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滑冰的教案

時(shí)間:2023-02-25 16:15:21 教案 我要投稿

滑冰的教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的滑冰的教案,希望對(duì)大家有所幫助。

滑冰的教案1

  課的內(nèi)容

  1.冰上陸地模仿 2.冰上課注意事項(xiàng)

  課的任務(wù)

  1.學(xué)習(xí)冰上運(yùn)動(dòng)的陸地模仿動(dòng)作 2.使學(xué)生了解冰上課的注意事項(xiàng) 3.從生理心理兩方面做好上冰準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備部分

  教學(xué)內(nèi)容

  1.體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。

  2.宣布課的任務(wù),內(nèi)容。

  3.熱身跑。

  4.身體各關(guān)節(jié)伸拉練習(xí)。

  基本部分

  1.冰上課注意事項(xiàng):

 �、侔椿緞�(dòng)作滑行

 �、诓荒艿够�

  ③凍腳磨腳,立即下冰處理

 �、懿灰训恫确旁谕撩嫔�

 �、菡n間召集,要迅速到位

 �、捱M(jìn)出跑道要一慢,二看,三通過。

  2.冰上陸地模仿:

 �、倩咀藙�(shì) ②單腿側(cè)蹬 ③側(cè)蹬與后引 ④移重心 ⑤滑跳 ⑥擺臂

  ⑦直道誘導(dǎo)練習(xí) ⑧單腳平衡練習(xí)

  冰上課的目的:

 �。�1)組織教法

 �、偬岣呷说目购的芰ΓA(yù)防疾病,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的.意志品質(zhì)

 �、诎l(fā)達(dá)人體肌肉,骨骼,關(guān)節(jié)的力量

 �、郾线\(yùn)動(dòng)分類:

 �。�2)速度滑冰,冰球,花樣滑冰教法:

  1.教師講解并示范。 2.學(xué)生聽口令和教師一起做。

  結(jié)束部分

  1.放松操4節(jié) 2.課堂小結(jié)

  總結(jié)分析

  1、學(xué)生較好地完成課的內(nèi)容,練習(xí)強(qiáng)度、密度適宜。

  2、學(xué)生上課練習(xí)的積極性較高,興趣高。

  3、應(yīng)根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)、體能合理制定鍛煉計(jì)劃,要有個(gè)性化。

滑冰的教案2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)于小班幼兒來說發(fā)展語言能力是至關(guān)重要的,在這個(gè)階段如果孩子的潛能被挖掘出來,那它對(duì)孩子這一生的影響是非常巨大的,我通過幼兒喜愛的朗誦形式之一--情景劇來展開活動(dòng),老師以一個(gè)姐姐的身份出現(xiàn)在劇中,這樣更能讓孩子體現(xiàn)"師生親"的關(guān)系,并且通過幼兒非常喜愛的一種體育活動(dòng)作為輔助,根據(jù)生活中最常見的事例作為表演題材,這樣不但孩子表演起來不吃力,而且更能發(fā)揮幼兒的潛能,因?yàn)楹⒆釉从谏钪小?/p>

  二、目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒的語言能力、表演能力、提高朗誦技巧。

  2、激發(fā)幼兒朗誦表演的'興趣。

  3、幼兒能夠得到禮儀教育的熏陶,并且學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)、合作等優(yōu)良品德。

  三、準(zhǔn)備

  五套滑冰鞋、二部滑板車、一輛自行車、創(chuàng)口貼、音樂磁帶四、過程開場(chǎng)白(孩子們約好在這個(gè)陽光明媚的下午去馬路邊滑冰,可是滑著滑著不知到發(fā)生了什么事?你們瞧�。┬〖祝海ù┗S著場(chǎng)白進(jìn)入場(chǎng))唉呀!他們?cè)趺催€不來呀?我都等得著急了。

  甲、乙、丙(滑冰鞋)、丁、卯(滑板車):

  我們來了!

  丙:對(duì)不起,我們來晚了。

  小甲:沒關(guān)系,下次不要再遲到了就可以。

  大家一起拉手:我們?cè)僖膊贿t到了,那我們滑冰吧!

  音樂響起(滑著、滑著,突然,丁不小心撞到甲)音樂停�。海ǖ拖骂^)對(duì)不起,我不是故意的。

  甲:(氣沖沖)你干嘛撞到我?

  �。何也皇牵也皇恰▋蓚€(gè)人開始打起來,誰也不讓誰,忽然,丁把甲推倒在地)甲:(哭鬧起來)嗚嗚……我再也跟你玩了。

  丁:(兩眼瞪著甲)我也不理你了。

 �。ㄆ渌讼群蠡^來)卯:你們倆怎么了?

  甲:(指著�。┧蛭�!

  乙:(一聽)他打你呀!太不像話了,我們幫你。

 �。ㄓ谑且�、小甲、丁三個(gè)打起來了)卯:不要打了,不要打了!

  �。海ū淮虻乖诘兀﹩鑶鑶琛S姐姐出場(chǎng))卯:黃姐姐、黃姐姐黃姐姐:(老師)怎么啦?怎么啦?(滑冰鞋)卯:丁把李甲打倒在地,小甲、乙就幫甲打丁。

  黃姐姐:哦,是這樣啊,甲,你干嘛和丁打架呀?

  甲:他撞倒我了。

  �。何艺f了對(duì)不起!

  黃姐姐:好了,我們?cè)谟變簣@老師告訴過我們不能打架,要互相團(tuán)結(jié),那你們都知道自己錯(cuò)了吧!

  �。海▽�(duì)甲說)對(duì)不起!

  甲:沒關(guān)系!

  小甲、乙:(對(duì)丁說)對(duì)不起!

  黃姐姐:那我們和好吧!我們還是好朋友。

  (大家手拉手說:"我們?cè)僖膊淮蚣芰�,相親相愛,我們繼續(xù)滑冰吧!")

滑冰的教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒學(xué)故事中小狼和小狐貍的勇敢。

  2、通過表演讓幼兒熟記故事內(nèi)容,進(jìn)一步理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、狼爸爸、小狼、狐貍爸爸、小狐貍頭飾各一。

  2、《不怕摔倒的小狼》故事。

  活動(dòng)過程

  一、用交流的方法來引發(fā)興趣。

  師:今天白雪公主的外婆給我們帶來了故事《不怕摔倒的小狼》,你們想不想聽啊?

  幼兒:想。

  師:我們請(qǐng)出故事里的幾位主人來認(rèn)識(shí)一下好不好?(展示頭飾給幼兒看)

  幼兒:小狼和狼爸爸,還有小狐貍和狐貍爸爸。

  師:誰知道這四位之間到底發(fā)生了什么那?大家猜想一下,說出來聽聽。

  幼兒:狼家和狐貍家成為好朋友了,狼和狐貍都想吃掉對(duì)方……

  師:小朋友的想法都好豐富�。∧懿孪氤鲞@么多故事的情節(jié),我們來聽聽故事里講的和你們猜的一樣不。

  二、講故事情節(jié),讓幼兒理解。

  1、小狼的爸爸教小狼學(xué)滑冰,小狐貍看見讓爸爸也帶著去學(xué)滑冰,小狐貍剛站在冰上就滑倒了,狐貍爸爸心疼的.抱起小狐貍哄著。

  2、而小狼在滑冰時(shí)摔倒,小狼的爸爸沒有管小狼,小狼自己起來后,小狼的爸爸對(duì)小狼講明了原因,小狼明白又開始去滑冰了。

  3、小狼在滑冰時(shí)不斷的摔倒,在勇敢的站起來,反復(fù)的繼續(xù)學(xué)習(xí),慢慢的就學(xué)會(huì)了。

  4、小狐貍看小狼都不怕摔倒,要接著學(xué)滑冰,狐貍爸爸告訴小狐貍會(huì)受傷的,小狐貍告訴爸爸沒關(guān)系,自己不怕摔倒。

  三、討論故事所講內(nèi)容,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么。

  師:故事里講了什么��?有哪位小朋友能回答上來?

  幼兒:小狼和小狐貍不怕摔倒不怕疼的學(xué)習(xí)滑冰。

  師:那小狼和小狐貍是不是很勇敢��?小朋友應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)那?

  幼兒:學(xué)習(xí)勇敢的小狼和小狐貍。

  師:我們?cè)賮砺犚槐楣适�,大家一起來表演吧�?/p>

  四、經(jīng)過表演,再次理解故事。

  1、讓幼兒選好頭飾。

  2、表演故事中的對(duì)話。

  3、加上勇敢的表情。

  4、在表演中結(jié)束。

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滑冰的教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的滑冰的教案,希望對(duì)大家有所幫助。

滑冰的教案1

  課的內(nèi)容

  1.冰上陸地模仿 2.冰上課注意事項(xiàng)

  課的任務(wù)

  1.學(xué)習(xí)冰上運(yùn)動(dòng)的陸地模仿動(dòng)作 2.使學(xué)生了解冰上課的注意事項(xiàng) 3.從生理心理兩方面做好上冰準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備部分

  教學(xué)內(nèi)容

  1.體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。

  2.宣布課的任務(wù),內(nèi)容。

  3.熱身跑。

  4.身體各關(guān)節(jié)伸拉練習(xí)。

  基本部分

  1.冰上課注意事項(xiàng):

 �、侔椿緞�(dòng)作滑行

 �、诓荒艿够�

  ③凍腳磨腳,立即下冰處理

 �、懿灰训恫确旁谕撩嫔�

 �、菡n間召集,要迅速到位

 �、捱M(jìn)出跑道要一慢,二看,三通過。

  2.冰上陸地模仿:

 �、倩咀藙�(shì) ②單腿側(cè)蹬 ③側(cè)蹬與后引 ④移重心 ⑤滑跳 ⑥擺臂

  ⑦直道誘導(dǎo)練習(xí) ⑧單腳平衡練習(xí)

  冰上課的目的:

 �。�1)組織教法

 �、偬岣呷说目购的芰ΓA(yù)防疾病,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的.意志品質(zhì)

 �、诎l(fā)達(dá)人體肌肉,骨骼,關(guān)節(jié)的力量

 �、郾线\(yùn)動(dòng)分類:

 �。�2)速度滑冰,冰球,花樣滑冰教法:

  1.教師講解并示范。 2.學(xué)生聽口令和教師一起做。

  結(jié)束部分

  1.放松操4節(jié) 2.課堂小結(jié)

  總結(jié)分析

  1、學(xué)生較好地完成課的內(nèi)容,練習(xí)強(qiáng)度、密度適宜。

  2、學(xué)生上課練習(xí)的積極性較高,興趣高。

  3、應(yīng)根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)、體能合理制定鍛煉計(jì)劃,要有個(gè)性化。

滑冰的教案2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)于小班幼兒來說發(fā)展語言能力是至關(guān)重要的,在這個(gè)階段如果孩子的潛能被挖掘出來,那它對(duì)孩子這一生的影響是非常巨大的,我通過幼兒喜愛的朗誦形式之一--情景劇來展開活動(dòng),老師以一個(gè)姐姐的身份出現(xiàn)在劇中,這樣更能讓孩子體現(xiàn)"師生親"的關(guān)系,并且通過幼兒非常喜愛的一種體育活動(dòng)作為輔助,根據(jù)生活中最常見的事例作為表演題材,這樣不但孩子表演起來不吃力,而且更能發(fā)揮幼兒的潛能,因?yàn)楹⒆釉从谏钪小?/p>

  二、目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒的語言能力、表演能力、提高朗誦技巧。

  2、激發(fā)幼兒朗誦表演的'興趣。

  3、幼兒能夠得到禮儀教育的熏陶,并且學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)、合作等優(yōu)良品德。

  三、準(zhǔn)備

  五套滑冰鞋、二部滑板車、一輛自行車、創(chuàng)口貼、音樂磁帶四、過程開場(chǎng)白(孩子們約好在這個(gè)陽光明媚的下午去馬路邊滑冰,可是滑著滑著不知到發(fā)生了什么事?你們瞧�。┬〖祝海ù┗S著場(chǎng)白進(jìn)入場(chǎng))唉呀!他們?cè)趺催€不來呀?我都等得著急了。

  甲、乙、丙(滑冰鞋)、丁、卯(滑板車):

  我們來了!

  丙:對(duì)不起,我們來晚了。

  小甲:沒關(guān)系,下次不要再遲到了就可以。

  大家一起拉手:我們?cè)僖膊贿t到了,那我們滑冰吧!

  音樂響起(滑著、滑著,突然,丁不小心撞到甲)音樂停�。海ǖ拖骂^)對(duì)不起,我不是故意的。

  甲:(氣沖沖)你干嘛撞到我?

  �。何也皇牵也皇恰▋蓚€(gè)人開始打起來,誰也不讓誰,忽然,丁把甲推倒在地)甲:(哭鬧起來)嗚嗚……我再也跟你玩了。

  丁:(兩眼瞪著甲)我也不理你了。

 �。ㄆ渌讼群蠡^來)卯:你們倆怎么了?

  甲:(指著�。┧蛭�!

  乙:(一聽)他打你呀!太不像話了,我們幫你。

 �。ㄓ谑且�、小甲、丁三個(gè)打起來了)卯:不要打了,不要打了!

  �。海ū淮虻乖诘兀﹩鑶鑶琛S姐姐出場(chǎng))卯:黃姐姐、黃姐姐黃姐姐:(老師)怎么啦?怎么啦?(滑冰鞋)卯:丁把李甲打倒在地,小甲、乙就幫甲打丁。

  黃姐姐:哦,是這樣啊,甲,你干嘛和丁打架呀?

  甲:他撞倒我了。

  �。何艺f了對(duì)不起!

  黃姐姐:好了,我們?cè)谟變簣@老師告訴過我們不能打架,要互相團(tuán)結(jié),那你們都知道自己錯(cuò)了吧!

  �。海▽�(duì)甲說)對(duì)不起!

  甲:沒關(guān)系!

  小甲、乙:(對(duì)丁說)對(duì)不起!

  黃姐姐:那我們和好吧!我們還是好朋友。

  (大家手拉手說:"我們?cè)僖膊淮蚣芰�,相親相愛,我們繼續(xù)滑冰吧!")

滑冰的教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒學(xué)故事中小狼和小狐貍的勇敢。

  2、通過表演讓幼兒熟記故事內(nèi)容,進(jìn)一步理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、狼爸爸、小狼、狐貍爸爸、小狐貍頭飾各一。

  2、《不怕摔倒的小狼》故事。

  活動(dòng)過程

  一、用交流的方法來引發(fā)興趣。

  師:今天白雪公主的外婆給我們帶來了故事《不怕摔倒的小狼》,你們想不想聽啊?

  幼兒:想。

  師:我們請(qǐng)出故事里的幾位主人來認(rèn)識(shí)一下好不好?(展示頭飾給幼兒看)

  幼兒:小狼和狼爸爸,還有小狐貍和狐貍爸爸。

  師:誰知道這四位之間到底發(fā)生了什么那?大家猜想一下,說出來聽聽。

  幼兒:狼家和狐貍家成為好朋友了,狼和狐貍都想吃掉對(duì)方……

  師:小朋友的想法都好豐富�。∧懿孪氤鲞@么多故事的情節(jié),我們來聽聽故事里講的和你們猜的一樣不。

  二、講故事情節(jié),讓幼兒理解。

  1、小狼的爸爸教小狼學(xué)滑冰,小狐貍看見讓爸爸也帶著去學(xué)滑冰,小狐貍剛站在冰上就滑倒了,狐貍爸爸心疼的.抱起小狐貍哄著。

  2、而小狼在滑冰時(shí)摔倒,小狼的爸爸沒有管小狼,小狼自己起來后,小狼的爸爸對(duì)小狼講明了原因,小狼明白又開始去滑冰了。

  3、小狼在滑冰時(shí)不斷的摔倒,在勇敢的站起來,反復(fù)的繼續(xù)學(xué)習(xí),慢慢的就學(xué)會(huì)了。

  4、小狐貍看小狼都不怕摔倒,要接著學(xué)滑冰,狐貍爸爸告訴小狐貍會(huì)受傷的,小狐貍告訴爸爸沒關(guān)系,自己不怕摔倒。

  三、討論故事所講內(nèi)容,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么。

  師:故事里講了什么��?有哪位小朋友能回答上來?

  幼兒:小狼和小狐貍不怕摔倒不怕疼的學(xué)習(xí)滑冰。

  師:那小狼和小狐貍是不是很勇敢��?小朋友應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)那?

  幼兒:學(xué)習(xí)勇敢的小狼和小狐貍。

  師:我們?cè)賮砺犚槐楣适�,大家一起來表演吧�?/p>

  四、經(jīng)過表演,再次理解故事。

  1、讓幼兒選好頭飾。

  2、表演故事中的對(duì)話。

  3、加上勇敢的表情。

  4、在表演中結(jié)束。