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小學(xué)生健康教育教案

時(shí)間:2022-10-08 16:21:09 教案 我要投稿

小學(xué)生健康教育教案

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家收集的小學(xué)生健康教育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生健康教育教案

小學(xué)生健康教育教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

  2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜,知道如何保護(hù)它。

  3、懂得保護(hù)耳朵的重要性,培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說(shuō)習(xí)慣。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管),氣球,白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開始部分

  1、放錄音聽優(yōu)美的音樂(lè)和幼兒吵鬧時(shí)的錄音:“感覺怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

  2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

 。ǘ┗静糠

  1、“小朋友好,我就是耳朵,嚴(yán)格的說(shuō)應(yīng)該是耳朵的外輪廓,是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感覺它是什么樣的?請(qǐng)告訴我。

  ”2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的,不軟也不硬。

  3、實(shí)驗(yàn)游戲:幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后,感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清,擋在后面的聽得清)。

  4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接,“聲音就是從這里傳進(jìn)去的,它向一條直直的道路,叫外耳道!保ǘ览镉屑(xì)微的茸毛,阻擋灰塵侵入,形成耳屎)5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?”出示鼓膜放入耳道,幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

  6、實(shí)驗(yàn)游戲:利用氣球,讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話,感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說(shuō)話時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上,產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜,當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候,就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說(shuō)話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣),在大腦的幫助下就聽到傳來(lái)的聲音了。聲音小,鼓膜的震動(dòng)就大小,反之就大。

  7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西,如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜,不要隨便用東西掏耳朵眼兒,不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

  8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):氣球吹得太滿會(huì)爆炸!澳敲,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫,不要對(duì)著別人的耳朵大聲說(shuō)話,遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵,張開嘴巴,減少鼓膜的壓力。

  9、在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的,但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧?(平衡的作用)“嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管)與模型相接!彼窃鯓訋椭覀儽3制胶獾哪兀俊皩(shí)驗(yàn):通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解!比」芾镅b著水一樣的液體,當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí),這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng),我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng)來(lái)判斷我們位置的改變并保持平衡的。“

  10、實(shí)驗(yàn)游戲:幼兒原地旋轉(zhuǎn)3—5圈停下!睘槭裁次覀円呀(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺?"

  11、實(shí)驗(yàn)游戲:指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片,然后旋轉(zhuǎn)瓶子,看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后,紙片還會(huì)怎樣?(瓶子停下后,紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣,但平衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的,例如:飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、教師進(jìn)行總結(jié):

  (1)耳朵的作用。

 。2)愛護(hù)耳朵,保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫,耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

 。3)多參加戶外運(yùn)動(dòng),在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

  2、游戲活動(dòng):《傳話》

  教學(xué)反思:

  通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健,孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。

小學(xué)生健康教育教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。

  2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),注意飲食安全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖《可不可以吃》。

  2、各種糖果、小點(diǎn)心和飲料等。

  3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西,如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、說(shuō)一說(shuō):怎么了

  1、教師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃彩球等誤當(dāng)作糖果吃下去,或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。

  2、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣,引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。

  二、看一看:可不可以吃

  1、教師出示教學(xué)掛圖《可不可以吃》,請(qǐng)幼兒觀察,并說(shuō)說(shuō)哪些可以吃?哪些不可以吃?

  2、教師出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒辨別哪些可吃,哪些不可吃?

  三、游戲:火眼金睛

  1、教師提供各種食物和物品的圖片或?qū)嵨,?qǐng)幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類。

  2、幼兒互相檢查分得對(duì)不對(duì),并說(shuō)出原因。

  四、延伸活動(dòng)

  進(jìn)行其他安全教育,如:不能為了好玩而將彈珠塞進(jìn)鼻子、耳朵里,以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。

小學(xué)生健康教育教案3

  教學(xué)目標(biāo)

  曉得養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)能力維護(hù)視力,教會(huì)學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì),始步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)性。

  教學(xué)過(guò)程

  一、講故事導(dǎo)入

  同學(xué)們,今天老師在道上看到了一個(gè)小男孩,哭得很傷心。你們想知道他為什么泣嗎?

  二、聽故事明理

  本來(lái),這個(gè)男孩鳴明明,原來(lái)他有一雙亮堂的大眼睛,可是該他看到有些小朋友戴著一副眼鏡,也有的大人摘著眼鏡,感到很好看,他很是羨慕,也想摘眼鏡,可是他媽媽告知他說(shuō),眼睛近視了才摘眼鏡的。明明也盼望自己變成一個(gè)近視眼,那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?于是,他成心躺著看書,讀書寫字時(shí)成心趴的很近,末于有一天,他發(fā)明看什么東西都模模忽忽,他媽媽帶他到病院一檢討,果真成了近視眼。明明這下可愉快了,他如愿以嘗的帶上了眼鏡。可是沒過(guò)多暫,他就不喜歡帶眼鏡了,由于他發(fā)覺帶眼鏡時(shí)很不便利,好比別的小朋友可以隨意跑著玩,可他不能,一跑眼鏡會(huì)掉,而且一出汗鏡片就隱約了,什么也看不睹。可是一但摘掉眼鏡,又什么都看不清晰了。這不,今天他就在為這事泣呢!

  同學(xué)們,你們想像明明那樣嗎?{不想}

  是呀,眼睛對(duì)于我們每個(gè)人皆十分主要,我們要愛惜我們的眼睛。

  老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了,對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有利益。(出示運(yùn)動(dòng)課題)

  三、演示導(dǎo)行

 。1)出示讀書姿態(tài)掛圖

  請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。讀書的時(shí)分,我們應(yīng)當(dāng)像圖上的小友朋一樣,身體立直,頭正肩放平,再把書拿起來(lái),眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說(shuō)邊指導(dǎo)掛圖)

  教師示范,學(xué)生隨著做。

 、偕聿牧⒅。

 、陬^放正。

 、奂绶牌健

 、馨褧闷饋(lái),眼睛離書本一尺遙。

 。ㄗ⒁猓貉劬﹄x書原一尺遙,可和學(xué)生說(shuō)明,“尺”相稱于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng),只需把白具盒擱在眼睛和書之間質(zhì)一量便能夠了。)

  教師巡查,改正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。

  過(guò)渡:同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不只要讀書,還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字?(請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì))大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要,姿勢(shì)不正確,字就寫不好,時(shí)間長(zhǎng)了,視力就會(huì)變差,身體也會(huì)長(zhǎng)不好。

 。2)請(qǐng)先生望寫字姿態(tài)掛圖

  看掛圖,正確的寫字姿勢(shì)就和掛圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書本放平,手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說(shuō)邊指導(dǎo))

  教師示范,學(xué)生隨著做

 、偃俗聿牧⒅。

  ②把書原擱平。

 、勰弥构P(握筆)手離筆尖一寸。

  “一寸”是幾呢?“一寸”相稱于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的闊度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),差未幾三個(gè)指頭并攏那么闊。(試量一下)

  握筆時(shí),把拇指和食指擱在離筆尖一寸的位放上,中指抵在下面,筆桿靠在虎心的地位(教師演示)。另外,無(wú)實(shí)指和小指鉤起來(lái),墊在中指下面。(反復(fù)兩次)

  ④眼離書本一尺。把文具盒豎起來(lái),放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

 、菪仉x桌邊一拳。握緊右拳,拳口向下,放在桌邊和前胸的兩頭。

  師生一同邊說(shuō)邊做。學(xué)生練習(xí),教師巡查,逐個(gè)改正,并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)試范。

  過(guò)渡:同學(xué)們寫字時(shí),必定要按正確的姿勢(shì)往做,學(xué)好學(xué)問(wèn),掩護(hù)眼睛,成為有用的人才。

  四、列出其他的注意事項(xiàng)

  1、不要躺著看書

  2、不能正在陰暗的光線下瞅書寫字。

  3、不能行道時(shí)看書,更不能做在車上看書。

  4、沒有能長(zhǎng)時(shí)光看電視,瞅電視時(shí)還要注意堅(jiān)持間隔。

  注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢(shì),身體要坐直,答復(fù)問(wèn)題時(shí)必定要舉手發(fā)行,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、鞏固和延長(zhǎng)

  同桌比賽,相互提示。一周后評(píng)比讀書寫字姿勢(shì)好的學(xué)生發(fā)小紅花。

小學(xué)生健康教育教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。

  2、增強(qiáng)不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識(shí)。

  3、了解食品添加劑的壞處,知道安全飲食的常識(shí)。

  4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  知道如何健康飲食?

  教學(xué)難點(diǎn)

  培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件(故事錄音、課前搜集的資料、短片等)、食物卡片

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入

  1、討論:小朋友,在你的印象中,你覺得什么樣的人是健康的?(學(xué)生各抒己見)

  2、是啊,過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?磥(lái),一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān),所以,在日常生活中,我們一定要注意健康飲食。(板書課題:健康飲食)學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

  二、從故事中收獲知識(shí)

  1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽一個(gè)故事。(故事大概內(nèi)容:一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,因?yàn)橄涣,后?lái)上吐下瀉,被送進(jìn)了醫(yī)院。)

  2、小朋友聽了這個(gè)故事后,有什么話想說(shuō)?

  3、是呀,我們?cè)诔允澄锏臅r(shí)候要注意不能暴飲暴吃,要細(xì)嚼慢咽……這樣才能有助于食物的消化。(板書:不能暴飲暴吃)

  三、從資料中感受健康

  1、課件出示(老師課前搜集的資料)大致內(nèi)容如下:①食品添加劑的種類及作用。②食品添加劑對(duì)人體健康的危害。③什么是綠色食品,綠色食品的標(biāo)志是什么。④新鮮食物,怎樣吃才安全。

  2、看了資料后,四人小組合作談?wù)J識(shí),交流感受。

  3、全班交流,各組派一位代表交流發(fā)言?梢耘e例證明,談?dòng)H身體會(huì)。

  4、師:小朋友,“肯德基的蘇丹紅一號(hào)事件”,讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂!稗r(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的污染”更讓同學(xué)們震驚。而綠色食品的管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)又給同學(xué)們帶來(lái)了希望,所以,在平時(shí)飲食中,我們要多吃綠色食品,少吃帶有色素等添加劑的食品。

 。ò鍟憾喑跃G色食品,少吃帶有色素等添加劑的食品)

  四、在自主學(xué)習(xí)中了解營(yíng)養(yǎng)

  1、給食物分類

  講述:我們每天吃食物有很多很多,老師這里有一些食物卡片,你能把它們分分類嗎?(在黑板上貼卡片)

  2、了解各類食物的主要營(yíng)養(yǎng)成分。

  3、下面,我們按營(yíng)養(yǎng)成分再給這些食物分類。

  (1)同桌合作給食物分類。

 。2)說(shuō)一說(shuō)分類的結(jié)果。

  4、講述:在平時(shí),老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜,有的是只吃肉、不吃蔬菜,長(zhǎng)時(shí)間這樣會(huì)有什么結(jié)果呢?

 。1)缺少維生素,為什么會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良?

 。2)人體到底需要什么營(yíng)養(yǎng)呢?一起來(lái)看大屏幕,看看大屏上幕告訴我們什么。

  (3)提問(wèn):人的生長(zhǎng)發(fā)育需要哪些營(yíng)養(yǎng)?這些營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體有什么好處?

 。4)強(qiáng)調(diào)挑食的害處

 。5)小結(jié):沒有一種食物含有人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)。為了健康成長(zhǎng),食物要多樣化,不偏食很重要。(板書:食物要多樣化,不偏食挑食)

  五、在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)食物的合理搭配

  1、師:在生活中,我們經(jīng)常會(huì)聽見一些關(guān)于食物中毒或過(guò)敏的事件,其中的原因有很多,如:在食物中不小心放入了有害物質(zhì),有些食物餿了還在食用等,然而還有一個(gè)被人們忽視的原因,那就是有些食物亂搭配。下面請(qǐng)看短片(菠菜和豆腐做湯)

  2、看了之后,你知道了什么?

  3、出示卡片,討論:你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由?

  4、看來(lái)如何搭配食物、合理飲食,也有很多科學(xué)知識(shí)在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。(板書:食物搭配要合理)

 。┛偨Y(jié):看著板書小結(jié)。小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了要做到健康飲食,就不能暴飲暴吃,要多吃綠色食品,少吃帶有色素等添加劑的食品,食物要多樣化,不偏食,同時(shí),還要注意食物搭配要合理。

 。ㄆ撸┱n外拓展

  制作宣傳標(biāo)語(yǔ),號(hào)召全校學(xué)生健康飲食課題

小學(xué)生健康教育教案5

  一、教學(xué)目的:

  指點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指示學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼構(gòu)成的緣由。造就學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  指點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼構(gòu)成的緣由。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  教育學(xué)生在行為上降真,并保持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

  四、課前籌備:

  教師預(yù)備:有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

  五、教學(xué)歷程:

  (一)導(dǎo)入新課

  1、提問(wèn)前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。

  2、講述:

  大天然長(zhǎng)短常漂亮的,燦爛的太陽(yáng),皎凈的月明,藍(lán)藍(lán)的地面,遼闊的大地,無(wú)邊的陸地,萬(wàn)姹紫嫣紅的花草樹木,各種各樣的植物,你們喜歡嗎?這標(biāo)致的大天然,我們是用眼睛看到的,你們想想,假如眼睛不好,還能看得清晰嗎?所以,保護(hù)眼睛是十分十分首要的,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。(板書課題)

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課

  1、指點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的主要做用

 。1)看圖:出示圖。

 。2)分小組討論:這圖說(shuō)的是什么?

 。3)齊班討論。

 。4)教員講述:這圖告知我們:農(nóng)作、學(xué)習(xí)、生活和捍衛(wèi)祖邦都須要有一雙好眼睛,假如眼睛不好,看不明白遙處物體,就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生涯帶來(lái)不便利,更不能夠擔(dān)當(dāng)止掩護(hù)祖邦的義務(wù)。所以,我們自小就要維護(hù)好自人的眼睛,這長(zhǎng)短常首要的事情。

  2、教育學(xué)生要保護(hù)眼睛,預(yù)防近視。

  (1)看圖:這幅圖告知我們什么?

 。2)降問(wèn):

 、贋槭裁纯磿鴮懽值淖藙(shì)要端正?眼睛離書本間隔不要太近?(一市尺)

 、诳磿鴮懽謺r(shí)間長(zhǎng)了,向遠(yuǎn)處t望一會(huì)兒有什么益處?

 、蹫槭裁匆(dāng)真做眼保健操?

 。3)看圖:這幅圖奉告我們什么?

 。4)提問(wèn):

 、匍L(zhǎng)時(shí)光、近間隔的瞅電視或者玩逛戲機(jī)有什么壞處?

  ②為什么行道和躺著看書都不好?

 、叟吭谧雷由,近間隔的看書寫字有什么利處?

  (5)全班討論:

 、贋槭裁匆谧o(hù)眼睛?

 、谏倌陜和难劬p易得什么。

 、勰阒朗裁词墙?近視眼是怎么形成的?近視有什么危利?

 、芙忧⒆约赫f(shuō)說(shuō)今后應(yīng)改正哪些不良的`用眼習(xí)慣。

 。6)小結(jié)

  同學(xué)們,少年兒童最輕易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的本因主要是由于平時(shí)用眼的習(xí)慣不好,讀書、寫字的姿勢(shì)不正確,書本和眼睛的間隔太近、瀏覽和寫字的時(shí)間連續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線太暗,以及常在顛簸擺動(dòng)的汽車上看書等,經(jīng)年累月,漸漸形成了近視眼。

  要保護(hù)視力,預(yù)防近視,就必需養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,做到“三注意,兩不看”。

  “三注意”:

 、倏磿鴮懽盅劬εc書本間隔一市尺。

  ②看書一小時(shí),要歇息幾分鐘。

 、圩忠獙懘笮靼渍麧。

  “兩不看”:①光線太暗不看書。

 、谔勺豢磿。

  3、教育學(xué)生要注意眼睛干凈和避免不測(cè)的損害。

 。1)看圖:課本第39頁(yè)上的圖。

 。2)提問(wèn):

  ①上面兩幅丹青的是什么意義?

  ②為什么要用自己的毛巾洗臉?

  ③用手揉眼睛為什么不好?

 、苣闫綍r(shí)做的怎樣?

 。3)看圖:

 。4)提問(wèn):

 、俜疟夼跁r(shí)為什么不要往別人的身上拋或自己拿在手里放?

 、跒槭裁床灰霉靼糇放馨[?

 、勰闫綍r(shí)做的怎樣?

 。5)小結(jié):

  眼睛是我們的“偵查卒”,眼睛不好,良多工作都不能做,學(xué)習(xí)也蒙影響。小學(xué)生要特殊注意預(yù)防近視,看書、寫字的姿勢(shì)要正確(身體要坐直,距離桌子一拳,眼要距離書本一市尺)。看書寫字時(shí)間不要太長(zhǎng)。要當(dāng)真做好眼睛保健操。不要在光線太強(qiáng)或太暗的處所看書。不要在行走時(shí)看書。不要躺著看書?措娨暎ɑ蛲婀鋺驒C(jī))的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)。距離電視不要太近。彼外,還要注意眼的衛(wèi)生,不要用臟手揉眼睛,要用自己的毛巾洗臉。

  4、鞏固

  (1)降問(wèn):近視眼是怎么構(gòu)成的?怎樣預(yù)防近視眼?你哪些處所做的不好?

 。2)討論:有的同學(xué)說(shuō):“我的坐姿不好,寫字看書時(shí)眼睛離書本很近,可是我的眼睛并沒有得近視眼?”這種說(shuō)法對(duì)嗎?

 。ㄈ┎挤殴φn

  預(yù)防近視,保護(hù)視力,同學(xué)之間互相監(jiān)視、提示、糾正不正確的坐姿、寫姿。

  板書設(shè)計(jì)

  保護(hù)眼睛

  防止近視

  1、坐姿、寫姿正確

  2、字要寫大些、分明整潔

  3、當(dāng)真做眼保健操

  4、看書寫字光陰長(zhǎng)了要歇息幾分鐘

  5、光線太暗不看書

  6、躺、坐不看書

小學(xué)生健康教育教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處。

  2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  眼睛、鼻子、耳朵的圖片,熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒

  活動(dòng)過(guò)程

  1、以談話的方式引入主題

  師:小朋友,你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)三樣,你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ),猜猜看是哪三樣!

 、偕线吤逻吤,中間一顆黑葡萄(眼睛)②一座山,兩個(gè)洞,會(huì)吹氣來(lái)會(huì)吸氣(鼻子)③東一片,西一片,到老不相見(耳朵)師:我們剛剛猜出來(lái)是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

  2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,教育幼兒要保護(hù)好。

 、傺劬煟耗銈冎姥劬κ怯脕(lái)干什么的嗎?(看東西的)請(qǐng)小朋友來(lái)看看我們的課室,看看你看到了什么?

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)

  教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花、草、樹、木,看到藍(lán)天、白云,看到老師、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不見了,眼睛有沒有用。浚ㄓ校⿲(duì)了,眼睛真是個(gè)好寶貝,我們要好好愛護(hù)它,保護(hù)它,知道嗎?

  ②鼻子師:鼻子可以干什么?(用來(lái)聞東西和呼吸)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看,你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子,你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過(guò)來(lái),很難受,也聞不到東西)教師小結(jié):我們用鼻子來(lái)呼吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會(huì)透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,愛護(hù)這個(gè)好寶貝)

 、鄱浣處煵シ判▲B的聲音師:小朋友,你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,小朋友真厲害,都能找到小鳥的聲音!

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來(lái),你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)

  教師小結(jié):我們用耳朵來(lái)聽小鳥叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也聽不到了,沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,愛護(hù)耳朵,知道了嗎?

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。

  師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)

  教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。

小學(xué)生健康教育教案7

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)班會(huì)教育學(xué)生養(yǎng)成不吃零食的好習(xí)慣,教育學(xué)生遠(yuǎn)離零食,注意自己身體健康,成為祖國(guó)的棟梁,為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集吃零食的危害,在班上討論。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、你吃零食嗎?該不該吃零食?

  主持人:小學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較普遍,甚至有學(xué)生上課也吃,不但影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且影響我們學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育。更不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí),不利于艱苦樸素教育,不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  1、小品展示

  一下課,小賣部門口全是學(xué)生,為了買零食上課遲到,在課堂上偷吃零食,剩下的零食扔在地上,值日生掃地時(shí)掃出來(lái)的全是吃剩的垃圾。

  2、主持人:請(qǐng)同學(xué)們完成以下調(diào)查:

 。1)你平均每天用于買零食的錢是幾元?

  (2)你喜歡的零食的種類?

 。3)你試過(guò)戒零食嗎?

 。4)你在課堂上吃過(guò)零食嗎?

 。5)因?yàn)橘I小食品上課遲到過(guò)嗎?

  (6)你父母反對(duì)你吃零食嗎

  二、吃零食有哪些危害?

  1、你最喜歡的零食是什么?

  (小組討論、代表發(fā)言)

  2、小組討論吃零食對(duì)小學(xué)生的危害:

  全班交流

  3、介紹部分食品。

  (1)果凍

  吃果凍不僅不能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),甚至?xí)恋K某些營(yíng)養(yǎng)素的吸收。少量吃并沒有什么害處,也不會(huì)發(fā)胖,但是不能用來(lái)“增加營(yíng)養(yǎng)”。

  (2)薯片

  薯片的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很低,還含有大量的脂肪和能量,多吃破壞食欲。容易導(dǎo)致肥胖,還是皮膚健美的大敵。

 。3)話梅

  話梅含鹽量過(guò)高,如果長(zhǎng)期攝入大量鹽分會(huì)誘發(fā)高血壓。

 。4)快餐面

  脂肪含量過(guò)高,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低多吃不利于飲食平衡。

  (5)餅干

  餅干屬于高脂肪、高能量食品,維生素和礦物質(zhì)比較少,多吃不利于飲食平衡。

 。6)泡泡糖

  泡泡糖營(yíng)養(yǎng)價(jià)值幾乎為零,一些產(chǎn)品含有防腐劑對(duì)人體健康損害很大。

 。7)膨化食品

  營(yíng)養(yǎng)尚可,但含有大量色素,多吃不利于健康。

  三、小結(jié)

  有關(guān)專家通過(guò)調(diào)查研究認(rèn)為,多吃零食對(duì)中小學(xué)生的生理和心理發(fā)展都有著消極的影響,因此,我們學(xué)生要樹立正確的飲食觀念,控制自己,少吃或不吃零食,集中精力刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

小學(xué)生健康教育教案8

  課程題目:

  怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重、脈搏的方法,觀察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

  2、教育學(xué)生經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏,關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

  教學(xué)重點(diǎn):

  測(cè)量身高、體重、脈搏的正確方法和有關(guān)注意事項(xiàng)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  測(cè)量身高、體重、脈搏的意義。

  教具(課前準(zhǔn)備):

  人體測(cè)量器、脈搏測(cè)量器。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、身高測(cè)量。

  (1)使用器材:身高坐高計(jì)。

  (2)測(cè)試方法:受試者赤足,立正姿勢(shì)站在身高坐高計(jì)的底板上(上肢自然下垂、足跟并攏,足尖分開成60度)。

  2、體重測(cè)量。

 。1)使用儀器:為扛桿秤。

 。2)測(cè)試方法:同上。

  3、脈搏測(cè)量:

  (1)使用的儀器:脈搏測(cè)量器

 。2)測(cè)量方法:測(cè)量的部位在一手腕上撓動(dòng)脈的位置

  注意事項(xiàng)。

  1)測(cè)量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。

  2)受試者站在秤臺(tái)中央,上、下桿秤動(dòng)作要輕。

  3)杠桿秤使用前均需校正,對(duì)砝碼重量應(yīng)校對(duì),避免差錯(cuò)。

  4)測(cè)量脈搏心情要保持平靜,身體要保持安靜狀態(tài),

  課堂小結(jié):

  師:大家經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏,關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況,如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大,應(yīng)該到醫(yī)院咨詢、診治,大家明白了這個(gè)道理嗎?

  生:明白了!

  反饋檢測(cè):

  1、讓學(xué)生解釋什么叫脈搏?

  2、回答:測(cè)量身高、體重、脈搏有什么作用?

  3、判斷對(duì)錯(cuò):

 。1)背書包測(cè)量體重()

 。2)穿著鞋子或戴著帽子測(cè)量身體高()

 。3)測(cè)量正常脈搏要在身體平靜時(shí)()

小學(xué)生健康教育教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在辨別小動(dòng)物愛吃食物的基礎(chǔ)上,讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動(dòng)物”喂食。

  2、發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動(dòng)能力。

  3、通過(guò)“喂食”游戲,使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。ㄒ唬﹫D片:小動(dòng)物若干,食物圖:青菜、蘿卜、魚肉等若干。

  (二)餐巾紙盒上貼各種小動(dòng)物頭飾,提供喂食投放材料。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固-小動(dòng)物愛吃什么?

  圖片配對(duì)并排列:小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。

 。ǘw類辨別:青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。

  小結(jié):小朋友,不挑食,樣樣都吃身體好,多吃青菜和蘿卜,魚,肉也要多吃些。

 。ㄈ⿱胗變簞(dòng)手操作并指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)櫻幼兒進(jìn)行練習(xí):

  1、游戲-喂食。配對(duì)-小動(dòng)物愛吃什么?

  出示投放材料-餐巾紙盒制作的各種動(dòng)物

 、傩‰u愛吃米-用勺喂“米”。

 、谛∝垚鄢贼~-用勺喂“魚”。

 、坌」窅鄢匀猓蒙孜埂叭狻。

 、苄⊥脨鄢郧嗖撕吞}卜-用勺喂“青菜和蘿卜”。

 、菪∨笥褠鄢裕蒙孜瓜赂鞣N食物:即青菜、蘿卜、魚、肉。

  活動(dòng)提示

  在櫻幼兒動(dòng)手操作時(shí)可運(yùn)用協(xié)助法:,即先可協(xié)助嬰幼兒取勺喂食,直至自己會(huì)使用勺喂食。

  活動(dòng)結(jié)束

  小朋友一起聽音樂(lè),吃點(diǎn)心。

小學(xué)生健康教育教案10

  活動(dòng)目的

  1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。

  2、知道愛吃什么有助于健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教育掛圖,《不吃太多甜食》

  內(nèi)容與指導(dǎo)

  1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。

  師:小朋友!老師手里拿了一些什么?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。

  2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽。

  師:小朋友們一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么?

  3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,并回答教師問(wèn)題。

 。1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)

 。2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,為什么哭了?(牙疼)

  4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

  師:如果老愛吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。

 。1)飯菜吃不下,蜜蜂會(huì)叮咬,螞蟻會(huì)爬到臉上等,

 。2)會(huì)長(zhǎng)成小胖子,會(huì)蛀牙等。

  5、活動(dòng)總結(jié):

  小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物,不愛吃飯拉,如果還這樣的話,身體就會(huì)越來(lái)越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

  6、活動(dòng)結(jié)束。

小學(xué)生健康教育教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.愿意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)

  2.感知不同物品對(duì)皮膚的刺激

  3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備

 、偎⒆、海綿、小籃子。

 、趫(bào)紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

  2、幼兒準(zhǔn)備已學(xué)會(huì)兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng):小手小腳操幼兒能隨音樂(lè)和老師一起將小手小腳動(dòng)起來(lái)。

  二、感知不同物品對(duì)皮膚的刺激

  游戲一:過(guò)小路

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這條路是用什么鋪成的

  2、用不同方式通過(guò)報(bào)紙路,感知報(bào)紙路對(duì)皮膚的刺激

  游戲二:過(guò)小橋

  1、提出過(guò)橋注意事項(xiàng)(安全問(wèn)題)

  2、用不同方式過(guò)小橋,感知觸覺板對(duì)皮膚的刺激

  游戲三:小寶寶講衛(wèi)生

  1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳,嘗試用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受

  2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳,嘗試用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受

  三、歌表演:洗澡歌活動(dòng)結(jié)束師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路,再次親身體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

  附:兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

  小寶寶呀愛干凈,今天我們來(lái)洗一洗。

  洗洗手,洗洗手,刷刷刷。

  換只手,洗一洗,刷刷刷。

  洗洗腳,洗洗腳,刷刷刷。

  換只腳,洗一洗,刷刷刷。

  小手小腳真干凈、真干凈。