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《狼來了》教案

時(shí)間:2022-09-30 11:12:47 教案 我要投稿

《狼來了》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《狼來了》教案,歡迎大家分享。

《狼來了》教案

《狼來了》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道說謊會(huì)給自己和他人帶來不良的后果。

  2、能正確判斷是非,知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

  3、樂意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、圖片

  活動(dòng)過程:

  一、播放PPT,欣賞故事《狼來了》。

  1、教師邊播放PPT,邊講述故事內(nèi)容。

  2、教師:你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果?

  3、教師小結(jié):小孩由于說謊結(jié)果:羊全部被狼咬死,自己也差點(diǎn)被狼吃掉,我們大家不能說謊,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  二、師幼討論什么樣的行為才是誠(chéng)實(shí)的行為,怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  (一)理解詞匯——誠(chéng)實(shí)

  教師:在日;顒(dòng)中應(yīng)該怎樣做才是誠(chéng)實(shí)的孩子呢?我們做錯(cuò)事應(yīng)該怎么辦?不是自己的'東西能不能拿?撿到東西應(yīng)該怎么辦?能不能說謊?

 。ǘ┲v述情景,判斷是非,明確誠(chéng)實(shí)是好品質(zhì)。

 。1)情景一:紅紅幫助媽媽打掃衛(wèi)生。不小心把家里的花瓶打壞了,媽媽聽到響聲跑過來問:怎么回事呀?紅紅怕媽媽責(zé)怪她連忙說:"不是我弄的,是小花貓?zhí)阶雷由洗蛩榈摹?紅紅這樣做對(duì)嗎?

 。2)情景二:明明在院子里踢足球,不小心把別人家的玻璃砸壞了,沒有人看見,明明趕緊跑掉了。這樣做對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?

 。3)情景三:強(qiáng)強(qiáng)看圖書的時(shí)候,不小心撕壞了班級(jí)里的書,沒有人看見,蘭蘭應(yīng)該怎樣做呢?

  教師小結(jié):

  小朋友做錯(cuò)事情時(shí)應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn),及時(shí)改正,更不能說謊,大家同樣會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。鼓勵(lì)幼兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  教學(xué)反思:

  《狼來了》是一個(gè)老故事,但其中蘊(yùn)含著極具學(xué)習(xí),發(fā)人深省的道理。通過讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說謊是一種不好的行為,它既不尊重別人,也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí),不以通過說謊來達(dá)到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛十分活躍。好的開始是成功的一半,我們會(huì)一直堅(jiān)持下去的,因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

  小百科:狼(拉丁名:Canis lupus Linnaeus)cites附錄等級(jí):Ⅱ保護(hù)等級(jí):國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。共46個(gè)亞種,體型中等、勻稱,四肢修長(zhǎng),趾行性,利于快速奔跑。頭腭尖形,顏面部長(zhǎng),鼻端突出,耳尖且直立,嗅覺靈敏,聽覺發(fā)達(dá)。犬齒及裂齒發(fā)達(dá);上臼齒具明顯齒尖,下臼齒內(nèi)側(cè)具一小齒尖及后跟尖;臼齒齒冠直徑大于外側(cè)門齒高度;齒式為。毛粗而長(zhǎng)。前足4~5趾,后足一般4趾;爪粗而鈍,不能或略能伸縮。尾多毛,較發(fā)達(dá)。善快速及長(zhǎng)距離奔跑,多喜群居,常追逐獵食。

《狼來了》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,懂得不能說謊,要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  2,理解故事的主要內(nèi)容,能用語言較清楚地回答問題。

  3,能大聲、有表情地在集體面前講述故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。校校、多媒體、表演道具(角色頭飾、場(chǎng)景等)。

  活動(dòng)過程:

  一、播放動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  引導(dǎo)語:(1)請(qǐng)小朋友注意觀看和傾聽,這是哪部動(dòng)畫片的主題曲?

  (2)灰太狼吃到羊了嗎?

 。3)在動(dòng)畫故事里,灰太狼吃不到羊。老師今天也給大家?guī)砹艘粋(gè)關(guān)于狼吃羊的故事,叫做《狼來了》,大家想不想聽呢?

  二.觀看PPT并講述故事,感知、理解故事內(nèi)容。

  (1)觀看PPT,完整欣賞故事內(nèi)容。

  (2)提問:

  1、故事中小男孩喊了幾次“狼來了”

  2、第一次狼真的來了嗎?村民們相信了嗎?

  3、第二次狼真的來了嗎?村民們相信了嗎?

  4、第三次狼真的來了嗎?村民們相信了嗎?結(jié)果怎樣?

  5、小男孩為什么拼命叫?

  6、人們?yōu)槭裁床焕頃?huì)他?

  7、小男孩為什么傷心?

  三.講述故事。

  個(gè)別幼兒在集體面前講述故事。(師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng))

  四.表演故事。

  (1)個(gè)別幼兒在集體面前講述故事,其余幼兒根據(jù)故事講述做相應(yīng)的表演。

  (2)分組表演故事,嘗試根據(jù)故事情節(jié)分配角色、合作表演。

  五、總結(jié):

  通過今天的'故事,說說你學(xué)會(huì)了什么?

  “說謊是不好的行為,好孩子要誠(chéng)實(shí)!

  六、讀一讀:

  說謊話,害處大,

  害自己,害大家。

  從小要說老實(shí)話,

  誠(chéng)實(shí)孩子人人夸。

  附故事:

  狼來了

  從前,有個(gè)小孩每天都要到山上去放羊。

  有一天,他在山上放羊時(shí),感覺很無聊,就大叫起來:“狼來了!狼來了!”

  在山下干活的人聽說狼來了,趕緊放下手里的活兒,帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān),飛快地咆上山來打狼救孩子。大家跑到跟前一看:咦?羊在乖乖地吃草,根本就看不見狼!袄窃谀膬貉?”大家問這個(gè)小孩,小孩哈哈大笑起來。

  原來根本沒有狼,是這小孩鬧著玩兒呢。大家很生氣,說了他一頓,叫他以后不要再說謊了,然后就回去干活了。

  過了幾天,大家正在忙著,又聽見那個(gè)放羊的小孩在喊:“狼來了!狼來了!”

  大家跟上回一樣,放下活兒帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān),趕來打狼救孩子,誰知道又上當(dāng)了。根本沒有狼,還是這個(gè)小孩在鬧著玩兒。

  大家很生氣地說:“上回跟你說了,叫你不要說謊,你怎么又說謊了?”這小孩呢?他一邊哈哈大笑,一邊心里在想:瞧我,一個(gè)小孩能叫那么多大人上當(dāng),多有本事!

  又過了幾天,這個(gè)小孩又喊起來:“狼來了!狼來了!快來打狼呀!”

  大家聽見了,誰也不去理他。有人說:“這小孩說了兩次謊,這回肯定又在說謊了!庇腥苏f:“我們上了兩次當(dāng),這回再也不上他的當(dāng)了!

  哎呀!這回真的是狼來了!狼漲著血紅的嘴巴,露出尖尖的牙齒,見了羊就咬,咬了羊,又要來咬這個(gè)小孩。

  “狼來了!狼來了!快來打狼呀!”這小孩一邊跑,一邊叫,可是誰也不來救他了。

  小孩拼命地逃,從山坡上滾下來,這才沒讓狼咬到。可是他的羊全給狼咬死了。從此以后,這個(gè)小孩再也不敢說謊了。

《狼來了》教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  在開展語言活動(dòng)《狼來了》之后,班上幾個(gè)膽大的幼兒常常扮演“狼”這一角色嚇唬其他幼兒,雖然被“嚇!绷耍⒆觽儺惓Ed奮并“享受”這一外來刺激,也有部分幼兒不斷地向老師報(bào)告這一“惡作劇”,為了滿足幼兒對(duì)這一趣味活動(dòng)的渴求,平息“惡作劇”帶來的風(fēng)波,于是我就在幼兒興趣的基礎(chǔ)上,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的現(xiàn)有水平設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  《綱要》明確指出:“要培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣!敝邪嘤變海谏眢w發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃,?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。在中班幼兒體育活動(dòng)中,要求幼兒能協(xié)調(diào)地走和跑、雙腳熟練地向前跳、手腳著地協(xié)調(diào)地向前爬、助跑跨跳平行線,一味地進(jìn)行這些動(dòng)作練習(xí),會(huì)使幼兒感到枯燥無味,同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展。本次活動(dòng)通過“狼來了”這一主題式游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)中,讓幼兒通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),同時(shí)掌握趴下這一動(dòng)作的基本要領(lǐng),從而提高他們的.身體綜合素質(zhì),培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 練習(xí)快速跑和趴,在快跑和快趴過程中能主動(dòng)避讓同伴,提高觀察力、反應(yīng)力。

  2、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的安全墊、繩子、音響設(shè)備。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽過《狼來了》的故事。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng),提高幼兒的活動(dòng)興趣

  1、老師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),在音樂中繞操場(chǎng)小跑步一圈。

  2、師幼按照《幸福拍手》音樂節(jié)奏交替做拍手和踏腳動(dòng)作。

  二、設(shè)置情景,交代游戲基本規(guī)則

  教師扮演“山羊爸爸”,幼兒扮演“小山羊”,來到山下的空地上做游戲。

  師:“小山羊們,今天天氣真好,爸爸帶你們出去玩吧!不過你們可要注意安全哦,這附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山羊,你們只要聽爸爸的話就不會(huì)有危險(xiǎn)的!

  老師趁機(jī)交代游戲基本規(guī)則。師:小山羊們看(老師指著操場(chǎng)一側(cè)),爸爸為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)“魔墊”(安全墊),當(dāng)你們每次聽到爸爸喊“狼來了”時(shí),你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下,低頭一動(dòng)不動(dòng)。

  按照此游戲規(guī)則演練2次,老師強(qiáng)調(diào) “迅速趴下”的技巧和應(yīng)注意的安全,糾正完成動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)、規(guī)范的幼兒。

  三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí),拓展訓(xùn)練

  1、聽信號(hào)集合,看身體指令排隊(duì)。在老師帶領(lǐng)下,全體幼兒跑到操場(chǎng)另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊(duì),正進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練時(shí),老師突然喊“狼來了”,幼兒立即跑到“魔墊”上趴下,低頭一動(dòng)不動(dòng)。

  (教師適時(shí)鼓勵(lì)能力弱及膽小的幼兒,提醒他們要保持警惕心,要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。)

  2、幼兒雙腳跳到操場(chǎng)另一邊,要求“不能撞倒小山羊”。當(dāng)幼兒跳到目的地后老師大聲喊“狼來了”,幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。

  (師幼一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn))

  3、老師演示爬的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),讓幼兒爬到操場(chǎng)另一側(cè),老師用著急的聲音喊“狼來了”,幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。

 。ɡ蠋煴頁P(yáng)動(dòng)作完成好,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的幼兒;鼓勵(lì)耐力和信心不夠的幼兒。)

  4、增加訓(xùn)練難度練習(xí)。老師用兩根繩子在操場(chǎng)中間設(shè)置一條“小河”,幼兒跨跳過“小河”時(shí)不得掉進(jìn)“小河”,幼兒過“河”后,老師用很焦急的聲音喊“狼來啦”,幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。

 。ɡ蠋焼l(fā)幼兒談?wù)勑睦砀惺埽?/p>

  四、利用材料避險(xiǎn),培養(yǎng)合作意識(shí)。

  教師引導(dǎo)幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險(xiǎn),教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況,培養(yǎng)幼兒合作、友好、互助的意識(shí)。

  1、老師與兩位幼兒玩避險(xiǎn)游戲:狼來了,想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。

 。ā澳|”從三張遞減到一張)

  2、分組游戲:

 。1)兩個(gè)幼兒一起用頭頂著一張“魔墊”走走走,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

 。2)兩個(gè)幼兒一起用肩抬著一張“魔墊”跑跑跑,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

  (3)兩個(gè)幼兒一起用手拿著一張“魔墊”跳跳跳,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

  3、真累呀,讓我們放松一下吧!每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風(fēng),用衣服扇扇風(fēng),給對(duì)方扇扇風(fēng);互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩。

  五、結(jié)束部分,放松活動(dòng)。

  1、老師小結(jié):小山羊們,你們今天的表現(xiàn)可棒啦!因?yàn)榇蠹曳浅B爮摹吧窖虬职帧钡脑,遵守了游戲?guī)則,發(fā)揚(yáng)了友好互助、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神,所以兇狠的狼沒有抓到一只小山羊。

  2、聽音樂做放松、舒展活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、收拾整理體育器材,結(jié)束活動(dòng)。

《狼來了》教案4

  狼來了(第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))

  教學(xué)目標(biāo):

  會(huì)有聲有色地講這個(gè)故事;在反復(fù)地讀、講過程中,理解課文內(nèi)容,懂得不能說謊,要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  教學(xué)重點(diǎn):

  會(huì)有聲有色地講這個(gè)故事。

  教學(xué)難點(diǎn):

  做到“有聲有色”。

  課前準(zhǔn)備:

  投影、了解學(xué)生狀況。

  教學(xué)流程:

  一、談話導(dǎo)入,樹立本節(jié)課的目標(biāo)。

  1、誰講故事是有聲有色的,你最喜歡聽呀?

  2、今天這節(jié)課,我們就嘗試著“有聲有色”地講講《狼來了》的`故事。

  二、個(gè)人獨(dú)立嘗試有聲有色地讀。

  教師巡回指導(dǎo),給予個(gè)別同學(xué)特別幫助。

  三、小組合作。

  1、教師建議:把自己最拿手的讀給伙伴們聽;

  自己覺得有困難的請(qǐng)求伙伴幫助。

  2、學(xué)生以四人小組為單位,在組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)下開展合作學(xué)習(xí)。教師隨時(shí)幫助需要幫助的小組。

  四、組際交流。

  學(xué)生活動(dòng):每個(gè)小組選擇自己小組最拿手的用自己喜歡的方式匯報(bào)學(xué)習(xí)成果(派代表讀、輪流讀、分角色讀等)。

  教師活動(dòng):采用多種方式(如:師生之間的互評(píng),學(xué)生間的互評(píng),分角色朗讀等),營(yíng)造一個(gè)良好的交流氛圍,組織好整個(gè)交流過程,鼓勵(lì)孩子們大膽交流,在交流中引導(dǎo)孩子有聲有色地朗讀。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  有一天,他在山上大聲喊:“狼來了!狼來了!”

  山下的人聽見了,趕快跑上山,忙問:“狼在哪里?狼在哪里?”

  放羊的孩子笑著說:“沒有狼,沒有狼!”

 。ㄒ龑(dǎo)孩子理解“大聲”、“趕快”、“忙”。)

  有一天,狼真的來了。放羊的孩子有大聲喊:“狼來了!狼來了!”

  山下的人聽見了,說:“這孩子又在說謊了,別理他!”

 。ㄋ伎迹荷较碌娜藶槭裁床辉倮矸叛虻暮⒆恿四?理解“好幾回”)

  五、有聲有色講故事。

  1、教師建議:以小組合作方式開展。

  可以分角色講;可以每人講一小段;

  可以一人主講,其他人幫助;

  可以邊講邊演。

  2、各組分頭活動(dòng)。

  3、匯報(bào)交流。

《狼來了》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切。

  2. 讓幼兒能了解到布袋的'多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力。

  3. 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 每人布袋各一個(gè),老狼頭飾一個(gè),小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

  2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

  活動(dòng)過程:

  (一)開始部分:

  熱身運(yùn)動(dòng):小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng))

  (二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

  1、尋找食物:幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

  2、吃完東西回家:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

  (1) 教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳,不套布袋;

  (2) 聽到了河流聲,小兔們過獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;

  (教師引導(dǎo)作用)a. 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次

  b. 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

  (3) 收拾布袋,套著布袋跳回家

  3、 大灰狼捉小白兔:

  a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng));

  b.小白兔藏進(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;

  c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場(chǎng)。

  小百科:大灰狼是兒童童話里的反面角色。

《狼來了》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索身體動(dòng)作的多種玩法,激發(fā)孩子的想象及表達(dá)想象的意識(shí),具有初步的合作意識(shí),2、體驗(yàn)玩呼啦圈和挑戰(zhàn)任務(wù)的樂趣。

  3、在游戲中發(fā)展孩子的多種身體素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒和老師各一個(gè)呼啦圈活動(dòng)過程:

  準(zhǔn)備部分:幼兒模仿老師做各種動(dòng)作基本部分:

  一字型呼啦圈下身體的多種玩法。

  請(qǐng)幼兒說出自己過呼啦圈的動(dòng)作或者方法,并請(qǐng)大家一起來體驗(yàn),鼓勵(lì)大家有創(chuàng)意的動(dòng)作或者方法。

  游戲:抱一抱(反應(yīng)能力)請(qǐng)幼兒站在以及的呼啦圈內(nèi),當(dāng)聽到信號(hào)數(shù)字幾,幾個(gè)小朋友要抱在一起,在抱的過程中孩子的.腳始終在呼啦圈內(nèi)。

  兩個(gè)抱、三個(gè)抱、四個(gè)抱。全體幼兒抱。

  評(píng)價(jià)讓孩子抱在一起的目的是讓大家在一起要互相幫助、互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作才能很好的完成任務(wù)。

  音樂游戲(兔子舞)老師要來考驗(yàn)一下你們的團(tuán)結(jié)合作精神,音樂開始時(shí),你們隨著老師跳舞,音樂結(jié)束時(shí),小朋友們的腳不能停留在呼啦圈的外面的地面上,但是你們的手腳可以著地,你們要想辦法完成游戲。

  開始6個(gè)圈,逐漸4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。強(qiáng)調(diào)幼兒身體其他部位不能著地。

  肯定幼兒的互相謙讓、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的精神。

  游戲"兔子和狼"鞏固合作游戲,小兔子和兔媽媽一起在草地上玩,不要碰到我們的安全房子,當(dāng)音樂結(jié)束時(shí)快速的逃到安全地帶,要求如上。大灰狼來的時(shí)候一定要安靜,并且都要在安全地帶,千萬別被大灰狼抓走。

  三、結(jié)束部分:狼走了,帶領(lǐng)小羊們快樂的跳整理操。并總結(jié)孩子們的團(tuán)結(jié)互助,互相謙讓,敢于動(dòng)腦的精神。

《狼來了》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動(dòng)作。

  2、知道小動(dòng)物行走的特點(diǎn)。

  2、通過小兔和狼的游戲,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)景布置(草地、蘑菇房),兔媽媽頭飾,兔寶寶胸飾

  活動(dòng)過程:

  一、以故事引入角色

  教師講述故事,特出重點(diǎn)大灰狼來了,小兔的心情。

  師:剛才老師講的故事里你聽到了什么?發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒回答)

  二、感知樂曲一(小兔的音樂)

  1、比比哪只兔子的耳朵靈,告訴老師你聽到了什么?

  請(qǐng)幼兒聽音樂做合適的動(dòng)作(教師根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂做小動(dòng)物相應(yīng)的動(dòng)作)

  2、到草地上玩。

  跟著兔媽媽到草地上玩咯!看看誰的耳朵長(zhǎng)得最最長(zhǎng),一蹦一跳出發(fā)咯!(兔媽媽夸張的做四次兔跳,起到再次演示的作用,幼兒練習(xí)時(shí)加入語言節(jié)奏的`暗示:我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真可愛......)

  3、草地上的舞蹈,我們?cè)诓莸厣咸鴤(gè)舞吧!長(zhǎng)耳朵們,跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳

  4、回家嘍!時(shí)間不早了,跟著媽媽回家了,我們的家在哪里?(那里)雙腳跳向蘑菇房

  三、感知樂曲二(大灰狼的音樂)

  1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了(大灰狼的音樂)兔媽媽:嗷喲!誰來了?

  2、大老虎大灰狼來了我們?cè)趺崔k?(躲起來、藏起來,這樣我們就安全了)

  3、你想躲在什么地方?(我想躲在大樹后面,肯定說完整的幼兒,引導(dǎo)后面的寶寶說完整)

  4、是呀,大灰狼來了,我們可以躲在很多地方,這樣就安全了?刹灰阍谝黄,不然大灰狼會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的。

  四、音樂游戲:小兔和狼

  1、音樂聲起,兔媽媽:寶寶記住了,大灰狼來了,要躲在安全的地方。

  播放音樂做小兔跳的動(dòng)作,播放曲二旋律時(shí),小兔躲藏起來,大灰狼出現(xiàn)了,大灰狼自言自語:“怎么一只兔子都沒有,咳!今天只能餓著肚子回家了!蓖脣寢專捍罄亲吡,我們安全了!

  2、(音樂響起),再次出現(xiàn)大灰狼音樂,兔媽媽:不好,大灰狼又來了!快藏起來,大灰狼再次自言自語:“怎么一只兔子都沒有,咳!今天只能餓著肚子回家了!蓖脣寢專簩殞殻覀儼踩耍脤殞毢现魳诽鰜,兔媽媽:你們剛才躲在什么地方呀?

  五、聽音樂出場(chǎng),請(qǐng)小朋友合著音樂做動(dòng)作。

《狼來了》教案8

  一、活動(dòng)名稱:狼來了(大班集體教學(xué))

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過“狼來了”幼兒可以練習(xí)四散追逐,躲閃跑,提高幼兒的奔跑速度、躲閃能力以及靈敏度。

  2.通過活動(dòng)幼兒能在輕松愉快的情緒中喜歡并樂于參與體育活動(dòng),

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:限定奔跑范圍

  四、活動(dòng)過程:

  1.第一次游戲過程中,教師可與一名幼兒手拉手高舉起搭成“山洞”。(之后的游戲中由兩名幼兒手拉手高舉起搭成“山洞”教師不再參與。)全體幼兒站成一個(gè)大圓圈,逐個(gè)鉆過山洞,邊走邊怕手念兒歌:“羊群里面有只狼,不知藏在啥地方,小羊小羊要當(dāng)心,時(shí)時(shí)刻刻把它防。”當(dāng)念到“防”字時(shí),搭山洞的人把手放下,被圈在洞里面的`幼兒即為“狼”,其他幼兒均為“小羊”。

  2.羊群立即散開(包括搭山洞的幼兒),狼說完“狼來了”便去追捉小羊。被狼用手拍到的小羊就算被捉住,應(yīng)站到場(chǎng)地外面。

  3.游戲進(jìn)行一個(gè)半分鐘左右結(jié)束。狼與被捉到的最后一只羊重新達(dá)成山洞,游戲重新開始。

  五、注意事項(xiàng):

  1.狼說“狼來了”這句話時(shí),速度應(yīng)較慢,不能快,以便其他幼兒能有時(shí)間躲開狼。

  2.若狼沒有捉住一只羊,教師可任選一名幼兒與狼重新搭山洞。

《狼來了》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

 。、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。

  活動(dòng)過程:

 。、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧。ㄒ魳菲穑

 。病⒒緞(dòng)作:游戲《狼來了》

  師:這兒真美,我們?cè)谶@兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉(cāng)庫里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫)示范:走到場(chǎng)地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉(cāng)庫處放下,再繼續(xù)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

  幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

  3、游戲:小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛,?jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

  討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

  (1)造新家兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的.搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。

 。ǎ玻┌峒遥ㄒ魳菲穑┬⊥迷趮寢尩膸ьI(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

  4、整理活動(dòng):

  師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了。ㄓ變鹤龈吲d狀:耶!)真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束)

  教學(xué)反思:

  通過身臨其境的表演教學(xué),提高了大部分孩子的表演欲望,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事,怎么做人。同時(shí)也提升了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,我們的教學(xué)不是枯燥的,而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運(yùn)用,讓孩子做學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

《狼來了》教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)故事內(nèi)容,體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。

  2、結(jié)合故事情節(jié)與畫面,理解“無聊”、“玩笑”、“紛紛”、““哈哈大笑”、“氣憤”、“拼命”、“理會(huì)”、“捉弄”、“傷心”等詞語。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4、通過討論、猜測(cè)等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大書狼的圖片

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  角色導(dǎo)入:出示狼的頭飾,和幼兒簡(jiǎn)單討論的狼的特點(diǎn),教師簡(jiǎn)單總結(jié)之后引出教學(xué)讀本,提示故事和狼有關(guān)。

  二、閱讀大書

 。ㄒ唬┏鍪敬髸層變河^察封面畫面,簡(jiǎn)單猜測(cè)故事內(nèi)容。

  1、現(xiàn)在,我們一起來看看大書的書名叫什么?(“狼來了”)

  2、封面上的主人公是誰?他在做什么?在哪里放羊?

  3、小男孩在放羊的過程中會(huì)發(fā)生什么事?請(qǐng)你們猜一猜?

  (二)逐頁閱讀

  師:你們說得都很好,現(xiàn)在,我們一起來看看故事里是怎么說的,首先來看看讀本的第一頁。

  1、教師先朗讀正文,再觀察畫面。提問:“無聊”是什么意思?從圖畫的哪里可以看的出小男孩很無聊?

  2、順序出示2—5頁,教師朗讀正文,幼兒觀察畫面,然后回答問題:

 。1)小男孩開了什么玩笑?

 。2)山下的人們是什么反應(yīng)?

 。3)小男孩為什么哈哈大笑?

 。4)人們?yōu)槭裁瓷鷼猓?/p>

  3、遮擋文字,順序出示圖畫6—8頁,幼兒觀察畫面,建構(gòu)故事內(nèi)容。

 。1)請(qǐng)幼兒參考前面幾頁的文字內(nèi)容對(duì)這一小節(jié)進(jìn)行講述。

 。2)教師揭示下面的文字和幼兒的表述進(jìn)行對(duì)比、評(píng)價(jià),解釋詞語“氣憤”。

  4、遮擋文字,順序出示圖畫9—12頁,幼兒觀察畫面,建構(gòu)故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講述。

  師:你們講述的真好,故事里怎么說的?一起來聽聽老師讀這一小節(jié)的正文,你們邊聽邊觀察畫面,然后回答老師的`問題:

 。1)小男孩為什么拼命叫?

 。2)人們?yōu)槭裁床焕頃?huì)他?

 。3)小男孩為什么傷心?

  三、總結(jié)分享:出示記錄表,按照故事發(fā)展階段回顧故事,完成表格。

  教師完整朗讀文本一遍,請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展記錄在表格里。

  四、閱讀小書

  分發(fā)小書,教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀1—2遍后,請(qǐng)幼兒自己閱讀

  組織幼兒討論:小男孩錯(cuò)在哪里?他得到了什么教訓(xùn)?無聊的時(shí)候有什么辦法可以使自己快樂又不會(huì)給別人帶來困擾?

  反思:

  《狼來了》是一個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)做人的經(jīng)典道德教育故事。故事里的小男孩因?yàn)闊o聊,一次又一次的說謊騙人,最終失去他人對(duì)他的信任。這雖然是一個(gè)老故事了,但其中蘊(yùn)含著極具學(xué)習(xí),發(fā)人深省的道理。通過讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說謊是一種不好的行為,它既不尊重別人,也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)。

  告訴大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí),不以通過說謊來達(dá)到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛十分活躍。

《狼來了》教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、不說謊話的良好品質(zhì)

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):明白不要說謊的道理。

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入活動(dòng)。

  1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室。

  2、出示兔子、羊和大灰狼的圖片,你喜歡狼嗎?幼兒觀察后給予反饋:狼是兇狠的動(dòng)物。

  二、探究新知,展開活動(dòng)。

  1、觀看視頻故事“狼來了”

  2、靜聽故事狼來了。根據(jù)所看所聽幼兒自由匯報(bào):

  看到了誰?

  他們都做了什么?

  說了什么?

  3、出示連環(huán)掛圖,和幼兒一起講故事“狼來了”

  提問:

  (1)前兩次放羊的孩子喊狼來了的時(shí)候山下的人是怎么做的怎么說的?放羊的`孩子是怎么說的?

  (2)第三次放羊的孩子喊狼來了的時(shí)候山下的人是怎么做的怎么說的?放羊的孩子是怎么樣了?

  為什么?

  (3)你撒過謊嗎,以后你會(huì)怎么做?

  四、總結(jié)全課,活動(dòng)延伸

  小朋友回家后要把學(xué)會(huì)的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽,告訴他們小故事里面有一個(gè)大道理——不說假話,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的乖寶寶,隨音樂走出教室。

《狼來了》教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

  2. 在奔跑中學(xué)會(huì)不與他人碰撞,發(fā)展身體的敏捷性。

  3. 培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  頭飾、雪花片

  活動(dòng)過程:

  一.熱身運(yùn)動(dòng),提高幼兒的活動(dòng)興趣

  教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),教師扮演羊媽媽,幼兒扮演羊?qū)殞殹?/p>

  師:“羊?qū)殞殏儯裉焯鞖庹婧,媽媽帶你們一起去找青草好嗎??/p>

  二.通過游戲,學(xué)習(xí)正確的跑步姿勢(shì)

  1.游戲小羊找青草

  師:“羊?qū)殞殏儯瑡寢尙F(xiàn)在要帶你們一起去找青草嘍!”

  幼兒在草地上找雪花片,然后送到指定的盒子里。

  2.教師小結(jié)游戲“小樣找青草”

  師:“剛才找青草的過程中,有的羊?qū)殞毰鲈诹艘黄,有的摔跤了。媽媽可傷心了。那么正確的跑步姿勢(shì)是什么呢?”

  教師講解正確的跑步姿勢(shì):

  師:“跑步的`時(shí)候要抬頭挺胸,眼睛朝前看。

  雙手要握拳,在腰的兩側(cè)擺動(dòng)。不能亂擺動(dòng)胳膊,否則會(huì)碰到他人。

  跑步的時(shí)候,兩腿要有力,兩腿分開的距離不能太大!

  師:“跑步時(shí)如果迎面遇到他人,要學(xué)會(huì)左右躲閃,不能碰撞他人,要保持點(diǎn)距

  離,否則會(huì)摔跤!

  3.再次練習(xí)。

  師:“現(xiàn)在讓媽媽要帶你們?cè)俪鋈フ仪嗖荩缓蟀亚嗖葸\(yùn)回家。”

  4.游戲“狼來了”

  教師交代游戲要求及注意事項(xiàng)。

 。1)幼兒跟在“媽媽”身后進(jìn)行游戲。

 。2)在媽媽說道“狼來啦!”時(shí),幼兒跑回到教師指定的“家”。

  (4)在游戲時(shí)注意不要與其他幼兒碰撞。

  5.幼兒再次游戲:

 。1)完整游戲兩遍,師生互換游戲角色。

 。2)請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒當(dāng)“老狼”進(jìn)行游戲。

  三.教師小結(jié)

  師:“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒!玩游戲的時(shí)候,都非常的認(rèn)真,并且當(dāng)你們遇到大灰狼時(shí),表現(xiàn)得都很勇敢!

《狼來了》教案13

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  《狼來了》這個(gè)故事:正在忙碌的季節(jié)里,放羊的孩子為尋自己的開心,不顧后果一次又一次的欺騙大人,從此失去別人對(duì)自己的信任。

  活動(dòng)目標(biāo)

  讓小朋友知道說謊的壞處

  領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的`簡(jiǎn)單對(duì)話。

  引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  在日常生活中人與人之間誠(chéng)懇對(duì)待別人,不能夠拿別人來尋自己開心,這樣是一個(gè)不好的壞習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《狼來了》的故事錄音

  活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  小朋友,你們想聽故事嗎?!現(xiàn)在老師放《狼來了》的故事給你們聽。

  你們聽了《狼來了》知道故事是講什么的嗎?!這個(gè)故事是講,有講一個(gè)小孩子子在山上放羊的時(shí)候,他感到無聊,然后他就朝山下正在工作的大人們喊“狼來了,狼來了”正在工作的大人們放下手上的工作就跑上山,沒看到狼,就問那個(gè)小孩子“狼呢?!”小孩子就說“我是騙你們的,”第二天他就故伎重演,大人們又跑上山,結(jié)果沒有看見狼……

  又過了幾天,狼真的來了,那小孩急壞的喊“狼來了,狼來了,救命啊……”可是這一回正在工作的大人們以為他又是騙人的,所以沒有上來……

  教學(xué)反思

  通過這個(gè)故事告訴我們說謊是一個(gè)不好的行為,即不尊重別人也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任,我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇對(duì)人的良好品質(zhì)。

《狼來了》教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

  2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的`能力;

  3.幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

  4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每人布袋各一個(gè),老狼頭飾一個(gè),小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

  2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

  三、活動(dòng)過程:

  (一)開始部分:

  熱身運(yùn)動(dòng):小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng))

  (二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

  1、"尋找食物":幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

  2、"吃完東西回家":在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳,不套布袋;

  (2)聽到了河流聲,小兔們過獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;

  (教師引導(dǎo)作用)a.一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次

  b.一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

  (3)收拾布袋,套著布袋跳回家

  3、 "大灰狼捉小白兔":

  a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng));

  b.小白兔藏進(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;

  c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場(chǎng).

  活動(dòng)反思:

  體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式,從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā),給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其活動(dòng)的趣味性和自由度,不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。

《狼來了》教案15

  活動(dòng)意圖:

  繪本《狼來了》 色彩搭配很漂亮,動(dòng)物形象也很逼真。是民間口口相傳下來的,是伴隨幼兒睡覺的枕邊寓言益智小故事,故事雖然簡(jiǎn)單,但富有教育意義。根據(jù)幼兒年齡的不同特點(diǎn),開展了此次活動(dòng)《狼來了》。教育孩子懂得任何事情都是有兩面性的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 觀察、想象畫面,理解故事內(nèi)容。

  2. 自己的話講述對(duì)繪本內(nèi)容的理解。

  3. 體驗(yàn)閱讀樂趣,感受大家成為朋友的快樂。

  4. 在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

  5. 能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的'故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 故事PPT。

  活動(dòng)過程:

  (一)了解幼兒對(duì)大灰狼原來印象。

  1. 調(diào)動(dòng)幼兒原有閱讀經(jīng)驗(yàn)。

  2. 調(diào)查對(duì)大灰狼的印象。

  3.說說為什么不喜歡大灰狼。

  教師小結(jié):原來在小朋友印象中大灰狼是個(gè)兇猛、以強(qiáng)欺弱的壞家伙。

  (二)理解繪本內(nèi)容。

  1. 引領(lǐng)幼兒閱讀。

  2.幼兒閱讀。

  3. 集體閱讀繪本結(jié)尾。

  (三)完整欣賞,提升拓展。

  1.完整欣賞。

  2.欣賞后再次調(diào)整幼兒對(duì)大灰狼的印象。

  3.教師總結(jié)。

  原來并不是所有的大灰狼都是壞的,大灰狼也有可能和動(dòng)物們成為朋友。如果我們?nèi)祟愐材軌蚝掀焦蔡帲蠹叶寄艹蔀榕笥咽嵌嗝春玫囊患隆?/p>

  活動(dòng)延伸:

  在角色游戲中提供胸飾等讓幼兒進(jìn)行表演,進(jìn)一步體驗(yàn)故事的樂趣。

  活動(dòng)反思:

  《狼來了》是一個(gè)老故事,但其中蘊(yùn)含著極具學(xué)習(xí),發(fā)人深省的道理。通過讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說謊是一種不好的行為,它既不尊重別人,也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí),不以通過說謊來達(dá)到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛十分活躍。好的開始是成功的一半,我們會(huì)一直堅(jiān)持下去的,因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

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