幼兒園比大小教案通用
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼挠變簣@比大小教案通用,希望能夠幫助到大家。
幼兒園比大小教案通用1
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用感官感知物體的大小,發(fā)展幼兒初步的比較能力。
2、通過觀察比較大小不同的物品,初步理解物體大小的相對(duì)關(guān)系。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
感知物體大小的相對(duì)關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球 兔子 籃子 雨傘 等教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入
教師和小朋友做游戲。
二、活動(dòng)過程
1、比較皮球的大。狐S色球最大,紅色球不大也不小,藍(lán)色球最小。
2、兔子找籃子:先把4只大小不一樣的兔子和籃子貼在小黑板上,然后讓4個(gè)小朋友連線,最后老師移動(dòng)籃子配給一樣大小的兔子。
3、展示掛圖:藍(lán)色云朵、綠草地、紅花、胡蘿卜、白菜、房子……
小朋友把胡蘿卜摘下來。
小朋友把胡蘿卜和籃子連線,老師把胡蘿卜放進(jìn)籃子。
小朋友把大小不同的白菜放進(jìn)籃子
三、拓展延伸
雨傘和數(shù)字搭配
1、小朋友上黑板連線:4把大小不同的雨傘和數(shù)字1 2 3 4連線
2、教師發(fā)給每個(gè)小朋友一張圖畫,全體操作。
教學(xué)反思
活動(dòng)結(jié)束時(shí)還有部分幼兒不會(huì)連線,特別是第2、3把雨傘容易連錯(cuò),下次教學(xué)應(yīng)該突破這個(gè)難點(diǎn)。
幼兒園比大小教案通用2
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、邏輯推理能力和操作能力
2、初步理解圖形在橫向和縱向上的排列規(guī)律,并能按圖形的大小和形狀進(jìn)行有序排列。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
〈小博士闖關(guān)〉、4張橙色圖形卡片、5張黃色圖形卡片、ppt、三種不同大小、不同形狀的.玩具(每個(gè)桌上一套)
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):隨音樂"汽車開來了"做律動(dòng)入活動(dòng)室。
二、展開活動(dòng):
1、引導(dǎo)幼兒觀察講述
今天天氣真好,圖形寶寶排隊(duì)準(zhǔn)備做早操了(運(yùn)用多媒體操作)。小朋友看,他們都穿著什么顏色的衣服呀?(橙色的)他們的班都有什么形狀的圖形寶寶?(正方形的、三角形的、還有圓的)從橫的方向來看,每一排的圖形寶寶有什么共同點(diǎn)?(最上面一排的圖形寶寶都是最小的,中間一排的圖形寶寶都是不大不小的,最下面一排的圖形寶寶都是最大的。)每一排的圖形寶寶有什么不同點(diǎn)?(他們形狀長得都不一樣)從縱的方向來看,每一隊(duì)的圖形寶寶有什么共同點(diǎn)?(他們形狀長得都一樣)有什么不同點(diǎn)?(大小不同)
2、教師小結(jié)
圖形寶寶的排隊(duì)規(guī)律是:從橫的方向來看,每一排的圖形寶寶長得都不相同;從縱的方向看,每一隊(duì)的圖形寶寶形狀都是相同的,但大小不同。
3、引導(dǎo)幼兒將4張橙色圖形卡片分別擺放在相應(yīng)的位置上。
小朋友看,還有4個(gè)圖形寶寶沒有找到自己的位置,我們按照小一班的排列規(guī)律,!.星星.!幫他們找到自己的位置好嗎?(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo))
4、教師運(yùn)用多媒體講解操作
教師運(yùn)用多媒體講解操作,進(jìn)一步幫幼兒理清思路,并讓幼兒把自己的操作結(jié)果和老師的操作結(jié)果進(jìn)行比較。
5、引導(dǎo)幼兒觀察講述第5頁〈圖形〉,并將5張黃色圖形卡片分別擺放在相應(yīng)的位置上。
6、啟發(fā)幼兒比較圖形寶寶排列規(guī)律的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
7、請(qǐng)小朋友按照一定的排列規(guī)律幫玩具寶寶排隊(duì)
每個(gè)桌上都有一些玩具寶寶,他們胡亂地堆在了一起,看起來很亂,小朋友能幫他們按照一定的規(guī)律排成一個(gè)方陣嗎?
每個(gè)桌上請(qǐng)一位小朋友說說他們按照什么規(guī)律排列的。
三、結(jié)束:
今天你們不但幫這么多圖形寶寶找到了自己的位置,還幫玩具寶寶排好了隊(duì),你們真棒!
教學(xué)反思
在這教學(xué)過程中,幼兒都能積極的回答老師提出的問題,都能把自己所看見過的物體拿來做比較。
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