幼兒園語言教案昆蟲音樂會

時間：2022-06-22 11:20:24 教案我要投稿

幼兒園語言教案昆蟲音樂會

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園語言教案昆蟲音樂會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園語言教案昆蟲音樂會

　　活動重點及難點：

　　幼兒能夠掌握五個詞組，認識昆蟲名稱，對昆蟲知識有充分的了解。

　　活動目標：

　　1、幼兒在輕松、活潑、師幼互動的氛圍中學習有關昆蟲的五個詞語：蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五個詞語的共同特征--都有蟲字旁。

　　2、擴散幼兒思維，幼兒了解各種昆蟲的習性和特征。

　　3、在交流的基礎上，促進幼兒語言表達能力的提高。

　　活動過程：

　　一、教師與幼兒律動--《去郊游》

　　教師：小朋友們，今天大森林里有一件高興的事情發(fā)生，小朋友們想不想去看看，我們出發(fā)吧。

　　二、幼兒了解參加音樂會的昆蟲，學習詞語。

　　1、幼兒聽聲音樂，猜昆蟲。

　　教師：小朋友們，請你們聽聽這是什么聲音?(蜜蜂)蜜蜂為什么這么熱鬧?原來大森林里要開昆蟲音樂會，昆蟲們都想參加，我們看看這么熱鬧的音樂會都有誰來報名了?

　　2、在觀看課件基礎上，教師與幼兒互動，進行識字活動。

　　(看課件認識蜜蜂兩個字)教師提問：第一個來報名的是誰呀?(幼兒看后回答蜜蜂)教師配著旋律提問：誰來了?(教師引導幼兒說：蜜蜂)哦，勤勞的小蜜蜂來報名參加音樂會，我們在看看還有誰來了?

　　(看課件認識螞蟻)教師提問：第二個來報名的是誰呀?(幼兒看后回答：螞蟻)教師配著旋律提問：是誰呀?(幼兒說：螞蟻)教師：小螞蟻也來報名參加音樂會了，大森林里太熱鬧了，有一只昆蟲都等不及了，急忙忙的趕來報名，它是誰呢?

　　(看課件認識蜻蜓兩個字)教師提問：第三個來報名的誰呀?(蜻蜓)教師配合著旋律重復提問，讓幼兒認識詞組。

　　(看課件認識螳螂兩個字)教師：這么熱鬧呀，有一只昆蟲從這里經過，也來湊熱鬧，這回誰來報名了?(螳螂)。螳螂是第四個來報名的，這時，有一只昆蟲正在遠處傳花粉，它聽到大家的'議論，也跑過來報名，誰來報名了?(幼兒回答：昆蟲)(看課件認識蝴蝶兩個字)教師：第五個來報名的是誰呀?﹙蝴蝶﹚，教師配合著音律問：是誰呀?﹙蝴蝶﹚教師：有這么多的昆蟲報名參加音樂會，我們一起數(shù)一數(shù)共有幾只昆蟲來報名?點數(shù)1、2、3、4、5，有五只昆蟲來報名了。

　　教師：大森林里要求昆蟲們用2天的時間練習節(jié)目，2天之后在音樂會上表演。時間滴答滴答的過去了，小昆蟲們都排練了節(jié)目。兩天過后，音樂會要開始了，你們還記得誰來報過名?

　　三、師幼互動，鞏固認識的昆蟲名稱。

　　教師：誰是第一個來報名的?﹙蜜蜂﹚哪只昆蟲是最后一個來報名的?﹙蝴蝶﹚誰是第3、4個來報名的?﹙蜻蜓和螳螂﹚第二個來報名的誰?﹙螞蟻﹚教師小結：小朋友的記憶力真好!小昆蟲們都精心準備了節(jié)目來參加音樂會，音樂會馬上就要開始了。

　　四、在游戲中，了解昆蟲的生活習性，進行領域間的整合。

　　1、蜻蜓將登上紫色的舞臺為大家表演節(jié)目，誰愿意送蜻蜓登上舞臺?誰知道蜻蜓有什么本領?

　　2、下面小蜜蜂將登上藍色的舞臺，誰愿意送蜜蜂登上舞臺?蜜蜂每天為什么在花叢中忙碌?蜜蜂怎樣采花蜜，誰能學一學?

　　教師：蜜蜂真勤勞，每天采蜜忙，我們一起學一學蜜蜂采蜜的動作。蜻蜓和蜜蜂是益蟲還是害蟲?對了，它們都是人類的好朋友。

　　3、螳螂將登上粉色的舞臺，誰愿意送螳螂登上舞臺?誰知道螳螂的故事?

　　4、這么多昆蟲都登上了漂亮的舞臺，美麗的蝴蝶著急了，誰愿意送蝴蝶登上舞臺?如果你是蝴蝶你會表演什么節(jié)目?﹙請幼兒表演﹚5、還有誰沒有登上舞臺?誰愿意送螞蟻登上舞臺?

　　教師：小螞蟻是怎樣來參加音樂會的?﹙全體幼兒學一學﹚教師小結：昆蟲們都登上了星光閃閃的舞臺，小朋友們看一看這些字寶寶都有一樣的地方，哪些地方一樣?

　　尋找規(guī)律：這些詞語都帶有"蟲"字旁。對了，所有的名字都帶"蟲"字旁，這么多昆蟲都來參加音樂會，你還知道哪些昆蟲嗎?今天，也有一些昆蟲來參加音樂會，它們是來做觀眾的，我們一起看看它們是誰?

　　五、了解帶"蟲"字旁的其他昆蟲。