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大雪的美術(shù)教案

時間:2022-12-02 14:50:43 教案 我要投稿

大雪的美術(shù)教案模板(通用7篇)

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的大雪的美術(shù)教案模板(通用7篇),歡迎大家分享。

大雪的美術(shù)教案模板(通用7篇)

  大雪的美術(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  1、愿意通過兒歌理解大雪的節(jié)氣特征,喜歡朗讀兒歌。

  2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上,能夠較熟練的朗誦兒歌。

  3、通過學(xué)習(xí)大雪兒歌,知道大雪節(jié)氣里河水、動物天氣變化的明顯特征。

  《大雪》

  小雪小雪剛剛過,

  大雪大雪要封河。

  小兔小兔毛毛厚,

  大熊大熊躲進(jìn)窩。

  北風(fēng)婆婆來巡邏,

  太陽公公不敢惹。

  烏云哥哥把天遮,

  雪花姑娘好做客。

  小提問:

  1、兒歌里都有誰呢?它們都是什么樣子呢?

  2、太陽公公為什么不敢惹北風(fēng)婆婆呢?

  3、雪花飄落的時候,天空什么樣子?大地會是什么樣子?

  4、雪花姑娘長什么樣子?下雪的時候,你試著接上一朵小雪花在手心,仔細(xì)地觀察觀察她吧。

  家長指導(dǎo)建議:

  1、我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面,這樣可以有效幫助孩子理解內(nèi)容。

  2、我們可以引導(dǎo)孩子對各種事物進(jìn)行聯(lián)想和想象,比如河面結(jié)冰或大雪覆蓋的情景;毛茸茸的兔子會是什么樣;大熊怎么躲在洞里睡覺……爸爸媽媽可以進(jìn)行這樣的提問,如:北風(fēng)婆婆太陽公公烏云哥哥雪花妹妹會是什么樣子呢?引導(dǎo)孩子把想象用自己的語言進(jìn)行描述,這樣可以培養(yǎng)孩子的聯(lián)想和想象能力,也是提高記憶力的好方法。

  大雪的美術(shù)教案2

  活動領(lǐng)域:

  藝術(shù)領(lǐng)域

  活動目標(biāo):

  1、喜歡用多種材料制作雪花,體驗大雪節(jié)氣制作雪花的樂趣。

  2、嘗試?yán)蒙钪谐R娢锲返牟煌螒B(tài),進(jìn)行創(chuàng)意手工。

  3、掌握用棉簽、雪糕棒制作雪花的方法。

  家長指導(dǎo)建議:

  1、與孩子一起觀察雪花的形態(tài)特征,了解大多數(shù)雪花都是六角形的。

  2、平時多引導(dǎo)孩子觀察身邊事物的形態(tài)、特征,鼓勵孩子說一說這是什么?想一想它像什么?做一做能變什么?發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散思維的能力。

  “大雪”健康小貼士:

  1、防寒護(hù)陽

  冬天是陰氣最盛的時候,而陽氣卻是偏虛的,人們的身體是很容易受到寒氣侵襲的,因此,要做好保暖,尤其是對于頭部和腳部來講,寒氣是從腳開始的,腳如果沒有做好保暖的話,會引起全身冰冰冷冷的,小朋友要注意穿褲子時要用襪子扎緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視,外出時要帶好小帽子呦!

  2、膳食補(bǔ)陽

  在南北方地區(qū),環(huán)境是截然不同的,因此在進(jìn)補(bǔ)的時候也有所差異。南方相對暖和一些,進(jìn)補(bǔ)時以平補(bǔ)為主,北方地區(qū)寒冷的氣候,要補(bǔ)溫?zé)崾澄,起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉類,還要多吃一些對腎有好處的食物,如腰果、芡實、山藥、白果、核桃等。此外,黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些,它們不僅可以抵抗寒冷,還能潤肺生津。好吃的東西這么多,讓我們一起來嘗一嘗吧!

  3、天越冷越要多喝水

  多喝水有利于保持良好的身體狀態(tài)。小朋友們,冬天千萬不要等到口渴了再喝水,每隔一段時間就要適量飲水。另外,冬季飲水一定要注意水溫,以飲溫?zé)崴疄橐,每天早晨起床后和臨睡前都要堅持喝杯白開水呦!

  大雪的美術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、知道冬天下雪,體驗玩雪的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼,掌握簡單的粘貼方法。

  活動準(zhǔn)備:

  圖畫紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水

  活動過程:

  當(dāng)我們進(jìn)行到第二個子主題“雪”的時候,碰巧下了入冬以來第一場大雪。那天,我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮,拿起那些小工具開始行動起來。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的,當(dāng)然更多孩子喜歡鏟雪,準(zhǔn)備鏟出一條路來讓大家通行。

  在我們的帶領(lǐng)下,孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了,雪人的頭遇到了困難,王千惠堆了好幾次頭還是沒法固定!袄蠋,我不會了!”“那咱們想個辦法吧!”有的孩子用手攥了個雪球放在上面“太小了”,后來,我們用小桶扣了個雪饅頭,放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了,孩子們別提多高興了。

  活動反思:

  幼兒高興之余,我們又進(jìn)行了一次延伸活動就是粘貼小雪人,為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂趣。

  雪人趣聞:據(jù)英國《每日郵報》報道,設(shè)法堆一個最大的雪人對大多數(shù)孩子來說是一個挑戰(zhàn)。然而科學(xué)家卻樂于承擔(dān)另一個棘手的任務(wù),英國科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人,經(jīng)測量這個小雪人只有0.01毫米寬,是普通人頭發(fā)絲的五分之一。

  大雪的美術(shù)教案4

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽的為小雪人添畫五官。

  2、體驗冬天明顯的季節(jié)特征。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  重點難點:

  用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽添畫五官。

  活動準(zhǔn)備:

  1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

  2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒

  活動過程:

  一、游戲激趣

  1、教師和幼兒一起撒雪花(碎紙屑),感受冬天下雪的情景。

  2、提問:下雪天,我們可以玩什么游戲?

  3、教師根據(jù)幼兒的回答,點擊相應(yīng)的ppt

  4、教師小結(jié):下雪天雖然很冷,但是我們可以玩很多好玩的游戲:堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等,雪地里的游戲真好玩呀!

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、繼續(xù)欣賞PPT:小狗和大象也來堆雪人了,瞧!大象滾雪球,滾呀滾,滾出一個大雪球,小狗滾呀滾,滾出一個小雪球,小雪球坐在大雪球上

  2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭,還有什么呢?

  3、教師小結(jié):大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子,嘴巴彎彎笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。

  4、幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)

  重點關(guān)注:

  1、大圓在下,小圓在上;給雪娃娃添畫五官。

  2、幫助個別能力較弱的孩子完成作品。

  三、分享交流

  1、看看誰的雪娃娃和別人的不同?

  2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài),體驗樂趣。

  大雪的美術(shù)教案5

  一、活動目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句,了解下雪對人類的好處。

  2、使幼兒認(rèn)識大自然,熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、幼兒在雪地里的照片。

  2、將幼兒帶回的照片,布置在活動室的墻壁上。

  三、活動過程

  1、談話引入

  老師:請幼兒拿出自己帶回的照片,說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂,引入課題。

  老師:你在照相時看到的雪景是怎樣的?

  老師:跟別人看到的有什么不同?

  2、結(jié)合圖片,配樂欣賞散文《冬爺爺?shù)?禮物》,初步感受散文內(nèi)容。

  老師:小朋友,聽完這篇散文后,你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?

  欣賞第一部分(第一、二自然段)

  老師:誰到世界上來了?他帶來了什么禮物?他認(rèn)為人們一定會喜歡他的禮物,是真的嗎?

  欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)

  老師:誰不喜歡他?為什么?

  老師:有誰喜歡他?為什么?

  欣賞第三部分(最后部分)

  老師:冬爺爺來到哪里?看到了什么?

  "有的……有的……"引導(dǎo)幼兒用這個句式說話。

  3、學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句

  老師:詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬爺爺?請幼兒大膽地說出來。請幼兒談?wù)勏卵⿲θ祟愑惺裁春锰帯?/p>

  老師:小朋友,雪對人類還有什么好處呢?

  老師:再次欣賞散文,幼兒邊聽邊點讀或邊表演。

  四、小結(jié)

  1、各領(lǐng)域滲透科學(xué):了解我國南北方的氣候,冬天南方不下雪,北方才下雪。

  2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷,積極勇敢地參加體育鍛煉。

  3、環(huán)境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻,由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。

  4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行,欣賞雪景,為幼兒拍照。

  大雪的美術(shù)教案6

  一、活動目標(biāo)

  1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。

  2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

  二、活動準(zhǔn)備

  幼兒用書、教學(xué)掛圖。

  三、活動過程

  1、結(jié)合體育活動,古詩律動操,幼兒感受運(yùn)動前后的變化。

  老師:我們一起跟著音樂做律動操吧。ǹ山M織幼兒連做兩遍,讓幼兒能明顯感受身體的變化。)

  老師:小朋友們做完律動操后,感受身體和做操前有什么不同?

  老師小結(jié):做操前我們的身體覺得有點冷,剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了,是因為我們運(yùn)動了,所以身體就有點熱了。

  2、談?wù)劧煊心男┯姆椒?/p>

  老師:現(xiàn)在的天氣,我們身體有什么感覺?哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢?

  老師:“書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢,我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?”

  引導(dǎo)小朋友觀看視頻,說一說視頻中的小狐貍怎么了?最后怎么解決的.?

  老師小結(jié):平時在室內(nèi)的時候,感覺不會冷,就是在外出的時候覺得天氣特別的冷,這時候我們可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具:帽子、圍巾、手套。

  大雪的美術(shù)教案7

  一、活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點,無色無味、遇熱融化。

  2、結(jié)合現(xiàn)有經(jīng)驗,探索冰中取寶的方法。

  3、增強(qiáng)自信心,體驗成功感。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備16份有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

  2、準(zhǔn)備好實驗記錄表。

  三、活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點

  老師:今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物。)

  老師:看,這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰,感覺怎樣?(滑滑的,很冷)

  拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)

  看一看是什么顏色的?(無色)

  小結(jié):冰是無色無味,摸上去冷冷的、滑滑的。

  2、探索活動"冰中取寶"

  老師:其實老師有一個秘密要告訴你,真正的禮物不是冰塊,而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?

  幼兒講述方法:

  幼兒1:“用熱水捂,就像捂牛奶一樣。”

  幼兒2:“用電吹風(fēng)吹!

  幼兒3:“用榔頭敲碎!

  幼兒4:“砸碎它!

  老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,出示材料:木塊、吸管、溫水、熱水袋。

  老師:請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。

  老師:四個小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上,大家開始行動吧。

  3、幼兒自由取寶

  老師:把你們的禮物舉高給我看看,請大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物暖一暖。

  經(jīng)驗交流梳理:請幾個幼兒說一說,你是怎么取到禮物的?

  幼兒說的`時候另一邊老師要根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片:把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質(zhì),用熱水袋捂,用吸管吹,通過吹出來的熱氣將冰融化。

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