中班《送大烏龜回家》教案

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班《送大烏龜回家》教案，希望能夠幫助到大家。

中班《送大烏龜回家》教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)幫助烏龜?shù)年P(guān)鍵問題，并學(xué)說故事中的詞語：四腳朝天。

　　2．聽懂音樂信號(hào)，并根據(jù)信號(hào)做出相應(yīng)動(dòng)作。

　　3．感受小動(dòng)物一起互助的良好氛圍，為大烏龜獲救感到高興。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.PPT課件

　　2.場地創(chuàng)設(shè)：桌子、黃線、小樹標(biāo)記

　　三、活動(dòng)過程

　　一、聽聲音引趣

　　1.聽一聽，這是什么東西滾下來了？

　　看一看，到底是什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　2.用語言描述烏龜大叔從山坡上滾到山腳下的樣子：四腳朝天

　�。�1）烏龜大叔怎么了？

　　（2）他的動(dòng)作是？什么叫“四腳朝天”？誰來模仿一下。

　　小結(jié)：原來烏龜大叔摔跤，爬不起來了。

　　四、聽故事呼救

　　1.小蚱蜢在喊什么呀？

　　2.聽信號(hào)，一起呼救。

　　游戲：教師播放音樂，幼兒隨音樂走走。當(dāng)聽到哨音時(shí)，幼兒找到一棵小樹站站好，大聲呼喊。

　　小結(jié)：我們一起喊，聲音傳的遠(yuǎn)，小動(dòng)物們聽見了都來救烏龜大叔了。

　　3.如何幫助大烏龜回家

　　方法一：大家齊心協(xié)力將大烏龜翻過來，再讓它慢慢爬回河里去。

　　方法二：先將大烏龜推到小河里讓大烏龜自己游泳，他就能回家了。

　　五、入情景救助

　　1.完整聽一遍音樂，

　　問：想一想，我們要怎樣推才能力氣大？

　　2.個(gè)別游戲

　　要求：四個(gè)孩子拉住烏龜?shù)乃臈l腿，聽信號(hào)推。

　　小結(jié)：我們聽著音樂一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。

　　六、享助人之樂

　　繼續(xù)故事

　　結(jié)束語：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請大家一起吃好吃的。

中班《送大烏龜回家》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲情境中多通道感知和理解繪本內(nèi)容，并能發(fā)揮想象大膽講述。

　　2.通過繪本學(xué)習(xí)知道人多力量大的道理，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂

　　2.PPT課件

　　3.場地創(chuàng)設(shè)：小樹、桌子、藍(lán)色的線等

　　活動(dòng)過程：

　　一．聽聲激趣，大膽想象講述。

　　1．小朋友們看這是什么地方？

　　2．讓我們來聽一聽，草地上會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　3．誰來告訴我你看到了什么？你從哪里看出是烏龜?shù)?？

　　小結(jié)：一只烏龜在山坡上散步，一不小心從山坡上滾下來。

　　4．烏龜是怎么從山坡上滾下來的？它怎么樣了呢？

　　小結(jié)：烏龜咕嚕咕嚕從山坡上滾下來，四腳朝天。

　　5．四腳朝天是什么樣的感覺？烏龜是什么心情？

　　小結(jié)：烏龜四腳朝天，難過的哭了。

　　二．展開情節(jié)，初入情境感知。

　　1．我們看看有沒有人幫幫它，誰來了呀？路過這里的小蚱蜢會(huì)說什么呢？

　　2．小朋友猜猜小蚱蜢能不能把烏龜翻過身來呢？為什么？

　　小結(jié)：小蚱蜢力氣實(shí)在太小了，它沒有辦法把烏龜翻過來。

　　3.小朋友覺得小蚱蜢會(huì)想什么好辦法？

　　4．小蚱蜢是怎么喊？小朋友學(xué)一學(xué)。

　　5.小朋友幫助小蚱蜢一起喊。

　　小結(jié)：小朋友響亮的聲音，把小動(dòng)物召喚來了。

　　三．掀起高潮，深入情境體驗(yàn)。

　　1．聽音樂，游戲前熱身活動(dòng)。

　　烏龜實(shí)在太大了，我們一起運(yùn)動(dòng)一下，熱熱身。

　　問：想一想，我們要怎樣推才能力氣大？

　　小結(jié)：小朋友要齊心協(xié)力向同一個(gè)方向一起推。

　　2．出示4張倒立的桌子，幼兒自由組合游戲。

　　你們看這是烏龜硬硬的什么？這四條腿做烏龜?shù)氖裁矗?/p>

　　第一次游戲：一個(gè)小朋友坐在桌子里面做烏龜，先請一個(gè)小朋友推。有沒有成功？為什么？

　　小結(jié)：一個(gè)小朋友的力氣實(shí)在太小了，需要更多的小朋友來幫忙。

　　第二次游戲：四張桌子，請四個(gè)孩子做烏龜，其他小朋友做小動(dòng)物，小朋友自由組合。

　　你們成功了嗎？為什么？把烏龜送回家后你是什么心情？

　　小結(jié)：太棒了！真的是人多力量大，你們齊心協(xié)力把烏龜送回了家。

　　四．經(jīng)驗(yàn)鏈接，充分提煉感悟。

　　1．故事中烏龜遇到困難，小動(dòng)物都來幫助他，你們的好朋友遇到困難你們會(huì)不會(huì)幫助他們？

　　2．你幫助過朋友做什么事情？你是什么心情？

　　結(jié)束語：生活中我們會(huì)遇到各種各樣的困難，幫助別人是一件快樂的事。今天的故事就藏在一本叫《送大烏龜回家》的繪本里，老師希望小朋友能發(fā)現(xiàn)和閱讀更多、更有趣的繪本。

中班《送大烏龜回家》教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男��?dòng)物，也是小朋友十分喜歡的小動(dòng)物，于是設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《送大烏龜回家》，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內(nèi)容，并敢于用完整句表達(dá)故事內(nèi)容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解烏龜?shù)囊恍┥�活�?xí)性，用自己的語言表達(dá)想法。

　　2、感受朋友間互幫互助的快樂。

　　3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動(dòng)物。

　　4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　不同小動(dòng)物幫助烏龜?shù)霓k法。

　　教學(xué)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，引起興趣1、出示圖片，這是誰？

　　2、烏龜有什么本領(lǐng)？

　　3、烏龜?shù)募以谀睦铮?/p>

　　小結(jié)：今天老師要講一個(gè)《送大烏龜回家》的故事。

　　二、觀察圖片，理解故事

　　1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情？

　　2、誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的？它說了什么？

　　3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)�？他們成功了嗎？為什么�?/p>

　　小結(jié)：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。

　　4、哪些動(dòng)物的力氣大，可以幫助小烏龜？

　　5、小兔子和小刺猬也來幫忙了？他們會(huì)想什么辦法呢？

　　6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎？

　　7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜？

　　小結(jié)：小白兔真聰明，它知道大烏龜會(huì)游泳，把大烏龜送到家里。這個(gè)辦法真好。

　　8、大烏龜回到河水里，對小動(dòng)物們說了什么？

　　完整欣賞故事

　　三、集體討論，經(jīng)驗(yàn)升級(jí)

　　1、故事中大烏龜遇到困難，小動(dòng)物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會(huì)幫助他們嗎？

　　2、你幫助過朋友做過什么事情？

　　小結(jié)：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。

　　教學(xué)反思：

　　通過活動(dòng)的開展，幼兒對烏龜有了更豐富的了解，有關(guān)烏龜?shù)闹�識(shí)也豐富了許多，此活動(dòng)是幼兒比較喜歡的�；顒�(dòng)引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動(dòng)中，活動(dòng)收到了意想不到的效果！為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對烏龜?shù)南矏壑�情�?/p>

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