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《發(fā)展與合作》示范教案

時(shí)間:2022-08-29 19:37:39 教案 我要投稿

《發(fā)展與合作》示范教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的《發(fā)展與合作》示范教案,希望能夠幫助到大家。

《發(fā)展與合作》示范教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.能從不同的角度分析國家及地區(qū)之間的差異。

  2.理解“領(lǐng)土”、“國界”的本質(zhì)含義。

  3.了解世界上國家及地區(qū)的分布特點(diǎn)。

  4.培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國際和平、全不共同發(fā)展的思想情感和觀念。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  從不同的角度分析國家及地區(qū)之間的差異。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  把學(xué)生分為5~10個(gè)小組,各組分別代表一些國家和地區(qū)。

  【課時(shí)安排】

  1課時(shí)。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  師生活動(dòng)新課引入設(shè)計(jì)意圖從學(xué)生的生活實(shí)際激發(fā)興趣,啟發(fā)思維。提問在大家的日常生活中,你們同學(xué)之間有過沖突嗎?是什么原因?qū)е履銈冎g發(fā)生沖突的呢?過程學(xué)生紛紛舉例說明曾經(jīng)有過的沖突及原因。講述國家之間為了維護(hù)各自的利益也經(jīng)常發(fā)生一些沖突。板書國家和地區(qū)。

  活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)國家和地區(qū)設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)造輕松、和諧的環(huán)境,通過學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口來認(rèn)識(shí)國家及地區(qū),熟悉國家的名稱和位置。過程:讓全體學(xué)生查找世界政區(qū)圖并回答下列問題。

 、攀澜缟嫌卸嗌賯(gè)國家和地區(qū)?

 、颇男┐笾蕃F(xiàn)在還沒有國家?

 、窃凇妒澜缯蔚貓D》查出:

  1)地跨兩洲的國家;

  2)地跨南北半球的國家;

  3)地跨東西半球的國家;

  4)內(nèi)陸國、鄰海國、島國。

 、葒抑g的界線有些什么差異?學(xué)生看完圖后,引導(dǎo)學(xué)生完成教材活動(dòng)2的內(nèi)容,讓學(xué)生能正確區(qū)分國界、領(lǐng)土的概念。國界往往是引起國家之間爭端的.主要因素,例如,中東戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭、印巴戰(zhàn)爭。

  活動(dòng)二:國家及地區(qū)間的差異過程:

 、艑W(xué)生按組別分別代表中國、美國、以色列、巴勒斯坦、科威特、伊拉克等國。

  ⑵結(jié)合教材上圖5.1,在《世界政治地圖》上查出以上國家,并仔細(xì)觀察,同時(shí)結(jié)合自己對(duì)這些國家已有的認(rèn)識(shí)探討一下它們的特點(diǎn),作好記錄。(提示學(xué)生注意找出面積較大的前六個(gè)國家)

  ⑶討論:這此國家之間有哪些方面的差異。

 、雀鹘M代表發(fā)言。(學(xué)生的答案可能集中在:軍事、經(jīng)濟(jì)、科技的強(qiáng)弱,文化、資源……)教師總結(jié):國家之間在面積、人口、政治制度等方面存在著差異,同時(shí)補(bǔ)充在位置、資源、文化、經(jīng)濟(jì)、宗教信仰等方面的差異。(宗教信仰往往也是引起民族糾紛的主要因素)

  板書:面積、人口、政治制度、位置、資源、文化、經(jīng)濟(jì)、宗教信仰學(xué)生:根據(jù)前面的活動(dòng)完成下表。(出示表格)

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