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《給外地親友寫(xiě)封信》教案

時(shí)間:2022-08-10 13:13:32 教案 我要投稿

《給外地親友寫(xiě)封信》教案

  作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的《給外地親友寫(xiě)封信》教案,希望能夠幫助到大家。

《給外地親友寫(xiě)封信》教案

《給外地親友寫(xiě)封信》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.根據(jù)已確定的內(nèi)容,寫(xiě)信給遠(yuǎn)方的親人。注意說(shuō)話(huà)恰當(dāng)。

  2.要求內(nèi)容具體,條理清楚,格式正確。

  習(xí)作指導(dǎo)

  一、初步談話(huà)

  人與人之間經(jīng)常要交流思想,交流感情。如果你的親人,你的朋友,你的同學(xué)住在遠(yuǎn)方,寫(xiě)信是交流思相和感情的好方法。大家有寫(xiě)好信的愿望嗎?今天——業(yè)前夕我們練習(xí)寫(xiě)信。

  二、理解題意

  出示作文要求:

  不久,你就要小學(xué)畢業(yè)了,你的外地的親人一定在掛念你,想知道你學(xué)習(xí)。身體怎樣,可能進(jìn)哪一所中學(xué),什么時(shí)候進(jìn)行畢業(yè)考試,畢業(yè)考試以后能不能到他們那兒去玩玩 ……請(qǐng)你給外地的親人寫(xiě)封信,告訴他們一些你的情況和想法。

  要寫(xiě)得具體,真實(shí),注意信和信封的格式。寫(xiě)完以后聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn),認(rèn)真進(jìn)行修改,再用信紙謄抄了寄給你的親人。

  1、讀題。

  2、提問(wèn):題目中提了哪些要求?(收信人是誰(shuí)?寫(xiě)些什么內(nèi)容?有什么要求?)

  板 書(shū):

  收信人:遠(yuǎn)方的親人

  內(nèi) 容:情況和想法

  要 求:格式正確、內(nèi)容具體、情況真實(shí)、修改寄出。

  三.理解親人的意思

  1、親人是什么意思?

  2、你能說(shuō)說(shuō)哪些人是你的親人?

  3、你準(zhǔn)備寫(xiě)信給誰(shuí)?你和他之間是什么關(guān)系?

  小結(jié):搞清楚收信人和寫(xiě)信人之間的稱(chēng)呼關(guān)系很重要。因?yàn)樵凇奥淇睢睍r(shí)要寫(xiě)明關(guān)系。

  四.討論“內(nèi)容”如何寫(xiě)具體、寫(xiě)真實(shí)

  1、討論“學(xué)習(xí)情況”怎么寫(xiě)。

  談學(xué)習(xí)情況時(shí),可以寫(xiě)你是如何做好課前預(yù)習(xí);課上專(zhuān)心聽(tīng)老師講課;課后如何完成作業(yè)和溫習(xí)功課的。也可以寫(xiě)你在學(xué)習(xí)減負(fù)的環(huán)境中是如何學(xué)習(xí),正確處理學(xué)與玩的關(guān)系;在減負(fù)中你在哪個(gè)方面有所發(fā)展的;也可以寫(xiě)學(xué)校在我們畢業(yè)前夕仍然組織豐富多彩的文體活動(dòng):如古詩(shī)文誦讀、組織各種興趣小組等。

  2、討論身體情況。寫(xiě)身體情況又怎么寫(xiě)呢?

  談身體情況時(shí),可以談體重、 身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。

  3、討論進(jìn)哪所中學(xué),什么時(shí)候考試的問(wèn)題

  至于進(jìn)哪所中學(xué)讀書(shū),目前還不太清楚,因?yàn)榻衲晔≈攸c(diǎn)中學(xué)招初一新生,對(duì)丁溝鎮(zhèn)只招六十人,是劃片招生,還是擇優(yōu)錄取,目前還沒(méi)有具體的方案。不管在哪所中學(xué)讀書(shū),作為學(xué)生來(lái)說(shuō),最重要的還是自我努力,刻苦勤奮。畢業(yè)考試大約七月五日左右吧。

  4、你想不想到你寫(xiě)信的那個(gè)親人那兒去玩?

  如果有可能去的同學(xué)就告訴他大約什么時(shí)間利用什么交通工具,走什么路線(xiàn),是否有人陪同去,去玩什么地方,一起告訴他,好讓他有個(gè)準(zhǔn)備。

  如果不可能去的同學(xué),也可把你要去的愿望告訴他,等將來(lái)長(zhǎng)大了再去,也可邀請(qǐng)他來(lái)你家作客。

  五、討論“說(shuō)話(huà)”的恰當(dāng)。

  1、談話(huà):

  在寫(xiě)信的時(shí)候還注意說(shuō)話(huà)要恰當(dāng),即使同一個(gè)內(nèi)容,語(yǔ)言表達(dá)要考慮收信對(duì)象。例如:同樣希望對(duì)方寄些書(shū)給你,對(duì)父親說(shuō)可以直率些,對(duì)姨父說(shuō)就應(yīng)該客氣些。

  2、討論和練習(xí)

  (1)表格中的例句說(shuō)得恰當(dāng)嗎?為什么? 按要求在空格中寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑?huà).

  說(shuō) 什 么 內(nèi) 容 怎 么 說(shuō)

  請(qǐng)求爺爺說(shuō)服爸爸,讓自已報(bào)考附近的重點(diǎn)中學(xué)。

  爺爺,你是一家之主,有絕對(duì)權(quán)威,命令爸爸同意我報(bào)考家附近的重點(diǎn)中學(xué)吧! 因?yàn)槟抢镉鞋F(xiàn)代化的音樂(lè)教室, 這樣我的愛(ài)好才能得到發(fā)展。

  請(qǐng)求老師說(shuō)服爸爸讓自已報(bào)考家附近的重點(diǎn)中學(xué)。

  六、討論書(shū)信格式是否正確。

  寫(xiě)信有一定的格式,在寫(xiě)信的時(shí)候要注意格式的規(guī)范。

  1、討論:下面的格式正確嗎?為什么?

  2、根據(jù)討論,說(shuō)說(shuō)書(shū)信的正確格式。

  3、小結(jié)書(shū)信的.格式。 (稱(chēng)呼、問(wèn)候、正文、結(jié)尾、署名、日期)

  4、修改上面錯(cuò)誤的書(shū)信格式。

  (1 ) 應(yīng)該頂格寫(xiě)。

  (2 )正文第一段第一行開(kāi)頭應(yīng)該空兩格。

  (3 )“工作順利”應(yīng)該頂格寫(xiě)。

  (4 )稱(chēng)謂應(yīng)該寫(xiě)在名字的前面,日期也應(yīng)該寫(xiě)上。

  七、討論信封的格式。

  1、信寫(xiě)好了,怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書(shū)寫(xiě)信封。出示信封。

  上面的六個(gè)格中填寫(xiě)收信人的郵政編碼。上面的橫線(xiàn)上寫(xiě)收信人的詳細(xì)地址。中間寫(xiě)收信人姓名,姓名要寫(xiě)得在些,下面一行寫(xiě)寄信人的詳細(xì)地址,在右下角六個(gè)格中填上寄信人的郵政編碼。

  2、出示練習(xí):根據(jù)下面材料,按格式寫(xiě)信封,并貼上郵票(用文字表示)

  收信人地址:

  姓名:

  寄信人地址:

  八、開(kāi)始寫(xiě)信。

《給外地親友寫(xiě)封信》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.根據(jù)已確定的內(nèi)容,寫(xiě)信給遠(yuǎn)方的親人。注意說(shuō)話(huà)恰當(dāng)。

  2.要求內(nèi)容具體,條理清楚,格式正確。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)給外地的親友寫(xiě)信,匯報(bào)自己有關(guān)情況和想法。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):掌握書(shū)信的格式和寄信、發(fā)電子郵件的方法。

  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:了解書(shū)信的格式,了解遠(yuǎn)方親人的地址和郵政編碼。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課前互動(dòng)聊天

  1、現(xiàn)代有哪些通訊聯(lián)系方式?各有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)?

  2、相比之下,寫(xiě)信有哪些優(yōu)點(diǎn)?

  二、激趣導(dǎo)入

  1、PPT出示:猜一猜

  在家清清白白,

  出門(mén)臉上貼花,

  走過(guò)千山萬(wàn)水,

  只對(duì)親人說(shuō)話(huà)。

 。ㄖi底:書(shū)信)

  2、你搜集到哪些描寫(xiě)書(shū)信的古詩(shī)句?

  “烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”它訴說(shuō)著杜甫對(duì)親人的無(wú)限牽掛;“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重!彼鼉A訴著張籍對(duì)親人的深切思念;“往來(lái)一萬(wàn)三千里,寫(xiě)得家書(shū)空滿(mǎn)紙!彼忈屩懹螌(duì)親人的深深追懷。古代關(guān)山阻隔,交通不便,通信便成為親人與親人之間、朋友與朋友之間聯(lián)絡(luò)的重要方式。現(xiàn)在,我們雖然有很多更快捷,更便利的方法和親人聯(lián)絡(luò)但是書(shū)信的方式依然是最能表達(dá)情感的方法,今天我們就給外地親友寫(xiě)封信。(板書(shū)課題:給外地親友寫(xiě)封信)

  三、理解題意

  1、PPT出示作文要求:

  不久,你就要小學(xué)畢業(yè)了,你的外地的親人一定在掛念你,想知道你學(xué)習(xí)。身體怎樣,可能進(jìn)哪一所中學(xué),什么時(shí)候進(jìn)行畢業(yè)考試,畢業(yè)考試以后能不能到他們那兒去玩玩 ……請(qǐng)你給外地的親人寫(xiě)封信,告訴他們一些你的情況和想法。要寫(xiě)得具體,真實(shí),注意信和信封的格式。寫(xiě)完以后聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn),認(rèn)真進(jìn)行修改,再用信紙謄抄了寄給你的親人。

  1、讀題。

  2、提問(wèn):題目中提了哪些要求?(收信人是誰(shuí)?寫(xiě)些什么內(nèi)容?有什么要求?)

  板 書(shū):

  收信人:遠(yuǎn)方的親友

  內(nèi) 容:情況和想法

  要 求:格式正確、內(nèi)容具體、情況真實(shí)、修改寄出。

  四、理解"親友"的意思

  1、親友是什么意思?

  2、你能說(shuō)說(shuō)哪些人是你的親友?

  3、你準(zhǔn)備寫(xiě)信給誰(shuí)?你和他之間是什么關(guān)系?

  小結(jié):搞清楚收信人和寫(xiě)信人之間的稱(chēng)呼關(guān)系很重要。因?yàn)樵凇奥淇睢睍r(shí)要寫(xiě)明關(guān)系。

  五、討論“內(nèi)容”如何寫(xiě)具體、寫(xiě)真實(shí)

  1、討論“學(xué)習(xí)情況”怎么寫(xiě)。

  談學(xué)習(xí)情況時(shí),可以寫(xiě)你是如何做好課前預(yù)習(xí);課上專(zhuān)心聽(tīng)老師講課;課后如何完成作業(yè)和溫習(xí)功課的。也可以寫(xiě)你在學(xué)習(xí)減負(fù)的環(huán)境中是如何學(xué)習(xí),正確處理學(xué)與玩的關(guān)系;在減負(fù)中你在哪個(gè)方面有所發(fā)展的;也可以寫(xiě)學(xué)校在我們畢業(yè)前夕仍然組織豐富多彩的文體活動(dòng):如古詩(shī)文誦讀、組織各種興趣小組等。

  2、討論身體情況。寫(xiě)身體情況又怎么寫(xiě)呢?

  談身體情況時(shí),可以談體重、 身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。

  3、討論進(jìn)哪所中學(xué),什么時(shí)候考試的問(wèn)題

  至于進(jìn)哪所中學(xué)讀書(shū),目前還不太清楚,因?yàn)榻衲晔≈攸c(diǎn)中學(xué)招初一新生,對(duì)丁溝鎮(zhèn)只招六十人,是劃片招生,還是擇優(yōu)錄取,目前還沒(méi)有具體的方案。不管在哪所中學(xué)讀書(shū),作為學(xué)生來(lái)說(shuō),最重要的還是自我努力,刻苦勤奮。畢業(yè)考試大約七月五日左右吧。

  4、你想不想到你寫(xiě)信的那個(gè)親人那兒去玩?

  如果有可能去的同學(xué)就告訴他大約什么時(shí)間利用什么交通工具,走什么路線(xiàn),是否有人陪同去,去玩什么地方,一起告訴他,好讓他有個(gè)準(zhǔn)備。

  如果不可能去的同學(xué),也可把你要去的愿望告訴他,等將來(lái)長(zhǎng)大了再去,也可邀請(qǐng)他來(lái)你家作客。

  六、回顧書(shū)信格式。

  那么,你們還記得信的格式嗎?復(fù)習(xí)書(shū)信格式(出示PPT)

  A.書(shū)信一般由哪幾部分組成?(稱(chēng)呼、正文、祝語(yǔ)、署名、日期)讓信鴿來(lái)告訴我們吧!(出示PPT)

  B.各部分的格式要注意什么?出示書(shū)信格式順口溜,齊讀(出示PPT)

  稱(chēng)呼頂格打冒號(hào),先向親友問(wèn)個(gè)好。

  正文每段空兩格,一件一件不亂套。

  事情談完寫(xiě)祝福,健康快樂(lè)常祈禱。

  署名日期別漏掉,工整寫(xiě)在右下角。

  行款格式記牢靠,往來(lái)書(shū)信親朋笑。

  七、討論信封的格式。

  1、信寫(xiě)好了,怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書(shū)寫(xiě)信封。PPT出示信封。

  上面的六個(gè)格中填寫(xiě)收信人的郵政編碼。上面的橫線(xiàn)上寫(xiě)收信人的詳細(xì)地址。中間寫(xiě)收信人姓名,姓名要寫(xiě)得在些,下面一行寫(xiě)寄信人的詳細(xì)地址,在右下角六個(gè)格中填上寄信人的郵政編碼。

  2、同桌互相檢查一下,看看課前設(shè)計(jì)的信封格式是否正確?

  3、介紹左手信封記憶法 (PPT出示)

  八、范文引路

  1、為了讓同學(xué)們把書(shū)信寫(xiě)得更好,更規(guī)范,我們下面來(lái)欣賞一位同學(xué)寫(xiě)得書(shū)信,以此復(fù)習(xí)書(shū)信的格式。

  2、欣賞范文:給表姐的一封信(PPT出示)

  3、點(diǎn)評(píng)范文

  這篇習(xí)作具有一般書(shū)信的格式:開(kāi)頭結(jié)尾有稱(chēng)呼和署名,還有問(wèn)候和祝愿。在行文中,注意人物的身份與關(guān)系,注意了說(shuō)話(huà)得體,有禮貌,表達(dá)了對(duì)表姐的信任、關(guān)心、敬愛(ài)的心情。

  九、開(kāi)始寫(xiě)信。

  1、根據(jù)自己列的提綱寫(xiě)一封信,注意書(shū)信格式

  2、老師巡視、及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)

  十、延伸總結(jié)。

  1、請(qǐng)同學(xué)們下課后繼續(xù)完成這封信,工整地謄寫(xiě)好,寫(xiě)好信封,將信寄給你的親友。

  2、總結(jié):

  當(dāng)今已是信息時(shí)代,通訊從來(lái)也沒(méi)有現(xiàn)在這般快捷?墒窃傧冗M(jìn)的東西也代替不了感情,感情也不分落后與先進(jìn),她可以穿越古今,跨越時(shí)空,即使應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)載體,也別忘了把感情融入其中,多一些細(xì)膩,多一份情感,讓感情像一羽飛鴻,把你的心,我的心,把大家的心連在一起。

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