小學(xué)二年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-09-30 19:34:42 教案我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)

小學(xué)二年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述：這兩位叔叔是誰，你們認(rèn)識(shí)他嗎?(學(xué)生談話)他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧!(板題)

　　(充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過渡。)

　　二、初步感知課文

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、練讀2至4自然段，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?(睡覺、喝水、走路、洗澡)

　　(通過不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)

　　三、識(shí)字

　　1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

　　2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

　　3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

　　(1)確讀出下列帶有生字的詞語：太空、宇航員、杯子、失去、半空中、平穩(wěn)、穿鞋、洗澡

　　(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗

　　(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　　(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。

　　(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

　　(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。)

　　四、寫字

　　1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、板、浴)教師范寫。

　　2、學(xué)生仿寫，師生評(píng)議。

　　五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

小學(xué)二年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目的：

　　1、知道秋天的一些特點(diǎn)，感受秋天的美，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說自己觀察到的秋天。

　　2、能按一定順序看懂圖意。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)生字，知道秋天的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系實(shí)際說說自己觀察到的秋天。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、幻燈機(jī)、幻燈片

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　夏天過去，秋天就來到了3我們的身邊。秋天到了，天氣、動(dòng)物、植物都有什么變化呢?讓我們一塊兒去看一看。

　　學(xué)生齊讀課題：秋天

　　二、講授與討論

　　看圖

　　1、出示幻燈，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖，告訴老師，從那些地方可以看出這幅圖是秋天的景象?

　　2、指名按從上到下或從遠(yuǎn)到近的順序說說秋天的景象。

　　初讀課文

　　1、同學(xué)們真聰明，作家叔叔也觀察了這幅圖，還把它寫下來了。

　　2、請(qǐng)看書，聽錄音。

　　3、自己讀一讀課文。

　　學(xué)習(xí)課文

　　1、秋天的天空有什么特點(diǎn)呢?我們一起來讀讀課文第一自然段。

　　(1)看圖：誰能告訴老師，秋天的天空是什么樣的?

　　(2)有多高?有多藍(lán)?能不能用另一個(gè)詞把“那么”換一換?

　　(3)指導(dǎo)讀。

　　(4)比較句子有什么不同。

　　藍(lán)天上飄著幾朵白云。

　　高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。

　　這兩句話有什么不同?

　　過渡語：在高高的藍(lán)天下，有什么呢?我們向遠(yuǎn)處望，看見了稻田。

　　2、請(qǐng)同學(xué)讀第二自然段

　　(1)看圖理解“一眼望不到邊”

　　(2)誰能告訴老師，為什么作者要把熟了的稻子比作金子呢?

　　(3)指名讀第二自然段，然后齊讀。

　　指圖過渡：現(xiàn)在我們往近處看，誰能說說近處的景物?(生甲：稻田旁邊有池塘，池塘邊上有棵梧桐樹}還有些什么?{生乙：地上有小螞蟻和落葉，池塘中有小魚}

　　師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。咱們看看作者是怎么寫的。

　　3、學(xué)生自讀第三自然段。

　　(1)想想春天的梧桐樹是什么樣的，秋天來了，梧桐樹有什么變化。{樹葉黃了，葉子落了}

　　(2)梧桐樹葉是怎樣落下來的?我們一齊讀一讀下面這句話：

　　a、一片一片的'黃葉從樹上落下來。

　　b、黃葉從樹上落下來。

　　(3)第二句和第一句有什么不同?

　　(4)填空：當(dāng)黃葉落下來后

　　x把黃葉當(dāng)作x。

　　學(xué)生口頭填空，先填課文中的，然后擴(kuò)展，自由填。

　　(5)教師導(dǎo)讀最后兩句。

　　過渡：小魚把黃葉當(dāng)作傘，螞蟻把黃葉當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，燕子把黃葉當(dāng)作什么呢?

　　4、男同學(xué)讀第四自然段。

　　(1)秋天來了，燕子有什么變化?

　　(2)燕子把黃葉當(dāng)作什么?

　　(3)電報(bào)是什么?燕子為什么把黃葉當(dāng)作電報(bào)呢?

　　(4)指名朗讀。

　　看圖小結(jié)

　　秋天來了，天那么高，那么藍(lán);稻子熟了，黃燦燦的;梧桐樹的葉子變黃了，開始一片一片地往下落;燕子也準(zhǔn)備飛到南方去過冬了。在我們身邊你也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多事物在悄悄地變化。

　　六、作業(yè)

　　觀察自己身邊的事物在秋天的變化。

小學(xué)二年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、知道我國是個(gè)多民族國家，初步了解傣族人民歡度潑水節(jié)的獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　春意盎然，草長鶯飛，當(dāng)火紅火紅的鳳凰花開遍翡翠般綠的西雙版納時(shí)，

　　傣族人民又迎來了一年一度的潑水節(jié)。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課《歡樂的潑水節(jié)》，讓我們一起走進(jìn)課文，去感受一下潑水節(jié)時(shí)那熱鬧歡快的場(chǎng)面吧!

　　二、指名3人分小節(jié)讀課文，評(píng)議。

　　三、學(xué)文

　　(一)、第一小節(jié)

　　1、指名讀。

　　2、理解“一年一度”。放到句子中讀一讀。

　　3、小朋友知道了，潑水節(jié)就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。這個(gè)讓大家期盼已久的節(jié)日到來的時(shí)候，傣族人民會(huì)是怎樣的心情?

　　4、指導(dǎo)讀出高興激動(dòng)的語氣。

　　(二)、第二小節(jié)

　　1、這一年一度的潑水節(jié)人們是怎樣歡度的?自由讀第二小節(jié)，說說潑水節(jié)給你的感覺是什么?

　　2、交流：你從哪些地方感覺潑水節(jié)很熱鬧，很歡樂的?

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　4、你想親眼看看潑水節(jié)時(shí)那熱鬧的場(chǎng)面嗎?觀看錄象：歡樂的潑水節(jié)

　　5、帶入情境：如果這一天，你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽，老師同學(xué)一起來到了大街上，參加潑水節(jié)，你會(huì)怎樣潑水呢?

　　6、質(zhì)疑：為什么大家渾身濕淋淋的，臉上卻笑開了花呢?

　　7、小結(jié)。小朋友說得真好。是呀，這吉祥的水，祝福的水呀，大家盡情地潑，盡情地澆，不論是潑水者還是被潑者，雖然從頭到腳全身濕淋淋的，但大家的心里都是那樣高興，臉上也都笑開了花。大街上，歡樂的人們互相潑灑，一朵朵水花在人群中盛開，在陽光的映射下形成了一道道彩虹，到處充滿了歡聲笑語，大街成了水的世界，歡樂的海洋。

　　8、齊讀第二小節(jié)。

　　(三)、第三小節(jié)

　　1、引讀

　　2、歡樂的潑水節(jié)這天，人們還舉行了很多其他活動(dòng)呢!你能從文中找出一句話來讀一讀嗎?

　　3、出示。讀一讀。

　　4、練習(xí)：大家唱著(的)歌，跳著(的)舞，賽起了(的)龍舟，放起了(的)煙火，直到深夜還不肯離去。

　　5、指導(dǎo)朗讀。

　　6、潑水節(jié)這天，人們穿著節(jié)日的盛裝，盡情地潑，盡情地澆，盡情地唱，盡情地跳，他們互相慶賀，互相祝福，是多么快樂啊!學(xué)到這里，你有什么話想大聲地說出來嗎?

　　四、指導(dǎo)背誦。

　　五、作業(yè)：

　　1、我們中華民族是一個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族56支花，每個(gè)民族都有自己的民族風(fēng)俗和最盛大的節(jié)日。如果你感興趣的話，可以和幾個(gè)小朋友組成一個(gè)研究小組，對(duì)此進(jìn)行研究。

　　2、我國最盛大的節(jié)日是什么節(jié)?請(qǐng)你說一說或畫一畫節(jié)日時(shí)的情景。