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精選大班教案模板匯總8篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
游戲目標(biāo):
1.鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖、單腳跳躍的能力。
2.體驗(yàn)與伙伴合作游戲的樂趣。
3.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
游戲準(zhǔn)備:
一塊平坦的場(chǎng)地。
游戲玩法:
孩子們先手拉手站好,其中一個(gè)孩子將自己的一條腿放在旁邊倆個(gè)孩子拉手處,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃",孩子們連續(xù)轉(zhuǎn)圈單腿跳,若有一個(gè)孩子的腿掉下來,游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則:
1.參加游戲的人數(shù)在三人以上。
2.若有一個(gè)孩子的腿掉下來了,游戲必須重新開始。
活動(dòng)反思:
編花籃這個(gè)游戲,我小時(shí)侯也很喜歡玩,我想幼兒也一定會(huì)喜歡的。于是在教師的示范后,大家都很感興趣,很想學(xué)這個(gè)游戲。我先請(qǐng)幼兒兩人為一組,自由探索,但我發(fā)現(xiàn),孩子們都沒有掌握其中的“竅門”:可能是衣服穿的太多了,前一個(gè)小朋友腳放好后,后一個(gè)小朋友的腳根本不能再彎下來,游戲沒有成功。我想起小時(shí)侯玩的時(shí)候,人比較多,腳就好搭一些。于是,我再次示范了玩法后,請(qǐng)幼兒六個(gè)人一組,以小組為單位,進(jìn)行編花籃游戲。本以為這樣問題就能解決了,但是,新的問題又出現(xiàn)了:由于幼兒沒有按次序一個(gè)接一個(gè)把腳擱在前一個(gè)小朋友的腳上,最后一個(gè)小朋友也沒有把腳放下來,大家都倒在地上了,游戲再次失敗了。
最后,我只好采取最原始的辦法,一組一組教,終于孩子們想方設(shè)法,經(jīng)歷了數(shù)次失敗后,終于初步掌握了《編花籃》游戲的搭建技巧。但玩起來還有的小朋友單腳的平衡能力有限,還沒等編好花籃就倒下來了。雖然如此,孩子們還是玩得很開心,下課后還是一直在玩,看來這個(gè)傳統(tǒng)游戲還是很吸引孩子們的。
大班教案 篇2
活動(dòng)領(lǐng)域:主要領(lǐng)域:藝術(shù) 滲透領(lǐng)域:社會(huì)、語言
活動(dòng)目標(biāo):
1.領(lǐng)略高樓建筑的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)幼兒感受生活,創(chuàng)造生活的美好情感。
2.發(fā)展幼兒想象力、觀察力和審美表現(xiàn)能力。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫的技巧繪畫“美麗的高樓”, 感知色彩明暗的對(duì)比,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒對(duì)生活周圍的高樓進(jìn)行細(xì)致觀察。
2.環(huán)境資源準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
3.物質(zhì)資料準(zhǔn)備:教師三幅范畫,幼兒作畫工具(刮畫筆、刮畫紙),課件,背景音樂等。
活動(dòng)過程:
(一) 情景激勵(lì),導(dǎo)入主題
對(duì)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè),教室的兩側(cè)粘貼上高樓內(nèi)容的噴畫,沖擊幼兒各種感官,帶來震撼,師幼一起在背景音樂下進(jìn)入活動(dòng)室,直接導(dǎo)入主題內(nèi)容,感知高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
(二)圖片欣賞,擴(kuò)展思維
1.提問:生活中,你見過什么樣的高樓?(引導(dǎo)幼兒積極討論,進(jìn)行表達(dá)。)
2.出示幾幅形式不同的高樓實(shí)景圖片,開闊幼兒眼界,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),感受高樓建筑的藝術(shù)之美。
提問:高樓是什么樣子的?帶給大家怎樣的感覺?高樓有什么作用?
3.提問:這是哪里的高樓?(城市中的高樓)你怎么看出來的?(感覺很繁華、現(xiàn)代) 城市中除了高樓還有什么?(為幼兒添畫高樓周圍環(huán)境擴(kuò)展思路)
教師小結(jié):高樓有高層的有多層的,有大有小,有前有后,有居民樓、有寫字樓、有辦公樓,有的高樓是幼兒園,有的高樓是醫(yī)院,有的高樓是郵政局……總之高樓形態(tài)各異,各有所用,周圍的環(huán)境也很豐富,我們的生活離不開它們!
(三)范畫講解,探索創(chuàng)作
本環(huán)節(jié)完成知識(shí)技能的目標(biāo)。
1.指導(dǎo)語:今天,我們就來設(shè)計(jì)自己心中美麗的高樓!
2.出示范畫,講解刮畫方法。
提問:誰知道這幾幅美麗的高樓是怎樣畫出來的呢?用的是什么樣的工具?(引出刮畫技巧)
教師小結(jié):這些漂亮的'畫有個(gè)共同的名字叫刮畫,刮畫是一種繪畫方法,是用這只筆在這張黑色紙張上,輕輕地一畫美麗的線條就出現(xiàn)了。按照自己的想法,大膽的創(chuàng)作,就會(huì)形成一幅美麗高樓的畫面。
提問:老師為小朋友準(zhǔn)備了不同的刮畫筆,有一次性筷子、有不出水的圓珠筆、有泥工刀,誰來試一試?
教師小結(jié):刮畫工具不同,會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果,有粗線條,也有細(xì)線條,沿著同一個(gè)方向同一個(gè)線條并列多刮幾下,就會(huì)形成美麗的色塊。所以你要根據(jù)你想的畫面要求,選擇不同的刮畫工具。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及閃躲的動(dòng)作靈活性,發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作意識(shí)和合作能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):訓(xùn)練幼兒快跑中身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及閃躲的動(dòng)作靈活性,發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作意識(shí)和合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物尾巴若干 平整的場(chǎng)地 音樂
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入
第一次游戲
1、教師:小朋友們,今天我們要來玩一個(gè)好玩的游戲,這個(gè)游戲的名字叫做揪尾巴,一會(huì)呢老師會(huì)把尾巴發(fā)下去給你們,你們要把尾巴夾在褲子后面,就像這樣(教師示范),老師吹一聲口哨后,就要來揪你們的尾巴哦,你們準(zhǔn)備好了嗎?(幼兒進(jìn)行游戲)
2、教師:(教師吹兩聲口哨集合)剛剛我們玩了一遍游戲,你們都會(huì)玩了嗎?(會(huì)),那盤老師現(xiàn)在要來說規(guī)則了哦,現(xiàn)在開始小朋友們,在跑的時(shí)候不能跑出這個(gè)圈,如果跑出了這個(gè)圈就算犯規(guī)哦!聽清楚了嗎?(幼兒再次進(jìn)行游戲)
3、(教師吹兩聲口哨集合)跑的太累了,我們現(xiàn)在深呼吸在吐氣(讓幼兒放松)
第二次游戲
休息過后,盤老師要加深難度了哦!你們能迎接挑戰(zhàn)嗎?(能)好,這次要請(qǐng)你們自己去找小朋友,兩個(gè)人互相揪對(duì)方的尾巴(教師示范)
小結(jié):(教師吹兩聲口哨集合) 小朋友,你們發(fā)現(xiàn)沒有,要怎么樣才不會(huì)被對(duì)方抓住尾巴而且自己卻能抓住被人的尾巴呢?(鼓勵(lì)幼兒快跑閃躲、身體靈活性動(dòng)作要快)
第三遍游戲
讓幼兒分組,男生一組女生一組,音樂停止后,哪隊(duì)的尾巴剩的多哪隊(duì)獲勝。
結(jié)束活動(dòng):獲勝的小朋友,去領(lǐng)你們的大禮物吧,沒有獲勝的小朋友也有禮物,我們一起把禮物帶回教室吧。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)跳《花之舞》,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈。
2、能根據(jù)手腕花的不同顏色,找出雙向"S"形穿花隊(duì)形的規(guī)律。
3、體驗(yàn)快速交換舞伴的快樂。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、手腕花人手1朵(紅腕花戴在左手或右手就可以了)。
2、活動(dòng)前幼兒已經(jīng)熟悉過音樂,并會(huì)做身體動(dòng)作和游戲"捉迷藏"。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1、教師播放音樂磁帶,帶領(lǐng)幼兒隨音樂做身體動(dòng)作。
師:我們一起聽音樂復(fù)習(xí)我們上次學(xué)過的動(dòng)作。
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一、二樂句的舞蹈動(dòng)作。(每一個(gè)樂句為4小節(jié))教師請(qǐng)一名幼兒和自己配合示范做動(dòng)作。
師:花兒聽了音樂還會(huì)跳舞呢!請(qǐng)你們看我們是怎么跳的。(教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作,"點(diǎn)--點(diǎn)--跳跳跳,我們一起來跳舞",模仿花兒開放閉合來調(diào)整隊(duì)形)幼兒面向舞伴練習(xí)腳跟點(diǎn)地及側(cè)向跨跳動(dòng)作(見附圖一)。
師:請(qǐng)小朋友面向舞伴,學(xué)一學(xué)新的動(dòng)作。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手臂動(dòng)作和頭部姿態(tài)。
師:小花跳舞的時(shí)候是什么樣子?手臂怎樣?頭又怎樣?
幼兒邊聽教師唱曲譜邊練習(xí)動(dòng)作。
教師播放音樂磁帶,幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動(dòng)作,第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動(dòng)作。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第三、四樂句的舞蹈動(dòng)作。
教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)"捉迷藏"游戲,尋找"S"形穿花隊(duì)形的規(guī)律。(見附圖二)
師:捉迷藏的游戲是怎么玩的?還記得嗎?我們一起來玩玩。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和第三位新朋友拍拍手,做結(jié)伴開花的動(dòng)作。
師:都找到新朋友了嗎?請(qǐng)你和第三位新朋友拍拍手,一起做開花的動(dòng)作。
教師唱曲譜,幼兒練習(xí)做動(dòng)作。
4、教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演《花之舞》。
教師唱曲譜,幼兒完整地練習(xí)舞蹈動(dòng)作。
師:這次,我們從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地表演一遍舞蹈。
師:音樂磁帶的節(jié)奏比老師唱的節(jié)奏快一些。我們?cè)囋嚫魳纷,好嗎?/p>
幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。
師:如果我不做動(dòng)作了,你們能自己表演嗎?我們一起試試看,好嗎?
活動(dòng)反思:
為了讓幼兒在活動(dòng)中始終保持興趣,教授的過程中采用動(dòng)作不斷累加,逐漸豐富的形式進(jìn)行,讓孩子在每個(gè)環(huán)節(jié)中既能感到成功的快樂也能獲得新的體驗(yàn)。孩子們非常喜歡參與活動(dòng),他們?cè)诨顒?dòng)中能非常專注。讓幼兒通過圍著椅子“S”形轉(zhuǎn),輕松地了解了“S”型的隊(duì)形方案。雙人從不同方向圍著椅子轉(zhuǎn),幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地掌握了雙“S”行進(jìn)的隊(duì)形及自己的空間方位,整個(gè)活動(dòng)也變得快樂而有趣。成功來自找到好的方法解決問題。
小百科:花,具有觀賞價(jià)值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊;ㄓ苫ü、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長(zhǎng)得很艷麗,有香味。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等。
2、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。
3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī),“保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)入題:
1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)
師:小魚生長(zhǎng)在哪里?(水里)
2、師問:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么?(幼兒答:河水清,有小魚、樹木、居民住房,×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)
3、總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了、小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法?(加以總結(jié))
。ㄓ變河懻摚航o小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)
。ǘ┻M(jìn)入游戲活動(dòng)
1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好?(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則:全班分成6隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后,后一個(gè)幼兒才能“搬家”?茨年(duì)幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,選出前三名)
3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話:
內(nèi)容:小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))
5、把消息告訴幼兒后,再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)
6、總結(jié)游戲情況,出示“保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子,課程結(jié)束。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索發(fā)現(xiàn)揮舞,彩帶的方法,并用圖譜進(jìn)行記錄。
2.嘗試用動(dòng)作"畫"簡(jiǎn)單的舞譜,能看舞譜合作表演,提高身體協(xié)調(diào)能力。
3.體驗(yàn)飄逸和"舞"的愉悅,對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《兔子舞》音樂、《擁軍秧歌》音樂。
2.彩色綢帶人手兩根放在凳子下面。畫紙,畫筆人手一份。
3.教師事先畫好的節(jié)奏圖譜一份。
4 . 為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1 . 播放"兔子舞"音樂,律動(dòng)"會(huì)跳舞的小腳"入場(chǎng)。
。1) 幼兒和教師一起自由地隨音樂節(jié)奏跳出各種舞步。
如:走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。
(2)師:我們的小腳跳累了,小朋友們坐在小凳子上休息一下吧。
(3)師:你剛才用小腳跳了什么動(dòng)作?請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才的舞步。
二、探索、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)。
1.師:"除了我們的小腳會(huì)跳舞,還有什么也會(huì)跳舞?"
。ㄐ∈、眼睛、頭、花、手絹等,鼓勵(lì)幼兒邊說邊用動(dòng)作表演。)
2 . 出示彩色綢帶。
師;"老師這有兩條彩帶,它也想跳舞了,試一試,怎樣讓它跳起來?"幼兒討論。
小結(jié):揮舞彩帶,可以讓它跳起來
3 . 師:"彩帶都會(huì)跳舞,試一試,怎樣讓它跳得更美。"
幼兒嘗試、探索。教師觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。并鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作輕輕盈,飄逸。(播放《擁軍秧歌》音樂,每位幼兒一或兩根彩帶,嘗試在空中揮舞)
4 . 畫出彩帶跳舞的圖形。
師:你的彩帶是怎樣跳舞的?你能畫出彩帶在空中揮舞的圖形?
幼兒畫舞譜。
5 . 請(qǐng)個(gè)別幼兒出示圖譜,并示范表演。
。ń處熆商崾居變"我的彩帶剛才是這樣跳舞的,所以我是這樣畫的)
小結(jié):小朋友們真棒!動(dòng)腦筋想出這么多的舞蹈動(dòng)作。
三、集體舞蹈。
1 . 幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,教師繪畫舞譜。
師:"在以前的音樂課中,我們欣賞過陜北民歌《擁軍秧歌》這是一首表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,人們擁護(hù)八路軍歡快,喜悅的音樂。老師把這首音樂的節(jié)奏圖帶來了。想請(qǐng)小朋友把剛才想到的動(dòng)作加上去,編成一段好看的舞蹈。四個(gè)小節(jié)一句,一句編一個(gè)動(dòng)作。
2 . 看舞譜,嘗試將舞蹈連貫跳出。
3 . 看舞譜,加上音樂練習(xí)。
"我們一起看著圖譜,聽著音樂吧,快樂的跳起來。看看那個(gè)小朋友不但看得仔細(xì),而且動(dòng)作優(yōu)美輕盈。
4 . 聽音樂,再次熟悉舞蹈。
四、合作表演。
1 . 示范合作表演。
師"老師要加大難度,讓小朋友合作表演。合作時(shí)可以加上腳的動(dòng)作,眼神的交流。(教師和一個(gè)幼兒示范表演一次)
2 . 幼兒自由組合,合作舞蹈。
師:"找到你的好朋友,兩兩相對(duì),一起表演舞蹈。看哪一組配合最好。
3 . 展現(xiàn)欣賞。
幼兒邀請(qǐng)客人老師,一起到前面來,表演自由創(chuàng)編的舞蹈。
五、結(jié)束活動(dòng)。
"小朋友們跳得可真漂亮,讓我們一起去表演給小班的弟弟妹妹看吧".幼兒聽音樂離開活動(dòng)場(chǎng)地。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)跟隨樂曲進(jìn)行打擊樂器演奏。
2、根據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)嘗試創(chuàng)編演奏方法。
3、感受xx民歌的歡快活潑。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒坐成六路縱隊(duì)、自制易拉罐樂器(沙錘)、小木塊(響板)、打擊樂節(jié)奏圖譜、《阿拉木汗》音樂CD 。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入部分
幼兒在教師的帶領(lǐng)下做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2、欣賞音樂,熟悉音樂節(jié)奏。
。1)小朋友們,剛剛你們聽著這首音樂心情是怎么樣的?(開心、愉悅)
。2)這首歌曲有什么特點(diǎn)呢?(歡快、優(yōu)美)
。3)教師小結(jié):這首歌曲的名字叫做“阿拉木汗”,是一首xx維吾爾族的民歌,旋律歡快、優(yōu)美。
3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試為歌曲配樂。
。1)為了讓這首歌曲變得更加地優(yōu)美動(dòng)聽,需要小朋友們用樂器演奏歌曲,應(yīng)該用哪些樂器呢?(教師根據(jù)幼兒的想法確定沙錘、響板兩種樂器)
。2)出示打擊樂譜,引導(dǎo)幼兒觀察討論該怎么樣打節(jié)奏。
(3)教師提醒幼兒按照?qǐng)D譜用身體動(dòng)作進(jìn)行配樂活動(dòng)。
。4)待幼兒熟悉音樂配樂節(jié)奏后嘗試用樂器進(jìn)行演奏。
。5)按照樂器分組演奏,提醒幼兒看教師的指揮動(dòng)作。
結(jié)束部分:
整理樂器,幼兒在《阿拉木汗》的音樂中自由舞蹈,再次感受xx歌舞的歡快優(yōu)美。
大班教案 篇8
一、 設(shè)計(jì)意圖
孩子們都喜歡種子,每天孩子們吃水果都會(huì)遇到種子,這個(gè)資源易得,種子的外形變化多而且有有趣味,種子與植物密切相關(guān), 此主題的價(jià)值在于:種子來源于大地、自然,是很好的教育利用自然資源。幼兒可以通過尋找種子,對(duì)種子的種類、形狀、顏色、構(gòu)成、利用有認(rèn)識(shí),幼兒自己進(jìn)行種植記錄來了解種子的生長(zhǎng)過程,從而和春天加以聯(lián)系,知道春天是播種的季節(jié),了解種子的傳播方式,給人們帶來的好處和它的利用價(jià)值。整個(gè)活動(dòng)可以使幼兒有更廣闊的探索空間,探索自然界的奧秘。
二、 預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)圖:略
三、 總目標(biāo):
1. 在生活中收集種子,感知了解種子和果實(shí)的關(guān)系,體驗(yàn)種子的多樣性
2. 通過為種子觀察、分類,培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計(jì)能力。
3. 鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法和做法,能夠有條理地講述自己的發(fā)現(xiàn)和和想法提高語言交流能力
4. 通過觀看課件與視頻,感受自然的生動(dòng)有趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。;
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)、各種各樣的種子的收集、種植與觀察
。ǘ⒃谏钪杏懻摲N子的來歷,生長(zhǎng)的位置,種子的差別
五、活動(dòng)過程:
l 觀察和自由談?wù)撌占姆N子
1、 從什么果實(shí)里收集的種子?
2、 種子的不同樣子?
l 誰知道種子是什么樣子的?
結(jié)合幼兒帶來的種子一起觀察與討論
1. 幼兒自由猜想,相互交流經(jīng)驗(yàn)
2. 教師總結(jié)幼兒的想法:尤其是談到的傳播方式,重復(fù)幼兒的問題,引導(dǎo)幼兒注意大家的不同認(rèn)識(shí)。
例如: 香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。 最大的種子是什么?
l 播放種子的相關(guān)課件:種子的樣子和成熟后傳播的方法
向中心型、發(fā)散型、無序型
1. 討論:剛才看到了哪些種子?
2. 他們分別長(zhǎng)在植物的什么地方?
l 小結(jié);種子的傳播方式,種子的多樣性,成熟后是怎樣傳播的?
l 延伸活動(dòng):
1. 實(shí)驗(yàn)(種子發(fā)芽:師生共同進(jìn)行)
2. 種植活動(dòng)(幼兒和家長(zhǎng)共同種植)
3. 討論種子的食品有哪些
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