幼兒園講文明講禮貌教案(精選8篇)
作為一名教學(xué)工作者,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園講文明講禮貌教案(精選8篇),歡迎大家分享。
講文明講禮貌教案1
活動目標(biāo):
1.熟悉旋律,了解歌詞。
2.初步學(xué)唱●貌歌》,在教師動作的暗示下唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏和附點音符。
3.知道相互寬容會給家?guī)砜鞓贰?/p>
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
1.平時經(jīng)常使用禮貌用語“對不起”“沒關(guān)系”。
2. 錄音機(jī)、錄音磁帶●貌歌》。
活動過程:
(一)在音樂《好孩子有禮貌》的伴奏下,幼兒隨音樂按節(jié)拍進(jìn)入活動室。說一說,平時常用的禮貌用語。
教師:我們都是有禮貌的好孩子,你都會說哪些禮貌用語呢? (對不起、沒關(guān)系、請、謝謝、您好)教師:昨天我遇到一件不愉快的事情,我很想把這件壞事變成好事,但我不知道怎樣做才好,我唱給你們聽一聽,你們家來助我,好嗎?
(二)幼兒熟悉歌曲旋律,了解●貌歌》的歌詞內(nèi)容。
1.幼兒傾聽教師稍慢的范唱歌曲前半段(從開頭至“你只是瞇著眼睛望著我”),了解歌詞內(nèi)容。
2.教師再一次范唱歌曲前半段,重點助幼兒進(jìn)一步熟悉“只是瞇著眼睛望著我”這句之前的部分歌詞內(nèi)容。
3.教師引導(dǎo)幼兒討論可以用什么方法來“我”解決這件“不愉快地事情”?梢詮摹澳---潑水的人”、“我---被水潑到的人”兩方分別討論:怎樣做才能讓家都高興起來?
4.教師范唱歌曲的后半段。
(1)教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。
(2)教師助理解音樂的情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊演唱。
(4)結(jié)伴表演唱:幼兒兩兩結(jié)伴,邊表演邊唱歌。
教師:我們一起來聽一聽歌曲里是不是也是這樣說的。
(三)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,遷移記憶策略。
1.幼兒在教師的帶領(lǐng)下,嘗試跟隨音樂(較慢的)整首學(xué)唱●貌歌》。
2.教師引導(dǎo)幼兒遷移記憶的策略,記憶歌詞。
教師:歌詞這么長,你們在唱的時候覺得困難嗎?假如我們不能很快的記住,想一想,可以用什么方法來助我們記住這些歌詞呢?
3.教師引導(dǎo)幼兒回憶已有的記憶歌詞的經(jīng)驗。
教師:我們以前學(xué)過哪些記憶歌詞的方法?
上次我們學(xué)歌曲時,老師出示了一張圖,我們用的是看圖學(xué)歌的方法;還有一次,老師和小朋友一起根據(jù)每句歌詞的內(nèi)容編了許多動作,然后在動作的助下記住了一首歌詞很長的歌,那么我們這次學(xué)●貌歌》可以選用什么方法呢?(假如幼兒原有經(jīng)驗中沒有記憶策略,建議教師可以選用動作記憶法和幼兒共同創(chuàng)編動作演唱歌曲,之后引導(dǎo)幼兒思:是什么方法助我們很快記住了這首較長的歌曲呢?)4.助幼兒明確在此活動中,可以重點運用“動作記憶法”來熟悉理解歌詞。
5.教師和幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作,邊唱邊表演。
6.教師嘗試逐步減少對幼兒的助,不帶唱,或只唱幼兒有困難的部分內(nèi)容,讓幼兒盡快學(xué)會這首歌曲。
(四)幼兒結(jié)伴表演,感受相互寬容帶來的快樂。
1.幼兒散點站位,教師和幼兒分別扮演歌曲中的兩個角色,共同演唱歌曲。
2.教師引導(dǎo)幼兒思此時家心情愉悅的原因,體驗寬容帶來的樂趣。
教師:剛才我們還因為被人將水潑到鞋上這件事不高興,為什么現(xiàn)在你很開心呢?
活動延伸:
1.這首歌曲旋律富有濃郁的新疆民族特色,在幼兒學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上,教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與音樂性質(zhì)更加和諧的新疆民族舞蹈的動作,邊唱歌邊表演,從而更好的體驗和表現(xiàn)音樂。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):引導(dǎo)幼兒探索生活中的文明行為,然后教師和幼兒共同設(shè)計,用圖文并茂的形式制作成小標(biāo)記,粘貼在活動室的適當(dāng)?shù)胤,以提示家更好的做講文明有禮貌的好孩子。
3.以本次活動為契機(jī),向家長宣傳“寬容與理解”的積極意義,以便在今后幼兒遇到問題時,能夠以“寬容與理解”的心態(tài),鼓勵、支持幼兒去面對問題,解決問題。
4.在美術(shù)活動中,引導(dǎo)幼兒回憶自己日?吹竭^的.文明禮貌行為,用紙、筆來進(jìn)行表現(xiàn)。
活動反思:
這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多,特別是弱起節(jié)拍,幼兒難得接觸,不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導(dǎo)入,一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我范唱歌曲請幼兒回答歌曲中相應(yīng)的內(nèi)容來熟悉歌詞,根據(jù)幼兒回答我及時畫出簡圖的方式助幼兒記憶歌詞,有了簡圖,幼兒很快掌握了第一段歌詞,但幼兒在掌握附點音符時還有些欠缺,比如“那天我從你門前過”的最后一個字“過”和后面這句中的“你正提著水桶往外潑”中的“你”總銜接不上。在學(xué)習(xí)第二段歌詞時,我讓幼兒說了一些使好朋友和好的方法,幼兒想出的辦法不是太多,我還是采用了簡圖的方式,但第二段中間一句對不起的話的內(nèi)容掌握的不好,可能與我在之前提問的時候有關(guān)。我思這一環(huán)節(jié)的失敗,可能在我讓孩子熟悉這里的歌詞的時候只問了互相生氣了應(yīng)該怎樣再和好?沒有深入引導(dǎo)。于是我換了種教學(xué)方法,讓幼兒思考:道歉的時候說了一句什么話?后來幼兒對這句歌詞的掌握比較好。再者每次唱到“你”這個歌詞,總是唱得很響。為了讓孩子能盡快學(xué)會歌曲,我在活動當(dāng)中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),帶領(lǐng)幼兒學(xué)打歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏,再配以歌曲中的歌詞,一邊打節(jié)奏一邊唱。這樣,孩子們既能掌握歌曲的節(jié)奏,又能熟悉歌詞,真是一舉兩得。
整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容,才能給家?guī)砜鞓贰?/p>
講文明講禮貌教案2
活動目標(biāo):
1、能安靜地聽老師講故事。
2、學(xué)習(xí)問好的禮貌用語,逐步養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備:
圖片(草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟弟)
活動過程:
1、出示“香蕉兄弟”圖片,教師啟發(fā)幼兒:這是誰。克鼈円鋈ネ,會遇到什么事情呢?
2、教師邊操作圖片邊講述故事。
3、依次出示圖片,邊講故事邊根據(jù)故事內(nèi)容提問,讓幼兒學(xué)說:“xxx早上好”、“我?guī)湍恪、“我扶您”?/p>
4、學(xué)用禮貌用語,鼓勵幼兒早上來園使用禮貌用語并學(xué)著關(guān)心幫助別人。
評價要求:
1、能夠安靜地把故事聽完。
2、能學(xué)會使用禮貌用語。
特別提示:
幼兒能大聲地學(xué)用禮貌用語。
教師講述故事時語言要夸張、生動。
活動反思:
小班幼兒正處于語言能力發(fā)展的重要時期,大部分的幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動,有個別的幼兒表現(xiàn)得很棒,并且能夠積極主動幫助他人,幼兒的說話語句較連貫,也會用很多的禮貌性語句。由于我是一名老教師,各方面的經(jīng)驗都較充足,也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需,因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大的發(fā)展。
講文明講禮貌教案3
活動目標(biāo):
1.理解畫面內(nèi)容
2.嘗試使用“請”“對不起”等禮貌用語 。
重點難點:
理解畫面內(nèi)容,嘗試使用“請”“對不起”等禮貌用語 。
活動準(zhǔn)備:
1.“生活常規(guī)”《講禮貌》。
2.皮球1個
活動過程:
一、根據(jù)教學(xué)大書畫面內(nèi)容,與配班老師一起進(jìn)行情景表演。
1.表演時動作、神情和語言要夸張。
二、出示教學(xué)大書,逐一講述畫面內(nèi)容,幫助寶寶理解需要使用禮貌語言的情景。
1.第一幅:丹丹看吉吉怕皮球,他也想玩,就大聲的喊道:“吉吉,把皮球給我玩!笨墒羌孟駴]有聽見,頭也不抬的拍著自己的球。
2.第二幅:丹丹看吉吉不理他,想了想覺得自己說的不禮貌,馬上丹丹說:“哦,吉吉,請把皮球給我玩一會兒,好嗎?”吉吉把球抱起來,送到丹丹手里。丹丹接住球,開心的說:“謝謝你!”
3.第三幅:丹丹把皮球用力扔出去,一不小心皮球跳到吉吉身上,把吉吉弄疼了。丹丹對吉吉說:“啊,對不起!”
4.第四幅:丹丹玩了一會兒,就對吉吉說:“皮球給你玩吧!
活動結(jié)束。
講文明講禮貌教案4
一、活動目標(biāo):
1、感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。
2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,體驗運用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。
2、拍攝錄像片段,內(nèi)容如下:
片段一:起床時,一幼兒不會拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。
片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。
片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,另一個幼兒也想玩,于是兩人商量。
片段四:公交車上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對阿姨說了一句話。
3、活動室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場景的圖片。
三、活動過程:
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語
1、觀看情景表演。
師:今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細(xì)看看有哪些小動物,它們的表現(xiàn)怎么樣。
表演內(nèi)容:
小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問:“是誰呀?
”小花貓說:“是我!蓖脣寢岄_門:“請進(jìn)!
”小花貓說:“謝謝!蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f:“請坐!
小花貓說:“謝謝!蓖脣寢屨f:“小花貓,我請你吃小魚!毙』ㄘ埥舆^魚說:“謝謝!”
后面依次是小熊、小狗出場,它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說“對不起”“沒關(guān)系”。最后是小老虎出場:它重重地敲門,兔媽媽把門打開后,它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去,往椅子上一坐。兔媽媽說:“小老虎,我請你吃點心。”小老虎接過兔媽媽給的點心也不說“謝謝”,吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說:“我吃飽了!比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡恕
2、交流、體驗。
。ǘ┞(lián)系生活,運用禮貌用語
師:你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗,因為它們有禮貌。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí),對嗎?
師:下面我們一起來看電視,想一想電視中的小朋友在說些什么。(看錄像片段一,教師旁白。)(依次播放其他三個錄像片段教師旁白,
鏡頭定格在每個場景中人物交流
的畫面,讓幼兒猜一猜、說一說,并讓個別幼兒分角色演一演。)
四、結(jié)伴表演,鞏固深化認(rèn)識
師:我知道你們都很講禮貌,請你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話(幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運用禮貌用語的過程,體驗運用禮貌用語交流的樂趣。)
五、活動反思:
“有禮貌”對幼兒來講并不陌生,但是幼兒年齡小,有禮貌的意識還很差。
講文明講禮貌教案5
一、活動目標(biāo):
1.會說"早上好""再見"等禮貌用語。
2.知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動與人打招呼。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點、難點:
學(xué)會使用禮貌用語。
三、活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、動物頭飾
四、活動過程:
(一)觀察掛圖內(nèi)容,學(xué)說禮貌用語。
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一,提問:
早晨,雞寶寶醒了,它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?
引導(dǎo)幼兒說出:媽媽,早上好。
2.觀察掛圖二提問:
雞媽媽送小雞上幼兒園,在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?引導(dǎo)幼兒說出:山羊醫(yī)生,早上好。
3.觀察掛圖三并提問:
雞媽媽送小雞來到小班門口,小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了,小雞大聲地說什么?
引導(dǎo)幼兒說出:鴨老師,早上好;媽媽再見。
(二)學(xué)習(xí)兒歌《好寶寶,有禮貌》
師:今天老師和寶寶們一起學(xué)習(xí)一首兒歌,兒歌的名字叫《好寶寶,有禮貌》
(老師一邊演示教具,一邊有感情的朗誦兒歌)
好寶寶,有禮貌,好寶寶,有禮貌,
看見老師問聲早,看見同伴問聲好,
回家會把手兒招,回家會把手兒招,
“老師,老師再見了!薄皒x,xx再見了!
師:老師讀一句,寶寶們跟著老師讀一句。
(幼兒跟著老師朗讀兒歌兩遍)
師:剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問好的啊?現(xiàn)在請寶寶們一邊跟老師讀兒歌,一邊做動作。
(幼兒在朗讀的同時做握手、鞠躬、再見等動作)
五、活動延伸
幼兒自己找ー位小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語進(jìn)行表演。
六、活動總結(jié)
入園后的小朋友不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個規(guī)范。尤其是待人處事,要讓孩子們形成初步的交際方法,如何與別人溝通,自己在溝通時自己要做什么樣的角色。而本次活動主要還是讓幼兒學(xué)會使用基本的禮貌用語,作人要尊重禮貌。在集體活動中幼兒更應(yīng)大膽與人交往;交流,能和小伙伴做好朋友,做到最起碼的愛禮貌愛分享。
講文明講禮貌教案6
教學(xué)內(nèi)容:
一、唱 咱們從小講禮貌
二、認(rèn) sol, la, si,
三、聽 歌唱二小放牛郎 這一仗打得真漂亮
教學(xué)目的:
一、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒和富有彈性的聲音演唱《咱們從小講禮貌》。教育學(xué)生從小講禮貌、懂禮貌。
二、認(rèn)識連線并懂得其作用;復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的do、re、mi、sol、la五個音。
三、通過欣賞《中華人民共和國國歌》,感受進(jìn)行曲雄壯的音調(diào),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
教材分析:
一、學(xué)唱歌曲
《咱們從小講禮貌》以敘述性的歌詞,清新活潑的曲調(diào),表現(xiàn)了少年兒童生氣勃勃面貌,贊揚了他們講文明、懂禮貌的好風(fēng)尚。
歌曲以七個樂句組成。以重復(fù)×××節(jié)奏開始的第一樂句,使曲調(diào)充滿歡快、活潑的氣氛,生動地描繪出少年兒童朝氣蓬勃的形象。第二樂句前兩小節(jié)節(jié)奏拉寬,與開始的節(jié)奏形成對比,強(qiáng)調(diào)了“小朋友”三個字,后三小節(jié)又恢復(fù)了富有同一跳躍感的節(jié)奏,顯得完整統(tǒng)一。第三、四樂句的曲調(diào)完全相同,旋律莊重,但又蘊含著兒童的稚氣。第五、六樂句是開始節(jié)奏的變形,使問候的語調(diào)更為親切,體現(xiàn)了學(xué)生對老師的尊敬和同學(xué)之間的友愛。最后以歡快、堅定的樂句結(jié)束了全曲,表明了少年兒童講文明懂禮貌的決心。
二、讀譜知識
連線:標(biāo)記在音符上方的懷想弧線“⌒”叫連線。
連線通常有兩種作用:1、延音線。2、圓滑線。
三、綜合訓(xùn)練
1、聽著歌曲的錄音自編動作進(jìn)教室。
2、練習(xí)識別延音線和圓滑線,并準(zhǔn)確地演唱出來。
3、練習(xí)唱準(zhǔn)三、五度音程,并能按照音的高低將音符排列起來。
4、訓(xùn)練學(xué)生歸納語言節(jié)奏的能力。
教學(xué)課時:
三課時
教學(xué)過程
第一課時
一、組織教學(xué)
師生問好,檢查坐姿。
二、發(fā)聲練習(xí)
《紅太陽,上山崗》
三、讀譜知識
連線:1、延音線55 2、圓滑線35
四、新歌教學(xué)
1、導(dǎo)入新課
每天早晨,同學(xué)們背著書包高高興興走進(jìn)校園,看見老師行禮問好,真有禮貌。這節(jié)課我們一起來學(xué)唱一首新歌《咱們從小講禮貌》。
2、聽錄音范唱
問題:聽完后回答這首歌曲的演唱情緒是怎樣的?
3、視唱歌譜
指導(dǎo)學(xué)生視唱歌曲的第1-4小節(jié),10-14小節(jié),其他部分老師帶領(lǐng)學(xué)生在鋼琴伴奏下視唱。
4、找一找這首歌中哪幾個地方使用了延音線和圓滑線,把它們寫出來,拍著手唱一唱。
5、在老師伴奏下完整地視唱歌譜,錯處老師及時指導(dǎo)糾正。
五、課堂小結(jié),下課。
第二課時
一、組織教學(xué),師生問好。
二、發(fā)聲練習(xí):
《紅太陽,上山崗》
三、視唱練習(xí)
聽琴視唱do、re、mi、sol、la,然后按由高到低或由低到高的順序排列起來,并按排列的順序唱一唱。
四、學(xué)唱歌詞
1、朗讀歌詞,指導(dǎo)學(xué)生輕聲、高位置讀第一段歌詞。
2、跟琴輕聲演唱歌曲第一段。
難點:第八、十二、十五小節(jié),第十八、二十小節(jié)休止符要唱得準(zhǔn)確。樂曲中多次運用了連線,要指導(dǎo)學(xué)生唱得連貫、圓滑。
用上述方法教唱第二段。
3、歌曲處理
歌曲的1-9小節(jié)要唱的歡快、活潑,有彈性,“小朋友”幾個字要唱的連貫、圓滑。演唱力度掌握在mp-mf之間,每段歌曲的第一個字要盡量唱的字正腔圓。
4、歌曲練習(xí)
通過分組、個別演唱等形式反復(fù)練習(xí)。
五、思想教育
結(jié)合歌詞內(nèi)容教育學(xué)生對老師有禮貌,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,做個講文明、有禮貌的好學(xué)生。
六、課堂小結(jié),下課。
第三課時
一、組織教學(xué),師生問好。
二、發(fā)聲練習(xí):
《紅太陽,上山岡》。
三、復(fù)習(xí)歌曲《咱們從小講禮貌》。
四、欣賞《中華人民共和國國歌》。
1、導(dǎo)入課題
同學(xué)們,你們還記得國歌的來歷嗎這首歌原名《義勇軍進(jìn)行曲》,田漢作詞,聶耳作曲,寫于1935年,這首歌當(dāng)時為進(jìn)步影片《風(fēng)云兒女》主題歌,1949年中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議確定為《中華人民共和國代國歌》。1982年12月4日六屆人大一次會議通過為《中華人民共和國國歌》。
2、初聽《國歌》錄音。
聽了這首歌后,你的心情是怎樣的?啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。
3、復(fù)聽國歌錄音。
4、帶領(lǐng)學(xué)生輕聲唱國歌。
五、綜合訓(xùn)練
指導(dǎo)學(xué)生將親身體驗過的聲音按語言節(jié)奏分別填入括號中,指導(dǎo)學(xué)生將四組象聲詞按節(jié)奏讀一讀,結(jié)合課本中的畫面想一想,將題號填入括號中。第三、四組可在老師指導(dǎo)下分組讀出。
六、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況,下課
講文明講禮貌教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、通過歌曲《咱們從小講禮貌》的學(xué)習(xí),能完整的演唱歌曲,并從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
2、通過創(chuàng)編活動,引導(dǎo)學(xué)生做一個講文明、講禮貌的好孩子,提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。
教學(xué)重難點:
有感情的演唱歌曲,認(rèn)識八分休止符和四分休止符。
教具準(zhǔn)備:
電子琴、錄音機(jī)、多媒體課件、打擊樂器
教學(xué)過程:
一、以兒歌導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、師生音樂問好
2、發(fā)聲練習(xí)
3、師:老師這里有一首兒歌
爺爺年紀(jì)大呀,嘴里缺了牙,我給爺爺?shù)贡柩剑瑺敔斝?/p>
奶奶年紀(jì)大呀,頭發(fā)白花花,我給奶奶端凳子呀,奶奶笑哈哈。
爸爸和媽媽,輕聲把我夸,尊敬老人懂禮貌呀,是個好娃娃,是個好娃娃!
4、師:想一想,這首兒歌告訴我們,從小要做一個怎樣的孩子呢?
指名說。
5、師小結(jié):是呀!當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包,高高興興地來到學(xué)校的時候,就成為一名小學(xué)生了,就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》,做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好孩子,更應(yīng)該做一個講文明、懂禮貌的乖娃娃。
6、師: 你知道哪些常用的禮貌用語呢?
生:沒關(guān)系,再見,晚安,
3、師:我們來用下面的節(jié)奏來讀禮貌用語吧,一定很有趣。
師:我說“XX X” 你說 早上好
二、新歌教學(xué)
1、師:真棒,看來呀你們早就和這些禮貌用語交上朋友了!不過想成為一個有禮貌的孩子,還應(yīng)該做到哪些呢?有一首歌能告訴我們答案。
。ㄕn件播放《咱們從小講禮貌》視頻)。
師:這首歌告訴我們,要怎樣做才是講禮貌的孩子呀?
生:見了老師敬個禮!
2、師:你聽的真仔細(xì)。請大家把音樂書翻到34面,我們一起把歌詞讀一讀。
師生齊讀歌詞兩遍。
3、師:我們再聽一遍?纯凑l能聽出唱歌的小朋友他的心情怎樣?
講文明講禮貌教案8
活動目標(biāo):
1、知道生活常用的禮貌用語。
2、能將禮貌用語在恰當(dāng)?shù)那闆r下使用。
3、體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
視頻、圖片
活動過程:
一、導(dǎo)入
老師:老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有些小朋友早上來幼兒園后見到老師什么都不說。你們覺得對嗎?
幼兒回答:不對!
二、新授
1、早晚在幼兒園對長輩的問候用語。
老師:早上見到老師的時候要問好,那下午放學(xué)的時候要說什么呢?幼兒回答后,集體回答。
老師:在門口的時候還要跟誰說再見?
幼兒回答后,集體說一遍:師傅再見。
老師:這些問候的話叫禮貌用語,還有哪些禮貌用語?
讓我們一起來看看視頻吧
2、平常見面時的問候用語、基本禮貌。
。1)播放視頻
老師:小朋友們看到他們見面的時候怎么樣?
幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語:你好
老師:我們平時見面的時候也要問好。那我們分開的時候呢?
幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語:再見!
老師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎,當(dāng)大人給小朋友東西時,他說了什么?
幼兒回答。
老師:你們有沒有去別人家做過客啊?有沒有用到你好,謝謝?
。2)情景表演
老師:我們來演一下做客,我當(dāng)主人,我要請兩位小朋友當(dāng)客人,其他小朋友看他們做的有沒有禮貌。
老師假裝給幼兒開門,并問好。再給幼兒玩具和零食。
。3)接收禮物行為指導(dǎo)
老師:剛剛老師給了小朋友禮物,他們是怎么拿的?
幼兒回答。
老師:我們應(yīng)該怎么拿?剛才的視頻里是怎么拿的?
老師總結(jié):我們小朋友拿別人東西的時候要雙手接過來。
。4)看圖片辨對錯
出示各種遞接?xùn)|西圖片,讓幼兒說做的對不對。
如送圖書、給毛巾、拿剪刀、送鉛筆
老師:你們看把剪刀和鉛筆尖的地方對著別人對不對?
老師:會發(fā)生什么事請?
總結(jié):拿東西時候不把尖銳的一面對著別人也是一種禮貌,小朋友要記住哦!
三、結(jié)束
老師:剛剛我們看了一些視頻圖片,知道了在我們生活中的一些禮節(jié),小朋友知道為什么要這樣做嗎,
總結(jié):當(dāng)我們用這些禮貌用語的時候,大人們夸我們是個懂禮貌的好孩子,懂禮貌的孩子人們才會喜歡他。寶貝們,我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它,要記得在生活中用他們,下次去朋友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知道嗎?