小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-08-19 09:27:12 教案我要投稿

精選小班美術(shù)教案范文10篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

精選小班美術(shù)教案范文10篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用手掌印畫(huà)反應(yīng)樹(shù)的特征

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩和印畫(huà)的樂(lè)趣

　　3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、棕色、綠色、黃色顏料

　　2、白紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示樹(shù)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的特征師：今天老師給大家?guī)?lái)了一張漂亮的畫(huà)，你們看這畫(huà)上畫(huà)的是什么呀(樹(shù))!那你們?cè)倏纯催@顆樹(shù)上都有什么顏色?樹(shù)干是什么顏色的?(棕色)樹(shù)葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見(jiàn)了什么顏色?(黃色)那么你們來(lái)猜猜這顆大樹(shù)是怎么畫(huà)的?(手)這顆大樹(shù)呀是老師用自己的大手畫(huà)的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫(huà)大樹(shù)的呀?(想)

　　2、示范印畫(huà)的方法，同時(shí)通過(guò)兒歌導(dǎo)入印樹(shù)的過(guò)程我的(大手)小手真能干，畫(huà)顆大樹(shù)給你看;手掌立起輕輕沾，切切切;手掌打開(kāi)輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大樹(shù)真漂亮。

　　3、請(qǐng)一名幼兒到前面操作，通過(guò)兒歌再次鞏固印樹(shù)的過(guò)程師問(wèn)：

　　(1)大家覺(jué)得這個(gè)小朋友畫(huà)的好不好，漂亮不漂亮?

　　她的小手能干不能干?(其實(shí)啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長(zhǎng)的手都很能干，對(duì)嗎?)

　　(2)師：老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料，幼兒完成印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)4、展示作品，活動(dòng)結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力，小朋友繪畫(huà)積極性很高，有些東西盡管畫(huà)不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng)，拿到紙后，先思考，想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫(huà)什么，畫(huà)什么，”在操作過(guò)程中他們?cè)囍煤献�，詢�?wèn)同伴，自己摸索等方式解決問(wèn)題。有的幼兒畫(huà)的太多，畫(huà)著畫(huà)著自己都看不清樹(shù)上有那些物品了。

小班美術(shù)教案篇2

　　一、活動(dòng)名稱：

　　美術(shù)：繪畫(huà)小蝸牛

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)繪畫(huà)小蝸牛

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫(huà)棒、黑板、粉筆。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、出示大背景圖，老師講述畫(huà)面內(nèi)容。

　　師：春天來(lái)了，紅紅的太陽(yáng)照著大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開(kāi)了。

　　(二)、老師在大背景圖上范畫(huà)(邊講故事邊畫(huà))

　　師：睡了一冬的小蝸牛也想出來(lái)欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來(lái)，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺(jué)得一個(gè)人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們?cè)敢鈳臀艺业轿业暮门笥褑?

　　(三)了解蝸牛的外形特征

　　師：小蝸牛的朋友長(zhǎng)得什么樣呢?它和小蝸牛長(zhǎng)得差不多，咱們來(lái)看看小蝸牛長(zhǎng)得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對(duì)短觸角，一對(duì)長(zhǎng)觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。

　　提問(wèn)：小蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實(shí)物，如沒(méi)有實(shí)物，老師在黑板上范畫(huà))

　　(四)幼兒在大背景圖上繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

　　師：小蝸牛都等急了，咱們快來(lái)用畫(huà)筆把它的朋友找出來(lái)，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

　　活動(dòng)反思：

　　在前幾次的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了用螺旋線繪畫(huà)小花花朵的方法，所以孩子們對(duì)今天的這個(gè)繪畫(huà)技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫(huà)的飽滿，并盡可能的'使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯(cuò)的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

　　2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　4、感受太陽(yáng)給大家?guī)?lái)的溫暖。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師范畫(huà)、勾線筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　�。�1）謎語(yǔ)導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見(jiàn)他，不是下雨就刮風(fēng)。

　　讓幼兒猜出謎底（太陽(yáng)）。

　�。�2）出示太陽(yáng)。

　　師："今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦？"

　�。�3）教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

　　師：太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在來(lái)幼兒園的路上，他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒(méi)有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢？

　　2、范畫(huà)展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？

　　太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

　�。�2）師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說(shuō)說(shuō)：你想畫(huà)什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在操作紙上畫(huà)一畫(huà)，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

　　3、交待繪畫(huà)要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　�。�1）先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。

　�。�3）教師交待繪畫(huà)要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

　　（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的太陽(yáng)寶寶，并說(shuō)出原因。

小班美術(shù)教案篇4

　　小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的顏色》

　　設(shè)計(jì)意圖：班級(jí)里幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，也是通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)話。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法

　　3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，為自己的成功感到快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

　　2、油畫(huà)棒卡片紙若干，紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案

　　3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩玩具

　　1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　�。�1）今天，老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

　　（2）在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色的？

　　2、出示綠色的天線寶寶

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　�。�1）快看，誰(shuí)來(lái)了？它的衣服是什么顏色的？

　�。�2）看看自己手中的玩具，有沒(méi)有和它一樣顏色的？

　�。�3）誰(shuí)拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

　　3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

　　指導(dǎo)語(yǔ)：還有那些東西是綠色（紅色）的？

　　二、游戲“照相“

　　指導(dǎo)語(yǔ)：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

　　三、洗照片

　　1、展示相片的“底片”（油畫(huà)棒紙）引起幼兒的興趣

　　教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”，用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　（1）下面我們也來(lái)試一試洗照片

　�。�2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

　　2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法

　　四、作業(yè)評(píng)價(jià)

　　展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞

　　小班美術(shù)活動(dòng)《線寶寶的舞》

小班美術(shù)教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用揉、團(tuán)、壓的方法做彩虹糖。

　　2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。

　　3、樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)做彩虹糖的樂(lè)趣。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　教師出示彩虹糖引起寶貝活動(dòng)興趣。

　　1、與彩虹糖打招呼。

　　2、觀察彩虹糖。

　　教師出示各種顏色的彩虹糖。

　　引導(dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

　　二、教師示范。

　　1、出示橡皮泥。

　　教師引導(dǎo)寶貝觀察橡皮泥，并說(shuō)出橡皮泥的顏色。

　　2、教師演示制作方法。

　　取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，并輕輕的按一下。

　　引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動(dòng)作。

　　三、幼兒操作

　　教師提醒幼兒一次取少量的橡皮泥進(jìn)行制作，剩下的放回盒子里。

　　教師巡回指導(dǎo)，多關(guān)注能力弱的寶貝。

　　四、作品欣賞

　　教學(xué)反思：

　　糖果是幼兒鐘愛(ài)的食物，當(dāng)出示彩虹糖的時(shí)候就足夠的吸引兒的眼球，調(diào)動(dòng)了幼兒積極性。通過(guò)認(rèn)識(shí)彩虹糖的樣子。

　　觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫(huà)的美工活動(dòng)。在操作過(guò)大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù)，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭，整個(gè)彩虹糖的罐子沒(méi)有均勻的填滿。在此次的活動(dòng)中，還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求力求達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)作品欣賞中，沒(méi)有做到更好的評(píng)析。整節(jié)活動(dòng)過(guò)程太順利，沒(méi)有難點(diǎn)。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種樹(shù)皮的不同紋理及色彩。

　　2、運(yùn)用多種色彩和形狀大膽表現(xiàn)自己對(duì)樹(shù)皮的認(rèn)識(shí)和感受。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用“點(diǎn)一點(diǎn)”的方法調(diào)色，知道用鉛筆勾畫(huà)出清晰的輪廓線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀察過(guò)各種各樣的樹(shù)皮。

　　2、課件：樹(shù)皮的圖片。

　　3、教師示范用的工具材料。

　　4、作業(yè)紙，水粉筆，水粉顏料，水罐，抹布，桌布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出關(guān)于“樹(shù)皮”的話題，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：你見(jiàn)過(guò)樹(shù)皮嗎？是什么樣子的？什么顏色的？

　　2、欣賞有關(guān)樹(shù)皮的圖片，拓展幼兒關(guān)于樹(shù)皮的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）教師：圖片上的樹(shù)皮是什么樣子的？像什么？

　　（2）教師：你喜歡哪棵樹(shù)上的樹(shù)皮？這塊樹(shù)皮是什么樣的？上面有什么紋理？這些紋理像什么？樹(shù)皮上的色彩有什么變化？

　　3、與幼兒討論上次作品中的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹(shù)皮。

　　（1）教師：上次我們學(xué)習(xí)了用什么方法調(diào)色？你在調(diào)色的時(shí)候有什么發(fā)現(xiàn)和困難？我們可以用哪些顏色表現(xiàn)樹(shù)皮上色彩的變化？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范調(diào)色和涂色）

　　（2）教師：他在調(diào)色的時(shí)候有什么地方值得我們學(xué)習(xí)的？還有什么要注意的？涂色的時(shí)候顏料蓋住了樹(shù)皮上的紋理怎么辦？（鉛筆勾畫(huà)）如果發(fā)現(xiàn)紋理畫(huà)得比較細(xì)怎么涂色？（直接涂上顏色，再用鉛筆勾畫(huà)出輪廓線或者將水粉筆側(cè)過(guò)來(lái)涂色）

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　�。�1）教師：我們的作業(yè)紙就像一節(jié)樹(shù)干，請(qǐng)你們?cè)谏厦嫣懋?huà)樹(shù)皮的紋理。

　　（2）重點(diǎn)：在畫(huà)紙上大膽表現(xiàn)樹(shù)皮上各種各樣的紋理。（不要太密）

　�。�3）難點(diǎn)：能用多種色彩表現(xiàn)樹(shù)皮。（一種顏色可多涂幾個(gè)地方）

　　要點(diǎn)提示：

　　（1）提示幼兒將樹(shù)皮上的紋理畫(huà)大畫(huà)滿，以利于涂色。

　　（2）調(diào)色的時(shí)候可遷移上節(jié)課中學(xué)習(xí)的方法，將兩種顏色在一起“點(diǎn)一點(diǎn)”，以表現(xiàn)樹(shù)皮上豐富的色彩變化。

　�。�3）一種顏色可以涂在樹(shù)皮的不同地方，既節(jié)約顏料叉節(jié)約創(chuàng)作時(shí)間，還能使畫(huà)面整潔美觀。

　�。�4）樹(shù)干上的樹(shù)皮要涂滿顏色，不留空白。

　　5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流。

　　教師：你喜歡哪塊樹(shù)皮的顏色？這塊樹(shù)皮的紋理像什么？

　　日常活動(dòng)：

　　討淪“涂色的時(shí)候，遇到紋理比較細(xì)的地方怎么辦”。

　　區(qū)角活動(dòng)：

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作蠟筆畫(huà)《樹(shù)皮》。

　　家園共育：

　　與幼兒一起觀察各種各樣的樹(shù)皮，豐富幼兒對(duì)樹(shù)皮的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

小班美術(shù)教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞觀察，了解鞭炮的外形特征。

　　2、會(huì)用油畫(huà)棒在畫(huà)紙上按一定的方向來(lái)回地均勻涂色。

　　3、喜歡參與繪畫(huà)活動(dòng)，能耐心地完成繪畫(huà)作品。

　　4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　看過(guò)放鞭炮鞭炮實(shí)物掛圖“噼里啪啦”油畫(huà)棒畫(huà)紙歡快喜慶的音樂(lè)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入激趣。

　　播放一段歡快喜慶的音樂(lè)，出示鞭炮。

　　師：“過(guò)年了，小動(dòng)物們準(zhǔn)備過(guò)新年了。來(lái)看看它們準(zhǔn)備了什么吧！”

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)。

　　1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2、欣賞作品，感受鞭炮的不同表現(xiàn)形式。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　“小動(dòng)物們準(zhǔn)備許多鞭炮準(zhǔn)備迎接新年，那我們也趕快動(dòng)手，準(zhǔn)備一些鞭炮吧！”

　　提示幼兒按一定的方向來(lái)回均勻的涂色，注意不要涂出輪廓線。

　　四、作品評(píng)價(jià)。

　　1、播放音樂(lè)，欣賞“鞭炮”作品。

　　2、引導(dǎo)幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻，細(xì)致的“鞭炮”作品。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　收拾整理繪畫(huà)工具，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫(huà)。

　　2、在拼貼過(guò)程中，感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。

　　3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蝴蝶，欣賞過(guò)各種美麗的花。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)游戲?qū)�，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

　　放音樂(lè)，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

　　二、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察。

　　師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

　　教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。

　　教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開(kāi)放了，有的沒(méi)開(kāi)放，是包在一起的。

　　師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來(lái)采花蜜，怎么辦？

　　三、提出要求，幼兒作畫(huà)。教師指導(dǎo)。

　　師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

　　師：那我們把花種在花園的什么地方？

　　交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)：

　　1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

　　2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

　　幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。

　　四、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。

　　師幼共同欣賞集體作品。

　　在音樂(lè)聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的幼兒都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。

小班美術(shù)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)運(yùn)用多種色彩涂色。

　　2．學(xué)會(huì)用平涂的方法涂色。

　　3．能夠促使國(guó)面干凈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．已畫(huà)好尚未涂色的蘑菇。

　　2．桌布、蠟筆各六份。

　　3． “趣味繪畫(huà)”用紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引入主題

　�。�1）小朋友，你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎？

　�。�2）你們見(jiàn)過(guò)蘑菇嗎？

　　2．講解、示范畫(huà)。

　　（1）小朋友，你們看老師手上拿的是一幅什么畫(huà)？蘑菇看起來(lái)像什么？

　�。�2）畫(huà)上有幾個(gè)蘑菇？幾個(gè)大的，幾個(gè)小的？

　�。�3）這3個(gè)蘑菇有顏色嗎？

　　（4）沒(méi)有顏色的蘑菇好不好看？我們應(yīng)該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。

　�。�5）小朋友，你們看蘑菇上都有些什么形狀？

　　（6）我們給這些圖形都涂上不同的顏色，把蘑菇變成一個(gè)美麗的彩色蘑菇。

　�。�7）涂色的時(shí)候要從上往下涂，把顏色涂均勻。

　　（8）涂色的時(shí)候要注意，不要涂出黑線外面，把空的地方填滿。

　�。�9）蘑菇是長(zhǎng)在直的，小朋友還可以在地上畫(huà)一些小花小草，也可以畫(huà)一些小蘑菇來(lái)和這3個(gè)蘑菇做朋友，讓畫(huà)米得更加漂亮。

　　3．幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師觀察并給予指導(dǎo)。

　　（1）向幼兒提出作畫(huà)的要求。

　�、� 小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)要小心，不要把顏色涂出黑線。

　�、� 一次拿一種顏色，不能搶別人的，也不可以拿蠟筆來(lái)玩。

　�。�2）對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)。

　�、� 不要怕畫(huà)錯(cuò)，大膽的畫(huà)。

　�、� 多用一些顏色才會(huì)使蘑菇更漂亮。

　�、� 給畫(huà)添一些花草。

　　4．點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

　�。�1）小朋友都給蘑菇上好色了，老師看見(jiàn)有的小朋友畫(huà)得很好，用了很多漂亮的顏色，有的小朋友雖然顏色少，但是畫(huà)得很干凈，都沒(méi)有涂出黑線，還有的小朋友沒(méi)有按老師的要求畫(huà)，把畫(huà)紙畫(huà)得亂糟糟的，希望小朋友下次能畫(huà)得更好。

　　（2）今天爸爸媽媽來(lái)接你們的時(shí)候，請(qǐng)小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎？

小班美術(shù)教案篇10

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　印畫(huà)是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是讓幼兒在印印畫(huà)畫(huà)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班幼兒年齡小，需要激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，通過(guò)這種繪畫(huà)形式，深受幼兒喜歡。

　　在幼兒周?chē)纳瞽h(huán)境中，處處都可看見(jiàn)類似于圓形的物體，小班幼兒在作畫(huà)時(shí)總是喜歡畫(huà)圓，因此我們投放的材料以圓形為主，來(lái)拓展幼兒對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)及創(chuàng)作思路。所以，本次活動(dòng)我選用了我們生活中常見(jiàn)的竹子為材料，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的竹筒印畫(huà)出大小不一的圓圈，并能創(chuàng)造性地組合成漂亮的花紋。讓他們了解印畫(huà)的方法，從玩色的過(guò)程中體驗(yàn)到創(chuàng)作的成就感，讓幼兒感受印畫(huà)的樂(lè)趣，以此培養(yǎng)小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，為中大班的繪畫(huà)創(chuàng)作做好鋪墊。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．掌握用竹筒印畫(huà)的技巧，并能夠大膽地按自己的意愿選擇印章進(jìn)行組合式的印畫(huà)游戲。

　　2．讓幼兒養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握用竹筒印畫(huà)的方法。

　　難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地印出花紋。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．大小不一的竹筒若干。

　　2．范畫(huà)兩張。已剪好的衣服，褲子，手套，鞋子，帽子4套。

　　3．顏料，盤(pán)中墊上薄海綿，抹布每組各一塊。

　　4．小貓玩具，4個(gè)機(jī)器人。

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：