《愛我中華》教案

時間：2024-01-26 10:25:22 龍城教案我要投稿

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《愛我中華》教案（通用8篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《愛我中華》教案，希望能夠幫助到大家。

《愛我中華》教案（通用8篇）

　　《愛我中華》教案 1

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)唱歌曲《愛我中華》

　　2、把握歌曲的基本情緒，表達出對祖國的熱愛之情，理解“五十六個民族親如一家”，培養(yǎng)他們民族團結(jié)的思想。

　　教學(xué)重難點：

　　1、體驗、感受民族音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，了解音樂風(fēng)格。

　　2、學(xué)會附點、前十六、后十六等節(jié)奏型

　　教學(xué)過程：

　　一、引入課題

　　1、同學(xué)們，你們知道我們的國家有多少個民族嗎？（五十六）你知道的`有哪些呢？

　�。缱�、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壯族、滿族、瑤族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、佤族、畬族、高山族、拉祜族、朝鮮族、柯爾克孜族、土族達斡爾族、羌族、布朗族、撒拉族、維吾爾族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、鄂倫春族

　　2、你們能舉出所熟悉的其他歌頌祖國的歌曲嗎？（我的中國心、中國人等）

　　二、揭示課題：今天我們起來學(xué)習(xí)一首新歌《愛我中華》。

　　1、播放碟片，感受歌曲的情緒

　　2、教師對歌曲的樂段結(jié)構(gòu)進行分析：歌曲是兩段體曲式。第一樂段的主題是1 3 1 3 5 3 0︱5 1 2 5 3—︱，熱烈活躍富有舞蹈性，這里奠定了歌曲的基礎(chǔ)。第一樂句4小節(jié)由音樂主題發(fā)展而成。第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)。第三樂句是由襯詞構(gòu)成補充句。中間的襯詞鮮明的表現(xiàn)了少數(shù)民族的語言特點。歡快活潑，興高采烈的情緒唱出主題——愛我中華。第二樂段3 1 2 1 0 ︱ 2 2 1 76 7 5曲調(diào)高昂。表現(xiàn)人們以實際行動建設(shè)自己國家的決心。第二樂句表現(xiàn)內(nèi)容和歌詞擴充了3小節(jié)。最后一小節(jié)精練堅定，使全曲以肯定語氣結(jié)束，表現(xiàn)出愛我中華的決心不動搖。

　　3、節(jié)奏練習(xí) 2/4

　　① × ×× ︱× ×× ︱×× ×× ︱× 0 ‖

　�、� × ×× ︱× ×× ︱× ×︱× 0 ‖

　�、� × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖

　　4、跟老師的鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲，強調(diào)用歡快跳躍、富有朝氣的歌聲演唱歌曲

　　教師總結(jié)：

　　總結(jié)這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。我們是由五十六個民族組成的，五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六個民族的發(fā)展關(guān)系到整個國家的命運，我們更應(yīng)該團結(jié)起來。大到我們的國家，小到我們的班級體，我們都應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助。

　　《愛我中華》教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會生字、新詞，理解歌詞內(nèi)容。

　　2、憑借歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，激發(fā)學(xué)生強烈的民族情和愛國情。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、體會歌詞結(jié)尾點題、首位呼應(yīng)、反復(fù)詠嘆的表達方式。

　　教學(xué)重點、難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞領(lǐng)悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認(rèn)識到我們的祖國是由五十六個民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會蒸蒸日上、興旺發(fā)達。

　　一、歌曲導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，喜歡聽歌嗎？希望老師今天播放的歌曲你們也會喜歡，但在播放歌曲前，老師有個小小的要求：會唱的同學(xué)請隨著錄音機一起唱，好嗎？聽！（教師播放歌曲《愛我中華》。）

　　2、你們知道歌曲的名字是什么嗎？對了，《愛我中華》！今天我們要學(xué)習(xí)的就是這首歌的歌詞。（教師板書課題）

　　3、簡介歌詞作者、演唱者和寫作背景。

　　4、學(xué)生交流搜集的各民族的資料。（給予學(xué)生及時的評價）

　　二、講讀課文：

　　1、每個民族有每個民族的特色，五十六個民族的特色和風(fēng)俗，我們就是說上三天三夜也不一定能說完，下面就讓我們走進課文——（教師范讀課文）

　�。�2）學(xué)生用自己喜歡的方式（個人、同桌、小組等）讀課文。

　�。ㄒ螅褐灰苷_地朗讀課文。）

　�。�3）學(xué)生讀課文。（指3——4名學(xué)生讀后齊讀）

　　2、請同學(xué)們自由讀歌詞的第一部分：

　　（1）你有什么發(fā)現(xiàn)或你讀出了什么？

　　a、比喻句

　　b、情感表達：雖然五十六個民族各有特色，雖然五十六個民族語言存在差異，但是五十六個民族共同的心聲——愛我中華，是永遠(yuǎn)不會變的。

　　課件出示少數(shù)民族圖片：（傣族、蒙古族、維吾爾族……）

　�。�2）學(xué)生朗讀。（學(xué)生自愿起來朗讀后齊讀）

　　3、既然五十六個民族表達了一個意思——愛我中華，那都體現(xiàn)在哪里呢？請同學(xué)們默讀歌詞第二部分。

　�。�1）組織交流：

　　1）我讀出了：體育健兒為了祖國的榮譽，在世界賽場上爭金

　　奪銀。

　　a、師：你從哪句當(dāng)中體會到的？

　　生：從“愛我中華，健兒奮起步伐�！�

　　課件出示：（劉翔跨欄、姚明、邢慧娜萬米跑……）

　　2）我讀出了：中國很強大。

　　a、師：你從哪句當(dāng)中體會到的？

　　生：從“愛我中華，建設(shè)我們的`國家�！保ㄉe例：神舟五號……，工程師在建設(shè)我們的祖國。）

　　b、師：難道就工程師在建設(shè)我們的祖國嗎？

　　生：不是。（一一列舉：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師……，都在為祖國的建設(shè)出力，都在建設(shè)我們的祖國。）

　　c、師：這些人（出示圖片），也就是各行各業(yè)的從業(yè)者，都為建設(shè)我們美好的家園，在自己的工作崗位上，辛苦而忘我地工作著。

　　3）你還有什么發(fā)現(xiàn)？

　　生：我發(fā)現(xiàn)：“愛我中華”這四個字在第二部分歌詞中出現(xiàn)4次……

　　結(jié)合理解：反復(fù)的修辭方法，逐步深化表達的思想感情。

　　4）還有嗎？

　　課件出示：（神舟五號飛天、奧運健兒站在領(lǐng)獎臺上……），包含了中華各族兒女昂首闊步推動著偉大的祖國進入一個嶄新的時代。

　�。�2）指名學(xué)生朗讀課文。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀結(jié)合課件的圖片）

　�。�3）學(xué)生朗讀課文。（分角色后齊讀）

　�。�4）有感情地朗讀全文。

　　三、總結(jié)全文：

　　1、樸實的語言，歡快的節(jié)奏，寫出了我國56個民族兒女團

　　結(jié)一心、愛國愛家的深厚情感。歌詞也用比喻、反復(fù)等修辭方法寫出了各民族兄弟姐妹親如一家的喜人情景。

　　2、那就讓我們隨著音樂的節(jié)拍，踏歌起舞吧�。▽W(xué)生隨音樂唱

　　《愛我中華》）

　　四、作業(yè)：

　　仿照課文，編一首自己的歌詞或詩歌，下節(jié)課交流。

　　《愛我中華》教案 3

　　教學(xué)設(shè)想與目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。

　　2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《愛我中華》的課件。

　　教學(xué)難點、重點：

　　1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。

　　2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生交流朗讀感想。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　問：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？

　　答：喜歡，師：那么今天我們一起來學(xué)習(xí)一首和歌曲有關(guān)的課文，確切的說，它是一首歌詞，大家想不想聽呢？

　　答：想。

　　師：那好，我們一起來欣賞這首由喬羽創(chuàng)作的歌曲《愛我中華》。

　�。úシ鸥枨曨l）

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　1、介紹課文背景

　　2、選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　3、檢查初學(xué)成果，掃除字詞障礙。在課文中圈一圈，畫一畫，把自己認(rèn)為好的詞語摘抄下來。

　　三、精讀賞析

　　1、學(xué)生再次朗讀課文，思考：

　　課文中將56個民族分別比做什么？這樣寫你感覺到了什么？

　　“愛我中華”在文中出現(xiàn)了幾次，分別出現(xiàn)在哪里？你覺得有什么作用？

　　2、師生共議，明確：

　�。�1）課文中分別將56個民族比作“星座”、“鮮花”、“兄弟姐妹”，語言樸實，反映了我國各民族的親密團結(jié)。

　�。�2）課文中六次出現(xiàn)“愛我中華”。第一次出現(xiàn)在第一節(jié)的末尾，說明56個民族的人們像一片星空下的56個星座，像同一個大花園里的56朵鮮花，是親如一家的兄弟姐妹，在他們的心中，對祖國的熱愛是完全一樣的；第二,三、四次出現(xiàn)是在第二節(jié)中，表現(xiàn)了中華民族兒女在愛國熱情的激勵下在運動場上，在各行各業(yè)中忘我的工作，無私奉獻。最后一次出現(xiàn)是在歌詞結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，將作品的愛國情感推向高潮。

　　四、研讀、感悟。

　　1、指導(dǎo)有感情朗讀。

　　讓學(xué)生邊讀邊想像那感人的場面，小組內(nèi)聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達了怎樣的思想感情？

　　（1）“愛我中華，健兒奮起步伐�！笨陕�(lián)系剛結(jié)束的奧運會談?wù)勛约核赖模瑥闹畜w會到了什么？

　　（2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家。”可讓學(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己知道的人或事。

　　（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)�！笨勺寣W(xué)生想想是誰雄姿英發(fā)？生：“愛我中華，健兒奮起步伐�！蔽曳路鹂吹竭\動健兒在奧運賽場上為國爭光的情形。

　　生：當(dāng)我國的運動健兒奪得金牌為國爭光，五星紅旗冉冉升起時，我的內(nèi)心非常激動。

　　生： “愛我中華，建設(shè)我們的國家�！蔽依斫鉃楦餍懈鳂I(yè)的人們都在建設(shè)我們的國家。

　　生：有建筑高樓的工人叔叔，辛勤耕耘的農(nóng)民伯伯，還有守衛(wèi)邊疆的.解放軍戰(zhàn)士，白衣天使……

　　生：有無私奉獻的老師，保護環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人，都在建設(shè)我們的國家。

　　……

　　2、組織討論：在朗讀歌詞中，哪句話讓你充滿激情？試著給大家朗讀一下。

　　3、師生合作有感情地朗讀歌詞。師讀“愛我中華”，其余生讀。

　　4、討論：

　　你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。

　　五、升華情感，結(jié)束課文。

　　這么美麗的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽這首催人奮進的歌曲吧。

　�。úシ鸥枨�，結(jié)束全文）

　　六、板書設(shè)計

　　愛我中華

　　喬羽

　　民族情-- 星座、鮮花、兄弟姐妹

　　愛國心-- 奮起步伐建設(shè)國家雄姿英發(fā)

　　課后反思

　　我所在的學(xué)校是城鎮(zhèn)和農(nóng)村的結(jié)合部，學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村。這些學(xué)生雖然沒有非常好的家庭教育的氛圍，但是對待學(xué)習(xí)和生活，他們有認(rèn)真的態(tài)度，有樸實的情感。他們想象力豐富，口頭表達欲望很強烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚，所以在教學(xué)中能自始至終注重學(xué)生對文本的誦讀和對學(xué)生語感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，讀中悟志，使文中的事與物活化。如在理解課文這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自讀，同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟作者的民族情，愛國情。通過欣賞歌曲、課件圖片等使學(xué)生融入文章之中，使學(xué)生、教師、作者的情感產(chǎn)生共鳴，實現(xiàn)開放而有活力的課堂，達到高效課堂的效果。

　　《愛我中華》教案 4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過回顧感人的愛國故事，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。

　　2、通過本次班會課，讓學(xué)生為自己是中國人而感到驕傲。

　　二、活動對象：

　　全班學(xué)生

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　多媒體、詩朗誦

　　四、活動過程：

　　1、聽一首歌曲《我的中國心》。

　　2、老師總結(jié)：大愛無疆，對祖國的大愛從身邊的小愛做起，愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。

　　3、討論：學(xué)生分組討論“愛國的表現(xiàn)有哪些”?

　　4、總結(jié)：

　　5、結(jié)束語：

　　同學(xué)們讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛國的'小學(xué)生!為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學(xué)習(xí)，用你我共同的行動去證明---愛我祖國!

　　音樂響起《愛我中華》,班會結(jié)束。

　　《愛我中華》教案 5

　　教學(xué)設(shè)想與目標(biāo)：

　　1.有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。

　　2.課文中六次出現(xiàn)了“腳踏實地我中華”，引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　“愛我中華”的課件

　　教學(xué)難點、重點：

　　1.有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。

　　2.課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生交流朗讀感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　1.課前同學(xué)們都收集了與祖國相關(guān)的資料，現(xiàn)在老師來考考你們。老師提問：國旗、國歌、中國地圖、民族等。并五出示課件，最后出示少數(shù)民族的圖片，再導(dǎo)入課題。

　　2.簡介創(chuàng)作背景和作者。

　　3.你們想唱這首歌嗎?要想唱好這首歌，我們首先要理解歌詞，把作者藏在歌詞的.情感挖掘出來，悟到自己的心中去，這樣才能唱出動人的歌。下面我們一起到文中去看一看，讀一讀，悟一悟。

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　1.選擇自己的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2.在課文中圈一圈，畫一畫，把自己不懂的、自己想說的話做上記號，然后在小組里討論交流。

　　三、細(xì)讀課文，讀懂讀透。

　　1.播放課文錄音，讓學(xué)生注意句子的重音、停頓、語氣、語調(diào)。

　　2.請你談?wù)勀銖闹姓n文中感受到了什么?你的感受是通過課文中哪句話或哪個詞得到的?

　　3.重點指導(dǎo)學(xué)生體會“五十六個星座五十六枝花”、“五十個民族兄弟姐妹是一家”、“健兒”、“建設(shè)”、“雄姿英發(fā)”等詞句來深入理解、感悟課文所要表達的意思和情感。

　　四、研讀課文，讀新讀活。

　　1.通過研讀，讓學(xué)生感受到我國各族人民親如一家，無私奉獻，建設(shè)家園，熱愛祖國。

　　預(yù)設(shè)一、結(jié)合有關(guān)的語句談理解，講感受，想像場面。讓學(xué)生理解和感受不拘泥于課文中所提到的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從文本中再走出來，說一說中華兒女建設(shè)國家的具體表現(xiàn)，讓學(xué)生把平時留意的相關(guān)信息迅速地從腦海中檢索出來。比如：“抗洪搶險的事”、“保衛(wèi)邊疆的事”、“為祖國發(fā)奮圖強、刻苦學(xué)習(xí)的事”等等，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到自己熟悉的事情來。

　　預(yù)設(shè)二、點擊教學(xué)軟件，通過大屏幕播放奧運會上運健兒們奮力拼搏、雄姿英發(fā)的場景，使學(xué)生目睹各族運動健兒在世界運動會上為祖國摘金奪銀的場面，放映醫(yī)護人員在抗擊非典時救助病人的感人場面，和解放軍抗洪搶險救災(zāi)，保衛(wèi)祖國和人民的動人場景等，使學(xué)生體會到中華各族人民在愛國熱情激勵下，在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻工作。體會到他們的那種無私奉獻和愛國的精神。

　　2.指導(dǎo)有感情朗讀。

　　讓學(xué)生邊讀邊想像那感人的場面，要讓富有激情的朗讀中活化學(xué)生的情感，讓學(xué)生真正體驗到各族兒女的愛國情感。

　　3.師生合作有感情地朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合齊讀時自己心中的感受說一說“愛我中華”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，使學(xué)生感悟到每次都不同程度地受到感染。特別是最后一句，在歌起到了前后照應(yīng)的作用，將愛國情感推向了高潮，并結(jié)合課文滲透詩歌的寫作方法和技巧。

　　4.賞讀，讀會讀美。

　　五、跟唱歌曲，升華情感。

　　六、作業(yè)。

　　1.背誦課文。

　　2.找一找其它相似的愛國主義的歌曲。

　　《愛我中華》教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠用熱情、歡快、圓潤的聲音演唱歌曲《愛我中華》。

　　2、能夠體會歌曲所表達的愛國主義精神和集體主義精神。

　　3、了解部分少數(shù)民族。教材分析：

　　歌曲《愛我中華》這首歌曲同學(xué)們都比較熟悉，但音域跨度較大

　　教學(xué)重點：歌曲的準(zhǔn)確演唱，對學(xué)生的愛國主義、集體主義教育是教學(xué)的重點教學(xué)難點：有感情的演唱歌曲。

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴、打擊樂器、多媒體課件等教學(xué)過程：

　　一、課前的學(xué)習(xí)氛圍、情緒的準(zhǔn)備。

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，看這是什么圖案，生：萬里長城、國旗。師：看到這些你會想到什么？生：自己的祖國。師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首和祖國有關(guān)的歌——《愛我中華》。

　�。ǘ┏鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)：多媒體出示問題。

　　1、歌曲《愛我中華》大家都很熟悉，請問是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）

　　2、歌曲《愛我中華》的詞曲作者是誰？（作詞喬羽作曲徐沛東）

　　3、我國有多少個少數(shù)民族？

　　二、新課學(xué)習(xí)

　�。ㄒ唬雎牳枨惺芨枨那榫w，熟悉歌曲的旋律。

　　1、第一遍欣賞歌曲

　　問題：用心去聆聽歌曲，感受歌曲的旋律，用一個或幾個形容詞來描述一下你的感受。學(xué)生回答，老師總結(jié) “熱情” “奔放”“激昂”“歡快”“奮進”等等。

　　2、再次欣賞歌曲《愛我中華》。

　　問題：熟悉歌曲的旋律，仔細(xì)聽一下歌曲中都出現(xiàn)了哪些演唱形式？歌曲的演唱形式有獨唱、齊唱、輪唱、合唱、等等。

　　學(xué)生回答，老師總結(jié)：歌曲中出現(xiàn)了女聲領(lǐng)唱，男女聲合唱，男女聲對唱等形式。

　�。ǘ┳x歌詞（輕聲高位置，讓學(xué)生進行發(fā)聲的練習(xí)）讀歌詞時可以以師生互動的形式進行。

　　問題：

　　1、關(guān)于歌曲中的反復(fù)記號

　　2、你認(rèn)為能表達歌曲中心的歌詞是哪一句？愛我中華。

　�。ㄈ┳髌贩治�

　　師：我們欣賞了歌曲的旋律，讀了歌曲的歌詞，下面我們進一步了解一下這首歌曲�？创笃聊�，請一位同學(xué)來讀一讀。生：《愛我中華》是一首表現(xiàn)愛國主義精神的歌曲。歌中唱出五十六個民族團結(jié)一致、建設(shè)中華的豪情壯志，也唱出了五十六個民族、五十六種語言匯成的'一個共同思想——愛我中華。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲吸收了我國西南少數(shù)民族的音樂素材創(chuàng)作而成，其中“咳取本陀邢拭韉拿褡逵镅蘊厴

　�。ㄋ模┰俅务雎牐⒒卮饐栴}。

　　問題：找出你認(rèn)為最難唱的一句！嗨恕

　�。ㄎ澹⿲W(xué)生學(xué)唱歌曲

　　1、難點教唱，可以先用“�！痹俪柙~的形式來完成。

　　2、學(xué)生學(xué)唱簡譜，根據(jù)簡譜填唱歌詞，培養(yǎng)獨立識譜能力。老師要指導(dǎo)學(xué)生用圓潤的聲音來演唱歌曲。

　　3、有感情地、自豪地、熟練地演唱歌曲。

　　三、主題升華：

　　師：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，我們的民族豐富多彩，現(xiàn)在讓我們來了解一些少數(shù)民族。（看視頻）

　　四、歌曲的拓展：

　　1、你還知道哪些愛國主義的歌曲。請大膽說出來。師：能唱出來嗎？

　　2、搜集和祖國相關(guān)的歌曲，并能熟練演唱。

　　五、小結(jié)：

　　課堂在音樂中結(jié)束

　　《愛我中華》教案 7

　　【教材分析】

　　《愛我中華》是一首歌詞，它語言樸實，格調(diào)工整，表達了各族兄弟姐妹親如一家，愛我中華要把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志，旋律昂揚，催人奮進，欣賞歌詞及歌曲，可以激發(fā)學(xué)生心中對祖國的熱愛，從小樹立長大要為祖國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想。

　　【學(xué)生分析】

　　小學(xué)四年級學(xué)生想像豐富，口頭表達欲望強烈，喜歡聽歌，也愛唱歌。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情，愛國情。

　　2、讓學(xué)領(lǐng)悟我們的祖國是56個民族組成的大家庭，只有民族之間相互尊重，情同手足，我們的祖國才會蒸蒸日上，興旺發(fā)達。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　1、理解課文內(nèi)容，體會愛我中華六次重復(fù)所表達的感情。

　　2、學(xué)習(xí)歌詞特有的寫作手法，感受其藝術(shù)效果。

　　【教學(xué)時間】一課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話，播放歌曲引入。

　　1、今天和大家共同欣賞一首在我們祖國各地廣為流傳的歌曲《愛我中華》（放歌曲愛我中華）。

　　2、學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>

　　二、簡介背景和資料。

　　1、這首歌曲的詞作者喬羽。

　　2、曲作者徐沛東。

　　三、初讀歌詞，整體感知。

　　讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請再讀讀課文。

　　四、精讀感悟

　　根據(jù)學(xué)情隨機反饋。

　　1、通過研讀，感受到不管五十六種語言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華”。

　�、俳Y(jié)合有關(guān)語句談理解，講感受。

　�、谕ㄟ^大屏幕放映奧運會上運動健兒在運動場上雄姿英發(fā)的場景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽的場面。

　�、鄯庞翅t(yī)護人員在非典時期救助病人的畫面，使學(xué)生體會到中華各族兒女在愛國熱情的激勵下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻的精神。

　　2、指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場面。

　　過渡：看到這一幕幕動人的場面，我們心潮涌動，激情澎湃，清聽作者的感慨。

　　五、學(xué)唱歌曲。

　　1、學(xué)唱歌曲。小組里排練，或領(lǐng)唱合唱。

　　2、全班展示，以多種形式表達對祖國的熱愛，再次感受歌曲的熱烈和濃厚的感情。

　　六、總結(jié)全文。

　　1、在朗讀歌詞時，哪句話讓你充滿激情。

　　2、這么美的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進的歌吧�。ǚ鸥枨鷲畚抑腥A）。

　　七、作業(yè)設(shè)計

　　1、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

　　2、唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。

　　【板書設(shè)計】

　　愛我中華

　　奮起步伐讀

　　建設(shè)國家誦（民族團結(jié)，共建祖國）

　　雄姿英發(fā)唱

　　【教后反思】

　　這篇文章表現(xiàn)了各民族愛我中華的強烈的凝聚力，因此，本課始終調(diào)動同學(xué)們的.愛國情感為主線。在教學(xué)中注重學(xué)生對文本的誦讀和對學(xué)生語感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟請，讀中悟志，使文章中的事與物活化。同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元華的讀中去感悟作者的民族情，愛國情。

　　資料：

　　《愛我中華》這首歌是我國著名的詞作家喬羽、著名曲作家徐沛東在20世紀(jì)90年代初創(chuàng)作的，是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲，音樂采用壯族民間曲調(diào)并進行了發(fā)展。這首歌表現(xiàn)了強烈的民族精神。它不斷鼓舞著中華兒女把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志。