大班社會教案

時間：2022-08-04 10:24:40 教案我要投稿

【精選】大班社會教案合集7篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的大班社會教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】大班社會教案合集7篇

大班社會教案篇1

　　活動意圖：

　　象棋是中國最為普及的一種體育運動，它簡便易學(xué)，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動，在眾多的棋類游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。

　　活動目標：

　　1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。（重點）

　　2、激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學(xué)會運用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。（難點）

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準備：

　　象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。

　　活動過程：

　　1、談話引起幼兒興趣。

　　“你們會下棋嗎？”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎？”

　　“我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎么下的吧？”

　　2、幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個人下的”

　　3、“象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧”

　　幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。

　　提問：（1）20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了？（項羽和劉邦）

　　（2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了

　�。�3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎？（楚河漢界）

　�。�4）象棋的棋盤什么樣的？（幼兒觀看分析）

　　4、幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）

　　咱們認識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什么？

　　來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？

　　幼兒讀旗子上的字，并介紹每個旗子代表的意義。

　　車------戰(zhàn)車馬------戰(zhàn)馬象-----丞相，大象

　　士------保護將軍的士兵將（帥）------整個部隊的首領(lǐng)

　　卒（兵）-------打仗最前面的士兵炮------大炮

　　活動反思：

　　其實在中國，玩的最多，最常見的還是中國象棋，如果以平常見的最多的中國象棋為重點進行展開，然后再延伸拓展到國外象棋，我相信幼兒會更感興趣。

大班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1、知道消防隊員的工作職責(zé)，以及消防與人們的生活關(guān)系。

　　2、通過觀看消防隊員訓(xùn)練和生活的錄像和圖片。知道消防隊員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩詈拓敭a(chǎn)安全做了很多事。

　　3、產(chǎn)生熱愛和尊重消防隊員的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　活動前找好消防隊員訓(xùn)練和生活的錄像和各種圖片。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看消防隊員訓(xùn)練和生活的錄像，并提出觀看要求。

　　(1)引導(dǎo)幼兒討論，如果家里或公共場所起火了，該怎么辦?引出活動主題。

　　(2)交代觀看內(nèi)容，提出觀看要求。

　　告訴幼兒錄像里有消防隊員介紹他們消防車和他們的具體工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽到的都記在心里。

　　2、觀看錄像

　　(1)聽消防隊員介紹。

　　介紹消防車的各部分及作用。

　　介紹消防隊員所從事的工作，重點介紹他們不怕犧牲，為保護國家財產(chǎn)和人民安全，撲滅一次次的大火。

　　介紹消防隊員的訓(xùn)練和生活情況。重點介紹他們?nèi)绾巫袷丶o律聽指揮，不怕困難，練出一身好本領(lǐng)的。

　　(2)看消防隊員訓(xùn)練及演示消防車的使用。

　　隊列訓(xùn)練：(齊步走、正步走、稍息、立正等)

　　基本功訓(xùn)練：(爬水管、爬墻、放水帶等)滅火訓(xùn)練。

　　(3)讓幼兒通過各種圖片，認識各種消防標志。

　　(4)讓幼兒通過圖片知道消防隊員的宿舍里所有的物品都是擺放有序的。

　　3、組織幼兒討論并提問：火災(zāi)會給人們帶來什么危害?發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?消防隊員叔叔是怎樣救火的?我們要向他們學(xué)習(xí)什么?

　　4、組織幼兒開展“消防隊”的角色游戲。

　　活動反思：

　　優(yōu)點：

　　孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災(zāi)時的逃生的方法。

　　缺點：

　　由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

大班社會教案篇3

　　目標：

　　1.了解乘坐地鐵的基本流程。

　　2.會看地鐵里的相關(guān)標識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

　　3.了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。

　　準備：

　　1.乘坐地鐵過程排列示意圖（每個小組一份）。

　　2.乘坐地鐵ppt（地鐵里的相關(guān)標識地鐵的錄像）。

　　3.地鐵內(nèi)提示用的各種標志。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1.小朋友，你去過蘇州樂園嗎？

　　2.你是乘坐什么交通工具去蘇州樂園的？

　　3.小結(jié)：有的小朋友是坐自己家的私家車去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。

　　二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。

　　1.你們坐過地鐵嗎？怎樣坐地鐵呢?

　　2.幼兒的操作，并展示介紹

　　3.小結(jié)：原來乘坐地鐵的步驟是“買票→進閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”

　　5.為什么有人不買票就進閘呢？

　　6.小結(jié)：原來買票的方式也很多，有的現(xiàn)場買票、學(xué)生E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機刷卡進行綁定，可以直接刷卡進入，所以才會出現(xiàn)有的有買票的步驟，有的沒有沒票的步驟。

　　三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標識。

　　1.學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀

　�。�1）（播放列車進站語音提示）你聽到了什么，它提醒我們注意什么？

　�。�2）原來，坐車首先要看列車開往的方向。（出示時間提示牌）這是什么？它告訴我們什么意思？

　�。�3）來，我們?nèi)フ九_等車吧！(出示列車屏蔽門的背景，幼兒模擬上車）

　　教師與幼兒交流等車的站位？等車時應(yīng)該注意的事項？

　　2.認識車廂里的標識，學(xué)習(xí)文明、安全地乘坐地鐵。

　�。�1）有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎么乘坐地鐵的？（觀看錄像）

　�。�2）車廂里還有哪些標志，我們可以自由看一看，你能看懂嗎？待會兒和大家來分享。

　�。�3）小結(jié)：這些標志都是在時刻提醒我們注意安全，做一個文明的乘客。

　　3.了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，知道其用途。

　�。�1）車廂里還有些什么東西？

　�。�2）小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全。

　　四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。

　　1．從地鐵上的電視導(dǎo)入播放宣傳片，了解蘇州地鐵的發(fā)展趨勢。

　　2.提問：目前蘇州地鐵有幾條線路？接下來會有多少條？坐地鐵，給我們哪些方便？

　　3.小結(jié)：地鐵沒有紅綠燈，非常方便、快捷，而且不會排放尾氣，非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　4.尾聲。（播放提示音“蘇州樂園站，請從左邊車門下車，注意腳下安全”）提示小朋友做好準備，有序下車！

大班社會教案篇4

　　活動目標：

　　1、認識馬路上的各種交通標記，知道這些標記所表達的含義。

　　2、通過觀察別人過馬路和在教師的帶領(lǐng)下過馬路，懂得遵守交通規(guī)則。

　　3、知道珍惜生命，熱愛生命。

　　活動準備：

　　選擇離園較近的，有供全班幼兒站立的人行道的十字路口;幼兒用書人手一冊

　　活動過程：

　　1、交代任務(wù)，提出要求：“今天我們要去看熱鬧的馬路，大馬路上有很多的汽車，我們小朋友要站在人行橫道線上，和老師站在一起，不能隨便離開人行道。”

　　2、組織幼兒站在人行道上，引導(dǎo)幼兒觀察引導(dǎo)幼兒觀察紅綠燈，說說：“綠、紅、黃等表示什么意思?”

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察行人通行燈，說說：“燈上有什么?馬路上有什么?象什么?它有什么用?” ：燈上有綠色的人在動，是告訴人們可以過馬路了，還有紅色的是告訴人們現(xiàn)在不可以過馬路。馬路上有斑馬線，過馬路的行人要走在斑馬線上過馬路。觀察路邊的`各種交通標記：“你知道這個標記是什么意思嗎?”

　　4、帶領(lǐng)幼兒看紅綠燈過馬路

　　5、回園后，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，觀察畫面上各種各樣的標志，啟發(fā)幼兒說說這是什么標記?引導(dǎo)幼兒認識“警告標記”“警令標記”“指路標記”，帶領(lǐng)幼兒認一認標志上的漢字，知道標記的含義。

　　6、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計一個交通標記，并說說標記的含義。

大班社會教案篇5

　　活動設(shè)計背景

　　經(jīng)常聽到本班幼兒互相探討自己的名字，說自己的名字是誰起的，是什么意思。有時還因為名字小朋友之間出現(xiàn)不愉快的事，特設(shè)計本節(jié)課。

　　活動目標

　　1. 知道名字的作用。

　　2. 了解姓名的組成。

　　3. 體會自己名字的含義。

　　4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學(xué)重點難點

　　重點：知道名字的作用。

　　難點：體會名字的含義。

　　活動準備

　　1. 了解百家姓中的姓氏。

　　2 . 向家長請教自己名字的含義。

　　活動過程

　　1. 教師一一點名，由此引入本節(jié)課：我們的名字。

　　2. 講解名字的作用。姓名是一種代號，用來代表一個人，是區(qū)別于他人的一種標記。

　　3. 利用寫好的卡片讓幼兒了解姓名的組成。

　　4. 找?guī)酌變赫f一說自己名字的含義.講解有的名字寄托著爸爸媽媽的希望，有的名字有特殊的意義…

　　5 .游戲

　　“請你猜猜他是誰”教師說出某個小朋友的名字的含義，請幼兒猜出姓名。

　　6.讓幼兒大膽的用語言繪畫等多種方式表達自己的想法，體驗成功的喜悅。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課設(shè)計主要考慮讓幼兒知道名字的作用，在日常生活學(xué)習(xí)中才不至于互相拿名字開玩笑取樂，以至于發(fā)生一些不愉快。通過教學(xué)達到了這個目的，部分幼兒也知道了自己名字的含義，知道姓名的組成。但在活動中部分幼兒不積極，我想可能是游戲活動沒引起孩子的興趣，在今后備課時要考慮到這一點。

大班社會教案篇6

　　預(yù)期目標：

　　1、運用已有經(jīng)驗，嘗試以計劃書的形式安排十元錢的使用，初步培養(yǎng)理財?shù)囊庾R。

　　2、培養(yǎng)幼兒協(xié)商及大膽表達想法的能力。

　　活動準備：

　　幼兒對元、角換算有初步了解，懂得十以內(nèi)的分合；有出游購物的經(jīng)驗；每組一張記錄紙、一支筆（有以往記錄的經(jīng)驗）、PPT。

　　活動過程:

　　一、提出問題，引發(fā)思考（出示PPT）

　　媽媽明天要帶豆豆出去玩，可是給豆豆提了要求：計劃一下明天怎么玩？在這些活動項目中選擇，不超過十元錢。

　　請你們?yōu)槎苟钩龀鲋饕�，重申計劃的要求。看看哪一組的計劃書中，能用十元錢玩到最多的項目？

　　（關(guān)注：幼兒對活動要求是否理解、傾聽習(xí)慣）

　　二、分組協(xié)商，討論記錄

　　輔助提問：“把你的想法告訴你的小組”、“還有其他安排的方法嗎？”“怎樣能用十元錢玩到最多的項目？”

　�。P(guān)注：幼兒協(xié)商的方法、幼兒是否大膽表達不

　　相關(guān)提問：

　　1、你們是如何安排的?為什么這樣安排？（引導(dǎo)幼兒觀察、傾聽其他組的不同安排）

　　2、你們是怎么想的？哪組用十元錢玩到最多的項目？

　�。P(guān)注幼兒交流中表達的方式、不同經(jīng)驗的分享）

　　輔助提問：

　　用了多少錢？還剩多少？你是怎么知道的？超過了怎么辦？

　　小結(jié)：同樣用十元錢，可以有不同的計劃；有些小組活動項目的數(shù)量是一樣的，但活動的內(nèi)容可以不同；有的小組雖然不是活動項目最多的，但有他們的想法，也能讓豆豆玩得很高興。豆豆謝謝你們?yōu)樗龅挠媱�，明天他一定玩得很高興！你們以后進入小學(xué)后也可以動腦筋安排好你的零用錢。