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美麗的草原我的家教案

時(shí)間:2022-08-26 20:38:19 教案 我要投稿

美麗的草原我的家教案

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的美麗的草原我的家教案,希望能夠幫助到大家。

美麗的草原我的家教案

  教材分析:

  《 美麗的草原我的家》用詩(shī)的語(yǔ)言勾勒了一幅草原美景——綠草如海、鮮花爛漫、碧水清波 、晚霞夕照、彩蝶紛飛、百鳥(niǎo)歌唱、氈包有如白蓮花、駿馬好似彩云朵、牛羊猶如珍珠撒??這就是蒙古族人民自由、安寧、美滿、舒暢的生活,更是牧民雙手托起的幸福大廈。

  歌曲用單二部曲式結(jié)構(gòu)而成。第一樂(lè)段的節(jié)奏均勻、穩(wěn)健;第二樂(lè)段從弱拍起唱,使原本平穩(wěn)的節(jié)奏帶有了起伏的律動(dòng)感。歌曲的旋律采用了牧歌的素材,并用五聲宮調(diào)式構(gòu)成旋律,給人以遼闊、悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)、抒情的印象。這種將情感波瀾與意境相融合的創(chuàng)作手法,非常深 刻地表現(xiàn)了蒙古族牧民意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌及對(duì)幸福生活無(wú)比贊美的歡樂(lè)心情。

  學(xué)情分析:

  五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)以往音樂(lè)課的學(xué)習(xí),具備了一定的分析作品欣賞作品的能力。熟悉歌曲教學(xué)中唱歌詞、歌譜、打節(jié)奏、等一系列的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)多種形式的欣賞活動(dòng),鞏固和提高表現(xiàn)音樂(lè)的基本技能。擴(kuò)大音樂(lè)欣賞的范圍。在教學(xué)中重點(diǎn)感受、蒙古族人民自由、安寧、美滿、舒暢的生活。 采用多種形式欣賞使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞女中音獨(dú)唱《美麗的草原我的`家》,體驗(yàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒以及表現(xiàn)的寬廣美麗的草原情景,體驗(yàn)蒙古族歌曲的風(fēng)格。

  2、初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點(diǎn)。

  3、知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員,樂(lè)于主動(dòng)了解蒙古族文化,喜歡蒙古族音樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、欣賞、感受蒙古民歌,激發(fā)學(xué)生對(duì)蒙古民歌的熱愛(ài)之情

  2、初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生感受蒙古民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。了解長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)。理解蒙古民歌所表達(dá)的思想感情。

  教學(xué)方法:

  試唱法、聽(tīng)賞法、討論法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶

  教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課 課件出示:大草原畫(huà)面 蒙古族的風(fēng)土人情

  師:看我們來(lái)到了什么地方?

  學(xué)生欣賞畫(huà)面

  師問(wèn):你在草原上看見(jiàn)什么景色?(請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象自由發(fā)言)

  二 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

  課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、欣賞女中音獨(dú)唱《美麗的草原我的家》,體驗(yàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒以及表現(xiàn)的寬廣美麗的草原情景,體驗(yàn)蒙古族歌曲的風(fēng)格。

  2、初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點(diǎn)。

  3、知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員,樂(lè)于主動(dòng)了解蒙古族文化,喜歡蒙古族音樂(lè)。

  三 欣賞《美麗的草原我的家》

  1、初聽(tīng)歌曲。

  師:播放歌曲《美麗的草原我的家》 感受歌曲的情景和內(nèi)容。

  聽(tīng)聽(tīng)歌曲中唱出了內(nèi)蒙大草原怎樣的景色?

  2、學(xué)生聆聽(tīng)后交流回答自己的感受。

  3、了解演唱者德德瑪。

  課件出示:

  德德瑪(1947) 蒙古族女中音歌唱家,內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟額濟(jì)納旗人。1962年入呼和浩特內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)聲樂(lè)。19 64年入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)民族班學(xué)習(xí),F(xiàn)任中央民族歌舞團(tuán)獨(dú)唱演員。經(jīng)常演唱的代表曲目有:《美麗的草原我的家》、 《嘎達(dá)梅林》、《奧菲歐的詠嘆調(diào)》等。

  4、分段欣賞。

  師:大草原多么美麗啊!如果我們生活在這里,會(huì)是怎樣的心情?歌曲中表達(dá)草原人民對(duì)草原怎樣的一種感情?為什么?請(qǐng)同學(xué)們看歌詞分段欣賞歌曲。

  課件出示歌詞

  學(xué)生聆聽(tīng)談感受

  5、完整欣賞,隨旋律哼唱,進(jìn)一感受歌曲表達(dá)的對(duì)草原的熱愛(ài)和贊美之情。

  6、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲情緒,設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的伴奏音型為歌曲伴奏 分組討論,可加入小樂(lè)器伴奏。

  四 拓展延伸

  課件出示:

  聆聽(tīng)騰格爾創(chuàng)作并演唱的《天堂》,試著跟他一起唱。想一想為什么他把自己的家比作“天堂”?

  比較德德瑪演唱的《美麗的草原我的家》與騰格爾演唱的《天堂》,兩位歌唱家在演唱風(fēng)格上、音樂(lè)情緒上有何不同?

  學(xué)生交流匯報(bào)

  五 課堂小結(jié):

  今天,我們乘著歌聲的翅膀去內(nèi)蒙古大草原游玩了一圈、欣賞了內(nèi)蒙音樂(lè),通過(guò)歌曲的欣賞與學(xué)習(xí),我們感受到了遼闊而美麗的內(nèi)蒙古大草原,感受到了內(nèi)蒙古的草原風(fēng)情,感受到了我們偉大祖國(guó)的大好河山。在以后我們還要學(xué)習(xí)其他民族的音樂(lè),對(duì)少數(shù)民族能有更進(jìn)一步地了解。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  美麗的草原我的家

  中速 贊美的

  教學(xué)反思

  《美麗的草原我的家》是一首充滿蒙古族風(fēng)情的歌曲,通過(guò)聆聽(tīng)讓學(xué)生了解蒙古族的風(fēng)土人情,感受蒙古音樂(lè)的風(fēng)格特征,進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)草原及蒙古人民的喜愛(ài)之情,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的贊美,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

  在這堂課的教學(xué)中,我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)學(xué)生來(lái)到美麗的大草原,然后通過(guò)不同形式的聽(tīng)賞歌曲,讓學(xué)生對(duì)蒙古族音樂(lè)文化的了解更豐富,交流也更主動(dòng)。更喜歡蒙古族音樂(lè)。

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