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中班綜合教案:玩貼紙_中班綜合教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的中班綜合教案:玩貼紙_中班綜合教案,歡迎閱讀與收藏。
。墼O(shè)計意圖]
兒童對周圍的世界充滿著強烈的好奇心,當他們對一件事物產(chǎn)生興趣的時候,就會很投入地去探究,但同時也是比較盲目的。如何把握幼兒的興趣,引導幼兒向更廣泛、深入的層次發(fā)展,是老師教學活動設(shè)計中很值得重視的問題。玩貼紙就是根據(jù)大班孩子的特點,在出現(xiàn)貼紙熱后所設(shè)計的一個活動。
[活動目標]
1.認識貼紙的特點和作用,引導幼兒合理有效地利用貼紙。
2.培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力,引導幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。
3.幫助幼兒樹立正確的消費觀。
。刍顒訙蕚洌
故事圖畫與字卡,各種貼紙及各種美工材料與工具。
。刍顒舆^程]
1.布置貼紙展。發(fā)動幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進行分類,并利用區(qū)域活動時間,師生共同布置貼紙展覽。
2.觀察欣賞:參觀貼紙展覽,引導幼兒觀察各種貼紙的特征。
師:這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片,你們看看,貼紙應該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時間,讓幼兒進行自由觀察和討論。
3.交流討論:分組觀察后,讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。
師:你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點?
教師幫助幼兒了解:貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩,有對稱的、有不對稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線條的……
師:你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙,你想用它做什么?為什么?教師幫助幼兒了解:貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標、標志來用;貼在家具、電器、手機上可以用來裝飾;貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。
教師將幼兒的談話內(nèi)容,以海報的形式記錄下來,并張貼在主題墻面上。
。刍顒友由欤
設(shè)立“請來幫幫我一專欄,記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問題。引導幼兒探索問題、發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)幼兒相互幫助,齊心協(xié)力解決問題。
活動二:《貼紙的.心事》
。刍顒舆^程]
1.教師出示圖文,聲情并茂地講述故事《貼紙的心事》。
2.討論:貼紙為什么開心?為什么煩惱?
3.怎樣幫助貼紙解除煩惱?啟發(fā)幼兒續(xù)編故事。
師:誰能想出辦法,幫忙解決貼紙的煩惱呢?(培養(yǎng)幼兒動腦筋解決問題的習慣。)
4.討論:誰的辦法最好?為什么?
引導孩子在辯論中,積極應對同伴的意見。提示幼兒著重思考可行的辦法,并能運用語言清楚地表述理由。(重點引導幼兒樹立正確的消費觀。)
5.啟發(fā)幼兒用圖文并茂的形式記錄和展示自己續(xù)編的故事。
。刍顒友由欤
社會調(diào)查:貼紙的作用和好處,貼紙帶來的問題及其解決方法。
活動三:自制貼紙
。刍顒舆^程]
1.再次引導幼兒仔細觀察貼紙上的圖案和制作材料。
2.讓幼兒按自己的意愿和想像大膽制作一套裝飾貼紙。
3.欣賞自制貼紙,說說內(nèi)容與用途。
。刍顒友由欤
用孩子自己創(chuàng)作的貼紙布置展覽,裝飾環(huán)境。鼓勵幼兒將自制的貼紙義賣,將義義賣款項捐給動物協(xié)會,以表達孩子們愛護動物的情感,并讓孩子體驗自己的價值。
。墼O(shè)計評價]
這個活動要求教師及時把握幼兒的興趣點,引導幼兒發(fā)現(xiàn)和分析問題,幫助幼兒在接受新事物時克服自己的弱點。
整個活動以幼兒為主體,從收集貼紙、舉辦貼紙展覽,到開展社會調(diào)查,進行討論和創(chuàng)作貼紙,都是讓幼兒在自己動手、自己參與、自己思考的基礎(chǔ)上進行的。
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