精選全國低碳日主題班會教案
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？下面是小編為大家收集的精選全國低碳日主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
精選全國低碳日主題班會教案1
一、活動目標(biāo)：
1、對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源意識。
二、活動重點：
通過活動使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。
三、活動過程：
（一）導(dǎo)入
主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實很簡單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。
甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現(xiàn)在開始。
�。ǘ┑吞忌畲蠹艺�。
甲：我們天天說低碳，低碳是什么？哪位同學(xué)知道？給大家說一說。
乙：剛才同學(xué)們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。
（三）低碳生活辨對錯。
1、大屏幕投影幾個生活畫面。
學(xué)生上室外課時，教室的燈沒關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們?yōu)E伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。
2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？
（四）低碳生活“金點子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點什么？你有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲！
�。▽W(xué)生七嘴八舌說點子）
乙：我是金點子公司的總監(jiān)，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實用，很好。不過，我覺得xxx同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價值，是對生活的貢獻(xiàn)，對地球資源的極大保護(hù)。你的這個點子我選用了，祝賀你�。òl(fā)獎品）
�。ㄎ澹﹦邮舟`行低碳生活。
甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？
�。ǔ鍪緢D片或?qū)嵨铮?/p>
乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。
（拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動手制作）
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒
�。┑吞贾R宣傳員。
甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴}，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。
精選全國低碳日主題班會教案2
活動目的：
自然災(zāi)害不斷，氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動時間：
20xx年x月x日。
活動地點：
xxx。
活動方式：
談話法、討論法。
參加人員：
全體同學(xué)、班主任老師。
活動準(zhǔn)備：
多媒體播放相關(guān)視頻材料及圖片；學(xué)生節(jié)能環(huán)保的手工作品；環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張；手絹及雙面用的打印紙或草稿紙等。
一、班會背景
因為全球氣候惡化，環(huán)境破壞嚴(yán)重，自然災(zāi)害不斷，借此地球一小時活動召開此次班會，號召同學(xué)從我做起，從今天開始為地球環(huán)境保護(hù)做出一些改變，從點滴做起，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
二、班會目的
通過這次活動，對全體同學(xué)進(jìn)行低碳環(huán)保再教育，面對接連不斷的自然災(zāi)害引導(dǎo)學(xué)生思考，我們?nèi)祟惞餐畹牡厍蛐枰覀児餐ズ亲o(hù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識，自覺從我做起從身邊的小事做起。
三、活動過程
第一環(huán)節(jié)：低碳生活健康理念。
1、放一段自然災(zāi)害的紀(jì)錄片和一段低碳環(huán)保的公益廣告。讓學(xué)生回答為什么近年來自然災(zāi)害不斷發(fā)生？再讓其列舉身邊的不環(huán)�，F(xiàn)象。什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？“地球一小時”倡導(dǎo)我們?nèi)祟惞餐瑦圩o(hù)我們的地球，從今天開始我們承諾要為地球環(huán)境保護(hù)做出一些改變。還要以我們的行動去影響我們身邊的人們。今天的主題班會是地球一小時低碳從我做起
2、什么是低碳？
低碳，指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如盡量少用私家車就是低碳。生活中我們提倡少用耗能多的電器。比如沒事干的時候可以關(guān)閉電腦。地球一小時要求我們要做出一些改變，那么，究竟一個改變是什么？可以是改變你生活中一個小的習(xí)慣，例如為節(jié)約用電而多爬樓梯少乘電梯，再比如用電子信用卡賬單代替紙質(zhì)賬單，還比如不使用野生動物制品等。也可以是更大的改變，例如和你所在的小區(qū)業(yè)主委員會或居委會一起努力，推動小區(qū)內(nèi)的垃圾分類處理，或者推動你所在的企業(yè)開展一項環(huán)保行動等。不過，你所承諾的改變完全取決于你自己，為環(huán)保做貢獻(xiàn)無論大小，我們期待的是你的行動。
3、圖片展示。
第二環(huán)節(jié)：低碳生活我們正確的選擇。
讓同學(xué)出新穎的環(huán)保點子。
第三環(huán)節(jié)：同學(xué)集體宣誓，地球一小時，低碳生活從我做起，為我們共同生活的地球從今天開始做出改變，從我做起影響周圍的人們樹立低碳環(huán)保理念。
四、班會總結(jié)與反思
有班干部和班主任共同完成班會總結(jié)。
精選全國低碳日主題班會教案3
一、指導(dǎo)思想：
為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”，積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實踐活動，根據(jù)市區(qū)教育局的要求，我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題，分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動，引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。
二、活動時間：
20xx年x月至20xx年x月。
三、參加對象：
全校少先隊員。
四、活動主題：
低碳生活進(jìn)校園。
五、活動主要內(nèi)容和形式：
�。ㄒ唬暗吞辑h(huán)保在我心，科普專家進(jìn)校園”活動。
我校將于x月x日請來教授為全校同學(xué)開展“低碳環(huán)�！笨破罩R講座，借用專家之言，通過具體鮮活的事例為同學(xué)們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀，使孩子們能認(rèn)清眼下嚴(yán)峻的環(huán)境污染現(xiàn)實，明白“低碳環(huán)�！钡闹匾裕私馐裁词恰暗吞忌睢�。
（二）“保護(hù)人類家園，共享低碳生活”倡議。
在x月份宣傳階段，利用電視校會的平臺，由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊員共同來關(guān)心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。
�。ㄈ﹥焊杈幊顒�。
x月份，以班級為單位，以低碳生活為主題，自主編創(chuàng)瑯瑯上口的兒歌，全班吟誦，宣傳低碳生活，增強(qiáng)低碳意識。x月底在校內(nèi)展開評比，選出一、二、三等獎，獲獎班級有機(jī)會在校會上展示兒歌。獲一等獎的兒歌將被制作成小品、情景劇等，在下半年的主題活動展示中通過校園電視臺播出。
�。ㄋ模白儚U為寶”主題班會活動。
6月份，各班以“變廢為寶”為主題開展班會活動，班會形式可以手工制作展示、廢物利用調(diào)查匯報、情景劇表演等多種形式進(jìn)行。學(xué)校將對班會進(jìn)行評比并表彰。各班精選的廢物利用制成的寶貝將在年底的主題活動展示中進(jìn)行展出。
�。ㄎ澹┑吞忌罟�(jié)能小當(dāng)家活動。
暑期制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡，通過引導(dǎo)全校學(xué)生觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙墝W(xué)生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。開學(xué)后開展“我為減碳做什么”金點子征集活動�？刹捎梦淖指濉D文并茂、實物展示等形式，各班于x月x日之前精選三件作品上交大隊部。
我校開展此次“低碳生活進(jìn)校園”系列環(huán)保實踐活動，旨在培養(yǎng)、深化全校師生的低碳環(huán)保生活意識，并通過他們帶動家人也加入到低碳生活的行列中，讓倡導(dǎo)低碳生活成為一種責(zé)任、習(xí)慣和時尚。
精選全國低碳日主題班會教案4
一、課題背景：
今年xx長時間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其xxx沙塵天氣時常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國家提倡綠色環(huán)保，保護(hù)地球母親，保持生態(tài)發(fā)展�？h上要求教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過本課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的思考，同時提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
認(rèn)識目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢，理解低碳生活的相關(guān)知識，學(xué)會節(jié)能減排的基本方法。
過程與方法：
（1）能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會利用處理的信息進(jìn)行交流。
�。�2）學(xué)會合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識。
情感態(tài)度和價值觀：
了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對日益遭受破壞地球的認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。
三、教具準(zhǔn)備：
課件、題板。
四、教學(xué)設(shè)計：
（一）課前x分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。
（二）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。
�。ㄟ^渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)�！保旅嬲埧磶捉M圖片。
活動一：
1.我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（播放投影）
�。�1）生活垃圾污染。
�。�2）海洋污染。
（3）沙塵污染。
�。�4）工業(yè)污水污染。
�。�5）小區(qū)周邊環(huán)境污染。
�。�6）河流污染。
2.小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）
以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅�？磥肀Ｗo(hù)環(huán)境、保護(hù)自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動起來了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——為主的環(huán)保教育�？纯次覀兙烤箲�(yīng)該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過渡，接下來）
活動二：
小組討論：什么是低碳生活？
1、孩子們對“低碳”的解讀
“低碳”其實是一種低能量，低消耗，低開支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對于世界第一人口大國來說，每個人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計算，就是天文數(shù)字�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”這個訓(xùn)誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實低碳很簡單，就是從身邊的點滴小事做起。（播放投影）
�。�1）焉支山山清水秀。
（2）祁連山人家享受低碳生活。
2、孩子們對“低碳”的發(fā)現(xiàn)。
倡導(dǎo)‘低碳生活’其實很簡單，只需要我們每一個人、從生活的`每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣。“低碳”生活看似離孩子很遠(yuǎn)，只要善發(fā)現(xiàn)會思考，其實就在大家身邊。（播放投影）
�。�1）我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境。
�。�2）讓我們行動起來吧！
3、孩子們對“低碳”的行動。
通過本次活動，孩子們了解了低碳的的知識；還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動的社區(qū)實踐活動增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識，并以此帶動整個家庭環(huán)保，再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個社會共同環(huán)保，共同關(guān)愛地球。（播放投影）
4、小結(jié)：（環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié)）
要把握自己，從每一天做起，過低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號召、帶動家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手，一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時候，都隨身帶個環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。
活動三：
1、小組討論：如何做到低碳生活？
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。
生1：多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕。
生2：不使用一次性用品，電器待機(jī)時間長浪費(fèi)電，洗澡少用盆浴，甚至不購買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來的食品。
生3：出門關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。（播放投影）
2、小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）凡是涉及諸多節(jié)約能源、少排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活�！暗吞肌鄙罹褪堑湍芰�，低消耗，低開支的一種生活方式。我們?nèi)巳诵枰龅�，所以，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點滴小事做起。（播放投影）
活動四：
1、“低碳”生活倡導(dǎo)。（環(huán)保小衛(wèi)士）
�。�1）隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。綠色交通，平衡飲食。
�。�2）節(jié)約用紙，少用紙巾。愛惜衣物，節(jié)約用糧
�。�3）愛護(hù)動物，保護(hù)花草。強(qiáng)身健體。勤儉為榮。
�。�4）不隨地吐痰，少用塑料袋，不亂扔垃圾，折樹枝。
�。�5）見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者。
（6）不踩小草，不說臟話，團(tuán)結(jié)友愛。
�。�7）我知道地球日、環(huán)保日。
我知曉，我參與，我奉獻(xiàn)，讓我們手拉手，肩并肩為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，自覺養(yǎng)成好習(xí)慣。我們的家園就會變得更美麗！（播放投影）
五、總結(jié)：
低碳的生活方式就是在生活細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。這次環(huán)保教育讓大家知道了許多關(guān)于低碳，關(guān)于世界地球日和世界環(huán)境日的知識，更重要的是這次活動真正做到了“人人參與”，讓每個同學(xué)都有了一個展示自己的機(jī)會！充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的思考，同時提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
精選全國低碳日主題班會教案5
班會目的：
通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
一、引入班會主題
1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》教師：我們先來欣賞一段音樂。一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？如果不好，地球存在著什么問題呢？教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的＇不良現(xiàn)象（結(jié)合品德書34-35）了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過多排放）
3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）
二、了解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法。
學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)
�、俚吞家庵篙^低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
�、诮處煟汉唵卫斫�，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪�，可以做哪些力所能及的事情呢？小組自由討論，學(xué)生各抒己見。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點處處閃現(xiàn)。
學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。
四、行動：低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任�！扒Ю镏校加谧阆隆�，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書
五、課堂總結(jié)：
師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
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