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中班歌曲夏天的雷雨教案

時(shí)間:2023-06-07 12:58:56 教案 我要投稿
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中班歌曲夏天的雷雨教案(通用15篇)

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的中班歌曲夏天的雷雨教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班歌曲夏天的雷雨教案(通用15篇)

  中班歌曲夏天的雷雨教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  2、能用一問(wèn)一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

  3、了解夏天的雷雨和閃電。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書(shū)《夏天的雷雨》

  2、在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)雷雨前后的自然現(xiàn)象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、播放雷、閃電、雨聲, 引起幼兒對(duì)夏天雷雨的回憶。

  2、提問(wèn):這是什么聲音?發(fā)生了什么事?

  3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)看到過(guò)的雷雨現(xiàn)象。

 。◣椭變夯貞浽佻F(xiàn)夏天雷雨的.現(xiàn)象,為下面學(xué)習(xí)歌詞做好鋪墊。)

  二、欣賞、熟悉歌曲

  1、播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒欣賞歌曲。

  2、再次播放音樂(lè)錄音后,用“教師問(wèn)一問(wèn),幼兒答一答”的句式,幫助幼兒熟悉歌詞。如:教師問(wèn):天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?幼兒答:一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。

  3、幼兒 以問(wèn)答方式朗誦歌詞。

  三、演唱歌曲

  1、教師跟隨音樂(lè)朗誦歌詞,并示范演唱。

  2.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒跟唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。

  注意:

 。1)唱“一閃閃”“嘩啦啦”時(shí),用響亮的跳音。

 。2)唱“轟隆隆”時(shí),聲音要大而有力。

  (3)幼兒演唱歌曲2——3遍。

  四、表演歌曲

  1、請(qǐng)幼兒嘗試在演唱的過(guò)程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的“閃電、打雷、下雨”的動(dòng)作。

  2、幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問(wèn)一答的形式演唱。

  3、引導(dǎo)幼兒有表情地演唱。

 。▋蓛山Y(jié)伴演唱,有表情地演唱,用自己的身體動(dòng)作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨,使每個(gè)孩子有了表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì),讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強(qiáng)他們的自信心。)

  中班歌曲夏天的雷雨教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲《夏天的雷雨》。

  2、唱熟曲調(diào),理解問(wèn)答形式的歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、音響

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室《摘果子》

  二、發(fā)聲練習(xí)

  以此歌曲的第一小節(jié)作為發(fā)聲練習(xí)

  三、引出主題

  1、(一)教師以提問(wèn)的`方式引出歌詞

  以謎語(yǔ)引出第一段歌詞

  (1)請(qǐng)小朋友來(lái)猜一組謎語(yǔ),這些謎語(yǔ)的謎底都是夏天的一種天氣,是什么呢?

  2、以提問(wèn)的方式引出歌曲的名字

  (1)天空中一閃閃什么光發(fā)亮?(閃電)

  (2)天空中轟隆隆什么聲音響?(打雷)

  (3)天空中嘩啦啦什么落下來(lái)?(大雨)

  四、學(xué)唱歌曲

 。ㄒ唬┙處熗暾痉冻槐

  (二)學(xué)唱第一段

  引導(dǎo)幼兒用想一想的語(yǔ)氣來(lái)唱

 。ㄈ⿲W(xué)唱第二段

  引導(dǎo)幼兒用歡快的語(yǔ)氣唱

 。ㄋ模⿴熡捉映

 。ㄎ澹┠信鷮(duì)唱表演

  我們把閃電、打雷、下雨用動(dòng)作加進(jìn)歌曲里,我們來(lái)試試看,學(xué)一學(xué)。

  (六)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演唱

  五、音樂(lè)結(jié)束

  中班歌曲夏天的雷雨教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一問(wèn)一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

  2.了解夏天的雷雨和閃電。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  觀察過(guò)雷雨前后的自然景象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.說(shuō)說(shuō)夏天的.雷雨。

  根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)雷雨現(xiàn)象。

  教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過(guò)程。

  2.欣賞、熟悉歌曲。

  教師范唱,用一問(wèn)一答的形式熟悉歌詞。例:教師:"天空中,一閃閃,什么光發(fā)亮?"幼兒:"一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡,幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。

  3.填詞唱歌。

  幼兒跟老師一起唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

  幼兒在教師伴奏下,嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

  4.表現(xiàn)歌曲。

  請(qǐng)幼兒嘗試在演唱的過(guò)程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的."閃電、打雷、下雨"的動(dòng)作。

  幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問(wèn)一答的形式演唱,并用動(dòng)作進(jìn)行表演。

  教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

  中班歌曲夏天的雷雨教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)雷雨這一自然現(xiàn)象。

  2.進(jìn)一步感知夏季的季節(jié)特征。

  3.體驗(yàn)唱歌的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備錄音機(jī),歌風(fēng)《夏天的雷雨》的音樂(lè)磁帶。

  2.準(zhǔn)備有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片,錄音。

  3.準(zhǔn)備手電筒,樂(lè)器若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.教師播放錄音,引出活動(dòng)主題。

  1.播放雷雨錄音,讓幼兒傾聽(tīng)。

  2.引導(dǎo)幼兒猜一猜;聽(tīng)到的是什么聲音?什么時(shí)候聽(tīng)這種聲音?

  二.引導(dǎo)幼兒討論:誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)夏天的'雷雨?它是什么樣的?

  三.組織幼兒觀賞有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片。

  1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片的`內(nèi)容:例如:閃電的畫(huà)面,閃電過(guò)后下雨的畫(huà)面。

  2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)看到雷雨的感受。

  3.引導(dǎo)幼兒討論:打雷和閃電時(shí)應(yīng)該怎么做?例如:用雙手掩著耳朵,張開(kāi)嘴,不能站在樹(shù)下,要留在安全的地方等。

  四.學(xué)習(xí)歌曲《夏天的雷雨》。

  1.教師播放歌曲《夏天的雷雨》,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng),欣賞。

  2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)從歌曲里聽(tīng)到了什么,幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。

  3.教師朗誦幾遍歌詞后,與幼兒一起隨著音樂(lè)學(xué)唱歌曲。

  五.幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》。

  1.引導(dǎo)幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色,分別拿著手電筒和樂(lè)器演唱歌曲。

  2.指導(dǎo)幼兒分角色扮演,如唱到“一閃閃”時(shí),閃電婆婆便把手電筒開(kāi)關(guān)數(shù)次,唱到“轟隆隆”時(shí),打雷先生便要敲打樂(lè)器。

  3.根據(jù)幼兒的興趣交換角色重復(fù)表演。

  中班歌曲夏天的雷雨教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征,激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

  2、讓幼兒了解一些必要的生活常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(可根據(jù)天氣情況隨機(jī)進(jìn)行)。

  2、打雷下雨的錄音。

  3、人們避雷的課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)錄音,組織幼兒討論:

  ⑴你聽(tīng)到的是什么聲音?

  ⑵電閃雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的?

  ⑶電閃雷鳴時(shí)你先看到閃電還是先聽(tīng)到雷聲?

  2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》

 、庞迷(shī)歌的形式介紹歌詞。

 、谱層變撼醪蕉糜靡粏(wèn)一答的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容

 、亲層變撼醪搅私夂蛯W(xué)唱切分音,增強(qiáng)節(jié)奏感。

  3、出示人們避雷的圖片,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  4、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動(dòng),添畫(huà)“夏天的雷雨”并分析它與春天小雨的不同。

  5、組織幼兒討論下雨時(shí)人們的防雨工具,繪畫(huà)“雨傘”。

  活動(dòng)反思:

  “閃電雷鳴”對(duì)小班的`孩子來(lái)說(shuō)是陌生的,初次放錄音時(shí),孩子們都做出了很夸張的表情,并用手掩住了耳朵,結(jié)合錄象加上老師的講解,孩子們對(duì)電閃雷鳴不再害怕,并明白了他們的簡(jiǎn)單原理;顒(dòng)中,孩子們對(duì)切分音的掌握不錯(cuò),對(duì)一問(wèn)一答的形式很感興趣。延伸活動(dòng)中,孩子們對(duì)避雷很感興趣,教師抓住這一時(shí)機(jī),把知識(shí)傳授給孩子。

  中班歌曲夏天的雷雨教案 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  能唱好歌曲中的象聲詞。

  體驗(yàn)表演唱的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:經(jīng)歷過(guò)雷雨天氣。

  課件準(zhǔn)備:《夏天來(lái)到了》歌曲音頻及伴奏;“夏天來(lái)到了”圖片;打雷gif動(dòng)圖;下雨gif動(dòng)圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  談話激趣,鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)于雷雨的'認(rèn)知。

  ——你見(jiàn)過(guò)雷雨嗎?

  ——打雷的聲音是什么樣的?你能模仿一下嗎?

  ——雷雨天還會(huì)有什么?(閃電)

  ——在什么季節(jié)能夠經(jīng)常遇到雷雨天?(夏天)

  小結(jié):雷雨,是夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。大多數(shù)情況下,雷雨是因?yàn)橄募練鉁靥,空氣中?水蒸氣太多而后猛烈上升形成的。

  播放歌曲音頻及圖片《夏天來(lái)到了》,引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲。

  1.出示圖片“夏天來(lái)到了”,鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)話。

  ——圖中是什么天氣?(雷雨天)

  ——你是怎么看出來(lái)的?(下雨、打雷)

  ——打雷了,下雨了,小青蛙在做什么呢?(蹦跳、呱呱叫)

  2.播放歌曲音頻及圖片《夏天來(lái)到了》,引導(dǎo)幼兒感知歌曲內(nèi)容,并學(xué)唱其中的象聲詞。

  ——?jiǎng)偛艌D片上的內(nèi)容唱成歌會(huì)是什么樣的呢?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

  ——雷響了,是什么聲音?怎么唱?(轟隆。

  ——大雨飄,是什么聲音?怎么唱?(嘩啦啦)

  ——小青蛙怎么叫?(呱呱呱呱呱呱)

  3.播放歌曲伴奏《夏天來(lái)到了》,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

  播放歌曲伴奏《夏天來(lái)到了》,鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,表演歌曲內(nèi)容。

  1.啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  ——打雷了,你會(huì)做什么動(dòng)作?(用手捂住耳朵)

  ——下大雨了,你會(huì)做什么動(dòng)作?(把雙手放在頭上)

  ——你會(huì)學(xué)著小青蛙做呱呱叫的動(dòng)作嗎?試一試。(跳起來(lái)呱呱叫)

  ——你喜歡夏天嗎?怎么表現(xiàn)夏天來(lái)到了的心情?(開(kāi)心擺動(dòng)雙手)

  2.播放歌曲伴奏《夏天來(lái)到了》,組織幼兒表演唱。

  中班歌曲夏天的雷雨教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲《夏天的雷雨》。

  2、唱熟曲調(diào),理解問(wèn)答形式的歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、音響

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室《摘果子》

  二、發(fā)聲練習(xí)

  以此歌曲的第一小節(jié)作為發(fā)聲練習(xí)

  三、引出主題

  1、(一)教師以提問(wèn)的方式引出歌詞

  以謎語(yǔ)引出第一段歌詞

 。1)請(qǐng)小朋友來(lái)猜一組謎語(yǔ),這些謎語(yǔ)的.謎底都是夏天的一種天氣,是什么呢?

  2、以提問(wèn)的方式引出歌曲的名字

 。1)天空中一閃閃什么光發(fā)亮?(閃電)

 。2)天空中轟隆隆什么聲音響?(打雷)

  (3)天空中嘩啦啦什么落下來(lái)?(大雨)

  四、學(xué)唱歌曲

 。ㄒ唬┙處熗暾痉冻槐

  (二)學(xué)唱第一段

  引導(dǎo)幼兒用想一想的語(yǔ)氣來(lái)唱

 。ㄈ⿲W(xué)唱第二段

  引導(dǎo)幼兒用歡快的語(yǔ)氣唱

 。ㄋ模⿴熡捉映

 。ㄎ澹┠信鷮(duì)唱表演

  我們把閃電、打雷、下雨用動(dòng)作加進(jìn)歌曲里,我們來(lái)試試看,學(xué)一學(xué)。

 。┱(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演唱

  五、音樂(lè)結(jié)束

  中班歌曲夏天的雷雨教案 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道切分音,學(xué)習(xí)切分音的唱法,并掌握節(jié)奏;

  2、能記憶歌詞內(nèi)容,基本歌曲;

  3、喜歡歌唱活動(dòng),能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、已錄好的音樂(lè)《夏天的雷雨》

  2、歌曲內(nèi)容圖譜一份(每句一張,共8張),問(wèn)答標(biāo)志兩個(gè)3、雷雨示意圖一份,切分音節(jié)奏型圖譜一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、播放PPT,導(dǎo)入活動(dòng)

  師:“小朋友們看,這是什么呀?”(引導(dǎo)幼兒觀看閃電、下雨、烏云等等)“我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲,看看能不能從歌曲里找到答案。”“認(rèn)真聽(tīng),等等請(qǐng)你們告訴我都聽(tīng)到了什么?”(導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié))

  2.師示范唱,引導(dǎo)幼兒憶歌詞

  師有感情地唱一遍歌曲,并提問(wèn)。

  師:“你們剛才聽(tīng)到了什么?”(引導(dǎo)幼兒回答)

  3、出示圖譜,幫助理解記憶歌詞內(nèi)容

 。1)根據(jù)幼兒的回答,出示此句歌詞的圖譜,并解釋圖標(biāo)代表含義師:“你們還聽(tīng)到了什么?”

 。2)播放音樂(lè),再次記憶歌詞師:“小朋友,你們有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)?聽(tīng)到不一樣的`歌詞了嗎?”

 。3)幼兒再次聽(tīng)音樂(lè),重組圖譜順序,幫助記憶歌詞順序師:“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點(diǎn):?jiǎn)柎鹗,第一段是提?wèn),第二段是回答) 我們用‘?’來(lái)表示提問(wèn)‘小嘴巴’表示回答,一起聽(tīng)聽(tīng),提了幾個(gè)問(wèn)題,先問(wèn)什么?后問(wèn)什么?最后問(wèn)什么?都是怎么回答的?(邊引導(dǎo)幼兒回答邊重組圖譜順序)“最后回答是什么?我們剛才看到的是什么?”(點(diǎn)題“夏天的雷雨”)

 。4)看圖譜演唱歌曲,鞏固記憶歌詞順序師:“我們一起看圖譜唱一遍!再認(rèn)知聽(tīng)聽(tīng),還有什么秘密時(shí)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)切分音節(jié)奏型)“你們有沒(méi)有每次提問(wèn)和回答的開(kāi)頭,節(jié)奏都是一樣的,我們以前很少遇到的!保▽(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié))

  4、分析討論,演唱歌曲

 。1)出示節(jié)奏型圖譜,認(rèn)識(shí)切分音師:“是什么樣的節(jié)奏?”(師范唱,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏規(guī)律)“什么樣的節(jié)奏呀?我們一起邊唱邊用手拍出來(lái)!保ㄒ龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)切分音的唱法,掌握正確的節(jié)奏)

 。2)分組演唱,一問(wèn)一答,表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。

  師:“我們請(qǐng)男生來(lái)問(wèn),女生來(lái)答。”

  5、創(chuàng)編動(dòng)作,表演歌曲

 。1)、分析閃電、打雷、落雨的特點(diǎn),通過(guò)不同的.動(dòng)作加以表現(xiàn)師:“閃電要一閃閃,可以怎么做?打雷轟隆隆地響呢?大雨落下來(lái)可以怎么表示落呢?”(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,發(fā)現(xiàn)好的請(qǐng)其上前示范,不會(huì)的時(shí)候教師示范動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒跟著練習(xí))“老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友做得很棒,我們跟他一起來(lái)一遍。”

  “你們看,老師的這個(gè)動(dòng)作怎么樣?像不像閃電在發(fā)光?”

 。2)、幼兒表演,體驗(yàn)愉快師:“我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)!”

  總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了一首歌曲,歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常見(jiàn),可是不一定夏天才有。雷雨的時(shí)間雖然短,面積也不大,可是雨量很大。莊稼最喜歡它。在我們悶熱得喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候,田里的莊稼它們又熱又渴,都垂下了腦袋,希望痛痛快快沖一回涼,喝一個(gè)夠。但雷雨的雨量過(guò)于集中,在山區(qū)和河谷地帶,雷雨會(huì)造成山洪暴發(fā),沖毀公路鐵路、橋梁、農(nóng)田、村莊,甚至淹死人畜。閃電有時(shí)會(huì)擊斃人畜,引起火災(zāi)。下雷雨時(shí),小朋友們要特別注意安全,不能躲到大樹(shù)底下。

  活動(dòng)延伸:

  1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來(lái)表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的選擇是否合適?為什么?

  中班歌曲夏天的雷雨教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道雷雨是夏季常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

  2、了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現(xiàn)的順序。

  3、知道雷雨天安全自我保護(hù)常識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現(xiàn)的順序。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道雷雨天安全自我保護(hù)常識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)提問(wèn)引出主題,激發(fā)幼兒興趣

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼兒回答)

  那么,夏天天空會(huì)下什么樣的雨呢?(幼兒回答)

  二、播放《夏天的雷雨》視頻

  1、觀看視頻《夏天的雷雨》,了解雷雨天氣的特征

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn):

 、匍W電又是什么樣?(一閃一閃的)

 、诖蚶茁暿鞘裁礃樱浚ㄞZ隆隆)

 、巯掠曷曈质鞘裁礃拥模浚▏W啦啦)

  三、出示圖片,了解“誰(shuí)先出現(xiàn)”

  1、提問(wèn):誰(shuí)知道下雷雨前、后大自然又有什么樣的變化?(幼兒討論)

 、賳l(fā)幼兒感覺(jué)壓抑、悶、熱。并引導(dǎo)幼兒用一些形容詞來(lái)描述,如:烏云滾滾、電光閃閃、雷聲隆隆、天昏地暗。

  ②提問(wèn):誰(shuí)知道為什么每次閃電過(guò)后就能聽(tīng)到雷聲?(閃電過(guò)程中既發(fā)光又發(fā)聲,光傳播速度快,所以先見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷鳴。)那這樣以后會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?(要下大雨了)

  ③引導(dǎo)幼兒聽(tīng):大家安靜地聽(tīng)聽(tīng),你能聽(tīng)到些什么聲音?大家看看夏天的雷雨的雨點(diǎn)和春雨有什么不同?雷陣雨嘩嘩地下來(lái)了,像用盆倒水一樣,我們叫它傾盆大雨。

 、芴釂(wèn):雨停了,大家感覺(jué)怎么樣?外面的天空怎么樣,地上、樹(shù)上怎么樣了?(引導(dǎo)幼兒使用形容詞,如:藍(lán)藍(lán)的天空,寧?kù)o美麗,空氣分外新鮮……)天空會(huì)出現(xiàn)什么?(彩虹)

  2、引導(dǎo)小結(jié):

 、僭谙吕子昵,天上的太陽(yáng)不見(jiàn)了,大自然中刮著大風(fēng),天空變的很陰暗,再下來(lái)就是閃電、打雷、下大雨,等大雨過(guò)后天空會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹,這是天空的.變化,人們?cè)诖罄子甑絹?lái)的時(shí)候,都躲在家里不出來(lái)。

 、陂W電→打雷→雨→彩虹

  3、學(xué)習(xí)兒歌《夏天的雷雨》

  噼哩啦啦閃電到,

  轟隆轟隆雷聲叫,

  嘩啦嘩啦大雨落,

  雨后彩虹姐姐笑。

  四、了解雷雨天氣安全保護(hù)方法

  1、提問(wèn):夏天打雷時(shí)你害怕嗎?打雷時(shí)應(yīng)該怎么辦?

  2、教給幼兒避雷的常識(shí):

  ①大家可以把嘴巴張開(kāi),以免震壞耳膜。

 、谙吕子陼r(shí)不到大樹(shù)底下、電線桿下、旗桿下、廣告牌下。

 、墼诩視r(shí)不能打開(kāi)窗戶和電器,看電視時(shí),應(yīng)將電視機(jī)關(guān)掉、電源拔掉……

  否則會(huì)給我們?cè)斐蓚,回家后我們也把這些現(xiàn)象和道理說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

  五、播放歌曲《夏天的雷雨》,活動(dòng)結(jié)束

  1、今天,老師還給我們小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲《夏天的雷雨》,就讓我們一起來(lái)欣賞。

  2、做律動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  “雷雨”是夏天出現(xiàn)的季節(jié)特征。在這次的教學(xué)活動(dòng)中,我運(yùn)用了多媒體教學(xué),孩子們?cè)诨顒?dòng)中看得很認(rèn)真,學(xué)習(xí)興趣濃厚,能夠積極參與。通過(guò)觀看視頻、討論下雷雨前、后大自然的變化情況、探索雷雨天氣安全保護(hù)方法、欣賞歌曲等環(huán)節(jié)幫助幼兒初步了解了日常生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。整節(jié)活動(dòng)感覺(jué)幼兒說(shuō)的少,老師說(shuō)得多。在以后再次遇到雷雨天氣時(shí)教師應(yīng)該進(jìn)一步深入引導(dǎo)孩子觀察,交流自己的發(fā)現(xiàn)、自己的感受,激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探索的興趣。

  中班歌曲夏天的雷雨教案 10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在音樂(lè)問(wèn)答中學(xué)會(huì)用明亮、跳躍的聲音演唱歌曲,并有對(duì)比的表現(xiàn)歌曲的情緒。

  2、能夠用《夏天的雷雨》的旋律創(chuàng)作改編歌詞。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、歌曲演唱聲音明亮,能有對(duì)比的應(yīng)用連貫、跳躍兩種方法來(lái)表現(xiàn)。

  2、能夠創(chuàng)編簡(jiǎn)單謎語(yǔ)歌詞加入謎語(yǔ)歌曲。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  師:今天天氣真好,我們一起去郊游吧!律動(dòng)《郊游》

  小朋友來(lái)到了池塘邊,看小青蛙給我們帶來(lái)什么了?(猜謎語(yǔ))

 。ㄐ蕾p《聞著荷花的香氣》)

 。úシ爬子曷暎┨炜沾笞儯懵(tīng)到了什么?

  三、歌曲教學(xué)。

  1請(qǐng)學(xué)生介紹打雷、閃電的知識(shí)和避雷小常識(shí)。

  問(wèn)題:

  (1)下雷雨的時(shí)候你會(huì)先聽(tīng)到打雷還是先看到閃電?

 。2)你知道避雷的一些小常識(shí)嗎?

  2、歌詞教學(xué)。

  師:這個(gè)有趣的謎語(yǔ)還是一首好聽(tīng)的歌曲呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。ǚ乓魳(lè)《夏天的雷雨》)

 。ǔ鍪綪PT:第一段歌詞)

  師:我們能按節(jié)奏讀一讀這個(gè)謎語(yǔ)嗎?

  師:老師問(wèn)你們謎題,你們按老師的節(jié)奏來(lái)回答,可以嗎?

  老師按節(jié)奏讀出問(wèn)題,學(xué)生跟讀。(交換,多讀幾遍)

  這里面有一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的新節(jié)奏,叫做切分節(jié)奏。(出示節(jié)奏幻燈)

  老師帶領(lǐng)學(xué)生拍節(jié)奏,加入詞語(yǔ)。

  3、演唱歌曲。

  師:真棒。簡(jiǎn)單的幾個(gè)音符和節(jié)奏,就把這個(gè)謎語(yǔ)組合成了動(dòng)聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)唱唱這優(yōu)美的曲調(diào)吧。

 。1)請(qǐng)你們用“La”來(lái)模唱歌曲。(老師彈單音)

 。2)在心里演唱這首歌曲,自己唱給自己聽(tīng)。

 。3)小聲演唱歌曲,老師提醒學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

 。4)放聲演唱歌曲數(shù)遍。老師糾正出現(xiàn)的問(wèn)題

  師:小朋友們不但猜謎是能手,歌聲也很好聽(tīng)!你們覺(jué)得怎樣唱可以使這個(gè)謎語(yǔ)歌曲更充滿神秘感?更加好聽(tīng)?

  生:回答。

 。◣煟褐笇(dǎo):一閃閃、轟隆隆、嘩啦啦要唱得輕巧跳躍、切分節(jié)奏要唱出重音。)

  師:對(duì)極了,你們能用歌聲表現(xiàn)出來(lái)嗎?

  生:練唱。

 。5)、分組演唱歌曲。

  4、師:我們把這首謎語(yǔ)歌曲唱得這么棒了,它是那樣的動(dòng)聽(tīng),可是它還沒(méi)有名字呢?我們能開(kāi)動(dòng)我們的小腦筋,為這首謎語(yǔ)歌起一個(gè)合適的名字嗎?

  生:起名。

  師:冬天下雨很冷,老師很喜歡夏天下雨,天總是很涼爽,雨過(guò)天晴還可以看到美麗的'彩虹,因此老師為歌曲起名為《夏天的雷雨》。

  四、歌詞創(chuàng)編。

  今天我們猜了謎語(yǔ)、又唱了謎語(yǔ)童謠,老師想請(qǐng)大家利用《夏天的雷雨》的旋律來(lái)創(chuàng)編自己的謎語(yǔ)童謠好嗎?

  提供例子:天空中一閃閃,什么眨眼睛?天空中一朵朵,什么在飄?天空中彎又彎,什么像小船?小朋友請(qǐng)你快快想一想。

  師:我們分成兩組每組出一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考對(duì)方,比一比賽一賽。

  生:

  (1)聽(tīng)音樂(lè)分組創(chuàng)編歌曲。

  (2)作品展示:以一問(wèn)一答的形式進(jìn)行。

  五、拓展:

  找一找兒時(shí)念過(guò)的童謠

  六、下課

  《夏天的.雷雨》是一首易學(xué)易唱的謎語(yǔ)歌曲在音準(zhǔn)上沒(méi)有太大的負(fù)擔(dān),可以讓學(xué)生學(xué)得輕松,唱的輕松。在這首歌曲的教唱前,我先把切分音寫(xiě)在黑板上,讓他們自己去打這個(gè)節(jié)奏,(黑板上標(biāo)出了箭頭提示),有個(gè)別學(xué)生能準(zhǔn)確地打出這個(gè)切分節(jié)奏,接著我花了一幅圖,一個(gè)小人挑著兩桶水,剛好教室里面有根竹竿,我讓學(xué)生們?nèi)ハ胂,周老師在挑著兩桶水,讓他們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是重心,缺少了誰(shuí),竹桶就會(huì)失去平衡感?學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地找出,接著看黑板上的5 5 5切分節(jié)奏,讓他們找出相應(yīng)的重心,并且告訴他們中間的5是切分音,演唱時(shí)稍微重一點(diǎn)。在教唱過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生會(huì)把一二節(jié)和五六節(jié)的旋律唱的一樣,“天空中一閃閃”和“天空中轟隆隆”。我想可能是我在他們學(xué)會(huì)歌曲之后,讓他們用回答的形式來(lái)一問(wèn)一答的演唱,導(dǎo)致再完整演唱的時(shí)候就容易唱混淆。在其他班級(jí)的教學(xué)中我么有用一問(wèn)一答的形式,學(xué)生就能很好的把握住每一句的音準(zhǔn)。

  中班歌曲夏天的雷雨教案 11

  教學(xué)目標(biāo):

  在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上,初步了解夏天打雷、下雨、閃電的不同聲音,引導(dǎo)幼兒學(xué)著用樂(lè)器表現(xiàn)雷雨時(shí)的`各種聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:音樂(lè)錄有閃電、雷、雨聲的音帶鼓、沙球、三角鈴等打擊樂(lè)器若干

  認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒生活中曾感知過(guò)下雨、打雷。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  安靜聽(tīng)賞,了解打雷時(shí)的.自然現(xiàn)象。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  愿意用小樂(lè)器表現(xiàn)不同的聲音。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣

  播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶,讓幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)到了哪些聲音。

  這些聲音你們聽(tīng)到過(guò)嗎?什么時(shí)候聽(tīng)到的?

  小結(jié):夏天來(lái)打了,常常會(huì)打雷、下雨、還會(huì)閃電,它們發(fā)出不同的聲音,小朋友不要害怕,這是一種自然現(xiàn)象。

  二、歌曲——夏天的雷雨

  1、完整欣賞一遍

  歌曲好聽(tīng)嗎?你聽(tīng)到里面都唱了什么?一閃閃是什么聲音?轟隆隆是什么聲音?嘩啦啦又是什么聲音呢?

  2、再次欣賞

  說(shuō)說(shuō)歌曲里下雨打雷、閃電是什么聲音?

  3、樂(lè)器模仿

  出示各種鼓、沙球、三角鈴不同的樂(lè)器,讓幼兒來(lái)選擇樂(lè)器,并敲擊樂(lè)器模擬閃電聲、雷聲和雨聲

  個(gè)別幼兒上來(lái)敲打

  說(shuō)說(shuō)聲音像什么?

  播放音樂(lè)。請(qǐng)幼兒用小樂(lè)器模仿不同的聲音

  三、活動(dòng)延伸:

  找找夏天到了,大自然還有哪些聲音?

  中班歌曲夏天的雷雨教案 12

  設(shè)計(jì)思路

  隨著轟隆隆的雷聲,夏天的腳步漸漸朝我們走來(lái)。雖然夏天是炎熱的,但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),一切是那樣的愜意,那樣的令人驚嘆不已。為此我們開(kāi)展了“夏天真有趣”的主題活動(dòng),讓幼兒從自己的親身體驗(yàn)中感知、欣賞夏天里的一切,讓他們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天,從中激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)演唱歌曲,并唱好切分音。

  2.能用一問(wèn)一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

  3.了解夏天的雷雨和閃電。

  4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.錄有閃電、雷、雨聲的視頻課件,音樂(lè)《夏天的雷雨》。

  2.在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察雷雨前后的自然現(xiàn)象。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  (一)播放雷、閃電、雨聲, 引起幼兒對(duì)夏天雷雨的回憶。

  (二)提問(wèn):這是什么聲音?發(fā)生了什么事?

  (三)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)看到過(guò)的雷雨現(xiàn)象。

  (幫助幼兒回憶再現(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象,為下面學(xué)習(xí)歌詞做好鋪墊。)

  二、欣賞、熟悉歌曲

  (一)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3,幼兒欣賞歌曲。

  (二)再次播放音樂(lè)后,教師用“問(wèn)一問(wèn),幼兒答一答”的句式,幫助幼兒熟悉歌詞。

  (三)幼兒以問(wèn)答方式朗誦歌詞。

  三、演唱歌曲

  (一)教師跟隨音樂(lè)朗誦歌詞,并示范演唱。

  (二)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3,幼兒跟唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。

  注意:

  1.唱“一閃閃”“嘩啦啦”時(shí),用響亮的跳音。

  2.唱“轟隆隆”時(shí),聲音要大而有力。

  3.幼兒演唱歌曲2-3遍。

  四、表演歌曲

  (一)請(qǐng)幼兒嘗試在演唱的過(guò)程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的“閃電、打雷、下雨”的動(dòng)作。

  (二)幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問(wèn)一答的形式演唱。

  (三)引導(dǎo)幼兒有表情地演唱。

  兩兩結(jié)伴演唱,有表情地演唱,用自己的身體動(dòng)作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的'雷雨,使每個(gè)孩子有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì),讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強(qiáng)他們的自信心。

  教學(xué)反思:

  在音樂(lè)欣賞方面我有一個(gè)特別深刻的體會(huì)就是無(wú)論聆聽(tīng)什么類型的音樂(lè)都要給幼兒留有一個(gè)想象和發(fā)展的空間。音樂(lè)有內(nèi)容,但沒(méi)有固定的.內(nèi)容。因此,音樂(lè)實(shí)踐過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),都不可避免的帶有實(shí)踐者的個(gè)性特征。所以我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候一定不要把自己的想法強(qiáng)加于孩子,而是要利用自己現(xiàn)有的知識(shí)去引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)的聆聽(tīng)和欣賞。對(duì)于某一音樂(lè)作品如何理解,對(duì)于一首歌如何表現(xiàn),我們都應(yīng)鼓勵(lì)孩子有不同的感受結(jié)果,有更多的表現(xiàn)方法,只有這樣才能通過(guò)音樂(lè)教育使孩子的個(gè)性得到張揚(yáng)和發(fā)展。

  中班歌曲夏天的雷雨教案 13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、唱好切分音,用跳音唱"一閃閃、"嘩啦啦用有力的聲音唱"轟隆隆。

  2、學(xué)習(xí)用問(wèn)答對(duì)唱的形式演唱。

  3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  4、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《夏天的雷雨》歌曲磁帶。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象,并說(shuō)說(shuō)、議議。本文如:太陽(yáng)不見(jiàn)了,天暗下來(lái)了,烏云密布等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話導(dǎo)入,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),熟悉歌詞內(nèi)容。

  請(qǐng)幼兒談?wù)勏奶斓睦子晔窃鯓拥模?/p>

  在談話回答過(guò)程中,幫助幼兒熟悉歌詞。

  2、教師示范演唱,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲旋律,進(jìn)一步熟悉歌詞。

  3、引導(dǎo)幼兒采用跟唱的形式學(xué)習(xí)歌曲,重點(diǎn)唱好切分音。

  峽山區(qū)岞山街道岞山幼兒園教師備課卡活動(dòng)過(guò)程。

  4、請(qǐng)幼兒分成男女兩組,采用問(wèn)答對(duì)唱的形式演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用跳音唱"一閃閃"嘩啦啦",用有力的聲音唱"轟隆隆"。

  5、請(qǐng)幼兒倆倆自由結(jié)伴,用問(wèn)答對(duì)唱的形式演唱,并鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

  6、全體幼兒隨歌曲一起進(jìn)行表演。

  7、聽(tīng)音樂(lè)拍手走出活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  在幼兒園的音樂(lè)歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點(diǎn)、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的`歌詞的歌曲。具有一定教育價(jià)值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)中更多的會(huì)關(guān)注。幼兒的興趣、樂(lè)曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問(wèn)答歌,它以設(shè)問(wèn)作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問(wèn)一答,也可以多問(wèn)多答。形式活潑、問(wèn)者自由,答者也無(wú)拘無(wú)束,句式簡(jiǎn)單,對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂(lè)活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來(lái)帶動(dòng)幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂(lè)活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂(lè),他們情不自禁地跟著唱,自覺(jué)地投入到活動(dòng)中去,積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所加強(qiáng),更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果,而不是以自我為中心。我把舞臺(tái)讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。

  我的宗旨是能讓幼兒在快樂(lè)、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。讓幼兒能在美妙的音樂(lè)中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索,不斷前行。

  中班歌曲夏天的雷雨教案 14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

  2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

  用語(yǔ)言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《小朋友的.書(shū)·夏天真熱》

  2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn),收看或收聽(tīng)關(guān)于雷雨的`天氣。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢的情形。

  1、太陽(yáng)公公到哪去了?

  2、天空中出現(xiàn)了什么?(烏云)

  3、看上去怎么樣?

  4、我們看到了什么?聽(tīng)到了什么?(打雷聲,閃電)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時(shí)的情形。

  1、現(xiàn)在你聽(tīng)到了什么聲音?(雨點(diǎn))

  2、雨從哪兒來(lái)?落到了哪里?看看四周的樹(shù)、花草、房子有什么變化。

  3、等雨小些時(shí),教師和幼兒一起撐傘到雨中走走,聽(tīng)雨點(diǎn)聲,看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。

  三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。

  1、看一看,聽(tīng)一聽(tīng),現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣?

  2、天上出現(xiàn)了什么?(白云)

  3、到戶外走一周,呼吸雷雨后的清新空氣,感受雨后的涼爽。

  中班歌曲夏天的雷雨教案 15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,嘗試用問(wèn)答的方式演唱歌曲。

  2、初步了解夏天的氣候特征和一些避雷的'方法,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雷雨、閃電的圖片、聲音。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)——感知夏天天氣的多變,雷電交加的季節(jié)特征。

  1、播放有雷、閃電、雨聲的聲音,讓幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)到了哪些聲音?

  2、幼兒觀察圖片:夏天的天氣經(jīng)常突然變化,看怎么啦?(烏云、要下了,閃電,打雷)

  3、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述閃電和打雷時(shí)的情景。可豐富相關(guān)詞匯,如傾盆大。

  雨、電閃雷鳴、烏云密布等。

  二、唱——熟悉旋律、理解歌詞,嘗試對(duì)唱

  1、教師用歌詞與幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲,幫助幼兒熟悉、理解歌詞:

  一閃閃一閃閃,什么光發(fā)亮?

  轟隆隆轟隆隆,什么聲音響?

  2、幼兒欣賞歌曲

  嘗試跟著音樂(lè)唱唱。

  3、練習(xí)對(duì)唱,積累感受對(duì)唱的樂(lè)趣。

  三、說(shuō)——交流經(jīng)驗(yàn),積累避雷的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)

  打雷、閃電會(huì)有危險(xiǎn),打雷閃電的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k呢?

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