小班科學活動《我的身體》
活動目標：
1、初步認識自己的身體，并了解身體各部位的名稱和功能。
2、產生關注自己身體的意識，懂得要愛干凈、講衛(wèi)生、愛護自己的身體。
3、初步懂得要保護自己的身體。
活動重難點：
了解身體各部位的名稱和功能，懂得要愛干凈、講衛(wèi)生、愛護自己的身體。
活動準備：
1、幼兒資源：幼兒用書、操作材料包（人物底紙、部位貼紙
2、教師資源：電子課件、教學掛圖；各部位的圖片（白備）。
3、經驗準備：認識五官和軀干；會玩手指游戲“點鼻子”。
活動過程：
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手指游戲：小手點五官。
教師：最近我們的小手和五官玩了一個小游戲，起來玩吧。（教師發(fā)出指令，幼兒聽指令指出對應五宜的位置，帶領幼兒玩2次“點鼻子”的游戲。）
教師：剛才我們找到了什么？今天，我們一起到身體王國去看看吧！
（二）身體王國來尋寶
教師：哇，你在身體王國發(fā)現了什么？（教師出示掛圖，幼兒發(fā)現）
教師：剛才小朋友在身體王國發(fā)現了這么多寶貝，那讓我們現在一個一個來認識他們吧。
1、出示眼睛圖。
教師，你的眼睛在哪里，用小手摸模你的小眼睛，我們的眼睛可以做什么？教師：我用眼睛看美麗的世界。
2、出示耳朵圖
教師：這是什么？你們樓一鎮(zhèn)你們的小耳朵，耳朵可以用來平什么”（聽聲音）（播放爆炸聲）你們聽到了什么？
教師：耳朵讓我聽到很多有趣的聲音。
3、出示鼻子圖片。
教師：鼻子有什么本領？
教師：鼻子讓我聞到很多不同的味道。
4、出示嘴巴圖片。
教師：嘴巴可以干什么？還可以于什么呢？
教師：我用嘴巴來說話、唱歌，還可以吃東西。
5．找小手。
教師：小朋友，你們的小手在哪里了
教師：你的`小手能做什么？（幼兒自由討論）
6、找小腳
教師：你們的小腳在哪里？小腳可以做什么了？（走路，跑步。）
教師：我用小腳來走路，小腳帶我們去許多地方。
7、游戲：送身體部位回家
教師：今天小朋友在身體王國玩得很開心，想考驗考驗小朋友，看你們到底有沒有認識這些身體部位，想讓你們幫忙吧這幾個身體部位送回家。
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1、小朋友的身上有這么多的寶貝，那么我們該如何更好地愛護它們呢？
3、小結：我們要好好愛護自己的身體，不能讓它受到傷害，做一個講衛(wèi)生、愛干凈的好寶寶。
活動延伸：
教師帶領幼兒做身體律動：奧爾夫音樂《我的身體都會響》
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