《小心地滑》大班安全教案范文（通用5篇）
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的《小心地滑》大班安全教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小心地滑》大班安全教案 1
一、教學目標
1. 讓幼兒了解地面濕滑的危險性，提高安全意識。
2. 掌握在地面濕滑情況下的正確行走方法和自我保護措施。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：了解地面濕滑的危險，掌握正確的行走方法和自我保護措施。
2. 難點：在實際生活中能夠自覺運用所學知識，提高自我保護能力。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀材料，讓幼兒了解地面濕滑的危險。
2. 情境模擬法：創(chuàng)設地面濕滑的情境，讓幼兒親身體驗并掌握正確的行走方法和自我保護措施。
3. 討論法：組織幼兒討論在地面濕滑情況下應該怎么做，提高幼兒的思考能力和自我保護意識。
四、教學準備
1. 收集有關地面濕滑導致事故的圖片、視頻等資料。
2. 準備一些模擬地面濕滑的道具，如濕毛巾、肥皂水等。
3. 制作教學課件。
五、教學過程
1. 導入
（1）播放一段地面濕滑導致人摔倒的視頻，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問：視頻中的人為什么會摔倒？地面濕滑會帶來哪些危險？
2. 講解地面濕滑的危險
�。�1）展示一些地面濕滑導致事故的圖片，如摔倒受傷、滑倒扭傷等，讓幼兒直觀地了解地面濕滑的危險性。
（2）講解地面濕滑可能導致的后果，如受傷、骨折、頭部受傷等，提高幼兒的安全意識。
3. 學習正確的行走方法和自我保護措施
�。�1）講解在地面濕滑情況下的正確行走方法，如小步慢行、腳步要穩(wěn)、抓住扶手等。
�。�2）組織幼兒進行情境模擬，讓幼兒在模擬地面濕滑的環(huán)境中練習正確的行走方法。
�。�3）講解自我保護措施，如穿防滑鞋、避開濕滑區(qū)域、如果摔倒要盡量保護頭部等。
4. 討論與總結
�。�1）組織幼兒討論在日常生活中遇到地面濕滑的'情況應該怎么做。
�。�2）總結幼兒的討論結果，再次強調地面濕滑的危險性和正確的行走方法、自我保護措施。
5. 延伸活動
�。�1）讓幼兒回家后向家長宣傳地面濕滑的危險性和正確的行走方法、自我保護措施。
（2）在班級的活動區(qū)域設置一個“小心地滑”的標志，提醒幼兒注意安全。
六、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對地面濕滑的危險性有了更深刻的認識，掌握了在地面濕滑情況下的正確行走方法和自我保護措施。在教學過程中，幼兒的參與度較高，能夠積極思考和回答問題，通過情境模擬也能夠較好地掌握所學知識。但是，在教學中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒在情境模擬中不夠認真，需要進一步加強引導。在今后的教學中，要更加注重教學方法的多樣性和趣味性，提高幼兒的學習積極性和主動性。
《小心地滑》大班安全教案 2
一、教學目標
1. 讓幼兒認識“小心地滑”的標志，了解其含義。
2. 引導幼兒知道在哪些地方容易滑倒，以及如何避免滑倒。
3. 培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：認識“小心地滑”標志，知道如何避免滑倒。
2. 難點：培養(yǎng)幼兒在實際生活中運用所學知識避免滑倒的能力。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒認識“小心地滑”標志和容易滑倒的地方。
2. 討論法：組織幼兒討論在哪些地方容易滑倒，以及如何避免滑倒，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力。
3. 實踐法：讓幼兒在實際場景中體驗如何避免滑倒，提高幼兒的自我保護能力。
四、教學準備
1. “小心地滑”標志圖片、視頻。
2. 容易滑倒的地方的.圖片，如衛(wèi)生間、廚房、樓梯等。
3. 防滑墊、防滑鞋等實物。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）播放一段有人在濕滑地面滑倒的視頻，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問：視頻中的人為什么會滑倒？你在生活中有沒有看到過有人滑倒的情況？
2. 認識“小心地滑”標志
�。�1）出示“小心地滑”標志圖片，讓幼兒觀察并說一說這個標志的形狀、顏色和含義。
�。�2）教師講解“小心地滑”標志的含義：這個標志是提醒人們地面濕滑，要小心行走，以免滑倒。
3. 了解容易滑倒的地方
�。�1）出示容易滑倒的地方的圖片，如衛(wèi)生間、廚房、樓梯等，讓幼兒觀察并說一說這些地方為什么容易滑倒。
�。�2）教師總結：衛(wèi)生間、廚房等地方地面經(jīng)常有水，容易滑倒；樓梯如果有水或者臺階不平整，也容易滑倒。
4. 討論如何避免滑倒
�。�1）組織幼兒討論在容易滑倒的地方應該如何行走，才能避免滑倒。
�。�2）教師總結：在容易滑倒的地方要小心行走，腳步要輕，不要奔跑；如果地面有水，要及時擦干；可以穿上防滑鞋或者鋪上防滑墊等。
5. 實踐活動
�。�1）在教室或走廊設置一些濕滑的地面，讓幼兒體驗如何在濕滑地面上行走，避免滑倒。
�。�2）讓幼兒穿上防滑鞋或鋪上防滑墊，再次體驗在濕滑地面上行走，感受防滑措施的作用。
6. 總結
�。�1）提問：今天我們學習了什么？你學到了哪些知識？
�。�2）教師總結：今天我們學習了“小心地滑”標志的含義，了解了容易滑倒的地方，以及如何避免滑倒。希望小朋友們在生活中要注意安全，小心行走，避免滑倒。
六、教學延伸
1. 讓幼兒回家后觀察家里哪些地方容易滑倒，并告訴家人如何避免滑倒。
2. 在班級的活動區(qū)域設置一些“小心地滑”的標志，提醒幼兒注意安全。
《小心地滑》大班安全教案 3
一、教學目標
1. 讓幼兒了解地面濕滑的危險性，提高安全意識。
2. 掌握在地面濕滑時的正確行走方法和自我保護措施。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：掌握地面濕滑時的安全行走方法和自我保護措施。
2. 難點：培養(yǎng)幼兒在實際生活中運用所學知識的能力。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解地面濕滑的危險性。
2. 情境教學法：創(chuàng)設地面濕滑的情境，讓幼兒親身體驗并掌握正確的'行走方法和自我保護措施。
3. 討論法：組織幼兒討論在地面濕滑時應該怎么做，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
四、教學準備
1. 圖片、視頻等教學資料。
2. 模擬濕滑地面的道具，如濕毛巾、肥皂水等。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）通過談話導入活動，詢問幼兒在生活中有沒有遇到過地面濕滑的情況，以及當時是怎么做的。
�。�2）播放一段地面濕滑導致人摔倒的視頻，引起幼兒的興趣和關注，引出活動主題“小心地滑”。
2. 了解地面濕滑的危險性
�。�1）展示一些地面濕滑的圖片，如衛(wèi)生間、廚房、走廊等地方有水漬的圖片，讓幼兒觀察并說一說這些地方為什么容易濕滑。
�。�2）引導幼兒討論地面濕滑會帶來哪些危險，如摔倒受傷、撞到物品等。
3. 掌握地面濕滑時的正確行走方法
（1）請幼兒說一說在地面濕滑時應該怎樣行走，教師進行總結和補充。
�。�2）示范正確的行走方法，如小步慢行、腳步平穩(wěn)、手扶欄桿等。
（3）組織幼兒進行模擬練習，在模擬濕滑地面上行走，體驗正確的行走方法。
4. 學習自我保護措施
�。�1）如果不小心摔倒了，應該怎么做呢？引導幼兒討論并學習正確的自我保護方法，如雙手抱頭、側身倒地等。
�。�2）強調在摔倒后不要馬上站起來，要先觀察周圍環(huán)境，確保安全后再慢慢起身。
（3）提醒幼兒在遇到地面濕滑時，要及時告訴老師或家長，避免發(fā)生危險。
5. 鞏固與拓展
�。�1）組織幼兒進行游戲“小心地滑”，在游戲中鞏固所學的安全知識和技能。
（2）請幼兒回家后向家人宣傳地面濕滑的危險性和正確的行走方法及自我保護措施。
六、教學總結
在活動結束時，對本次活動進行總結，強調地面濕滑的危險性和掌握正確行走方法及自我保護措施的重要性。鼓勵幼兒在日常生活中要時刻注意安全，養(yǎng)成良好的安全習慣。
《小心地滑》大班安全教案 4
一、教學目標
1. 讓幼兒了解地面濕滑的危險性，提高安全意識。
2. 引導幼兒掌握在地面濕滑時的正確行走方法和自我保護措施。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：讓幼兒認識到地面濕滑的危險性，掌握正確的行走方法和自我保護措施。
2. 難點：引導幼兒在實際生活中運用所學知識，提高自我保護能力。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解地面濕滑的危險性。
2. 情境教學法：創(chuàng)設地面濕滑的情境，讓幼兒親身體驗，掌握正確的行走方法和自我保護措施。
3. 討論法：組織幼兒討論地面濕滑時應該怎么做，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
四、教學準備
1. 圖片、視頻等教學資料。
2. 模擬濕滑地面的材料，如濕毛巾、肥皂水等。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）通過談話導入活動，詢問幼兒在生活中有沒有遇到過地面濕滑的情況，當時是怎么做的。
�。�2）播放一段地面濕滑導致人摔倒的.視頻，引起幼兒的興趣，導入本次活動的主題。
2. 認識地面濕滑的危險性
�。�1）展示一些地面濕滑的圖片，讓幼兒觀察并說一說圖片中的人為什么會摔倒，摔倒后會有什么后果。
�。�2）引導幼兒討論地面濕滑的危險性，如會導致受傷、影響身體健康等。
3. 掌握正確的行走方法和自我保護措施
�。�1）創(chuàng)設地面濕滑的情境，讓幼兒親身體驗在濕滑地面上行走的感覺。
�。�2）引導幼兒討論在濕滑地面上行走應該注意什么，如慢慢走、腳步要穩(wěn)、不要奔跑等。
�。�3）教師示范正確的行走方法，如雙腳分開、身體微微前傾、腳步要小等。
（4）讓幼兒模仿教師的動作，練習在濕滑地面上行走。
（5）引導幼兒討論如果不小心摔倒了應該怎么做，如用手護住頭部、盡量蜷縮身體等。
�。�6）教師示范正確的自我保護動作，讓幼兒模仿練習。
4. 總結與延伸
（1）總結本次活動的內容，強調地面濕滑的危險性和正確的行走方法、自我保護措施。
�。�2）讓幼兒回家后告訴家人在地面濕滑時應該注意的事項，提高全家人的安全意識。
�。�3）在班級的活動區(qū)域設置一些模擬濕滑地面的場景，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識。
六、教學反思
通過本次活動，幼兒對地面濕滑的危險性有了更深刻的認識，掌握了正確的行走方法和自我保護措施。在活動中，幼兒積極參與討論和實踐，表現(xiàn)出了較高的學習興趣和積極性。但是，在活動中也存在一些不足之處，如部分幼兒在練習行走方法和自我保護動作時不夠認真，需要教師進一步加強指導。在今后的教學中，我將更加注重幼兒的個體差異，采取更加有效的教學方法，提高教學效果。
《小心地滑》大班安全教案 5
一、教學目標
1. 讓幼兒認識“小心地滑”的標志，了解其含義。
2. 引導幼兒知道在哪些地方容易滑倒，以及如何避免滑倒。
3. 培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：認識“小心地滑”標志，知道如何避免滑倒。
2. 難點：在實際生活中能正確應對滑倒的情況。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒認識“小心地滑”標志和滑倒的危險。
2. 討論法：組織幼兒討論在哪些地方容易滑倒，以及如何避免滑倒。
3. 情景模擬法：創(chuàng)設滑倒的情景，讓幼兒練習如何正確應對。
四、教學過程
1. 導入
�。�1）教師展示“小心地滑”標志的圖片，問幼兒：“小朋友們，你們見過這個標志嗎？在哪里見過呢？”引導幼兒認識標志。
（2）教師講解標志的含義：這個標志告訴我們地面很滑，要小心行走，以免滑倒受傷。
2. 了解容易滑倒的地方
（1）教師提問：“小朋友們，你們知道哪些地方容易滑倒呢？”引導幼兒思考并回答。
�。�2）教師總結幼兒的回答，如衛(wèi)生間、廚房、游泳池邊、下雨天的戶外等。并通過圖片展示這些地方，讓幼兒更加直觀地了解。
3. 如何避免滑倒
�。�1）教師引導幼兒討論如何避免滑倒。
�。�2）教師總結幼兒的討論結果，如：
在衛(wèi)生間、廚房等容易有水的地方，要及時擦干地面。
走路時要小心，不要奔跑。
下雨天要穿防滑的鞋子。
看到“小心地滑”標志時，要格外小心。
4. 情景模擬
（1）教師創(chuàng)設滑倒的情景，如在衛(wèi)生間滑倒、在下雨天滑倒等。
�。�2）讓幼兒分別扮演滑倒的人和幫助的人，練習如何正確應對滑倒的情況。
�。�3）教師對幼兒的表現(xiàn)進行評價和指導。
5. 總結
（1）教師再次強調“小心地滑”的`重要性，提醒幼兒在日常生活中要注意安全。
（2）教師提問：“今天我們學習了什么？”引導幼兒回顧教學內容。
五、教學延伸
1. 在班級的衛(wèi)生間、走廊等地方貼上“小心地滑”標志，提醒幼兒注意安全。
2. 讓幼兒回家后告訴家人“小心地滑”的標志和如何避免滑倒的方法。
六、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對“小心地滑”標志有了更深刻的認識，了解了在哪些地方容易滑倒以及如何避免滑倒。在情景模擬環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，表現(xiàn)出了較強的自我保護意識和應對能力。但在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對滑倒的危險認識不足，需要在今后的教學中進一步加強安全教育。
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