《綠頭發(fā)》幼兒園小班語言教案
作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的《綠頭發(fā)》幼兒園小班語言教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、在欣賞故事的基礎上初步了解童謠的內容。
2、通過了解童謠的'內容知道春天是一個溫暖、適合生長的季節(jié)。
【活動準備】
多媒體課件,故事圖片、背景音樂《春天在哪里》。
【活動過程】
一、情景導入。
師:寒冷的冬天過去后,溫暖的春娃娃來到了大地上。春娃娃帶來了溫暖的春風,帶來了滋潤的春雨,還帶來了暖和的陽光。森林里的小動物們都出來玩啦,小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來玩啦!
二、欣賞童謠內容。
師:你們看,小弟弟來到了什么地方呢?
幼:草地上。
師:春天的草地是什么樣子的呢?
幼:綠色的。有很多小草。
師:大地上長出了很多小草,就像綠色的頭發(fā)。小結:草地長出綠頭發(fā)。
小弟弟的小腳丫輕輕地踩在草地上,好像在用腳趾為草地梳頭發(fā)(引導幼兒觀察故事畫面)小結:我用腳趾梳梳它。
師:地上的小草搖啊搖,一臉又高興又舒服的樣子。高興了會怎么樣呀?(會開心地笑)小結:小草癢得咯咯笑。
師:小弟弟也咯咯開心地笑了起來,一看,原來是小草們正在親親他的小腳丫呢!小結:親親我的小腳丫。
三、完整欣賞童謠。
師:春娃娃的到來讓大地上長出了許多綠色的小草,像許多綠色的頭發(fā)。春娃娃還帶來了一首好聽的童謠和我們一起分享,叫《綠頭發(fā)》。
老師鼓勵幼兒一起完整念誦童謠。
【活動延伸】
春娃娃還帶來了許多好看美麗的禮物到我們的身邊,讓我們和好朋友們一起出去到大自然里找一找吧!找到了以后和身邊的好朋友一起來說一說。
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