葉像什么?擴(kuò)散嘗試一下幼兒的思維,為完成目標(biāo)3,嘗試仿編做準(zhǔn)備。
基于對大班散文詩《落葉》的了解和本班孩子的時期情況,我把本次教學(xué)活動的目標(biāo)定位為:1.知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。2.欣賞散文詩,感受散文詩描寫了秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境,想像落葉與小動物之間和諧共處的溫馨畫面。3.嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。這首散文詩描繪的意境很美,雖然三問四比較短小,但充滿著趣味性。而且每一句之間的句式很差不多,孩子們在邊看ppt中的圖片,邊聽老師講述和提問。孩子們在老師的圖片和句式中有所了解,也為孩子提供了一個想說、要說、敢說這樣一個良好的語言氛圍。為今后發(fā)展幼兒的與語言表達(dá)能力做了一個很好的鋪墊。
在活動的流程中,設(shè)計的環(huán)節(jié)都是層層遞進(jìn)的方式,一步步引導(dǎo)幼兒欣賞和理解散文詩。我邊出示圖片邊請幼兒猜測樹葉落在哪里?接著在請幼兒猜想碰到了誰?把它當(dāng)成什么?讓孩子在圖片中找出答案,并能用好聽的語句大膽描述。了解了散文詩的句式后再請幼兒嘗試仿編,大班的孩子他們有一定的生活經(jīng)驗,孩子們通過自己的想想仿編出了樹葉落在草地上,小青蟲爬過來,躺在下面,把它當(dāng)做被子。樹葉落在山坡上,小鳥飛過來,帶回鳥窩,把它當(dāng)成帽子。在仿編前,我請幼兒回憶了一下,大自然中有哪些常見的小動物?落葉還可以當(dāng)成什么?這樣的提問可以幫助梳理生活經(jīng)驗。孩子們一邊仿編,教師用簡筆畫的形式記錄下來,可以讓幼兒學(xué)念。在活動中也存在了一些問題,比如說可以按照能力的強(qiáng)弱來進(jìn)行仿編。如能力弱的孩子可以出示簡單的畫面,幫助幼兒仿編。能力強(qiáng)的孩子自己仿編,這樣對每個孩子都有收獲。
大班語言活動教案 篇8
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解和想法。
2、能創(chuàng)造性地對廢品進(jìn)行制作,提高幼兒的動手能力,增強(qiáng)環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件《奇妙商店》。
2、師生共同收集廢品:各類紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤、毛線、各色彩紙。
3、固體膠、雙面膠、透明膠若干卷。
4、準(zhǔn)備一些變廢為寶的實物。
活動過程:
1、這是誰?這是大象伯伯,它的“奇妙商店”在動物街上開業(yè)了,為什么叫奇妙商店呢?
。ㄕn件:大象說話:“只要你交給我一件廢物,我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。”)
2、小動物們聽了這個消息是怎樣做的呢?
、牛ㄕn件:小狐貍一段)欣賞后提問:“誰來奇妙商店了?它是怎樣做的?大象伯伯又是怎樣說的呢?”
、疲ㄕn件:小豬和半個西瓜皮)這時誰來了?它拿了一件什么廢物呢?你想想大象伯伯會怎么辦呢?
我們一起來聽聽故事里是怎樣說的?(課件播放故事小豬一段)
、牵ㄕn件:小貓和魚骨頭)小貓來了,它帶來了什么?你猜猜大象伯伯會把魚骨頭變成什么禮物呢?
故事里是怎樣說的呢?(課件播放故事小貓一段)
、龋ㄕn件:小松鼠和廢紙)最后來了小松鼠,它又帶來了什么廢物呢?大象伯伯又會把它們做成什么玩具呢?
故事里是怎樣說的呢?(課件播放故事小松鼠一段)
、桑ㄕn件播放故事最后一段)
3、奇妙商店真奇妙,那到底它奇妙在那里呢?(奇妙在能將沒用的廢物變成有趣又有用的東西。)
你覺得奇妙商店開得好不好,為什么?(小動物們不亂扔廢物了,保護(hù)了環(huán)境,森林里變得更干凈美麗。)
4、奇妙商店真好,小朋友如果你是小動物,你準(zhǔn)備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢?
如果請你來動手做,你準(zhǔn)備將這些廢物做成什么禮物呢?
5、欣賞一些廢物利用制成的物品實物或圖片。
6、師生共同創(chuàng)造性地對廢品進(jìn)行制作。
我們身邊就有許多變廢為寶的東西。今天就請小朋友們動手來做一做,好嗎?
故事附錄:
奇妙商店
在大森林里的動物街上,大象伯伯的“奇妙商店”開業(yè)了。奇妙商店奇妙在那里呢?大象伯伯笑呵呵地說:“只要你交給我一件廢物,我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。”
這下,動物街上的小動物們可高興了!
小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了,她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說:“大象伯伯,我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎?”
大象伯伯說:“可以,我把它變成一竄精美的葡萄籽項鏈!
小豬吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了,他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店”,不好意思地說:“大象伯伯,我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎?”
大象伯伯和藹地說:“可以,我把它變成一頂漂亮的瓜皮帽!
小貓吃魚也不亂扔魚骨頭了。他將吃剩下的魚骨頭拿到大象伯伯的“奇妙商店”說:“大象伯伯,魚骨頭可以變成什么嗎?”
大象伯伯樂呵呵地說:“可以可以,我給你變成一個好看的魚骨發(fā)夾。”
小松鼠再也不亂扔廢紙了,她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說:“大象伯伯,我們這些彩色廢紙,可以變成什么玩具嗎?”
大象伯伯說:“可以,我把它變成一架彩色風(fēng)箏!
從此,動物街上的小動物們再也不亂扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇妙商店,換回了許多有趣又有用的漂亮禮物。森林里也變得越來越美麗干凈了。
活動反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班語言活動教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1.通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情,讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2.學(xué)會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。
4.教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1.幻燈機(jī)、投影片、錄音機(jī)、磁帶、圖書。
2.課前參觀附近河流。
【活動過程】
一、開始部分
1.(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。
2.師:老師這里有一部小電影,我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。
二、基本部分
1.(出示幻燈圖片一)提問:
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。(豐富詞:污染、愁眉苦臉、清清的河水)
2.教師小結(jié):圖上有一條清清的小河,魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。
3.為什么這條河的水會這么臟?(出示幻燈活動片:是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)
4.魚兒活動在這么臟的水里,它們該怎么辦?(出示幻燈圖片二)
5.魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6.教師小結(jié):通過大家的努力,河水慢慢地干凈起來,我們把這個消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息,又搬回來了。出示幻燈圖片三)
7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個別幼兒完整講述,為圖片取名。
(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
8.剛才老師講了一遍內(nèi)容,老師是怎樣講的,先講什么,再講什么,最后講了什么?
9.每個幼兒一本圖書,集體講述一遍。
三、結(jié)束部分
1.學(xué)了這個故事,你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境,人人講衛(wèi)生)
2.我們生活的地球上,除了水會被污染,空氣也會被污染,噪音也是一種污染,我們以后再看錄像。
【大班語言活動教案匯總九篇】相關(guān)文章:
大班語言活動教案匯總八篇05-02
大班語言活動教案匯總5篇05-16
大班語言活動教案匯總9篇05-13
大班語言活動教案匯總五篇05-08
大班語言活動詩歌教案08-22
大班語言活動詩歌教案08-31
【精品】大班語言活動教案匯總4篇05-13
【精選】大班語言活動教案匯總六篇05-10
大班語言活動愛惜糧食教案04-28
大班語言活動散文—聽雨教案04-10