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認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案

時間:2024-10-12 11:53:37 飛宇 教案 我要投稿

認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案范文(精選11篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案范文(精選11篇)

  認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案 1

  一、目的

  1、通過《火災(zāi)逃生》教案中的圖片、視頻等,讓幼兒園的孩子了解火災(zāi)發(fā)生的原因。

  2、通過“模擬報火警”,學(xué)習(xí)“設(shè)計標志”(如:“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”),學(xué)習(xí)逃生常識等,讓幼兒了學(xué)習(xí)了解火災(zāi)發(fā)生時自救逃生的本領(lǐng)。

  3、讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己的重要性。

  二、活動準備:準備一些生活中常見的容易引起火災(zāi)的物品、火災(zāi)的小短片等。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┠贸鲞@些容易引起火災(zāi)的物品,引出活動的主題。老師問:這些東西是什么?有誰知道啊小朋友發(fā)言……老師問:這些東西大家平常會不會玩呢?小朋友發(fā)言……老師問:大家知道這些東西有什么危險嗎?會引起火,小朋友火可是很危險的。不能隨便玩火。我們還是小孩子還不能掌握這些物品的使用方法。稍有不慎極易引發(fā)火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)后果不堪設(shè)想。(放一些火災(zāi)小短片)

  (二)發(fā)生了火災(zāi)該怎么辦(自救方法)

 。1)發(fā)生火災(zāi)不亂走,也不要躲在衣櫥等密封的空間里。應(yīng)該聽從大人的指揮有序地逃生。

 。2)發(fā)生火災(zāi)時,用一塊濕的毛巾或手絹掩著鼻子、嘴巴,貓腰沿著安全通道撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

  (3)電梯不具有防高溫性能,所以火災(zāi)時不能乘坐電梯。

  (4)告知大人關(guān)掉煤氣或切掉電源防止發(fā)生更大的爆炸。

  (5)如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

  (6)若逃生線路被大火封住應(yīng)立即退回室內(nèi),用手電筒揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號。

 。7)如果火已經(jīng)燒到身上應(yīng)該就地打滾撲滅。

 。ㄈ┱J識標志

  1.出示“嚴禁煙火”“安全出口”“火警119”的`標志。老師提問:你們在哪看到過這些標志?這些標志是什么意思?

  2.引導(dǎo)幼兒交流分享,根據(jù)現(xiàn)場幼兒的基本經(jīng)驗進行整合小結(jié)。

 。ㄋ模┯懻摗熬然稹狈椒ㄏ嚓P(guān)提問:發(fā)生了火災(zāi)怎么辦?家中著火怎么辦?在公共場所碰上火災(zāi)怎么辦?鄰居家著火怎么辦?根據(jù)孩子的經(jīng)驗逐一歸納來自孩子的、切實可行的方法和技能。

  (五)活動延伸引導(dǎo)幼兒正確認識有關(guān)火的標志,并通過積極思考,了解簡單的自救方法,學(xué)會保護自己。

 。┗顒釉u價幼兒安全教育需要滲透防火意識。本活動結(jié)合幼兒的實際需要,同時,關(guān)注了幼兒的興趣點,從生活中引發(fā)教育內(nèi)容,用提問、討論的方式讓幼兒掌握簡單的自我保護的方法。

  認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案 2

  活動目標:

  1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法。

  2、提高幼兒的自我保護意識和能力。

  活動重點:

  了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法

  活動難點:

  提高幼兒的自我保護意識和能力

  活動準備:

  毛巾、一些防火安全標志、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片

  活動過程:

  一、出示圖片引出活動

  1、教師出示圖片

  教師:小朋友,你們看看這些圖片上都怎么樣了呢?發(fā)生了什么事情呢?

  小結(jié):這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi),房子著火了。

  2、教師:小朋友,你們知道為什么會發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎?

 。ㄕ堄變哼M行思考并回答,教師進行小結(jié)。)

  3、教師:小朋友,請你們說一說,在我們生活中,哪些物品是不能玩的,是會容易引起火災(zāi)的?

  4、教師提問:火災(zāi)會給我們的生活帶來什么危害呢?

  小結(jié):在我們的生活中,有很多的東西都是小孩子不能去玩的,如鞭炮、打火機等等。如果發(fā)生了火災(zāi),那我們就會非常的危險,因為大火不僅會燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。所以,小朋友一定不可以去玩火。

  二、引導(dǎo)幼兒了解一些預(yù)防火災(zāi)的方法

  1、教師:再過一段時間我們就要過年了,在過年的時候,大人們會放煙花、爆竹來迎接新年,那小朋友們可不可以這樣做呢?

 。ǜ嬲]幼兒不能隨便燃放煙花爆竹)

  2、教師繼續(xù)通過提問,讓幼兒說出一些預(yù)防火災(zāi)的一些方法。

  小結(jié):看到有火的地方,小朋友不能去靠近,更不能去玩火。

  三、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

  教師:現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)了火情,我們應(yīng)該怎么辦呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出各種滅火的.辦法。)

  教師小結(jié):剛才小朋友們想出地辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們就一定要撥打119的火警電話哦。

  四、教師帶領(lǐng)幼兒認讀一些關(guān)于火災(zāi)的標志

  1、教師:小朋友,我們以前學(xué)習(xí)過一節(jié)認識標志的活動,你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關(guān)的呢?

  2、教師出示關(guān)于防火的標志

  教師:小朋友,這些都是什么標志呢?請幼兒來說一說。

 。▏澜麩熁稹澜挤艧熁ū、禁止吸煙等等)

  3、教師:今天我們一起了解了這么多的防火安全知識,小朋友們都記住了嗎?這些知識不僅小朋友們要知道,回到家里,你們還要當一個小小宣傳員,告訴你們的家人和同伴,也跟他們說一說應(yīng)該要怎么樣預(yù)防火災(zāi),如果遇到了火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做!

  4、結(jié)束活動。

  認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案 3

  活動目標:

  1、認識到火災(zāi)的危害,不玩火遠離火。

  2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  1、滅火器圖片。

  2、火災(zāi)自救圖片。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?

  教師:放寒假了,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?

  教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?

  引導(dǎo)幼兒回答

  教師小結(jié):

  哦,原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

  二、認識火災(zāi)的危害

  教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?

  引導(dǎo)幼兒回答(著火)

  教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?

  教師小結(jié):會發(fā)生很多危險的'事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等?/p>

  三、火災(zāi)的自救方法。

  教師:如果著火了怎么辦呀?

  教師:在屋里著火了要怎么做呢?

  教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?

  教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

  教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

  教師:火如果很大的話,我們應(yīng)該怎么做?

  教師:我們應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。

  教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

  教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

  四、結(jié)束部分。

  教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火,不可在室內(nèi)玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。

  活動反思:

  整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設(shè)計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。

  在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標,達到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動。

  認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案 4

  一、教學(xué)目的

  1、通過案例分析、消防安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。

  2、學(xué)會火災(zāi)初發(fā)時的應(yīng)急措施,學(xué)會火場自救與逃生的方法。

  3、掌握滅火器的正確使用方法。

  二、課前準備

  1、師生搜集有關(guān)“消防安全事故”的相關(guān)資料(案例、消防安全知識等)

  2、多媒體教室

  三、教學(xué)方法

  案例分析,知識競賽,小組合作探究、討論等

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。

  播放20xx年4月11日發(fā)生在蒼南縣龍港鎮(zhèn)的“4·11”火災(zāi)視頻及20xx年7月10日蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路特大火災(zāi)的相關(guān)圖片以引起學(xué)生注意。

  案例一

  20xx年4月11日晚23時04分許,位于蒼南縣龍港鎮(zhèn)紡織二街230號的注塑加工場發(fā)生火災(zāi),過火面積約270平方米,造成7人死亡、3人受傷,直接經(jīng)濟損失約98.87萬元。案例二

  20xx年7月10日清晨6:55分,浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路111號租賃房發(fā)生特大火災(zāi),造成2死3傷的重大事故,瞬間把兩個年輕的'生命摧毀。

  設(shè)問:看完視頻和相關(guān)圖片,你想到了什么?

  (學(xué)生分組討論,派代表回答)

  師:水火無情,當你被困在火場內(nèi)生命受到威脅時,在等待消防員救助的時間里,如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施,就可以讓自己命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”,為生命贏得更多的“生機”;饒鎏由荒芗南M凇凹敝猩恰,只有靠平時對消防常識的學(xué)習(xí)、掌握和儲備,危難關(guān)頭才能應(yīng)對自如,從容逃離險境。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)相關(guān)的消防安全知識。

  (二)防火和火場自救、逃生

  環(huán)節(jié)一:組織學(xué)生學(xué)習(xí)《消防安全常識二十條》和《校園防火滅火常識》條文,增強學(xué)生的防火安全意識。

  環(huán)節(jié)二:師:發(fā)生火災(zāi)時,我們該怎么辦呢?

  (分小組討論,回答)

  (教師通過漫畫,圖文并茂的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握火場自救和逃生的基本原則、方法。)環(huán)節(jié)三:以漫畫的形式進行滅火器使用方法演示,引導(dǎo)學(xué)生掌握滅火器的使用方法。

 。ㄈ┲R競賽(搶答形式,以小組為單位進行)

 。1)、消防圖標知多少(投影各種消防圖標,每小組搶答)

 。2)、消防安全常識知多少(投影題目,每小組搶答)

  1、發(fā)生火災(zāi)時,是盲目開窗開門,還是用濕毛巾、捂住嘴?(用濕毛巾、捂住嘴)

  2、撲救時,是先救人還是救物?(先救人)

  3、起火時,是先斷電還是先救火?(先斷電)

  4、你能說出幾種逃生方法嗎?。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

  5、你們知道嗎?我們有哪些自救方法嗎?

 。1)、疏散逃生

 。2)、就地打滾

 。3)、捂住口鼻,貼近地面)

  6、撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么?(切斷電源。)

  7、消防隊撲救火災(zāi)收費嗎?公安消防隊撲救火災(zāi)不收費。

  8、發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后,應(yīng)向“119”臺報告哪些情況?(應(yīng)報告失火部位,燃燒的物質(zhì),火勢大小,所威脅的物質(zhì),報警人姓名、單位、電話號碼等情況,并派人到路口迎接消防車的到來。)

 。ㄋ模┌嘀魅涡〗Y(jié)

  火災(zāi)無情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,生命只有一次,希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,保護自己的人身安全。我們還要把學(xué)到的這些知識傳給身邊每個人,讓他們知道更多消防知識最后,祝大家永遠都平安幸福。

  認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案 5

  教學(xué)目標:

  1、知道發(fā)生火災(zāi)時的求救方法及幾種自救方法。

  2、教育幼兒不玩火,掌握自救知識,增強自我保護意識。

  3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

  4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  教學(xué)重點難點:

  1、重點:明確知道火警的報警電話,知道兩種以上逃生自救的方法。

  2、難點:掌握自救知識,積極參與消防自救演習(xí),在逃生中能與同伴良好的合作和互助。

  教學(xué)準備:

  課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分。

  消防車叫聲:(激發(fā)幼兒興趣)

  1、小朋友們聽,這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。

  2、你在哪兒聽到過消防車的聲音?

  3、消防車開來了,發(fā)生什么事啦?

  二、基本部分。

  (一)觀看火災(zāi)掛圖:(培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力)

  教師:你看到什么啦?引導(dǎo)幼兒講述:

  1、房子著火了,火勢很大,黑煙滾滾。

  2、有的人很勇敢,自己想辦法,離開火災(zāi)現(xiàn)場。

  3、有的人在撥打火警電話求救。

  (二)如果你在失火的地方,你會怎么辦呢(幼兒相互討論,說出自救辦法)

  1、打"119"火警電話。

  2、喊大人來救。

  3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。

  (三)引導(dǎo)幼兒詳細了解自救的方法。

  1、教師:"小朋友們講得對,在發(fā)生火災(zāi)時,我們可以撥打火警電話119,可以趕緊離開現(xiàn)場到鄰居家呼救,還可以用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒,走安全出口等。"

  2、但怎樣逃生才安全呢?剛才我們小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",那應(yīng)該怎樣正確的撥打"119"呢?

  (1)播放課件,幼兒觀看正確的火警報警方法。

  (2)現(xiàn)在張老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。

  3、我們打完電話后應(yīng)該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)

  4、教師小結(jié):當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場,要沿著墻走尋找安全出口。

  (四)自救演習(xí),增加幼兒對自救方法的體驗,在活動中學(xué)習(xí)合作與互助。

  1、教師:我們大家說了這么多的好辦法,想不想來試一試。

  2、幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學(xué)會合作,有先有后,按次序出去。

  3、演習(xí)結(jié)束:回到座位,評價幼兒。

  三、結(jié)束部分活動結(jié)束,小結(jié)幼兒表現(xiàn)。

  活動延伸:

  請幼兒回家后在家長的幫助下,根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時的'逃生路線,并模擬一次逃生演習(xí)。

  活動反思:

  自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。 活動開始,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?傊,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

  認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案 6

  活動目標

  1、了解簡單的消防安全知識。

  2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

  3、提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

  活動準備

  1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

  2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關(guān)的知識。

  3、彩紙、記號筆人手一份。

  4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機等。

  5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。

  活動過程

  1、談話,回憶消防的相關(guān)知識

 。1)消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)

  (2)消防車—與平時的汽車有什么不同?

  幼A:消防車里裝了好多水,可以放好長時間。

  幼B:消防車的顏色很好看,主要是紅色,還有一些白色。

  幼C:消防車的后面有云梯和小推車,消防員叔叔運東西很方便。……

 。3)遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?

  幼A:要說清火災(zāi)的地點、火的大小。

  幼B:要說出是什么東西著火了。

  幼C:不能把自己的名字和電話給漏了!

  請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

  2、學(xué)習(xí)自救逃生的.本領(lǐng)

 。1)突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

 。2)剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

  幼A:我用手捂住鼻子逃。

  幼B:彎下腰快點往前跑。

 。3)一起來看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。

  (播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

  3、設(shè)計安全出口標志

 。1)從活動室出發(fā)到達安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?(幼兒討論:四條)

 。2)這四條安全通道上有安全出口標志嗎?(沒有)

 。3)你想怎么來設(shè)計安全出口標志?(幼兒討論)

  (4)幼兒設(shè)計安全出口標志。

 。5)幼兒粘貼安全出口標志。(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。

  4、逃生演習(xí)活動

 。1)我們要來進行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后會怎么做?

  幼A:我們不能全部堵在教室門口,應(yīng)該一個接著一個快點跑。

  幼B:我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。

  幼C:我想戴上防毒面具!

 。2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習(xí)。

 。3)室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

  幼A:我看到有的安全出口被“大火”堵住了,就往其他的安全出口跑。

  幼B:看到飛飛摔到了,我就扶她起來一起跑!

  活動評析

  1、本活動通過回憶、學(xué)習(xí)、設(shè)計、演習(xí)這四個步驟來開展安全教育活動,對幼兒的日常生活有較強的指導(dǎo)作用。

  2、通過投影儀、攝像機、煙霧發(fā)生器等,向幼兒展示防火知識與逃生要點,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識與應(yīng)急技能的興趣,使幼兒的自我保護能力得到了提高。

  認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案 7

  設(shè)計意圖:

  火災(zāi)是幼兒生活中常會遇到的事,如果在事故中,幼兒不會保護自己,后果不堪設(shè)想。《綱要》中指出,"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解,掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要,為此我設(shè)計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動,我把知識點都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識技能。

  活動目標:

  1.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡單方法。

  2.提高自我保護能力。

  活動準備:

  圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等),音樂(火災(zāi)警報)。

  活動過程:

  1.講述故事,學(xué)習(xí)逃生方法

  師:這是誰的家?小猴子一個人在家玩,突然發(fā)現(xiàn)家里著火了,他很著急,急忙沖向電梯,這時,他突然想起在幼兒園老師說過,發(fā)生或在不能坐電梯,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來了,這時,他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了,他急忙在地上打了個滾,火熄滅了。他掏出電話給119打電話說:幸福路花園小區(qū)著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來,大火終于被撲滅了。

  2提問、鞏固

  師:小猴子在逃生過程中,用到了哪些方法?為什么?

  教師小結(jié):小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒有坐電梯,因為發(fā)生火災(zāi)后點體會被燒壞,進去的人可能會被困在里面,很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著火了,他打了個滾把火撲滅了。

  師:小猴子報警的時候都說了什么?為什么?

  教師小結(jié):小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點,進行滅火。

  3.火災(zāi)演習(xí)

  師:如果我們教師著火了,你會怎么做?為什么?

  教師小結(jié):教室是一個公共場所,人比較多,所以我們要聽從老師的指揮,有序地離開,要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子,彎下腰,過程中要注意安全。

  師:聽到警報后,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟著賈老師走,走到門口的時候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。

  播放警報,開始演習(xí)

  4評價總結(jié)

  師:剛才演習(xí)的時候,你遇到了什么困難?

  師:你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做?

  教師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)……

  5.活動結(jié)束

  教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法,在實際的火災(zāi)中,有很多種情況,我們下一次繼續(xù)討論。

  活動反思:

  這是一節(jié)大班的`安全課《火災(zāi)逃生》,在今天的活動中,小朋友表現(xiàn)得特別棒 從整個活動的效果來看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標,對演習(xí)活動興趣濃厚,活動中,以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合,讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會了火災(zāi)逃生的簡單技能,獲得了知識和經(jīng)驗,有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡單的火災(zāi)逃生技能,避免了生硬的說教。《綱要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件,讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用,我安排全班小朋友進行火災(zāi)演習(xí),通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結(jié),并且活動內(nèi)容相對于大班來講,過于簡單,可以適當增加活動難度。在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中,沒有有效的抓住幼兒的注意力,也就沒有進行有效的總結(jié),這些都是以后活動中應(yīng)當引起重視的。

  認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案 8

  活動準備:

  1、通過認識安全標志,引導(dǎo)幼兒有序逃生。

  2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的火災(zāi)自救方法。

  3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的'勇敢精神。

  準備:

  1、錄象:火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)發(fā)生后進行自救的場景。

  2、“安全出口”“安全通道”等安全標志。

  3、濕毛巾若干條、紙做“手機”。

  過程:

  1、聽火警鈴聲,激發(fā)幼兒興趣。問:這是什么聲音?

  2、我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場錄象。

  師:這是小晶家失火了,這時,消防員叔叔還沒有來,我們幫小晶想想辦法,應(yīng)該怎么辦?

 。1) 撥打火警電話“119”。

 。2) 如果火勢很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?

 。3) 如果火燒到衣服上怎么辦?

  3、幼兒討論當火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護自己。

 。1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

  (2)離開火災(zāi)現(xiàn)場

 。3)注意秩序不能擁擠

  小結(jié):遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時報警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰走會更安全。

  4、逃生演習(xí):火警鈴響,煙霧彌漫。

  老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

  認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案 9

  活動設(shè)計背景

  幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位,讓孩子學(xué)會保護自己,是我們教育工作的重點之一;馂(zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會自救、保護自己顯得尤為重要。因此,我根據(jù)我班幼兒的特點設(shè)計了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動,目的在于讓幼兒知道在平時生活中不能隨便玩火,提高幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能。

  活動目標

  1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見原因,懂得如何防范。

  2、學(xué)會報警的辦法,初步掌握幾種自救逃生的方法,提高自我保護的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

  教學(xué)重點、難點

  活動重點:正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。

  活動難點:如何防范火災(zāi)。

  活動準備:

  1、火災(zāi)現(xiàn)場的錄像;

  2、小猴的圖片一張,故事《著火了》;

  3、電話、濕毛巾等;

  4、畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片;

  5、里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。

  活動過程

  一、導(dǎo)入課題

  1、以小猴引入課題,講述故事《著火了》

  2、討論:小猴做了什么事引起了火災(zāi)?森林著火后,給誰帶來了災(zāi)難?

  3、教師小結(jié):小猴的故事告訴我們,一定不要隨便玩火,不然發(fā)生火災(zāi)會給我們帶來很大的災(zāi)難。

  二、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。

  1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場的錄像,提問:“你看到了什么?”(請個別幼兒回答)

  2、教師小結(jié):大火會燒毀房屋、物品,燒毀森林,燒傷人甚至燒死人,還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味,污染環(huán)境空氣等,火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是非?膳碌摹

  三、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。

  1、教師:我們已經(jīng)知道火災(zāi)會給人帶來可怕的災(zāi)難,那么,我們平時怎樣預(yù)防火災(zāi)呢?(幼兒討論后教師小結(jié),并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上)

 。1)不能隨便玩打火機;

 。2)點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊;

  (3)不能隨便燃放煙花爆竹;

 。4)不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

  2、出示摸箱,請幼兒上來摸出里面的東西,并說說它會不會引起火災(zāi)。

  3、 小結(jié):小朋友,只要我們大家不隨便玩火,安全用火,就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

  四、了解火災(zāi)發(fā)生時的幾種自救方法和技能

  1、如果小朋友碰到火災(zāi)了,你會怎么做?

  2、如果要打火警電話119,應(yīng)該怎么說?

  3、模擬打火警電話,引導(dǎo)幼兒要說清地址,著火原因等。

  4、 小結(jié):我們撥打火警電話的'時候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方,是什么東西著火了,這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場來滅火,但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。

  5、除了打火警電話,我們還要想辦法保護自己,不讓自己受到傷害,想辦法盡快的離開火場。比如說,濃煙已經(jīng)從窗口進來了,你該怎么辦?

  6、教師小結(jié):當遇到大火時首先不要慌,要先找到濕毛巾或衣服、被單,把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,減少煙霧中的有害氣體對人的傷害,蹲下身子向外走,逃離火場,要沿著墻根走找安全出口。

  五、逃生演習(xí)

  1、今天我們了解到了火災(zāi)的可怕,知道平時不能玩火,還學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法,接下來我們要進行一次火災(zāi)逃生演習(xí)。

  2、現(xiàn)在我們的教室著火了,請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯,到樓下操場安全的地方集合!(幼兒跟著教室離開教室到一樓操場)

  3、 小結(jié):小朋友做得非常好。動作很快,不推也不擠,真棒!為自己鼓鼓掌吧!

  教學(xué)反思

  這節(jié)課的活動準備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,層層遞進。活動的開始環(huán)節(jié),我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識,從而增強防火意識,初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之,在整個教育活動中,我堅持面向全體,盡量給每個幼兒表達的機會,注意動靜交替以及活動的游戲性,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探索,做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者,豐富了幼兒的防火知識,提高了自我保護的能力。

  認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案 10

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護方法,懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

  2、能正確撥打火警電話119,面對火災(zāi)不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)

  3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關(guān)愛之情。

  活動準備:

  1、知識準備:活動前請學(xué)生制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。

  2、物質(zhì)準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與學(xué)生人數(shù)相等、安全出口標志若干。

  活動過程:

  1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件,引導(dǎo)學(xué)生感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

 。1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

 。2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

 。3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,讓學(xué)生感知火災(zāi)的嚴重后果。

  2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,引導(dǎo)學(xué)生了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

 。1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

  (2)演示課件,引導(dǎo)學(xué)生看標志,說出生活中不能做的事。

  3、通過多種形式,學(xué)習(xí)運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜,積極想辦法。

 。1)通過交流,引導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。

  1、學(xué)生相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,要求學(xué)生說清地點和人員。

  3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時,從安全出口撤離最安全,并引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場尋找安全出口標志。

  4、學(xué)生觀看視頻“火災(zāi)自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的.重要性。

 。2)通過實地演練,鞏固學(xué)生逃生撤離的已有經(jīng)驗。

  1、用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)學(xué)生從安全通道撤離。

  2、引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法迅速撤離。

  (3)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生了解無法撤離時,如何正確躲避。

  1、提問:當火勢很大無法撤離時,應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

  2、演示課件,引導(dǎo)學(xué)生判斷分析躲避在哪里是正確的。

  4、講述故事,引導(dǎo)學(xué)生懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

 。1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

 。2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

 。3)運用兒歌,全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

  5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關(guān)愛。

  (1)請學(xué)生觀看公益片,談一談:如果你是受災(zāi)的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)學(xué)生感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。

  (2)引導(dǎo)學(xué)生張貼安全宣傳傳畫,讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護的方法。

  認識火災(zāi)學(xué)會逃生教案 11

  一、教學(xué)分析

  1、教學(xué)內(nèi)容分析

  (1)本課為長春版《小學(xué)生生命教育讀本》三年級第二課《學(xué)會在火災(zāi)中逃生》。

 。2)本課在安全教育教學(xué)中,是一個重點內(nèi)容,使學(xué)生了解火災(zāi)的危害,學(xué)會在火災(zāi)中更好的保全生命。

 。3)本課教學(xué)內(nèi)容貼近生活,適合學(xué)生對生活的體驗,能夠培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀地對待挫折與困難,培養(yǎng)獨立、自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。

  2、教學(xué)對象分析

  (1)我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生多數(shù)為農(nóng)民工子女,缺乏安全教育常識。

 。2)學(xué)生年齡小,認知水平較低。

 。3)學(xué)生了解火災(zāi)的危險性,避免火災(zāi)發(fā)生,明白在遇到災(zāi)害時要想辦法保護自己的生命,遇到危險要向成年人求救。

 。4)學(xué)習(xí)本課,學(xué)生沒有親歷火災(zāi)現(xiàn)場的經(jīng)歷,對于火災(zāi)現(xiàn)場的實際情況不了解,這是本課教學(xué)的難點。

  3、教學(xué)環(huán)境分析

  本課是教授如何在火災(zāi)中逃生,學(xué)生沒有遭遇火災(zāi)的經(jīng)歷,通過多媒體讓學(xué)生對火災(zāi)有所了解,所以確定選用學(xué)校的多媒體教室來進行教學(xué)。

  二、教學(xué)目標

  1、知識與技能:了解火災(zāi)的狀態(tài)、特點,掌握火災(zāi)中逃生的方法。

  2、過程與方法:學(xué)生通過多媒體的演示,了解火災(zāi)的殘酷、危急;親歷探究正確逃生方法的過程;采用模擬火災(zāi)現(xiàn)場,讓學(xué)生積累火災(zāi)逃生的經(jīng)驗。

  3、情感態(tài)度與價值觀:通過本課的教學(xué)活動,學(xué)生體會火災(zāi)的危險和學(xué)生逃生的必要性。明白遇到危險時不慌亂,要冷靜。在遇到火災(zāi)等災(zāi)害時保全自己的生命是最重要的。

  三、教學(xué)重點、難點

  (1)教學(xué)重點:學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識,掌握正確的'逃生方法。

 。2)教學(xué)難點:利用多媒體了解火災(zāi)現(xiàn)場,模擬火場中逃生。

  四、教學(xué)過程

  (一)教學(xué)流程

  1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

 。1)(教師在黑板上寫出“火”字)火是我們生活中不可缺少的,你知道火的作用嗎?

 。2)(教師在黑板上的“火”字后面寫出“災(zāi)”字,出現(xiàn)“火災(zāi)”一詞)同學(xué)們你們知道火災(zāi)嗎?誰能向大家介紹一下火災(zāi)是什么樣子的?打開教材,讀一讀相關(guān)的介紹。(播放火災(zāi)現(xiàn)場的視頻。)

 。3)俗話說水火無情,火燒當日窮,看了這熊熊大火,你有什么感想?

  (學(xué)生可以從火災(zāi)的危害,預(yù)防等方面談感想,引入如何在火災(zāi)中逃生)

  2、新授

 。1)同學(xué)們說得很好,火災(zāi)是危險的、殘酷無情的,我們平時用火要小心謹慎。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了,你會選擇正確的方法逃生嗎?那么這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)在火災(zāi)中正確的逃生方法。(教師將板書補充完整《學(xué)會在火災(zāi)中逃生》)

 。2)出示PPT課件的選擇題。請學(xué)生選擇正確,并說明理由。

 、儆湾佒饡r怎么辦?

  A.用手將鍋端下;

  B.用鍋蓋或濕毛巾蓋在鍋上。

 、谠诮o酒精鍋加添酒精時突然起火怎么辦?

  A.用嘴吹滅;

  B.用茶杯蓋或小菜碟蓋在酒精鍋上.

  ③家電著火了怎么辦?

  A.將手擦干關(guān)閉電源;

  B.取水滅火.

 、芩X時被煙嗆醒,應(yīng)該怎么辦?

  A.穿好衣服帶上貴重物品往外跑;

  B.迅速下床俯身沖出房間.

 、荽蠡鸱忾T時怎么辦?

  A.應(yīng)該使盡力氣往門外沖;

  B.改走其它出口.

  (3)你知道在火災(zāi)發(fā)生時,哪些做法是正確的,哪些做法是錯誤的嗎?(PPT出示判斷題)

 、俨换艔,不亂跑,不貿(mào)然出門。

  ②摸門把手,如果燙,不能開門出去。

 、厶鴺翘由。

 、艹穗娞萏由

 、菹驑窍鲁冯x。

  ⑥用濕毛巾捂住口鼻。

  ⑦趴在床下或桌下。

  ⑧撥打報警電話119求救。

  請同學(xué)們做出判斷,并說明原因。

 。4)實際模擬火災(zāi)現(xiàn)場,選擇正確方法逃生。

  同學(xué)們說的很好,下面老師想和大家一起做個游戲,你愿意嗎?

  布置游戲場景,道具準備:盛水的臉盆,毛巾,座機電話,紅領(lǐng)巾

  學(xué)生分組,研究如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),應(yīng)該怎樣逃生,怎樣求救。小組選代表說一說。

  游戲設(shè)計:老師發(fā)布火災(zāi)信息,指定一個小組模擬逃生過程。

 。1)學(xué)生把毛巾浸濕,掩住口鼻,快速向門口撤離。

  (2)大火封門了,出不去怎么辦?不能跳樓,一人在窗口揮動紅領(lǐng)巾求救,一人撥打119報警。

  每組模擬做完以后,讓學(xué)生評價,教師適當點撥。

  3、總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

  同學(xué)們說得很好,老師也編了幾句順口溜,試試能不能幫到大家。

  油鍋起火隔空氣,發(fā)覺火災(zāi)速撤離。

  防護措施要得當,用濕毛巾護口鼻。

  沉著冷靜找出口,不乘電梯走樓梯。

  報警電話牢牢記,安全逃生我第一。

 。1)教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。

 。2)學(xué)生齊讀。

  師:生命對于我們每個人來說只有一次,多么珍貴啊。所以我們一定要學(xué)會保護自己,珍愛生命。今天的課就上到這里,下課。

 。ǘ┙虒W(xué)過程設(shè)計

  1、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

  先板書“火”,讓學(xué)生對火的作用進行詮釋,了解火的性能。板書“火災(zāi)”,明確火可以引發(fā)災(zāi)難。由于學(xué)生沒有親歷過火災(zāi)的經(jīng)驗,對于火災(zāi)給人的生命和財產(chǎn)帶來危害的認識不深刻,又不能在教學(xué)現(xiàn)場制造火災(zāi)讓學(xué)生親身體驗,這時就十分需要利用信息技術(shù)手段,展示火災(zāi)的現(xiàn)場情景,通過視頻的播放,還原火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)帶來的災(zāi)難,給學(xué)生以心靈最大程度的震撼。讓學(xué)生說一說看過視頻以后的感受,這樣可以加深學(xué)生對于火災(zāi)的認識,并把自己的心理感受總結(jié)出來。

  2、新授:

 。1)以出示選擇題和判斷題的方式,讓學(xué)生們學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的正確方法。出示選擇、判斷題,最好的辦法就是利用PPT的方式,體現(xiàn)了課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的多元化,方便、快捷、提高教學(xué)效率,而且題目清晰、一目了然,加深學(xué)生印象。以這種方式來學(xué)習(xí)新知,打破了教師一味的強調(diào)教學(xué)內(nèi)容的陳規(guī),學(xué)生們可以在選擇和判斷中經(jīng)歷探究每一個正確逃生方法的過程。

 。2)模擬:

  模擬一:室內(nèi)火災(zāi)現(xiàn)場逃生。模擬室內(nèi)起火,讓學(xué)生從火場中逃出去。這種演習(xí)可以讓學(xué)生將學(xué)到的逃生技能得以運用,獲得更深刻的心理體會。

  模擬二:火勢過大被困室內(nèi)逃生。一是撥打119報警電話。把撥打報警電話放在這個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生記住如遇到火災(zāi)盡量先采取自救,因為自救是第一時間的。學(xué)會撥打119時應(yīng)向警方提供火場的位置及火勢情況。經(jīng)過這一練習(xí),學(xué)習(xí)就更明確撥打報警電話的目的和需要做的事情。二是從窗口報告自己的位置來求救。給消防隊員提供被困人員的信息,在消防隊趕到后的第一時間獲救。

  每次模擬演習(xí)之后,請學(xué)生們評價一下模擬演習(xí)者的做法是否得當。這樣既可以加深學(xué)生對逃生方法的判斷,而且鞏固了正確逃生方法的知識。

  3、總結(jié):

  學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些逃生方法,不完整的可以補充。這樣總結(jié)了一節(jié)課的重點知識,而且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

  由于三年級的學(xué)生年紀小,所以最后用PPT出示教師自編的順口溜,利用信息技術(shù)手段出示,可以節(jié)省時間,提高課堂實效性。再通過多種方式讀順口溜的方法,使孩子們熟讀成誦。順口溜更便于學(xué)生記憶、掌握正確逃生方法。

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