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《小掛飾》大班美術(shù)教案

時間:2022-09-29 20:30:38 教案 我要投稿

《小掛飾》大班美術(shù)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的《小掛飾》大班美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《小掛飾》大班美術(shù)教案

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

  2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

  3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動準(zhǔn)備:

  剪刀、紙工第16頁《小掛飾》。

  活動過程:

  一、引題

  1、小朋友,請你們抬頭看看,我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎?

  沒有這些掛飾教室好看不?為什么小朋友會制作掛飾嗎?老師帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試(幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒制作的欲望)

  二、小掛飾

  1、出示作品,引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。

  在做手工的時候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去?

  2、教師講解并示范

  將圖形剪下,延邊沿處剪開。(黑線處不易剪得太開,因提醒幼兒小心)

  將大圖捏折弧線,兩端粘合成錐體圓盤,中間穿上一根掛線。

  小圖對折后并粘合,粘合四周夾入一根線,線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

  輕輕地拉住掛線,等孩子全部完成后,將吊飾掛在窗口,十分好看。

  3、手工作業(yè)要求及剪刀的安全使用。

  三、幼兒操作

  1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

  2、鼓勵能力弱的幼兒。表揚(yáng)完成好的幼兒。

  四、活動結(jié)束

  教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室,收獲成功喜悅。

  活動反思:

  參與制作的熱情很高,讓幼兒在歡快的.教學(xué)氛圍中感受手工的快樂,通過自身的實踐、感受、交流,掌握手工技巧。通過操作練習(xí),不僅培養(yǎng)了幼兒對手工制作的興趣,同時也培養(yǎng)了幼兒的探索精神,從而使藝術(shù)活動轉(zhuǎn)變成兒童內(nèi)在精神的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

  小百科:掛飾分類按搭配的物體不同,比較多的有吊墜掛飾、手機(jī)掛飾、包包掛飾,以及用于家居裝飾的一些掛飾。

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