期末班主任班會主題教案

時間：2022-11-07 18:10:20 教案我要投稿

期末班主任班會主題教案（精選6篇）

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的期末班主任班會主題教案（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期末班主任班會主題教案（精選6篇）

　　期末班主任班會主題教案1

　　一、活動目的：

　　使學生從本周開始,正式面對期末復(fù)習的到來

　　二、活動準備：

　　相關(guān)材料

　　三、活動過程：

　　1.班級情況小結(jié):你們知道嗎？期末考試已經(jīng)在向我們招手了.我們該做些什么準備呢？出示小黑板，小組討論.請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的？你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎？結(jié)合本班實際，評出最佳小組,獎勵紅花

　　2.本周班會

　　活動過程

　　(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？一)小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

　　(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫(yī)學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農(nóng)民說時間就是糧食，就是豐收成果。(學生說時間就是分數(shù)。）

　　(三)議一議：

　　1、認識考試

　　(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。

　　(2)好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。

　　(3)考試是一門學問，要學會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序

　　2、養(yǎng)成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯(lián),所以我們要養(yǎng)成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場，輕輕松松看試卷，認認真真做題目

　　(1)制定好復(fù)習計劃

　　(2)調(diào)整心理狀態(tài)

　　(3)保證充分的睡眠

　　(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心

　　(5)拿到試卷后應(yīng)把整張試卷看一遍。

　　(6)試題的設(shè)置往往由易到難，所以應(yīng)從第一題開始做起，保持良好的心態(tài)。

　　(7)考試時應(yīng)認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西。

　　(8)遇到難題時先放一放，等全部題目完成后再做難題。

　　(9)有粗心習慣的小朋友，檢查時更應(yīng)注意簡單的題目，因為這樣的題目往往容易忽視而出錯。

　　(10)檢查的幾個步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想，準備下一場;考分雖是寶，進步才重要;考后不驕傲，有人比我好;考差莫泄氣，下次再努力。

　　3、分小組先交流各自的復(fù)習計劃。指名交流復(fù)習計劃

　　4、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。

　　四、班主任寄語：

　　你是否知道？你的進步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關(guān)注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行，不但自己行,幫助別人行，爭取全面行,創(chuàng)造才最行。

　　期末班主任班會主題教案2

　　一、復(fù)習時間

　　計劃于16周開始復(fù)習，根據(jù)校歷中的時間安排，有整三周的復(fù)習時間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有1—2節(jié)課時間，整個復(fù)習階段，一共有課時10—11節(jié)，自習課3節(jié)。

　　二、復(fù)習內(nèi)容

　　初三思品全部內(nèi)容，四單元，共10課，28框。

　　三、復(fù)習安排

　�。ㄒ唬﹩卧獜�(fù)習安排

　　第一單元，承擔責任，服務(wù)社會，兩課，5框，計劃用2課時時間復(fù)習，第一課時梳理知識點，背記知識點，第二課時，用20分鐘時間檢查，20分鐘時間做練習。

　　第二單元，了解祖國，愛我中華，三課，9框，計劃用3課時時間復(fù)習，每課一課時，當堂檢查，第三單元，融入社會，肩負使命，三課，8框，計劃用3課時時間復(fù)習，每課一課時，當堂檢查。

　　這兩個單元是本冊書的重點，每課配套練習，一課一張小卷，每單元分配一節(jié)自習課，鞏固練習，講卷。

　　第四單元，滿懷希望，迎接明天，兩課，6課時，計劃用2課時時間復(fù)習，每3框一課時，當堂檢查。

　�。ǘ┚毩曈媱�

　　本冊書內(nèi)容比較難理解，需要學生配以練習題加以鞏固，所以在每課復(fù)習結(jié)束之后，必須做一套單元練習題，在習題中檢查復(fù)習效果，如果時間允許的話，可以利用晚自習做考試。

　　四、培優(yōu)補差工作安排

　　在優(yōu)等生培養(yǎng)方面要正確認識優(yōu)等生自身的優(yōu)勢，對于知識點不需要老師再多強調(diào)，更多的注重做題，在做題中使ta找到自己在復(fù)習中存在的問題，并鼓勵他們自己解決，增強其自主學習能力，繼續(xù)做中考題，每周半張a4小卷，注重整理知識點。

　　對于中等生來說，我們要下比較大的功夫，中等生惰性心理較強，需要老師更多的關(guān)注，所以對于中等生，在課堂上要更多關(guān)注，更多提問，以督促他們自覺學習，在練習方面，督促他們自覺做題，鞏固復(fù)習成果。

　　在后進生的復(fù)習工作中，堅持注重基礎(chǔ)的原則，不給他們增加太重的負擔，但是基礎(chǔ)知識點必須挨個過，對于部分有能力的后進生，要給予鼓勵和支持。

　　五、復(fù)習過程中需要注意的幾個問題

　　1，復(fù)習中必須抓住教材，以教材為主，復(fù)習資料為輔，不能本末倒置。

　　2，復(fù)習檢查采取多種形式，提問、聽寫、做題相結(jié)合，不能只采用單一的檢查方式。

　　3，在復(fù)習過程中滲透做題方法和技巧，使學生既掌握知識又會活學活用。

　　4，在上新課的過程中有很多同學都沒有在教材中做到認真標注，準確標注，在復(fù)習中必須再次強化標注教材中的知識點。

　　5，關(guān)注學生的情緒變化，注意加以引導(dǎo)。

　　6，強調(diào)關(guān)鍵字詞，爭取杜絕錯別字。

　　期末班主任班會主題教案3

　　一、活動目的：

　　使學生從本周開始，正式面對期末復(fù)習的到來。

　　二、活動準備：

　　小黑板。

　　三、活動過程：

　　1、班級情況小結(jié)：上周我們度過了中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，可是你們知道嗎？期末考試已經(jīng)在向我們招手了。我們該做些什么準備呢？

　　2、本周班會活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯耄浩谀┛荚囀俏覀兿蚋改笀蠖鞯淖詈脵C會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？

　�。ǘ┏鍪拘『诎澹〗M討論。

　　1、請學生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的？

　　2、你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎？

　　3、結(jié)合本班實際，評出最佳小組，獎勵紅花。

　　四、副班主任講話：

　�。�1）每天說一句：愛自己，愛學習。

　　（2）文明用餐。

　　五、配班老師講話：

　　舉手要主動有禮貌。

　　六、班主任小結(jié)：

　　期末班主任班會主題教案4

　　一、班會導(dǎo)入：

　　同學們，時光如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期就要結(jié)束了。在這個學期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對著即將到來的期末考試，大家準備好了嗎?

　　二、班會過程

　　1、大家讀一讀：

　　期末考試的腳步越來越近了，還有2星期的時間，我們該如何珍惜這2星期的時間呢?請大家先讀一讀。

　　愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間

　　懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間

　　求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

　　2、大家聽一聽：

　　請課代表給我們讀一讀，請大家認真聽

　　語文課代表：教育家說時間就是知識。

　　數(shù)學課代表：醫(yī)學家說時間就是生命。

　　英語課代表：工人說時間就是財富。

　　歷史課代表：農(nóng)民說時間就是糧食，就是豐收成果。

　　還有很多珍惜時間的名言警句，看看誰能說出一些?(同學們自由發(fā)言，老師總結(jié)。)

　　1、少壯不努力，老大徒傷悲——漢樂府《長歌行》

　　2、放棄時間的人，時間也放棄他�！勘葋�

　　3、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達爾文

　　4、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。------培根

　　3、議一議：

　　進行期末復(fù)習，才能使復(fù)習效果呢?

　　讓我們分小組先聽一聽同學們的.復(fù)習方法，可以互相說一說自己整體的復(fù)習方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習方法。

　　請學習標兵、進步標兵和后進生代表趙溫馨、朱明慧、張碩3名同學談?wù)剬W習的方法、體會和下一步學習的打算等。

　　4、請語、數(shù)、英各科科代表上臺介紹各科的復(fù)習方法。

　　期末班主任班會主題教案5

　　一、復(fù)習目標：

　　1、全面復(fù)習本冊書要求會認的237個生字，要求會寫的298個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復(fù)習鞏固用“部首查字法”查字典。

　　3、結(jié)合《語文天地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　4、總結(jié)延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。

　　二、復(fù)習時間：

　　十八周－～二一周

　　三、復(fù)習形式：

　　以單元復(fù)習為主，歸類復(fù)習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復(fù)習的興趣。讓學生比較輕松的度過復(fù)習階段。

　　四、復(fù)習內(nèi)容：

　　1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

　　4、抓住《語文天地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復(fù)習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　五、復(fù)習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和閱讀練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　7、查字典練習。

　　六、復(fù)習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復(fù)習，對學生進行針對性強的.查漏補缺的復(fù)習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

　　七、復(fù)習資料的準備：

　　1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

　　2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

　　3、寫話：整理句序、看圖寫話等

　　4、綜合練習

　　5、模擬試題

　　八、教學課時安排：

　　每單元各兩課時

　　九、學困生輔導(dǎo)方法：

　　1、因材施教：根據(jù)班內(nèi)同學對知識掌握的水平不同，成績比較優(yōu)異的學生在完成應(yīng)復(fù)習的知識以后，可以完成一些讓學生感興趣的提高題。學困生則著重夯實基礎(chǔ)知識，在此之上，可以有所提高。

　　2、課下，為每名學困生指定小老師，擴大幫助隊伍。

　　3、放學后，幫助學困生夯實當天的知識，不讓問題過夜。

　　期末班主任班會主題教案6

　　一、指導(dǎo)思想：

　�。�1）教師針對學生實際情況，抓住期末復(fù)習這一有利時機，對學生所學的知識加以梳理，查漏補缺，并使每個學生在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。

　�。�2）通過測查對學生一學期各科學習情況進行過關(guān)性檢驗，了解學生的學習水平，為今后改進教學提高教學質(zhì)量提供參考。

　　二、復(fù)習和測查方式：

　�。ㄒ唬┓钦Z數(shù)學科：

　　1、根據(jù)教學大綱，面向?qū)W生推進強項評價，同時，注重測查學生的學科基本功。

　　2、思品、音、體、美、常識、英語、信息技術(shù)等學科應(yīng)制定相應(yīng)的考核評價的內(nèi)容和方法。(參照《龍游縣小學學業(yè)評價測試方案》)

　　3、具體的各學科測查方案由教研組長根據(jù)上學期的方案做出調(diào)整，統(tǒng)一規(guī)定測查內(nèi)容、形式、標準等，以便于各任課教師按規(guī)定操作。

　　4、各學科具體負責人：

　　體育--x 音樂--x 美術(shù)--x

　　常識--x 英語--x 信息技術(shù)--x

　　（二）語數(shù)學科：

　　1、復(fù)習：

　　以教研組為單位，組長牽頭，教師分單元整理知識要點，備復(fù)習課,出復(fù)習卷，以利于資源共享。同時為確保復(fù)習課的質(zhì)量，教師應(yīng)根據(jù)班級學生的實際情況及時對復(fù)習方案做出必要調(diào)整,提高復(fù)習課的效率，確保每個學生在復(fù)習中有提高。

　　2、考試：

　　學校根據(jù)縣教研室規(guī)定的時間統(tǒng)一組織考試。

　　3、閱卷：

　　(1) 閱卷前先統(tǒng)一要求和評分標準，由教研組長負責。

　　(2) 原則上分年級由任課教師自行組織閱卷，由年級組長負責。

　　(3) 重點抽查二個年級的教學質(zhì)量，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織教師閱卷。具體年級另定。

　　(4) 閱卷過程中碰到問題先年級組長協(xié)調(diào)，無法協(xié)調(diào)的上交教導(dǎo)處。

　　4、成績評定：

　　(1) 期末成績均以優(yōu)秀、良好、合格三個等級評定。

　　(2) 非語數(shù)學科高、中、低段的學科優(yōu)秀率應(yīng)分別達50%、60%、75%以上。

　　(3) 各學科成績應(yīng)規(guī)范填寫，統(tǒng)一用表冊（到各班主任處領(lǐng)取），成績一式三份，其中一份交班主任，一份教導(dǎo)處。

　　三、時間安排：