大班語(yǔ)言《親愛(ài)的小魚(yú)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，大膽想象，猜測(cè)情節(jié)，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)想法。
2、感受小貓和小魚(yú)之間濃濃的愛(ài)，并用完整的語(yǔ)言、具體的動(dòng)作表達(dá)情感。
3、體驗(yàn)繪本閱讀的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，大膽想象，猜測(cè)情節(jié)，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受小貓和小魚(yú)之間的愛(ài)，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察封面，猜測(cè)角色間的關(guān)系，激發(fā)閱讀興趣。
1、貓看著小魚(yú)會(huì)怎么樣？
2、出示扉頁(yè)，貓和魚(yú)在干什么？（親吻）
咦，小貓并沒(méi)有吃掉小魚(yú)，還和小魚(yú)親吻，成了好朋友了？這是怎么回事呢？讓我們看看圖書(shū)《親愛(ài)的小魚(yú).》
3、出示題目《親愛(ài)的小魚(yú)》師幼進(jìn)行互動(dòng)稱(chēng)呼。
二、逐步閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，感受角色之間的情意
A、幼兒自主閱讀繪本
1、你在書(shū)中看到了一個(gè)什么樣的故事？你最喜歡其中的哪一幅畫(huà)？它說(shuō)了什么？你從什么地方看出來(lái)的？
B、師幼共同閱讀繪本，感受他們之間的融融情意
�。ㄒ唬�、PPT3—4，感受故事第一段
1、小貓?jiān)诟墒裁�？為什么要這樣做
2、你們會(huì)親親嗎��？那我們也來(lái)做一下。師幼互動(dòng)用動(dòng)作來(lái)表示。
3、后來(lái)小魚(yú)有什么變化了，你是怎么知道的？
4、如果你是小貓，你會(huì)怎么想、怎么做?后來(lái)會(huì)發(fā)什么什么事情呢？
5、幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想。
�。ǘ�、PPT5—8，感受故事第二段
1、小貓為什么把小魚(yú)放回大海，小貓不喜歡不愛(ài)小魚(yú)了嗎？
2、小魚(yú)的心情是怎么的'，你是怎么看出來(lái)的？
�。ㄈ�、PPT9—10，感受故事第三段
1、小魚(yú)走了以后，小貓是怎么做的2
2、小貓為什么要扔帽子？
3、如果你是小魚(yú)，你會(huì)怎么做
4、幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想
（四）、PPT11-13，感受故事第四段。
1、小魚(yú)回來(lái)了嗎？他們?cè)谝黄饐?他們此時(shí)的心情是怎么樣的？為什么？
2、他們除了玩接帽子的游戲，還會(huì)玩什么？師幼共同玩耍
3、幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想
三、完整講述故事，進(jìn)一步感受他們之間的情意。
1、你聽(tīng)完這個(gè)故事，感覺(jué)怎么樣？
2、為什么小魚(yú)回到大海后，又回來(lái)了呢？
四、拓展延伸
1、你還記得小貓是怎么叫小魚(yú)的嗎？學(xué)一學(xué),感覺(jué)怎樣？
2、你聽(tīng)過(guò)這樣的稱(chēng)呼嗎？誰(shuí)這么叫你呢？你會(huì)這樣叫誰(shuí)呢？
3、你像故事中的小魚(yú)嗎？你覺(jué)得小貓像誰(shuí)呢？
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