滑冰的教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的滑冰的教案,希望對(duì)大家有所幫助。
滑冰的教案1
課的內(nèi)容
1.冰上陸地模仿 2.冰上課注意事項(xiàng)
課的任務(wù)
1.學(xué)習(xí)冰上運(yùn)動(dòng)的陸地模仿動(dòng)作 2.使學(xué)生了解冰上課的注意事項(xiàng) 3.從生理心理兩方面做好上冰準(zhǔn)備
準(zhǔn)備部分
教學(xué)內(nèi)容
1.體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
2.宣布課的任務(wù),內(nèi)容。
3.熱身跑。
4.身體各關(guān)節(jié)伸拉練習(xí)。
基本部分
1.冰上課注意事項(xiàng):
�、侔椿緞�(dòng)作滑行
�、诓荒艿够�
③凍腳磨腳,立即下冰處理
�、懿灰训恫确旁谕撩嫔�
�、菡n間召集,要迅速到位
�、捱M(jìn)出跑道要一慢,二看,三通過。
2.冰上陸地模仿:
�、倩咀藙�(shì) ②單腿側(cè)蹬 ③側(cè)蹬與后引 ④移重心 ⑤滑跳 ⑥擺臂
⑦直道誘導(dǎo)練習(xí) ⑧單腳平衡練習(xí)
冰上課的目的:
�。�1)組織教法
�、偬岣呷说目购的芰ΓA(yù)防疾病,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的.意志品質(zhì)
�、诎l(fā)達(dá)人體肌肉,骨骼,關(guān)節(jié)的力量
�、郾线\(yùn)動(dòng)分類:
�。�2)速度滑冰,冰球,花樣滑冰教法:
1.教師講解并示范。 2.學(xué)生聽口令和教師一起做。
結(jié)束部分
1.放松操4節(jié) 2.課堂小結(jié)
總結(jié)分析
1、學(xué)生較好地完成課的內(nèi)容,練習(xí)強(qiáng)度、密度適宜。
2、學(xué)生上課練習(xí)的積極性較高,興趣高。
3、應(yīng)根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)、體能合理制定鍛煉計(jì)劃,要有個(gè)性化。
滑冰的教案2
一、設(shè)計(jì)意圖:
對(duì)于小班幼兒來說發(fā)展語言能力是至關(guān)重要的,在這個(gè)階段如果孩子的潛能被挖掘出來,那它對(duì)孩子這一生的影響是非常巨大的,我通過幼兒喜愛的朗誦形式之一--情景劇來展開活動(dòng),老師以一個(gè)姐姐的身份出現(xiàn)在劇中,這樣更能讓孩子體現(xiàn)"師生親"的關(guān)系,并且通過幼兒非常喜愛的一種體育活動(dòng)作為輔助,根據(jù)生活中最常見的事例作為表演題材,這樣不但孩子表演起來不吃力,而且更能發(fā)揮幼兒的潛能,因?yàn)楹⒆釉从谏钪小?/p>
二、目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒的語言能力、表演能力、提高朗誦技巧。
2、激發(fā)幼兒朗誦表演的'興趣。
3、幼兒能夠得到禮儀教育的熏陶,并且學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)、合作等優(yōu)良品德。
三、準(zhǔn)備
五套滑冰鞋、二部滑板車、一輛自行車、創(chuàng)口貼、音樂磁帶四、過程開場(chǎng)白(孩子們約好在這個(gè)陽光明媚的下午去馬路邊滑冰,可是滑著滑著不知到發(fā)生了什么事?你們瞧�。┬〖祝海ù┗S著場(chǎng)白進(jìn)入場(chǎng))唉呀!他們?cè)趺催€不來呀?我都等得著急了。
甲、乙、丙(滑冰鞋)、丁、卯(滑板車):
我們來了!
丙:對(duì)不起,我們來晚了。
小甲:沒關(guān)系,下次不要再遲到了就可以。
大家一起拉手:我們?cè)僖膊贿t到了,那我們滑冰吧!
音樂響起(滑著、滑著,突然,丁不小心撞到甲)音樂停�。海ǖ拖骂^)對(duì)不起,我不是故意的。
甲:(氣沖沖)你干嘛撞到我?
�。何也皇牵也皇恰▋蓚€(gè)人開始打起來,誰也不讓誰,忽然,丁把甲推倒在地)甲:(哭鬧起來)嗚嗚……我再也跟你玩了。
丁:(兩眼瞪著甲)我也不理你了。
�。ㄆ渌讼群蠡^來)卯:你們倆怎么了?
甲:(指著�。┧蛭�!
乙:(一聽)他打你呀!太不像話了,我們幫你。
�。ㄓ谑且�、小甲、丁三個(gè)打起來了)卯:不要打了,不要打了!
�。海ū淮虻乖诘兀﹩鑶鑶琛S姐姐出場(chǎng))卯:黃姐姐、黃姐姐黃姐姐:(老師)怎么啦?怎么啦?(滑冰鞋)卯:丁把李甲打倒在地,小甲、乙就幫甲打丁。
黃姐姐:哦,是這樣啊,甲,你干嘛和丁打架呀?
甲:他撞倒我了。
�。何艺f了對(duì)不起!
黃姐姐:好了,我們?cè)谟變簣@老師告訴過我們不能打架,要互相團(tuán)結(jié),那你們都知道自己錯(cuò)了吧!
�。海▽�(duì)甲說)對(duì)不起!
甲:沒關(guān)系!
小甲、乙:(對(duì)丁說)對(duì)不起!
黃姐姐:那我們和好吧!我們還是好朋友。
(大家手拉手說:"我們?cè)僖膊淮蚣芰�,相親相愛,我們繼續(xù)滑冰吧!")
滑冰的教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)故事中小狼和小狐貍的勇敢。
2、通過表演讓幼兒熟記故事內(nèi)容,進(jìn)一步理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、狼爸爸、小狼、狐貍爸爸、小狐貍頭飾各一。
2、《不怕摔倒的小狼》故事。
活動(dòng)過程
一、用交流的方法來引發(fā)興趣。
師:今天白雪公主的外婆給我們帶來了故事《不怕摔倒的小狼》,你們想不想聽啊?
幼兒:想。
師:我們請(qǐng)出故事里的幾位主人來認(rèn)識(shí)一下好不好?(展示頭飾給幼兒看)
幼兒:小狼和狼爸爸,還有小狐貍和狐貍爸爸。
師:誰知道這四位之間到底發(fā)生了什么那?大家猜想一下,說出來聽聽。
幼兒:狼家和狐貍家成為好朋友了,狼和狐貍都想吃掉對(duì)方……
師:小朋友的想法都好豐富�。∧懿孪氤鲞@么多故事的情節(jié),我們來聽聽故事里講的和你們猜的一樣不。
二、講故事情節(jié),讓幼兒理解。
1、小狼的爸爸教小狼學(xué)滑冰,小狐貍看見讓爸爸也帶著去學(xué)滑冰,小狐貍剛站在冰上就滑倒了,狐貍爸爸心疼的.抱起小狐貍哄著。
2、而小狼在滑冰時(shí)摔倒,小狼的爸爸沒有管小狼,小狼自己起來后,小狼的爸爸對(duì)小狼講明了原因,小狼明白又開始去滑冰了。
3、小狼在滑冰時(shí)不斷的摔倒,在勇敢的站起來,反復(fù)的繼續(xù)學(xué)習(xí),慢慢的就學(xué)會(huì)了。
4、小狐貍看小狼都不怕摔倒,要接著學(xué)滑冰,狐貍爸爸告訴小狐貍會(huì)受傷的,小狐貍告訴爸爸沒關(guān)系,自己不怕摔倒。
三、討論故事所講內(nèi)容,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么。
師:故事里講了什么��?有哪位小朋友能回答上來?
幼兒:小狼和小狐貍不怕摔倒不怕疼的學(xué)習(xí)滑冰。
師:那小狼和小狐貍是不是很勇敢��?小朋友應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)那?
幼兒:學(xué)習(xí)勇敢的小狼和小狐貍。
師:我們?cè)賮砺犚槐楣适�,大家一起來表演吧�?/p>
四、經(jīng)過表演,再次理解故事。
1、讓幼兒選好頭飾。
2、表演故事中的對(duì)話。
3、加上勇敢的表情。
4、在表演中結(jié)束。
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