幼兒園小班語言教案《你好》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《你好》，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)大膽使用禮貌用語"xx，你好！"。
2、在游戲情景中體驗(yàn)閱讀的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗、小鴨毛絨玩具
2、簡單場景布置，搭班老師扮演小動(dòng)物；音樂（歡快的樂曲），ppt課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師："寶貝，你好！"
2、幼："媽媽你好"，集體與個(gè)別相互問好。
3、師："你們真有禮貌，今天，媽媽帶你們?nèi)バ⌒芗彝妗?
4、交代幼兒去小熊家路上也要有禮貌，見了誰說"你好"。
5、師："我們要出發(fā)吧？"
二、開汽車游戲
1、音樂起：在媽媽的帶領(lǐng)下，寶寶開汽車。
這時(shí)，遇到草地上的小兔，教師扮演小兔跳過來說"寶寶，你好"，音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小兔說"小兔，你好"！
老師帶領(lǐng)幼兒說"小兔，再見"。
音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。
2、途中遇見一只小狗說"小狗，你好"，音樂停并帶領(lǐng)幼兒說"小狗，你好"，（集體與個(gè)別互相問好）。與小狗親親、抱抱等。
老師帶領(lǐng)幼兒說"小兔，再見"。
音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路的動(dòng)作）。
3、途中遇見一只小鴨，教師帶領(lǐng)幼兒向小鴨說："小鴨，你好。"
4、小鴨不理小朋友。
師："小鴨問什麼不理我們，是我們說話聲音太輕，我們在大聲地在再向狗問好。"鼓勵(lì)幼兒用好聽、響亮的聲音向小狗問好。（表揚(yáng)大聲問好的`小朋友、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒，向小狗問好）。
這時(shí)，小鴨向幼兒問好。帶領(lǐng)幼兒與小鴨擁抱等。
師帶領(lǐng)幼兒說"小兔，再見"。
音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。（學(xué)小動(dòng)物走路的樣子）。
5、師啟發(fā)幼兒："剛才，媽媽在家告訴你們，在路上見了誰就說'你好'，啟發(fā)幼兒大膽主動(dòng)與客人老師說"客人老師，你好"鼓勵(lì)幼兒用好聽大聲的聲音向客人老師問好。
音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。
三、小熊家做客
1、小熊出去散步了，它留下了幾張照片請我們看。
2、P11你好!你好!大家見面要問好。（引導(dǎo)幼兒向小熊問好）"啾!啾!"什么聲音?誰在向小熊問好?
3、P2小鳥說："小熊，你好！"小熊應(yīng)該怎么說？
小熊跟小鼴鼠說了"再見"，又繼續(xù)往前走，"啾啾啾"（操作PPT）這是誰的聲音��？（幼兒：小鳥。）小鳥啾啾叫著飛來了，它看見了小熊，你們猜，小熊會(huì)說什么？（幼兒：小鳥，你好。）真聰明，我們一起學(xué)小熊跟小鳥打招呼好嗎：小鳥，你好。你們的聲音可真好聽啊，看，這么多小鳥聽到你們好聽的聲音都來了。它們圍著小熊高興地叫著：小熊，你好。
4、P3"咕、咕、咕"什么聲音?誰在向小熊問好?你能猜出他們是誰?
5、原來是小熊的好朋友"鼴鼠"。（熊遇到好朋友，開心地跟好朋友打起了招呼：小鼴鼠，你好。小鼴鼠回道：小熊，你好。小熊真是一個(gè)有禮貌的好孩子，是嗎？（幼兒：是。）那你們想不想學(xué)一學(xué)？（帶領(lǐng)幼兒，表演著一段）
6、p5吱吱，誰在向小熊問好？
7、P6小猴說："小熊，你好！"小熊應(yīng)該怎么說？
8、幼兒：大象，你好。）你們也和大象一樣，是有禮貌的好寶寶。
9、小結(jié)：今天我們認(rèn)識了好多有禮貌的動(dòng)物朋友，真開心！
a、你好!你好!大家見面要問好，我們都是懂禮貌的乖寶寶，現(xiàn)在寶貝們?nèi)フ夷愕呐笥押退б槐σ恍柭暷愫茫?/p>
b、鼓勵(lì)幼兒和客人老師大膽的問好！
三、結(jié)束
寶貝們開心嗎？"天黑了，我們要回家了，"再次開汽車，在歡快的音樂伴奏下在走出活動(dòng)室結(jié)束。
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