小班美術(shù)欣賞教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)反思

時(shí)間：2022-11-24 18:58:26 教案我要投稿

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)欣賞教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)欣賞教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)反思

小班美術(shù)欣賞教案五顏六色的毛毛蟲(chóng)反思1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用手指電畫。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。

　　3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：

　　1、電腦、多媒體課件。

　　2、顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫）、抹布、幼兒用紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用提問(wèn)的方式引起幼兒的興趣。

　　1、我們的手有什么用？

　　2、我們的手指又有什么用？

　　二、出示多媒體課件

　　1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時(shí)畫的畫有什么不同？

　　2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的？

　　三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

　　1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫。

　　2、老師交代用手指電畫的要點(diǎn)。

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒

　　1、用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi)。

　　2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

　　五、幼兒互相評(píng)價(jià)

　　教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

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　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見(jiàn)線條的名稱及繪畫技巧。

　　2、激發(fā)幼兒膽創(chuàng)作，積極參與活動(dòng)。

　　3、感受色彩的美麗，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、油畫棒人手一盒。

　　2、各色顏料、毛筆。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

　�。�1）出示作品讓幼兒自由欣賞。

　�。�2）提問(wèn)：“作品上面都畫了些什么？”

　　“你認(rèn)識(shí)哪些線條寶寶？”

　　（3）根據(jù)幼兒的回答，教師逐一示范不同線條的畫法。

　�。�4）幼兒跟教師徒手練習(xí)畫不同的線條寶寶。

　　2、教師示范完整作畫。

　　（1）用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶

　�。�2）強(qiáng)調(diào)使用顏料的時(shí)候先讓刷子先生喝點(diǎn)水，舔舔毛，從一頭刷向另一頭。

　　3、幼兒作畫，家長(zhǎng)適當(dāng)參與。

　　4、評(píng)價(jià)作品

　�。�1）幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什么？

　�。�2）教師評(píng)價(jià)幼兒的作品。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)圓形，能辨別生活中圓形的物體。

　　2、嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫，初步感受小虛實(shí)不同的圓形組合的畫面效果。

　　3、愿意在集體中介紹自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體；學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知體驗(yàn)

　　1、教師出示吹泡泡的游戲材料，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣、

　　2、引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣、教師播放吹泡泡的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊玩，和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡，感受各種泡泡的形狀以及小顏色的不同變化。

　　4、播放課件并欣賞名畫《無(wú)題》中豐富的色彩。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓勵(lì)幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。

　　2、幼兒自由探索，教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。

　　3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己壓印的方法和步驟。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、教師提示印畫要求，鼓勵(lì)幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng)意畫紙上膽印畫。？

　　2、幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒注意畫畫的`疏密；鼓勵(lì)幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓印；提醒幼兒手不要接觸顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。

　　四、欣賞評(píng)議

　　1、將幼兒的作品集中展示，引導(dǎo)家共同欣賞。

　　2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受

　　3、播放歌曲《吹泡泡》，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來(lái)了》。

　　2、背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽(yáng)、云朵、燕子、布谷鳥(niǎo)、小草、各色花兒，柳樹(shù)葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話：春天有什么變化？春天的美體現(xiàn)在哪些地方？

　　2、欣賞歌曲《春天來(lái)了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的。

　　3、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng)、云朵和小燕子；幼兒自選并說(shuō)出所喜愛(ài)的景色圖片，粘貼到背景紙上。

　　4、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵(lì)幼兒膽評(píng)價(jià)。

　　5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

　　效果分析：

　　孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時(shí)膽發(fā)言，在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng)，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭(zhēng)著下來(lái)帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí)，有的孩子一口氣說(shuō)出好多春天的美景。多數(shù)孩子都會(huì)說(shuō)出“我喜歡春天的——————”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上，在家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí)，有的孩子自豪地告訴自己的家長(zhǎng)：“快來(lái)看，這是我貼的春天的花兒！”——————在親子同樂(lè)的笑聲中，我們完成了所選課題的任務(wù)。

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　　目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意把自己的手掌沾上顏料，然后印在白紙上。感受自己的手被印下來(lái)的情景。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用自己身體的某部位來(lái)做畫。

　　3、掌握用身體做畫的技能

　　玩法：

　　1、先讓孩子們自己展示自己的手掌，看是不是每個(gè)手掌都是一樣的。引導(dǎo)幼兒把自己的手掌印下來(lái)。

　　2、讓幼兒穿上美工專用的外套，以免弄臟衣服。

　　3、看教師做示范動(dòng)作。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來(lái)做印畫。

　　4、印好后，要幼兒把手洗干凈。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、提示幼兒沾上顏料后，要先把手掌邊上的顏料擦干凈，然后小心地印在白紙上，用力壓下去。

　　2、提醒幼兒兩只手都要印下來(lái)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用提供的各種顏色來(lái)做畫。

　　4、印完后，與幼兒討論，讓他們說(shuō)說(shuō)，這手印畫像什么。讓他們發(fā)揮想象力。

　　5、討論完后，告訴幼兒這些手印，可以用來(lái)布置我們的課室，讓它更美。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

　　2、膽想象并嘗試畫記號(hào)。

　　3、體驗(yàn)助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體一臺(tái)及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題。咦，你們看！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰(shuí)？去哪呢？（幼兒進(jìn)入活動(dòng)室）

　　二、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。

　　1、出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看。

　　2、果園里有哪些水果？

　　3、提出疑問(wèn)：小豬嚕嚕逛果園會(huì)吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問(wèn)：芒果是什么顏色的？荔枝是什么顏色的？香蕉是什么顏色的？

　　三、討論各種簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。

　　1、問(wèn)：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能嚕嚕想個(gè)辦法記住自己吃過(guò)的水果？

　　2、幼兒討論。我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號(hào)，吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號(hào)，吃了香蕉也做個(gè)記號(hào)，這樣嚕嚕就不會(huì)忘記了，可是怎樣做記號(hào)呢？

　　3、幼兒討論簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。（如：圓圈、箭頭……）

　　四、膽想象并嘗試畫記號(hào)。小朋友快去嚕嚕畫記號(hào)吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒(méi)有吃過(guò)，小朋友可以喂它吃，我們一起行動(dòng)吧！幼兒繪畫。

　　五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說(shuō)嚕嚕吃了什么水果，活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。

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　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)虛線描出兔子形狀。

　　2、發(fā)展幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兔形圖畫若干、繪畫用具、背景圖一張

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示背景圖自編故事，引起幼兒興趣。

　　師：綠綠的草地，美麗的蘑菇房，還有這些胡蘿卜，這是誰(shuí)的家園？（兔子）。咦？今天小兔子好像影子一樣，怎樣才能使兔子很神氣呢？（沿著兔子的形狀用筆描深一些就神氣了）

　　2、出示兔形描畫，教師講解示范線描方法、步驟。

　　首先從頭開(kāi)始描，再依次耳———眼———嘴———身最后到腳。描的時(shí)候慢慢的，仔細(xì)的，不要將小兔子弄臟了。寶寶喜歡什么顏色？（幼兒自由述說(shuō)）寶寶可以選擇自己喜歡的顏色沿著小兔子的形狀描畫下來(lái)（教師邊講解邊做示范）。

　　3、幼兒動(dòng)手操作，家長(zhǎng)可在寶寶困難時(shí)給予指導(dǎo)助。

　　寶寶的小兔子好神氣呀！寶寶，我們想什么辦法把小兔子打扮的漂亮一些？（給它身上涂上美麗的顏色）。寶寶和媽媽一起給小兔子涂漂亮的顏色，要記住不要涂到外面去了，那

　　樣小兔子的衣裳就不漂亮了。涂得快的寶寶也可給兔子添一些愛(ài)吃的東西。

　　4、評(píng)價(jià)。

　　色彩好的、添畫多的、描畫用力的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。

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　　設(shè)計(jì)意圖：

　　近期，我班有好幾個(gè)小朋友過(guò)生日，蛋糕對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分的熟悉，絕部分孩子喜歡蛋糕，但蛋糕上的精美花紋又往往會(huì)引起小朋友“啊”的一聲。因此，讓孩子們親自動(dòng)手制作自己喜歡的事物，一定會(huì)讓他們心花怒放，喜笑顏開(kāi)，在充分滿足其好奇心的同時(shí)，又能真切地感受做蛋糕的快樂(lè)，在此過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時(shí)，在制作的過(guò)程中，使孩子的想象力和審美能力得以更進(jìn)一步的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過(guò)程。

　　2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作，鍛煉幼兒手指的活動(dòng)力度。

　　3、培養(yǎng)幼兒懂得珍惜食物，學(xué)會(huì)感謝他人的情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏，并能標(biāo)出簡(jiǎn)單的花紋

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè)，教師示范用的蛋糕一個(gè)（略于幼兒），幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

　　師：今天是老師的生日，客人送來(lái)了一樣禮物（教師故做神秘的打開(kāi)盒子）

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蛋糕是什么樣的？

　　2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么？（幼兒交流）

　　二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法