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中班藝術(shù)教案:會跳舞的紅飄帶_中班藝術(shù)教案

時間:2022-07-01 16:11:01 教案 我要投稿

中班藝術(shù)教案:會跳舞的紅飄帶_中班藝術(shù)教案

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的中班藝術(shù)教案:會跳舞的紅飄帶_中班藝術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

中班藝術(shù)教案:會跳舞的紅飄帶_中班藝術(shù)教案

  一、設(shè)計思路

  中班的孩已經(jīng)能辨別音樂作品中的速度變化,他們喜歡隨著音樂速度的變化而變化自己的動作,同時也能感受到音樂作品中的某些突出的感情色彩。針對這一特點,我設(shè)計了------《會跳舞的紅飄帶》

  二、活動目標(biāo)

  1、能聽辨不同性質(zhì)的音樂,并用紅飄帶表現(xiàn)相應(yīng)的動作。

  2、引導(dǎo)幼兒用語言講述不同樂曲的性質(zhì),培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

  3、進一步提高幼兒的聽辨能力、想象力、創(chuàng)造和表現(xiàn)能力

  三、活動準(zhǔn)備

  1、幼兒歡慶秧歌的舞蹈(舞蹈碟)

  2、錄音機,磁帶(進行曲、喜慶音樂、搖籃曲各一段)

  3、每位孩子拿紅飄帶一根

  四、活動過程:

 、彘_始部分

  1、聽《小燕子》的音樂,以小碎步,小鳥飛的動作“飛”進活動室。

  2、復(fù)習(xí)歌曲《小動物回家》

 、婊静糠

  1、欣賞喜慶秧歌的'舞蹈,激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)對音樂的感受。

 。1)、欣賞舞蹈:《喜慶秧歌》

  (2)、提問:“小朋友在干什么?這首音樂聽起來怎樣?你有什么感覺?如果讓你來跳,你會怎樣跳?”

 。3)、出示紅飄帶,讓幼兒利用紅飄帶進行表演。

  2、欣賞進行曲,啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)對音樂的感受。

 。1)師:“我們在來聽一聽這一段音樂,你聽了有什么感覺?你在什么地方聽到過這種音樂?”

 。2)幼兒欣賞進行曲

 。3)幼兒自由交談:“這像什么音樂?他們在干什么?你可以用什么動作來表現(xiàn)?”

 。4)幼兒嘗試用紅飄帶表演,力求用紅飄帶當(dāng)作道具讓幼兒想象、創(chuàng)造動作表現(xiàn)出音樂的性質(zhì)及內(nèi)容。

  3、欣搖籃曲,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂的性質(zhì)。

 。1)師:“老師還準(zhǔn)備了一首音樂,我們來聽一聽”

 。2)幼兒欣賞搖籃曲,引導(dǎo)幼兒將搖籃曲與進行曲進行比較。

  (3)引導(dǎo)幼兒講述:“這首音樂和剛才兩首音樂有什么不同?聽了這首音樂你想干什么?

 。4)啟發(fā)幼兒想象可用哪些動作表現(xiàn)搖籃曲。鼓勵幼兒創(chuàng)編出不同的動作。

 。5)請幼兒用紅飄帶表演自己的好朋友看。

  4、將三段音樂連起來,鼓勵幼兒用不同的動作、不同的情感區(qū)別這三段音樂。

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