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小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案

時(shí)間:2024-12-05 16:45:48 林惜 教案 我要投稿
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小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案范文(通用13篇)

  作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案范文(通用13篇)

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不能跟陌生人走。

  2、模擬體驗(yàn)離園情景,知道老師叫到名字,再站起有禮貌地離班。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一位陌生人由其他班教師扮演,零食若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景體驗(yàn):陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友

  陌生人:我接毛毛和東東。

  這兩名小朋友坐著不動(dòng),只是懷疑地看著陌生人。

  陌生人:我是你們媽媽的同事,我?guī)?lái)了許多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分給你們,好嗎?(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的'巧克力、薯片等食品)這時(shí)。毛毛和東東看到食物后馬上站起來(lái),走向陌生人。又有四五個(gè)小朋友也跟著走向陌生人,還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

  陌生人:還有誰(shuí)想跟我們一起走?我們還要去游樂(lè)場(chǎng)玩呢!(又有兩個(gè)小朋友站起來(lái)、跟隨陌生人往外走。)

  教師:(攔住)你們干什么去。磕銈冋J(rèn)識(shí)她嗎?

  幼兒搖搖頭。

  教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?

  陌生人:不知道。

  教師:你知道小朋友們的家住在哪里嗎?

  陌生人:不知道。

  教師:這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽?zhuān)恢滥銈兊募易≡谀睦铮銈冞能跟她走嗎?

  幼兒:不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

  2、提問(wèn)引導(dǎo)

  教師:為什么不能跟她走呢?

  幼兒:她不認(rèn)識(shí)我的媽媽。

  幼兒:她不認(rèn)識(shí)我的家。

  幼兒:我媽媽說(shuō):壞人會(huì)把小孩賣(mài)到農(nóng)村,不讓回家。

  教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?

  幼兒:不走。

  幼兒:好吃的里可能有毒藥。

  教師:阿姨帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩,你去嗎?

  幼兒:不去。

  3、小結(jié)

  教師:不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。陌生人來(lái)接時(shí),小朋友千萬(wàn)不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩兒,我們也不要跟著走,我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢?

  幼兒:等爸爸媽媽來(lái)接。

  教師:對(duì)!只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走。爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要著急,要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來(lái)接時(shí),你們也不要著急,要等老師看到你的爸爸媽媽后,叫到你的名字才能離開(kāi)座位去找爸爸媽媽。

  4、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》,引導(dǎo)幼兒一起朗誦。

  5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來(lái)離開(kāi)座位,自然走到院子里游戲;顒(dòng)自然結(jié)束。

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  排練情景表演:豆豆迷路了。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。

  二、展開(kāi)活動(dòng)

  1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

  2、幼兒展開(kāi)討論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  3、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

 。1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

 。2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

 。3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦腵幫助。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)

 。4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

  三、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束

  1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話號(hào)碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

  2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)中,教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說(shuō)出許多,但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺(jué)有點(diǎn)困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說(shuō)不清楚,需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害,為防止意外傷害的發(fā)生,我設(shè)計(jì)了《不跟陌生人走》活動(dòng)。從教育角度讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)力度。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樹(shù)立初步的防范意識(shí)。

  2、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),不要相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  3、培養(yǎng)幼兒的思考、解決問(wèn)題的能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  樹(shù)立防范意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

  培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事課件

  活動(dòng)過(guò)程

  故事課件內(nèi)容:第一部分,一個(gè)小朋友—小雨在幼兒園門(mén)前等媽媽?zhuān)@時(shí)候來(lái)了一位阿姨,說(shuō)是她媽媽的同事,小雨的媽媽有事情不能來(lái)接她,帶小雨去找媽媽?zhuān)⒔o她買(mǎi)好吃的。

  第二部分,小雨跟著陌生人沒(méi)走出多遠(yuǎn),被一個(gè)小男孩看見(jiàn)了想制止小雨跟那陌生人走,可是沒(méi)追上。小男孩想了想就報(bào)警了,并帶警察叔叔找到了他們。

  一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分,引出主題。

  提問(wèn):

  1、這個(gè)阿姨是誰(shuí)?小雨認(rèn)識(shí)嗎?

  2、陌生人對(duì)小雨說(shuō)了什么?好答應(yīng)給小雨買(mǎi)什么?

  3、小雨跟陌生人走了這樣對(duì)嗎?為什么?

  小結(jié):我們不認(rèn)識(shí)的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話,陌生人給的東西也不能要,更不跟陌生人走。

  二、幼兒觀看故事課件第二部分。

  我們剛剛看到小雨跟陌生人走后,陌生人是帶小雨去找媽媽嗎?最后怎么解決的'?如果是你,你會(huì)怎么做?

  三、聯(lián)系生活,如何防范陌生人。

  那我們?cè)撛鯓觼?lái)保護(hù)自己才不受騙呢?

  提問(wèn):

  1、在幼兒園里,有陌生人來(lái)接你,你跟他走嗎?你怎么辦?

  2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了,你怎么辦?

  3、在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候,有陌生人帶你去買(mǎi)好吃的好玩的,你怎么辦?

  4、你一個(gè)人在家的時(shí)候又陌生人來(lái)敲門(mén),你怎么辦?

  幼兒討論,教師直接指導(dǎo),讓幼兒多思考、多交流。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。

  四、活動(dòng)延伸

  幼兒用角色扮演并體驗(yàn)怎樣應(yīng)對(duì)陌生人。

  教學(xué)反思

  通過(guò)《不要跟陌生人走》這個(gè)活動(dòng)。目的是樹(shù)立孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),在活動(dòng)中,我通過(guò)視頻課件把事例生動(dòng)形象地給孩子們展示出來(lái)。給孩子們以直觀形象地感受。通過(guò)提問(wèn)和談話,讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對(duì),通過(guò)角色扮演,讓孩子身臨其境。我覺(jué)得這次活動(dòng)即生動(dòng)又讓孩子參與,達(dá)到了教育的目的,提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí),有著較好的活動(dòng)效果。

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 4

  活動(dòng)目的

  1、知道不能隨意離開(kāi)老師或家長(zhǎng),不能跟陌生人走。

  2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的.見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的叔叔或阿姨扮演陌生人,并與之設(shè)置好情境。

  2、巧克力·玩具等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、講故事《小華和陌生人》。

  2、根據(jù)故事內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行討論。

 。1)小華為什么沒(méi)有跟陌生人走?

 。2)小華是怎么說(shuō)的?

  3、情景練習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  情景一:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你了,讓我來(lái)接你回家,你跟我走吧······”

  老師提示:你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能跟她走?小朋友都來(lái)想一想:xx應(yīng)該對(duì)這位阿姨說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí):對(duì)不起,我不能跟你走,我還是等媽媽來(lái)接我。

  情景二:小朋友們正在草地上做游戲,一位陌生的叔叔走過(guò)來(lái),對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友真可愛(ài),叔叔給你吃巧克力,我?guī)闳ネ姘。?/p>

  老師提示1:陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  老師提示2:能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能吃?集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語(yǔ)。

  4、結(jié)束:教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應(yīng)該有禮貌。

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道獨(dú)自玩;颡(dú)自在家時(shí)不跟陌生人走,不給陌生人開(kāi)門(mén)。

  2、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū):《不跟陌生人走》。

  2、事先讓幼兒理解“陌生人”的`含義。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)陌生人。

  1.教師:你們知道什么是陌生人嗎?

  小結(jié):陌生人就是我們不認(rèn)識(shí)的人,陌生人不一定都是壞人,也有好的陌生人,當(dāng)我們遇到陌生人時(shí),跟我們說(shuō)話或吃東西是,不管她是好的或是壞的,我們都要有禮貌的拒絕。

 。玻蠋熯@里有兩個(gè)小朋友叫麗麗和齊齊,她們也遇到了陌生人,看看她們是怎么辦?

  二、看錄像《不跟陌生人走》。

  1、教師:麗麗一個(gè)人在家,外面響起了敲門(mén)聲,這一次,麗麗沒(méi)有直接開(kāi)門(mén),而是從貓眼里往外看,門(mén)口站著一個(gè)陌生的阿姨,來(lái)人急匆匆地說(shuō):“我是你爸爸的同事,你爸爸叫我?guī)闳ネ,你快跟我去醫(yī)院吧!”麗麗正想開(kāi)門(mén),但他一想說(shuō):“謝謝阿姨,我還是先打個(gè)電話給媽媽吧!”

  2、教師:麗麗獨(dú)自在家時(shí),聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲,他去開(kāi)門(mén)了嗎?他是怎樣做的?他是怎么說(shuō)的?他為什么這么做?

  小結(jié):當(dāng)我們小朋友獨(dú)自在家有陌生人敲門(mén)時(shí),我們不能給他開(kāi)門(mén),應(yīng)該有禮貌的拒絕陌生人。

  三、看幻燈(一)《不跟陌生人走》。

  1、教師:麗麗一個(gè)人在樓下玩,一個(gè)陌生人走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):“小妹妹,這包糖送給你吧!你想吃冰淇淋嗎?我?guī)闳ベI(mǎi),走,跟我走吧!”

  2、教師:麗麗能跟這個(gè)人走嗎?為什么?

  3、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言告訴麗麗應(yīng)該怎么辦。那你們覺(jué)得麗麗應(yīng)該對(duì)陌生人說(shuō)什么?誰(shuí)來(lái)告訴麗麗該怎么辦?

  小結(jié):陌生人的東西不能隨便亂吃,不管她是好意還是惡意,我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。

  四、看幻燈(二)《不跟陌生人走》。

  1、教師:奇奇在公園里和媽媽走散了,急得哭了起來(lái),一個(gè)陌生人走上前說(shuō):“小弟弟,我?guī)阏覌寢尠!?/p>

  2、教師:奇奇能跟這個(gè)陌生人走嗎?

  3、教師:請(qǐng)你和小朋友商量一下,如果你碰到這樣的事情,你會(huì)找誰(shuí)幫忙?

  怎樣區(qū)別公園的工作人員?(可以找公園的工作人員幫忙,或是找警察叔叔幫忙)

  五、師幼共同小結(jié)。

  1.在生活中我們小朋友有沒(méi)有遇到陌生人?你是怎么做的?

  2.小結(jié):有時(shí),爸爸媽媽因?yàn)橛惺露屇銈儶?dú)自玩或是獨(dú)自在家,小朋友如果碰到陌生人和自己說(shuō)話、給自己好吃的東西,邀請(qǐng)自己玩時(shí),不管陌生人說(shuō)什么,都不能跟陌生人走。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒講一些相關(guān)的故事,讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情,提高自我保護(hù)的主動(dòng)性。

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 6

  活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年6月21日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  各班活動(dòng)室、大操場(chǎng)

  活動(dòng)對(duì)象:

  小班幼兒

  活動(dòng)目標(biāo):

  暑期即將來(lái)臨,為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)及幼兒的安全警覺(jué)性,增強(qiáng)幼兒的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,我們小班年級(jí)組于6月21日開(kāi)展了“防騙防拐”安全教育的系列活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  系列活動(dòng)一:“防拐防騙”安全演練

  1、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),專(zhuān)門(mén)請(qǐng)平時(shí)不怎么來(lái)接送幼兒的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園充當(dāng)“騙子”,利用誘人的美食,新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

  小結(jié):從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,乖乖地跟著“騙子”走,這說(shuō)明部分幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的。

  2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過(guò)程,然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況,各班再有針對(duì)性地開(kāi)展防拐防騙的教育活動(dòng),如:“一個(gè)人在家有人敲門(mén)了怎么辦”、“出門(mén)旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方案。

  系列活動(dòng)二:舉行“防拐防騙”家長(zhǎng)座談會(huì)

  活動(dòng)結(jié)束后,班級(jí)老師與所有的.幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過(guò)這次的演練活動(dòng),幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長(zhǎng)們更要提高警惕防范,在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子,讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi);入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園,家長(zhǎng)委托別人接孩子,不僅要帶好接送卡,還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知。

  反思:

  這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng),不管是對(duì)教師、家長(zhǎng)還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí),教師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí),將安全教育融入到日常生活中,不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力,培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力,確保自己的人身安全。

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 7

  活動(dòng)時(shí)間:

  7月1日下午

  活動(dòng)地點(diǎn):

  滑滑梯

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻、隔壁班級(jí)陌生家長(zhǎng)2名

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放視頻

  1.在觀看視頻中,你看到了什么?

  2.引導(dǎo)幼兒談?wù),能不能這樣做?這樣做會(huì)怎么樣?那應(yīng)該怎么做?

  3.師小結(jié)。

  二、情景演練

  場(chǎng)景一:一個(gè)“陌生人”手拿遙控飛機(jī),利用教師指導(dǎo)盲點(diǎn),對(duì)部分幼兒進(jìn)行誘騙。場(chǎng)景二:一名“拐騙者”拎著旅游包,以去公園玩、家長(zhǎng)在外等為借口,把一名幼兒進(jìn)行拐騙。

  三、講解應(yīng)對(duì)方法

  1.如果有陌生人給你糖吃,怎么辦?

  2.在媽媽與別人說(shuō)話時(shí),你被其他的東西吸引,走丟了,怎么辦?

  3.如果有陌生人問(wèn)你的家在哪,一直跟著你走,怎么辦?

  4.爸爸媽媽不在家時(shí)。有陌生人要你開(kāi)門(mén),怎么辦?

  播放關(guān)于拐騙的`案例視頻,提高小朋友們防拐防騙的防范意識(shí),小朋友們看的非常認(rèn)真并對(duì)案例上的被拐賣(mài)的兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識(shí),并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對(duì)拐騙的看法和如何防拐防騙。

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不跟陌生人走。

  2、有初步的.安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  準(zhǔn)備:

  防拐騙模擬演練,繪本《不跟陌生人走》。

  過(guò)程:

  1、情境演練:

  區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),陌生人(其他班級(jí)的家長(zhǎng))來(lái)班級(jí)走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。

 。1)我是新老師,今天我要請(qǐng)你們到外面去抓小蝌蚪,你們?nèi)幔?/p>

 。2)我是你媽媽的同事,媽媽請(qǐng)我來(lái)接你去她單位。

 。3)你們盧老師今天請(qǐng)假,我?guī)銈兊酵饷嫒ネ,你們(nèi)幔?/p>

  (4)小朋友,我請(qǐng)你吃糖,你和我一起到外面去找媽媽。

  2、討論:

 。1)這個(gè)阿姨是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?

 。2)不認(rèn)識(shí)的人,我們能跟她走嗎?

 。3)繪本:《不跟陌生人走》

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí)。

  2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視。

  3、了解一些基本的'防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。

  2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入:

  1、教師組織幼兒去超市,走到超市門(mén)口時(shí),教師假裝接電話說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說(shuō)話。

  2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō),哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。

  3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

  二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例

  師:被拐騙的小朋友,你覺(jué)得他們會(huì)在哪里呢?他們會(huì)遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過(guò)?如果遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做?

  三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。

  四、幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的走失經(jīng)歷及處理辦法。

  五、小結(jié)

  告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱(chēng)以及電話號(hào)碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí),應(yīng)找警察或撥打110電話。

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)的圖片四張。

  2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

  2、集體討論:

 。1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?

 。2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

  3、出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習(xí)

  情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài)。我請(qǐng)你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

  情境二:一個(gè)陌生的.阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:

  (1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

  (2)如果你不認(rèn)識(shí)她。能不能輕信她的話?

 。3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

  教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

  1、陌生人就是壞人嗎?

  A、陌生人就是壞人。

  B、陌生人不一定是壞人。

  2、能不能跟陌生人走?

  A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。

  B、不能去任何地方。

  3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

  A、可以和她去。

  B、必須先告訴爸爸媽媽。

  4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

  A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B、什么都不能吃。

  5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

  A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。

  B、不能上車(chē)。

  6、陌生人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí)。能不能告訴他?

  A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

  B、什么都不能告訴他。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的安全意識(shí)。

  2. 讓幼兒了解基本的防拐騙知識(shí)和走失后的自我解救方法。

  3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力和對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 關(guān)于防拐騙的PPT課件和情景視頻。

  2. 請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人。

  3. 糖果、貼紙等小禮物作為道具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入:

  教師播放一段關(guān)于防拐騙的情景視頻,吸引幼兒的注意力。

  提問(wèn):視頻中發(fā)生了什么事情?小朋友們應(yīng)該怎么做?

  2. 講解防拐騙知識(shí):

  教師結(jié)合PPT課件,向幼兒介紹防拐騙的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)。

  強(qiáng)調(diào)不能輕信陌生人的話,不能隨便和陌生人走,不能吃陌生人給的東西。

  3. 情境練習(xí):

  請(qǐng)扮演陌生人的阿姨進(jìn)入教室,與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

  阿姨對(duì)幼兒說(shuō):“小朋友,你真可愛(ài),阿姨給你吃糖果好不好?”引導(dǎo)幼兒拒絕陌生人的禮物。

  阿姨繼續(xù)問(wèn):“阿姨帶你去公園玩好不好?”引導(dǎo)幼兒拒絕陌生人的邀請(qǐng)。

  4. 總結(jié)與討論:

  教師引導(dǎo)幼兒討論在遇到陌生人時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

  強(qiáng)調(diào)遇到陌生人要保持警惕,及時(shí)尋求老師或家長(zhǎng)的幫助。

  5. 結(jié)束:

  教師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在日常生活中保持警惕,提高自我保護(hù)意識(shí)。

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過(guò)演練提高幼兒的防拐騙意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  2. 讓幼兒了解走失后的求助方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 布置一個(gè)模擬的幼兒園場(chǎng)景。

  2. 請(qǐng)兩位老師扮演陌生人。

  3. 準(zhǔn)備一些糖果、玩具等道具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入:

  教師向幼兒介紹本次演練的目的和注意事項(xiàng)。

  強(qiáng)調(diào)在演練中要聽(tīng)從老師的指揮,保持安靜。

  2. 模擬演練:

  在模擬的幼兒園場(chǎng)景中,老師扮演陌生人,試圖誘騙幼兒離開(kāi)。

  陌生人可以對(duì)幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,她讓我來(lái)接你回家!被蛘摺靶∨笥,我這里有很多好玩的玩具,你要不要跟我一起玩?”

  引導(dǎo)幼兒拒絕陌生人的邀請(qǐng),并尋求老師或家長(zhǎng)的幫助。

  3. 求助方法:

  教師向幼兒介紹走失后的`求助方法,如尋找老師、保安或撥打110電話。

  強(qiáng)調(diào)在求助時(shí)要保持冷靜,清楚地說(shuō)出自己的姓名、家庭住址和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。

  4. 總結(jié)與討論:

  演練結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒討論在演練中的表現(xiàn)。

  表?yè)P(yáng)在演練中表現(xiàn)好的幼兒,鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪幸惨3志琛?/p>

  5. 結(jié)束:

  教師總結(jié)本次演練的重點(diǎn),再次強(qiáng)調(diào)防拐騙的重要性。

  鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的知識(shí)告訴家人和朋友,共同提高安全意識(shí)。

  小班幼兒防拐騙安全知識(shí)教案 13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的安全意識(shí)。

  2. 通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例,引起幼兒對(duì)防拐騙的重視。

  3. 讓幼兒了解一些基本的防拐騙知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。

  4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力和對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 關(guān)于防拐騙的PPT課件和情景視頻。

  2. 邀請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)或老師扮演陌生人進(jìn)行情景模擬。

  3. 準(zhǔn)備一些糖果、貼紙等小禮物作為模擬拐騙的工具。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  1. 教師向幼兒講述一個(gè)簡(jiǎn)短的防拐騙故事,引起幼兒的`興趣和注意。

  2. 提問(wèn):小朋友們,你們知道什么是拐騙嗎?如果被陌生人拐騙了,會(huì)有什么后果呢?

  二、觀看視頻和PPT

  1. 播放關(guān)于防拐騙的情景視頻,讓幼兒觀看并了解拐騙的常見(jiàn)手法和危害。

  2. 展示PPT課件,向幼兒介紹一些基本的防拐騙知識(shí)和自我保護(hù)方法。

  三、情景模擬

  1. 邀請(qǐng)扮演陌生人的家長(zhǎng)或老師進(jìn)入教室,進(jìn)行情景模擬。

  2. 陌生人向幼兒展示糖果、貼紙等小禮物,并試圖引幼兒跟隨其離開(kāi)教室。

  3. 教師觀察幼兒的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒識(shí)別陌生人的誘惑,并學(xué)會(huì)拒絕陌生人的不合理要求。

  四、討論與分享

  1. 引導(dǎo)幼兒討論:在情景模擬中,你們是怎么做的?如果陌生人真的想拐騙你,你應(yīng)該怎么做呢?

  2. 鼓勵(lì)幼兒分享自己或身邊人遇到的類(lèi)似經(jīng)歷,以及當(dāng)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法和感受。

  3. 教師總結(jié)幼兒的討論和分享,強(qiáng)調(diào)防拐騙的重要性和自我保護(hù)的方法。

  五、游戲與互動(dòng)

  1. 設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的防拐騙小游戲,如“找警察叔叔幫忙”等,讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)的防拐騙知識(shí)。

  2. 邀請(qǐng)幼兒參與角色扮演,模擬被陌生人拐騙的情景,并嘗試用所學(xué)的方法進(jìn)行自救。

  六、活動(dòng)總結(jié)

  1. 教師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容和幼兒的表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒在日常生活中保持警惕,提高自我保護(hù)意識(shí)。

  2. 提醒幼兒記住父母的姓名、家庭住址和電話號(hào)碼等關(guān)鍵信息,以便在需要時(shí)及時(shí)聯(lián)系家人。

  活動(dòng)延伸

  1. 將本次活動(dòng)的視頻和照片制作成宣傳材料,展示在幼兒園的宣傳欄中,供其他幼兒和家長(zhǎng)觀看和學(xué)習(xí)。

  2. 定期在幼兒園開(kāi)展類(lèi)似的防拐騙安全教育活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)。

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