疫情心理健康教育班會(huì)主題教案（精選16篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的疫情心理健康教育班會(huì)主題教案（精選16篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。
2、通過小組討論，老師的講解使幼兒掌握正確的預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生。
3、提高幼兒的防范意識(shí)、安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
幼兒們，過去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘裕芏嗳瞬恍抑姓�。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來(lái)深入了解一下。
二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)
1、什么是冠狀病毒
（1）幼兒看視頻《病毒的前世今生》
�。�2）聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2、感染后的癥狀
�。�1）發(fā)熱
�。�2）乏力
�。�3）以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難
3、新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑
（1）直接傳播：病人噴嚏咳嗽說(shuō)話的飛沫，讓另外一個(gè)人吸入，導(dǎo)致感染。
�。�2）氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
�。�3）接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預(yù)防病毒，我們這樣做
1、注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2、勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后，外出回來(lái)等都要洗手。
�。�1）洗手步驟：
第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行。
第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。
�。�2）播放《洗手歌》，幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。
3、正確佩戴口罩
如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（N95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
（1）播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
A、醫(yī)用外科口罩佩戴方法
a、將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
b、將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)移動(dòng)，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾；
c、調(diào)整系帶的松緊度。
B、醫(yī)用防護(hù)口罩（N95）佩戴方法
a、一手托住防護(hù)口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；
b、用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；
c、再將上方系帶拉至頭頂中部；
d、將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能�？谡譂窳艘皶r(shí)更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
�。�2）脫卸口罩的正確流程
脫口罩時(shí)，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶，同時(shí)摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
�。�3）比一比，誰(shuí)口罩戴得又快又正確。
4、避免食物傳播
�。�1）保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。
�。�2）處理生食和熟食的工具和砧板要分開
�。�3）生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
�。�4）不吃過期變質(zhì)食品
三、總結(jié)
1、防疫兒歌讀一讀
小寶貝，要聽好
冠狀病毒很糟糕
潛伏久，傳播快
人人叫它小妖怪
多在家，少出門
不湊熱鬧不串門
戴口罩，不亂跑
安心在家乖寶寶
多吃蔬菜和水果
增強(qiáng)免疫身體好
勤洗手，親消毒
我們一起抗病毒
2、新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔離，早治療，加強(qiáng)身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝幼兒們都有一個(gè)健康的身體。
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案2
設(shè)計(jì)意圖：
由于疫情，口罩成為我們大家保護(hù)自己的重要工具，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)知道正確戴口罩，能夠講述自己的所見所聞，但是有序、連貫地講述比較困難。本班上的幼兒基本是5—6歲的幼兒，《指南》中指出5—6歲的幼兒“能有序、連貫、清楚地講述一件事情”。因此，我將口罩的使用以旅行圖片的游戲方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)、講一講，鼓勵(lì)幼兒能用自己的獨(dú)白語(yǔ)言完整講述。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、討論、理解圖片內(nèi)容，并學(xué)習(xí)講述口罩旅行的經(jīng)歷（地點(diǎn)、人物和事件）。
2、嘗試大膽想象口罩的想法和語(yǔ)言，用故事中的句式，有序、連貫的講述故事。
3、感受小口罩保護(hù)小主人樂于奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)愛惜小口罩的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有戴口罩的經(jīng)驗(yàn)，知道目前戴口罩的意義；
物質(zhì)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：通過觀察、討論、理解圖片內(nèi)容，并學(xué)習(xí)講述口罩旅行的經(jīng)歷（地點(diǎn)、人物和事件）。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試大膽想象口罩的想法和語(yǔ)言，用故事中的句式，有序、連貫的講述故事。
活動(dòng)過程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣感知理解口罩的用途。
師：請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土。
師：小小一床被，只蓋鼻和嘴，防毒講衛(wèi)生，人人必須備。
師：在謎語(yǔ)中你發(fā)現(xiàn)口罩的作用了嗎？
小結(jié)：小口罩幫我們擋住了風(fēng)沙，還擋住了病菌，在這次疫情中我們的小口罩就發(fā)揮了很大的作用呢！
2、出示圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述個(gè)別講述。
師：今天有一只小口罩要去旅行了，接下來(lái)請(qǐng)小朋友們一起看一看它去了哪里？
師：發(fā)生什么事情？它的心情怎么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
師：那小口罩它會(huì)說(shuō)什么？如果你是小口罩你會(huì)說(shuō)什么呢？
小結(jié)：小口罩來(lái)找到了電梯里，它沒有被帶到臉上去，小口罩很著急，大聲喊：電梯里，空間小，趕緊帶上小口罩。（口罩的話請(qǐng)孩子們自由說(shuō)）
3、觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒幫助小口罩，學(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的句式完整講述圖片。
師：看小口罩接著來(lái)到了哪里呢？（地鐵里）誰(shuí)能用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
師：小口罩會(huì)怎么說(shuō)呢？
小結(jié)：小口罩來(lái)到地鐵上，它沒有蓋住主人的嘴巴和鼻子，小口罩很著急，大聲喊：“……地鐵上人擁擠，趕緊蓋住口和鼻”。
師：小朋友們通過觀察大家完整的講述了圖片上的內(nèi)容，并大膽的說(shuō)出了小口罩的想法，體會(huì)到了小口罩要保護(hù)主人著急的心里，平時(shí)在我們生活中也要幫助它哦！
4、鞏固已有經(jīng)驗(yàn)討論自由講述圖片內(nèi)容，嘗試看圖完整講述口罩的.愉快旅行。
師出示圖3、4、5：接下來(lái)看看小口罩它又去了哪里？
師：心情怎么樣？會(huì)說(shuō)些什么呢？你可以和旁邊的小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。
師：請(qǐng)小朋友選一張圖片講給大家聽，誰(shuí)來(lái)試一試？
師：小口罩來(lái)到了商場(chǎng)里，緊緊地保護(hù)著主人的鼻子和嘴巴，小口罩很開心，笑著說(shuō)“主人你放心的買東西吧”！從你的表情可以看出小口罩很開心。
師：小口罩來(lái)到了餐廳里，它乖乖地掛在了小掛鉤上，小口罩很開心，閉上眼睛說(shuō)：“我可以休息一會(huì)了”，你體會(huì)到了小口罩累了，講述完整。
師：小口罩來(lái)到了專用垃圾桶里，安靜的和小伙伴在一起，小口罩很開心，驕傲地說(shuō)：“我完成任務(wù)啦，我是最棒的！”你說(shuō)出了小口罩驕傲的心情，表情也十分到位。
師：你們覺得他們講得怎么樣？謝謝三位小朋友勇敢的表達(dá)，完整的講述，掌聲送給他們！
小結(jié)：小口罩一天下來(lái)吸附了很多細(xì)菌，完成了自己的使命，開心地回到了自己的專用垃圾桶中。
5、出示5副圖片及小標(biāo)識(shí)，分組講述鼓勵(lì)幼兒有序、完整、清楚的講述口罩的旅行。
師：剛開始的時(shí)候小口罩的心情怎么樣？后來(lái)怎么樣？
師：每一組都有完整的圖片，小組中一起來(lái)看著提示圖片講一講吧。
小結(jié)：帶好口罩預(yù)防病菌的傳染，保護(hù)好自己，也保護(hù)他人，小口罩愉快的一天會(huì)會(huì)幫助我們有一個(gè)健康的身體。
6、活動(dòng)延伸：遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案3
活動(dòng)目的：
通過這次集會(huì)，使幼兒們認(rèn)識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防風(fēng)疹的關(guān)鍵。
課前準(zhǔn)備：
幼兒收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及新型冠狀病毒的資料。
活動(dòng)過程：
目前，正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班會(huì)的內(nèi)容：
新型冠狀病毒來(lái)襲，如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問題。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證幼兒身體健康，特別召開主題集會(huì)。
二、簡(jiǎn)要介紹一下新型冠狀病毒防護(hù)知識(shí)
1、想要科學(xué)防護(hù)，先記住四大要點(diǎn)：
少出門勤洗手戴口罩多警惕
2、勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會(huì)接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之一（下文七步洗手法即學(xué)即用）。以下情況，都建議洗手
●外出回家
●咳嗽或打噴嚏后
●觸摸口、鼻、眼之前
●吃飯前
●做飯時(shí)，處理食材之前和之后
●上廁所后
●接觸過動(dòng)物之后
具體的洗手方式方法，如下：
在家用肥皂，出門選酒精
1、我們最推薦的方法：使用肥皂和流動(dòng)的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。
2、洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特殊時(shí)期，手部消毒得高標(biāo)準(zhǔn)些，看看醫(yī)護(hù)人員都是怎么洗手的。
3、出門一定戴口罩，全面預(yù)防建議少去或盡量不去人群密集場(chǎng)所，避免近距離接觸任何有流感癥狀的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。需要注意的是，不管是哪種類型的口罩，防護(hù)效果都是有限的，需要定期更換。
4、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。
5、生活有規(guī)律。睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充
分的睡眠，對(duì)提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。
小結(jié)：
只要幼兒們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將病毒拒之門外。
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）能從繪本中獲取關(guān)于新型冠狀病毒的信息。
�。�2）可以用自己的語(yǔ)言表達(dá)出冠狀病毒的有關(guān)內(nèi)容。
�。�3）了解預(yù)防病毒的防護(hù)措施有哪些。
二、材料準(zhǔn)備
繪本故事《病毒與小貪》
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┕适乱�
師：寶貝，你知道最近發(fā)生什么事情了嗎？（“有新型病毒”）
師：最開始只有一個(gè)人得病，慢慢的有越來(lái)越多的人得了病，這是為什么呢？
小結(jié)：“這個(gè)是傳染病，為了不被傳染，現(xiàn)在我們的辦法就是盡量不到外面去，這樣不接觸其他人就會(huì)有效的減少傳染的幾率�！�
（二）了解病毒，閱讀繪本
師：這個(gè)病毒是從哪里來(lái)的呢？小朋友們知道嗎？
師：那怎么會(huì)傳播到我們的身上呢？
師：你知道這個(gè)病是怎樣傳染的嗎？
師：到底是誰(shuí)把這個(gè)病毒傳染給我們的呢？讓我們一起在繪本中找找答案吧。
（三）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看
1、第5—7頁(yè)：
①、是誰(shuí)吃了蝙蝠？
�、凇⑷缓蟀l(fā)生了什么事情？
2、第13—15頁(yè)：
�、�、小貪是怎么把病毒傳染給別人的？
�、�、如果被感染了，我們應(yīng)該怎樣做？
�、�、那沒有被傳染的人應(yīng)該怎樣做呢？
�。ㄋ模┲v述繪本
講述完繪本后和孩子們一同討論
1、小朋友們，面對(duì)疫情，面對(duì)病毒我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢？
2、除了繪本中的方法，小朋友們想一想還有什么別的方法嗎？
3、現(xiàn)在我們有這么嚴(yán)重的傳染病，你們認(rèn)為怪誰(shuí)呢？
4、聽一聽幼兒的意見，并鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)對(duì)這件事的看法。
四、活動(dòng)小結(jié)
“在這個(gè)地球上，還有很多我們不了解的神奇世界，那些和我們一樣生活在地球上的野生動(dòng)物們，它們有自己的生活方式，有屬于自己的小世界。我們應(yīng)當(dāng)尊重它們，不隨意傷害它們。這不僅是在保護(hù)野生動(dòng)物，也是在保護(hù)人類自己�！�
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明確繪畫疫情防護(hù)的主題。
2、能夠把疫情防護(hù)的方法繪畫出來(lái)。
3、增強(qiáng)的宣傳意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、信封、信
2、紙、彩筆
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師：今天老師收到小人國(guó)的一封信，小人國(guó)的感染了新冠狀肺炎，國(guó)王想讓大三班的小朋友教教他的國(guó)民，怎樣做才能預(yù)防感染。小朋友們一起幫忙想想辦法，怎么讓他們明白呢？
幼兒：我們畫畫。
教師：好，我們就來(lái)畫宣傳畫，讓小人國(guó)的國(guó)民一看到畫就明白該怎么做。我們來(lái)分享一下，你想出的方法，并且統(tǒng)計(jì)一下一共有多少個(gè)方法。
教師：我們?cè)鯓佑涗浤兀?/p>
幼兒：標(biāo)志教師：誰(shuí)想出的方法，我們覺得正確，就讓他畫一個(gè)小標(biāo)志，貼到黑板上。
2、怎樣畫好宣傳畫。
教師：我們一共討論出這些辦法，現(xiàn)在小朋友自由結(jié)組，拿走宣傳小標(biāo)志。
教師：小組首先討論：
（1）根據(jù)小標(biāo)志繪畫主題內(nèi)容，我們畫什么讓人一看就明白怎樣做。
�。�2）你畫的畫，怎樣讓別人看一下就記�。�
幼兒分組繪畫
3、宣傳畫的展示及介紹
請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你想向大家宣傳什么？要把你畫的畫的意思告訴大家。
幼兒相互之間進(jìn)行宣傳，你有什么好的建議告訴畫的主人。
延伸活動(dòng)：
為自己的家畫一幅預(yù)防傳染病的宣傳畫，貼在相應(yīng)的位置，給家長(zhǎng)講一講你的畫的畫的意義。
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知5以內(nèi)的序數(shù)的含義以及它在生活中的應(yīng)用。
2、啟發(fā)幼兒找出數(shù)量以及顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系，體驗(yàn)配對(duì)游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力以及抽象思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt，操作紙，鉛筆、病毒圖片
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)部分，引起幼兒興趣
1、小朋友們你們知道嗎，最近有個(gè)壞家伙在到處使壞，很多人都被它傷害而且住進(jìn)了醫(yī)院。你們知道它是誰(shuí)嗎？（幼兒舉手回答）沒錯(cuò)它就是“新冠肺炎病毒”，（老師舉起病毒的卡片，示意小朋友這就是新冠肺炎病毒）今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗病毒的大賽！看哪位小朋友做的最好，你們有沒有信心？（有）
2、現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯丛趺磥?lái)對(duì)抗病毒吧！PPT展示第一張圖片（一個(gè)人戴著口罩的圖片）我們都知道口罩可以預(yù)防病毒的侵害，所以出門要戴口罩�，F(xiàn)在我們就要進(jìn)行病毒對(duì)抗賽啦！請(qǐng)幼兒觀察第二張內(nèi)容，情幼兒先說(shuō)一說(shuō)自己的看法，怎么進(jìn)行病毒對(duì)抗賽。（上面一行是病毒，毒病的數(shù)量從一個(gè)到5個(gè)不等，下面是口罩，數(shù)量也是一個(gè)到5個(gè)不等，且順序不同）幼兒說(shuō)出一個(gè)病毒對(duì)應(yīng)一個(gè)口罩，兩個(gè)病毒對(duì)應(yīng)兩個(gè)口罩就可以總結(jié)教師總結(jié)：注意觀察病毒的數(shù)量，然后連接相同的口罩?jǐn)?shù)量，全部連接正確就算我們成功的對(duì)抗了病毒哦！哪位小朋友想先來(lái)試試看？（請(qǐng)一位小朋友上來(lái)操作）
二、幼兒操作活動(dòng)
1、剛剛這位小朋友真是太棒了，這么快就贏了，那其他小朋友有沒有信心打贏病毒呢？（有）好，接下來(lái)我們進(jìn)入下一場(chǎng)病毒對(duì)抗賽，這場(chǎng)對(duì)抗賽好像又不一樣了，我們先來(lái)看一看有什么不一樣？（數(shù)量一樣，每組都是3個(gè)病毒，但是顏色不一樣，口罩也是）請(qǐng)小朋友們給相同顏色排序的病毒帶上對(duì)應(yīng)的口罩吧！現(xiàn)在對(duì)抗賽開始，請(qǐng)小朋友回到座位上開始病毒對(duì)抗賽吧！操作好的小朋友可以將你的操作紙拿給老師看哦！打贏的小朋友將會(huì)獲得一顆聰明星！
2、操作結(jié)束，進(jìn)行評(píng)價(jià)（PPT演示正確答案，觀察小朋友們是否正確完成）
3、小朋友們都很厲害，就算病毒變異，有了其他的顏色我們也能把他們都消滅。接下來(lái)病毒又發(fā)生變化了，這次好像比之前更嚴(yán)重，你們有信心打贏他們嗎？好現(xiàn)在讓我們進(jìn)行最后一場(chǎng)對(duì)抗賽吧！請(qǐng)小朋友們回到座位上開始吧！
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)小朋友上來(lái)講一講這次病毒對(duì)抗賽有什么不同（病毒的顏色和數(shù)量都不同）并講一講他是怎么對(duì)抗病毒的。
2、教師總結(jié)病毒雖然厲害，但是我們小朋友也很厲害，不僅能發(fā)現(xiàn)病毒數(shù)量的變化也能發(fā)現(xiàn)病毒顏色的變換，并根據(jù)病毒的變化連接相應(yīng)的口罩來(lái)對(duì)抗病毒，我相信不久的將來(lái)所有的病毒都會(huì)被我們消滅！
四、結(jié)束活動(dòng)
我們的病毒對(duì)抗賽結(jié)束了，但是我們對(duì)抗病毒的任務(wù)還沒有結(jié)束哦，小朋友們現(xiàn)在還是要保護(hù)好自己，做到勤洗手講衛(wèi)生，出門戴口罩，不去人群聚集的地方玩哦！現(xiàn)在我們有秩序的去洗洗手吧！
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合動(dòng)畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。
2、教會(huì)幼兒正確洗手。
3、知道口罩的作用，學(xué)會(huì)正確佩戴兒童口罩
4、提高幼兒的安全意識(shí)與能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻
2、毛巾洗手液洗臉盆。（圖片形式）
3、洗手兒歌。
4、兒童口罩若干
三、活動(dòng)過程：
1、課題導(dǎo)入
（1）小朋友，你們有沒有注意到這個(gè)假期有點(diǎn)長(zhǎng)呢？是為什么呢？（幼兒分別回答）
�。�2）對(duì)了，是因?yàn)樾滦凸跔畈《镜挠绊�，我們才�?huì)延遲開學(xué)，那大家知道這個(gè)病毒是什么嗎？
2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思考我們?cè)趺醋霾艜?huì)戰(zhàn)勝病毒呢？（幼兒分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅(jiān)持午睡）
3、（1）師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們一起來(lái)看動(dòng)畫中的小朋友是怎么洗手的吧。
�。�2）播放洗手兒歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖一沖，還要用干毛巾擦干凈。
（3）教師示范正確洗手步驟。
（4）教師示范如何正確佩戴兒童口罩
4、游戲：我會(huì)洗手游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應(yīng)該怎么辦，看誰(shuí)洗的干凈。
四、活動(dòng)結(jié)束：
洗手兒歌小手先沾濕，抹一抹肥皂搓一搓雙手，好多的泡泡大家一起這樣做，預(yù)防最重要。
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解諾如病毒的危害、癥狀。
2、預(yù)防諾如病毒的方法
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩圖若干及視頻。洗手用品。
三、活動(dòng)過程：
師：小朋友。有一種小東西，進(jìn)入我們?nèi)梭w之后就會(huì)讓我們生病，使我們拉肚子、肚子好痛，還會(huì)嘔吐，非常痛苦。這種可惡的小東西就是諾如病毒。出示圖片。
師：打開視頻，看看生動(dòng)的介紹。（完畢。）小朋友，你們看那些生病的孩子是不是好痛苦呢？又要打針，又不能上學(xué)。
師：我們要不要防止諾如病毒進(jìn)入人體呢？當(dāng)然要。首先，我們要做到：大便小便之后，以及吃東西前要洗干凈小手。教師示范洗手標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，小朋友模仿。
師：還有，我們平時(shí)不要吃生的魚和肉，水果也要洗得好干凈才吃。千萬(wàn)不能直接喝水龍頭流出來(lái)的水，我們要喝溫開水或涼開水。出示圖片。
師：放假在家里或者出去玩，不要去多人的地方，也不能到街邊擺攤的人那里買食品吃。出示圖片。要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾、食品，不踩臟椅子、桌子、床等家具。
師：出示圖片。如果你有肚子痛、拉肚子、嘔吐，就就及時(shí)告訴爸爸媽媽，盡快去醫(yī)院看病，這樣就好得快點(diǎn)。然后，就要在家里好好休息，等完全康復(fù)，過了3天才可上學(xué)。
春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，�？谑幸Ｓ變簣@為家長(zhǎng)朋友們分享相關(guān)“諾如病毒”的防控知識(shí)，希望大家引起重視！親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們家園攜手共同做好“諾如病毒”的防范措施，讓寶貝們遠(yuǎn)離疾病，健康、快樂每一天。
老師給孩子們分享預(yù)防諾如病毒措施
1、堅(jiān)持做好每日晨、午檢工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，并且要用肥皂或流動(dòng)水洗手，尤其是飯前和便后以及外出歸來(lái)后。
七步洗手歌
兩個(gè)好朋友，手碰手。
你背背我，我背背你。
來(lái)了一只小螃蟹，小螃蟹。
舉起兩只大鉗子，大鉗子。
我跟螃蟹點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭。
螃蟹跟我握握手，握握手。
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案9
教學(xué)目標(biāo)：
了解疫情中有許多人保護(hù)著我們，能夠尊重這些為大家提供幫助的人，愿意遵守疾病防控措施。
能根據(jù)提供的內(nèi)容收集相關(guān)信息，并用圖畫和符號(hào)進(jìn)行記錄。
教學(xué)重點(diǎn)：
能理解不同職業(yè)在疫情前后的變化，了解大家都愿意做自己不熟悉也有可能不擅長(zhǎng)的事情，遇到困難也不放棄。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《了不起的人們》ppt
教學(xué)設(shè)計(jì)：
導(dǎo)入：
1、提問：小朋友們，這些職業(yè)你們認(rèn)識(shí)嗎？她們都是做什么的？
�。ɑ�(dòng)：請(qǐng)孩子們畫一畫，記錄一下）
2、提問：為什么醫(yī)護(hù)人員，成為了戰(zhàn)士呢？
①預(yù)設(shè)答案：服裝像戰(zhàn)士（防護(hù)服、防護(hù)眼鏡、口罩）
追問：為什么要穿成像“戰(zhàn)士”一樣？——可引到預(yù)設(shè)答案②
�、陬A(yù)設(shè)答案：打仗？
追問：和誰(shuí)打仗？——答：和病毒打仗。
追問：為什么要打仗。——答：因?yàn)橐屓祟惤】�，保護(hù)我們。（插社會(huì)情感，不害怕）
3、小結(jié)：小朋友們，最近因?yàn)樾滦凸跔畈《镜囊咔�，我們醫(yī)護(hù)人員穿上了防護(hù)服，戴上了口罩和護(hù)目鏡，像一名戰(zhàn)士一樣，和病毒進(jìn)行斗爭(zhēng)。我們會(huì)保護(hù)你們遠(yuǎn)離病痛，你們別怕！
還有誰(shuí)在保護(hù)我們？
1、過渡語(yǔ)：除了我們醫(yī)生，還有人也在保護(hù)我們，一起來(lái)看看吧！
提醒：請(qǐng)你們邊看，邊記錄，在疫情中，這些職業(yè)的工作人員都做了什么？
2、提問：他是誰(shuí)？——警察叔叔他本來(lái)是做什么的？——抓壞人
他跟以前有什么變化？——這些天，地鐵站、火車站里多了很多警察叔叔阿姨。他們不是來(lái)抓壞人的，而是來(lái)維護(hù)秩序的。
大家都不出門了，但這些地方的人還是很多，如果沒有警察叔叔阿姨，那很可能會(huì)變得很混亂。而且，如果真的有壞人，他們也可以立馬出面抓住他；如果有需要幫助的人，他們也可以立馬幫助他。
3、提問：他是誰(shuí)？——環(huán)衛(wèi)工人
他本來(lái)是做什么的？——打掃街道，每天天還沒亮，你還在睡覺的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人就開始工作啦。
他跟以前有什么變化？——他們每天不僅有打掃街道、運(yùn)走垃圾。更重要的是要消毒，把我們居住的地方變得干干凈凈、安安全全的。要是沒有他們，路上都會(huì)變得很臟的，那我們的心情也會(huì)變差，多虧了有這些環(huán)衛(wèi)工人呀。
4、提問：他是誰(shuí)？——外賣員
他跟以前有什么變化？——也要一直戴口罩
媽媽這兩天不方便出去買菜，都是快遞員叔叔阿姨幫忙送到家里的。外面現(xiàn)在有些危險(xiǎn)，但為了讓人們拿到自己需要的東西，他們不怕危險(xiǎn)堅(jiān)持工作，真的很勇敢。
不過，他們幫助了我們，我們也要保護(hù)他們。這段時(shí)間有人來(lái)家里送東西，我們要請(qǐng)他們放在門口，盡量不要接觸，避免傳染。這樣，我們自己也安全，他們也能繼續(xù)幫助更多的人。
5、提問：他是誰(shuí)？——建筑工人
他做了什么？——建筑工叔叔阿姨們真的很了不起。他們的工作需要很大的力氣，也需要會(huì)用很多厲害的機(jī)器。他們每天很早就起來(lái)上班，很晚才下班，只為了能多完成一些工作。他們輪流上班，日夜不停，終于用10天時(shí)間造出了一座醫(yī)院。在他們的努力下，更多的病人有醫(yī)院可以住，有救了！他們還要繼續(xù)去造更多的醫(yī)院，我們一起為他們加油！
6、提問：他是誰(shuí)？——居委會(huì)工作人員
他們做了什么？——最近，居委會(huì)堅(jiān)持會(huì)有人來(lái)家里問爸爸媽媽問題。其實(shí)他們都是社區(qū)工作者，我們?cè)诩依镄菹ⅲ齻儏s又有工作要做，很辛苦。
她們要知道每家人好不好，有沒有不舒服，還要保護(hù)我們，不讓可疑的人進(jìn)我們的小區(qū)。正是有他們這樣的社區(qū)工作者在行動(dòng)，我們才能健健康康地待在家里，這場(chǎng)疫情才會(huì)早些結(jié)束。
7、提問：他是誰(shuí)？——科學(xué)家
他做了什么？——為了徹底打敗病毒，我們就要了解這個(gè)病毒，它到底是怎么傷害我們的。做這件事的人就是科學(xué)家，他們現(xiàn)在正在研究如何對(duì)抗病毒呢。
這兩天你在電視上看到的鐘南山、李蘭娟奶奶都是很厲害的科學(xué)家，我們要好好聽他們的'話保護(hù)好自己，也要相信他們一定能找到對(duì)抗病毒的方法。
你也要好好學(xué)習(xí)，以后也能成為厲害的科學(xué)家，為人類做貢獻(xiàn)。
8、提問：他是誰(shuí)？——老師
他以前是做什么的？——在幼兒園給老師上課。
他跟以前有什么變化？——老師最近也在工作。雖然不用去幼兒園，老師不用給你上課，但其實(shí)爸爸媽媽最近陪你做的游戲、做的手工都是老師告訴爸爸媽媽的。
老師還在家里給你錄視頻、講故事，通過爸爸媽媽的手機(jī)讓你聽到、看到，只為了讓你能在家里開開心心的。等回到幼兒園，記得要謝謝老師哦。
提問：為什么大家愿意做自己不熟悉也有可能不擅長(zhǎng)的事情，遇到困難也不放棄呢？
9、小結(jié)：為了守護(hù)我們的健康，保護(hù)我們的城市，她們都是了不起的人。他們有個(gè)好聽的名字叫做“逆行者”，他們都是我們這個(gè)時(shí)代的英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。小朋友，將來(lái)你想成為一個(gè)什么樣的人呢？
我們身邊呢？
1、提問：在疫情前后，你們家里有什么變化嗎？
小結(jié)：爸爸媽媽以前每天送完我都要出去上班，現(xiàn)在要在家里辦公啦~
2、提問：在疫情前后，你有什么變化嗎？
小結(jié)：我們的小孩子不出門去游樂場(chǎng)了，乖乖在家不出門、勤洗手，愿意遵守疾病預(yù)防的各項(xiàng)措施，也是了不起的人。
3、結(jié)束語(yǔ)：這么多了不起的人和我們?cè)谝黄稹４蠹乙黄鹋�，一定�?huì)戰(zhàn)勝病毒的！
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識(shí)。
2、讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識(shí)，并落實(shí)到生活實(shí)際中。
二、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備好“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”。
2、查找疫情防控知識(shí)手冊(cè)。
三、活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，xx年突如其來(lái)的新冠狀病毒擾亂了我們常規(guī)的學(xué)習(xí)和生活。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)內(nèi)的疫情得到了有效控制，但是我們?nèi)圆荒芊潘删�。今天，我們就一起�?lái)學(xué)習(xí)疫情防控的相關(guān)知識(shí)，呵護(hù)自己的健康。
2、觀看疫情防控知識(shí)宣傳視頻
在微信群里推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”，讓學(xué)生觀看視頻了解什么是冠狀病毒。
xx新型冠狀病毒(xx-nCoV)。
xx年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。
3、推送疫情防控知識(shí)手冊(cè)
在微信群里發(fā)送疫情防控知識(shí)手冊(cè)，讓學(xué)生們認(rèn)真閱讀，知曉疫情防控知識(shí)：
�、俦苊馇巴巳好芗墓矆�(chǎng)所。避免接觸發(fā)熱呼吸道感染病人。
�、谇谙词�。
③打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾或袖肘遮住口、鼻。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。
�、鼙３至己玫纳盍�(xí)慣。居室整潔，勤開窗，經(jīng)常通風(fēng)，定時(shí)消毒。
⑤平衡膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，適度運(yùn)動(dòng)，充分休息。
4、疫情防控知識(shí)問答
在學(xué)生完成視頻和知識(shí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)后，為了檢驗(yàn)學(xué)生們的`學(xué)習(xí)效果，在群里推送疫情防控知識(shí)問答題，讓學(xué)生們交流并解答。
四、教師總結(jié)，學(xué)生發(fā)表線上班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
通過這次班隊(duì)會(huì)，我們了解了什么事新冠狀病毒、新冠狀病毒的臨床表現(xiàn)、傳播途徑和預(yù)防措施。眾志成城，抗擊疫情。為了我們的健康，請(qǐng)掌握疫情防控知識(shí)!
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案11
結(jié)合目前國(guó)家冠狀病毒疫情的實(shí)際情況，依據(jù)區(qū)教委下發(fā)的《XX區(qū)新型冠狀病毒疫情防控工作組工作方案》通知要求，為切實(shí)做好新型冠狀病毒的有效預(yù)防工作，我園干部教師遵守紀(jì)律、堅(jiān)守崗位、忠實(shí)履職;特制訂《XX幼兒園新型冠狀病毒防控工作方案》。
一、指導(dǎo)思想
按照國(guó)家、市、區(qū)、區(qū)教委的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全體人員相互配合;科學(xué)防控，快速應(yīng)對(duì);預(yù)防為主，防治結(jié)合;群防群控，分級(jí)負(fù)責(zé);加強(qiáng)宣教，全員參與，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)要求，切實(shí)維護(hù)本園教職工的身體健康和生命安全。
二、工作目標(biāo)
全力做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作，采取及時(shí)、有效的防控措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，控制疫情在園所傳播和蔓延，保障幼兒、教職員工身體健康和生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
三、工作組織
(一)疫情防控園所工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)
組長(zhǎng)：XX幼兒園園長(zhǎng)
職責(zé)：全面指揮、領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌疫情防控過程中幼兒園各項(xiàng)體工作的安排，傳達(dá)上級(jí)要求，及時(shí)采取應(yīng)急措施。
副組長(zhǎng)：XX幼兒園副園長(zhǎng)
職責(zé)：負(fù)責(zé)疫情工作中相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、核實(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)等工作。物資的配給工作。
副組長(zhǎng)：XX幼兒園副園長(zhǎng)
職責(zé)：(1)負(fù)責(zé)疫情的防控工作等各類方案的撰寫及梳理。(如有疫情發(fā)生：做好跟蹤式了解疫情情況、補(bǔ)充性報(bào)告。)
(2)日常管理：督促相關(guān)人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)要求，做好出入登記及消毒工作。
組員：
保教主任：XX
職責(zé)：幼兒延遲開園的教育教學(xué)推進(jìn)工作
保教主任：XX
職責(zé)：建立防控期間的教職工信息臺(tái)賬，進(jìn)行教職工情況追訪、登記工作
科研負(fù)責(zé)：XX
職責(zé)：
(1)建立防控期間的幼兒信息臺(tái)賬，進(jìn)行出京幼兒情況追訪、登記工作。
(2)做好全園幼兒身體狀況統(tǒng)計(jì)追訪、登記工作。
保健醫(yī)：XX
職責(zé)：做好疫情防控消毒工作。
會(huì)計(jì)：XX
職責(zé)：負(fù)責(zé)消毒工具、物品的資金配給工作。
庫(kù)管：XX
職責(zé)：必要消毒設(shè)備、工具、物品的及時(shí)購(gòu)買及配備。
班組長(zhǎng)：XXXX(各班級(jí)班長(zhǎng))
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)本組教師、幼兒外出人員的追訪、登記及后期體溫檢測(cè)工作。
(2)各項(xiàng)信息的準(zhǔn)確報(bào)送工作。
后勤組長(zhǎng)：XX
職責(zé)：負(fù)責(zé)本小組人員的追訪、登記及各項(xiàng)信息報(bào)送及接收、傳達(dá)、帶領(lǐng)執(zhí)行。
四、具體工作措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
高度重視新型冠狀病毒疫情防控工作，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。明確職責(zé)任務(wù)，全面落實(shí)防控措施。全力做好新型冠狀病毒疫情的預(yù)防和救治工作。
1、加強(qiáng)日常管理
層級(jí)管理
園所：
1、成立相應(yīng)工作小組，制定“新型冠狀病毒防控”、“延遲開學(xué)”、“防風(fēng)險(xiǎn)”、“特需兒童管理”等多項(xiàng)工作方案，做好事先籌劃、過程清晰。
2、全面啟動(dòng)“零報(bào)告”和“雙報(bào)告”制度，明確職責(zé)任務(wù)，全面落實(shí)防控措施。保障各項(xiàng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)、及時(shí)上報(bào)。
3、針對(duì)疫情防控工作開展，明確責(zé)任人，將各層級(jí)教職工分成小組，形成組內(nèi)監(jiān)管下信息的統(tǒng)計(jì)、追查，確保上報(bào)信息、教職工臺(tái)賬信息的真實(shí)有效。
4、及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)要求，督促教職工關(guān)注身體健康、科學(xué)防控。
5、依據(jù)區(qū)教委防控辦的防護(hù)辦法指導(dǎo)教師、家長(zhǎng)做好日常防控工作。
6、發(fā)生特殊情況立即匯報(bào)、
7、做好門衛(wèi)管理，對(duì)于安保人員進(jìn)行疫情接待培訓(xùn)。將上級(jí)防止疫情文件下發(fā)并解讀，監(jiān)督保安認(rèn)真執(zhí)行。形成空港一幼疫情防控階段的來(lái)人登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行出入、園門管理登記、檢驗(yàn)流程工作。不輕易接待來(lái)訪人員等。對(duì)來(lái)園人員進(jìn)行測(cè)量體溫、登記，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。指導(dǎo)保安每天用比例適宜的消毒液擦拭自己的住處及門把手等。
8、疫情期間保證幼兒園信息公開透明。
9、做好疫情防控期間防護(hù)物資的使用。
保安：
1、嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入園所。
2、本園教職工入園需按程序進(jìn)行體溫測(cè)量、登記工作，并在測(cè)試前確保自身已做好安全防護(hù)。
3、自身外出和進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)要采取必要的防護(hù)措施。
4、做好每日相關(guān)負(fù)責(zé)區(qū)域的衛(wèi)生及消毒工作并做好記錄。
伙房人員：
1、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作。
2、做好餐具的消毒工作。
3、做好食品的衛(wèi)生保障工作。
4、嚴(yán)格按帶量進(jìn)行制作，確�；锸碃I(yíng)養(yǎng)均衡。
值班人員：
1、做好每日工作的梳理工作。
2、根據(jù)上級(jí)要求隨時(shí)完善疫情防控的上報(bào)追訪資料。
3、關(guān)注幼兒、教職工的實(shí)際情況。
4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)有針對(duì)性進(jìn)行處理及解決。
5、發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)隔離及做好善后工作。
嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)精神及要求
1、按要求參加各種視頻會(huì)議，接收各項(xiàng)文件信息，并認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行。
2、通過視頻、微信等多種方式，使會(huì)議精神與要求及時(shí)傳達(dá)，各項(xiàng)情況上報(bào)、排查準(zhǔn)確、及時(shí)。
(二)疫情發(fā)生管理
疑似新型冠狀病毒病例(幼兒)
(1)成立傳染病應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：XX
職責(zé)：一旦發(fā)生疫情，第一時(shí)間啟動(dòng)傳染病應(yīng)急防控方案，做好總指揮工作。
副組長(zhǎng)：XX
職責(zé)：實(shí)時(shí)紀(jì)錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，提供真實(shí)材料，按規(guī)定擬稿上報(bào)。
副組長(zhǎng)：XX
職責(zé)：確保病兒隔離后，班級(jí)工作的后續(xù)開展。其他幼兒的隔離組織。
組員：XXXX
(2)建立保障機(jī)制
安全保衛(wèi)小組
負(fù)責(zé)人：XX
職責(zé)：在突發(fā)疫情的前期處置過程中，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等。
醫(yī)療救護(hù)小組
負(fù)責(zé)人：XX
職責(zé)：第一時(shí)間上報(bào)幼兒園園長(zhǎng)及疾控中心相關(guān)部門，做好自身防護(hù)的同時(shí)按要求指導(dǎo)做好隔離消毒組織院前緊急救護(hù)，配合專業(yè)救護(hù)人員做好轉(zhuǎn)診工作。
后勤保障小組
負(fù)責(zé)人：XX
職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)救援物資的配送、供給，日常應(yīng)急物資儲(chǔ)備。
現(xiàn)場(chǎng)清理小組：保育員
做好自身防護(hù)，協(xié)助醫(yī)護(hù)工作者對(duì)患者活動(dòng)過的場(chǎng)所進(jìn)行消毒，并實(shí)行室內(nèi)強(qiáng)制通風(fēng)。
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案12
一、活動(dòng)意圖：
疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險(xiǎn)沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時(shí)期的英雄。
我們以為的歲月靜好，是因?yàn)楸澈笥腥颂嫖覀冐?fù)重前行，成人可以借此教育契機(jī)帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認(rèn)識(shí)那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來(lái)自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解病毒的嚴(yán)重性，知道一線人員的危險(xiǎn)與艱苦。
2、學(xué)會(huì)通過談話、收集資料等方法去了解事物。
3、感受逆行者的奉獻(xiàn)精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。
四、活動(dòng)過程
1、教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達(dá)自己的想法。
(1)你了解的事情是什么樣子的?
(2)你對(duì)這些事情有哪些想法?
2、教師和幼兒一起觀看相關(guān)PPT課件，視頻、新聞、圖片，了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。
(1)你看見這些信息，有哪些想法?
(2)一線很危險(xiǎn)，他們?yōu)槭裁茨嫘卸?
(教師可以引導(dǎo)幼兒明白，大家做事情，有的是職責(zé)所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是偉大的英雄)
3、學(xué)習(xí)PPT課件《最美逆行者》，了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者"，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著教師可以和幼兒一起交流，了解當(dāng)時(shí)發(fā)生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者"的含義。
(醫(yī)護(hù)人員、物質(zhì)運(yùn)輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設(shè)者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬間觸動(dòng)你，為什么?
4、請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(1)你有什么話想對(duì)他們說(shuō)?
(2)如果你面臨這樣事情，你會(huì)怎么選擇?為什么?
5、職業(yè)暢想，引導(dǎo)幼兒思考，塑造價(jià)值觀
(1)你未來(lái)想成為怎樣的人?
(2)為此你需要做些什么?
五、活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)是成人與孩子之間的一次對(duì)話，教師也好，家長(zhǎng)也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于“逆行者們的談話，聊一聊和平時(shí)期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學(xué)會(huì)感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國(guó)家奉獻(xiàn)小力量的種子，就更好不過了。
英雄其實(shí)不需要做驚天動(dòng)地的大事，也是從普通人中走出來(lái)的，懷有一顆責(zé)任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時(shí)刻獻(xiàn)上一點(diǎn)力量，這就夠了，而我們的孩子就是未來(lái)時(shí)代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時(shí)刻，他們能看見、聽見、并記住。
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案13
一、指導(dǎo)思想
為了提高我園預(yù)防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合本園實(shí)際，貫徹落實(shí)防治傳染病，本著"科學(xué)預(yù)防、依法管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)"的工作原則，全面落實(shí)"早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療"的工作要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳染病的控制，特制定本應(yīng)急方案。
二、可能引發(fā)的幼兒傳染病
突發(fā)傳染病事件可分為甲類傳染病、乙類傳染病、丙類傳染病。
三、預(yù)防措施
1、幼兒園建立各項(xiàng)衛(wèi)生工作責(zé)任制，明確各部門工作職責(zé)。
2、衛(wèi)生保健老師和班主任密切配合做好每天晨檢工作，保健老師在晨檢中應(yīng)做到一摸、二問、三看、四查，并認(rèn)真填寫幼兒全日觀察登記表，保證幼兒園預(yù)防疾病控制工作的順利開展。
3、幼兒園所有工作人員上崗前需進(jìn)行體檢，持健康證方可上崗；幼兒在入園前必須進(jìn)行健康檢查，經(jīng)檢查合格方可入園。
4、幼兒園開展預(yù)防宣傳教育工作，定期進(jìn)行有關(guān)預(yù)防傳染病的知識(shí)培訓(xùn)，保證每周的健康教育，教會(huì)師生一般防病知識(shí)，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
5、幼兒園學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所要通風(fēng)換氣和定期消毒。
6、班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的巡視，發(fā)現(xiàn)傳染病病例或凝視病例，班主任應(yīng)在第一時(shí)間向分管保健老師或應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)報(bào)告，不得隱瞞實(shí)情，分管保健老師應(yīng)在第一時(shí)間到達(dá)發(fā)病班，及時(shí)采取隔離措施，同時(shí)根據(jù)幼兒入園報(bào)名表上提供的緊急聯(lián)絡(luò)人信息與之聯(lián)絡(luò)醫(yī)院診治。其原則是：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。
7、按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項(xiàng)預(yù)防性消毒工作。
四、處理程序
1、在確診傳染病后，根據(jù)傳染病上報(bào)制度，幼兒園應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)電話向有關(guān)部門，詳細(xì)填寫病例基本情況傳報(bào)單。
2、對(duì)疫情班要保健老師應(yīng)做到單獨(dú)進(jìn)行晨檢，不可與正常班并在一起晨檢。在晨檢中應(yīng)特別注意疫情班傳染病的發(fā)病特征。
3、患者必須及時(shí)隔離，并及時(shí)了解換情況；嚴(yán)格掌握患者病愈返校的隔離期限，病愈者返校須持醫(yī)院醫(yī)生出具的返園證明方可入園；
4、對(duì)疫情班分管衛(wèi)生保健老師在控制疫情期間應(yīng)與班主任密切配合，每天做好家訪工作，對(duì)幼兒進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握疾病發(fā)生情況，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)防和控制措施并對(duì)傳染病疑似幼兒做好觀察記錄；
5、分管衛(wèi)生保健老師應(yīng)開展疫情班消毒隔離指導(dǎo)工作，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防控制措施；
6、開展相關(guān)疾病的防治宣傳教育活動(dòng)，如出專欄、上課、發(fā)放宣傳資料等；
7、在疫情期間有病例發(fā)生的班級(jí)停止使用幼兒園公用教室等；疫情班暫停師生集體性活動(dòng)，疫情班的所有用具、餐具都必須單獨(dú)消毒，不可與正常班相混，消毒劑量和時(shí)間嚴(yán)格按各傳染病的規(guī)定要求進(jìn)行消毒，防止疫情的進(jìn)一步蔓延；
8、疫情班班級(jí)做到該班幼兒不插到正常班去、也無(wú)新進(jìn)幼兒插入此班、也不和其他正常班并班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
9、疫情班隔離期應(yīng)自最后一例病例發(fā)病后最長(zhǎng)潛伏期內(nèi)無(wú)新發(fā)病例可結(jié)案，方可結(jié)案小結(jié)。
10、加強(qiáng)全園的`消毒工作：按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項(xiàng)預(yù)防性消毒工作。
11、疫情班的幼兒出入園舍有專用通道，不得走其他班幼兒所用的通道。
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案14
一、班會(huì)背景：
面對(duì)突發(fā)的新冠疫情，給每人上了一堂人生的大課。這場(chǎng)疫情帶給我們很多的感悟和思考。為響應(yīng)“學(xué)校停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們所做的就是在家上好網(wǎng)課，特殊時(shí)期，防護(hù)好自己，努力學(xué)習(xí)，就是做貢獻(xiàn)。
二、班會(huì)目標(biāo)
1、通過這次班會(huì)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
2、胸懷感恩，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
三、班會(huì)前的準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生查閱有關(guān)新冠肺炎的資料，了解這次疫情的相關(guān)情況。讓學(xué)生做好上網(wǎng)課的思想準(zhǔn)備。
2、班主任準(zhǔn)備好PPT
四、班會(huì)流程
1、導(dǎo)入;xx年注定是一個(gè)不平凡的年度，突如其來(lái)的新冠疫情，無(wú)數(shù)的人們不計(jì)報(bào)酬，不論生死趕往一線，他們身上體現(xiàn)了什么樣的精神品質(zhì)?你認(rèn)為面對(duì)疫情我們應(yīng)該怎么辦?我們應(yīng)該在這場(chǎng)全民戰(zhàn)役中學(xué)到什么?
2、展示抗疫中的最美逆行者，交流令你最感動(dòng)的人和事。
3、保護(hù)好自己，科學(xué)防護(hù)就是最大的貢獻(xiàn)
班主任重點(diǎn)從認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒，科學(xué)防治�？茖W(xué)防護(hù)幾個(gè)方面進(jìn)行講解，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)預(yù)防新冠肺炎的方法和途徑。
要時(shí)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。
勤洗手，帶口罩，加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
注意均衡飲食，保證充足睡眠，增強(qiáng)抵抗力。
響應(yīng)號(hào)召，遵守規(guī)定，保護(hù)自已。
4、停課不停學(xué)，克服困難，積極上好網(wǎng)課
制定合理的作息時(shí)間表，努力在家上好網(wǎng)課，勇敢擔(dān)負(fù)起新時(shí)代青少年的責(zé)任與使命。
5、經(jīng)過全國(guó)人民的努力，這場(chǎng)疫情已經(jīng)基本得到控制，抗疫取得了階段性勝利，春暖花開時(shí)，我們的復(fù)學(xué)時(shí)間也將到來(lái)。
讓我們?yōu)槟骘L(fēng)而行的英雄們致敬!
6、布置作業(yè)
準(zhǔn)備詩(shī)會(huì)，或贊頌英雄，或抒發(fā)自己的感受。
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案15
我校通過開展此次線上主題班會(huì)，使校園疫情防控和學(xué)生管控更加嚴(yán)密，也使學(xué)生更加科學(xué)和理性的認(rèn)識(shí)了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，掌握新型冠狀病毒肺炎的基本防護(hù)知識(shí)，了解學(xué)校在疫情期間采取的相關(guān)防控措施，同時(shí)也為我校復(fù)課前教育教學(xué)管理工作的順利開展做好充分的準(zhǔn)備工作。廣開學(xué)生復(fù)學(xué)前如何做好疫情防控宣傳教育，做到全覆蓋、不斷線，實(shí)現(xiàn)鋪天蓋地、人人知曉，進(jìn)而做到疫情防控人人參與。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識(shí)
2、讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識(shí)，并落實(shí)到生活實(shí)際中
3、讓學(xué)生知曉復(fù)學(xué)前怎么先做好疫情防控，以切實(shí)保障全體同學(xué)平安返校復(fù)學(xué)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月
三、活動(dòng)方式：
采用線上開展(釘釘、QQ等)
四、活動(dòng)措施
1、開展宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防能力
向?qū)W生宣傳科學(xué)防護(hù)科普知識(shí)，例如：如何洗手、如何戴口罩、如何使用消毒用品、如何做好自我防護(hù)、返校途中應(yīng)注意哪些問題等。
2、解讀我校疫情防控指南
向?qū)W生解讀我校出臺(tái)的疫情防控指南相關(guān)問題，例如：開學(xué)前后需要何時(shí)上報(bào)個(gè)人健康狀況;開學(xué)后需怎樣開展衛(wèi)生清潔工作、如何考勤;課間需遵守哪些秩序;開學(xué)后如何安排就餐問題;學(xué)校將如何進(jìn)行住宿生管理等。
3、講解我校應(yīng)急預(yù)案流程
向?qū)W生介紹我校制定的應(yīng)急預(yù)案流程，在發(fā)生疫情后學(xué)校將采取及時(shí)隔離、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)消毒、及時(shí)就醫(yī)等相應(yīng)流程，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有組織有紀(jì)律的配合學(xué)校做好防控工作。
4、教育引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生日常行為
提醒學(xué)生待學(xué)校公告開學(xué)時(shí)間后再預(yù)定返校車票，不得提前預(yù)定返校車票，原預(yù)定返校車票，可按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定和要求適時(shí)退票。學(xué)生需主動(dòng)配合學(xué)校管理安排，不信謠，不傳謠。告知學(xué)生要以輔導(dǎo)員的通知為準(zhǔn)，多關(guān)注班群消息，沒收到通知前不允許隨便移位，有特殊情況務(wù)必進(jìn)行報(bào)備。做好學(xué)生每日的健康監(jiān)測(cè)，并如實(shí)、及時(shí)地按要求向?qū)W校指定負(fù)責(zé)人報(bào)告，如出現(xiàn)可疑癥狀，第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校，同時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，做好相關(guān)學(xué)生的情緒安撫和后續(xù)跟蹤反饋。
5、做好學(xué)生的咨詢與壓力疏導(dǎo)工作
關(guān)注學(xué)生的心理健康，并配合學(xué)校的心理咨詢中心展開相關(guān)工作，確保學(xué)生的情緒穩(wěn)定和心理穩(wěn)定。各輔導(dǎo)員要加大對(duì)學(xué)生的心理調(diào)適，做好學(xué)生的情緒和心理疏導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況，給予必要的`精神支持和心理疏導(dǎo)。
五、活動(dòng)要求
1、全校各班級(jí)，各班班委協(xié)助輔導(dǎo)員開展。
2、各班級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)PPT，并于班會(huì)課結(jié)束后做好班會(huì)臺(tái)賬，上交班會(huì)活動(dòng)相關(guān)材料。
3、在釘釘群或者微信群或者QQ群推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”，讓學(xué)生觀看視頻了解以下四點(diǎn)：
(1)了解如何判斷自己被新冠肺炎病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)
(2)了解新冠病毒肺炎與普通感冒、流行性感冒的區(qū)別
(3)了解新型冠狀病毒肺炎高等學(xué)校師生就醫(yī)知識(shí)
(4)了解新型冠狀肺炎中醫(yī)防護(hù)知識(shí)。
4、結(jié)合《高等學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》，詳細(xì)講述高校師生在復(fù)學(xué)前需注重的個(gè)人防護(hù)知識(shí)。
(1)高校師生做好個(gè)人防護(hù)的要點(diǎn)(戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)、避免人群聚集、生活規(guī)律、接送快遞要注意)
(2)學(xué)習(xí)如何正確洗手(七步洗手法)
(3)學(xué)習(xí)如何正確選擇口罩及戴、脫摘口罩
(4)若出現(xiàn)可疑癥狀立即向?qū)W校報(bào)告送定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治，就醫(yī)途中：避免公共交通，打開車窗佩戴口罩，保持手衛(wèi)生，遠(yuǎn)離他人，有消毒污染的交通工具。就醫(yī)時(shí)，如實(shí)講述患病情況，積極配合醫(yī)生進(jìn)行各項(xiàng)調(diào)查與檢查。
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案16
一、活動(dòng)背景
面臨新冠疫情肆虐，中國(guó)人民上下一心全力以赴打響了全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情情阻擊戰(zhàn)。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中，我們看到了向危險(xiǎn)進(jìn)逆行的白衣天使：義無(wú)反顧沖上一線的解放軍戰(zhàn)士、公安干警：用肩膀托起火神山，雷神山奇跡的建設(shè)者，無(wú)數(shù)的志愿者、愛心人土為抗擊疫情竭盡全力。他們讓世界再一次看到了中國(guó)力量，看到了中國(guó)人的家國(guó)之愛。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，新冠病毒開始有反撲的趨勢(shì)，為保衛(wèi)抗疫成果，扼殺新冠病毒反撲的苗頭，我們要提高意識(shí)不給病毒可乘之機(jī)。
二、活動(dòng)對(duì)象
本班全體學(xué)生
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，受到愛的教育。
2、清楚知道作為一個(gè)學(xué)生在疫情防控期間應(yīng)該做什么。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集材料，制作多媒體課件
五、班會(huì)流程
1、“新冠”知多少
同學(xué)們一起了解新型冠狀病毒的概念、感染新型冠狀病毒會(huì)出現(xiàn)的癥狀。
感染后如何應(yīng)對(duì)等專業(yè)知識(shí)，糾正了我們?cè)S多知識(shí)上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。
2、科學(xué)認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒
病毒是一種微小的非細(xì)胞生物，在世界上還沒有人類的時(shí)候，毒就早已經(jīng)存在了，他們無(wú)處不在，從外太空到海底，從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。你們看這是顯微鏡下出現(xiàn)在湖北的新型病毒的模樣，它的形狀像一個(gè)皇冠。所以世界衛(wèi)生組織在今年1月12日命名這個(gè)新病毒為新型冠狀病毒，這是目前我們已知道的第七種可以感染人的冠狀病毒。這種新型病毒，原本一直寄生在野生動(dòng)物身上，它和我們?nèi)祟惛髯源嬖诨ゲ淮驍_，而我們?nèi)祟愔械挠行按笕恕比コ粤四切⿺y帶了冠狀病毒的野生動(dòng)物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開始幾天，也許并不感到難受，他們?nèi)匀幌褚粋�(gè)健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會(huì)搭乘飛機(jī)、火車去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，從一座城市到另一座城市，從一個(gè)國(guó)家到另一個(gè)國(guó)家。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門，在人群密集的地方，新型冠狀病毒很容易就通過觸摸和唾液的飛沫，從一個(gè)人傳播到另一個(gè)人，在被感染的幾天之后，新型冠狀病毒就開始發(fā)威啦，被感染的人會(huì)開始出現(xiàn)頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。
3、大家分享下自己對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和做法(居家、上學(xué)、在校的個(gè)人防護(hù)措施）
�。�1）養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。眾所周知，手上有很多的細(xì)菌，特別是在疫情期間，經(jīng)常出門在外，手上容易沾上很多細(xì)菌，為了不讓這些細(xì)菌到處傳播，建議回到家里后一定要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，回家了用洗手液把手洗干凈，按照正確的洗手方法洗，讓細(xì)菌無(wú)藏身之地。
�。�2）出門就把口罩戴。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之二就是出門要把口罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門的時(shí)候，一定要把口罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時(shí)也是為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。到了夏季，可能戴口罩會(huì)很熱，但是為了身體健康，到那些公共場(chǎng)合，還是得認(rèn)真戴上口罩。
�。�3）少去聚集打堆堆。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了減少交叉?zhèn)鞑ィㄗh沒有特殊情況的時(shí)候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就容易給細(xì)菌可乘之機(jī)。
�。�4）衣服物品勤消毒。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公眾場(chǎng)合，建議回家后，積極對(duì)衣服和物品進(jìn)行消毒，消毒的時(shí)候要注意掌握到正確的方法，千萬(wàn)不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時(shí)候還得要注意安全，千萬(wàn)不要引發(fā)一些安全事故。
�。�5）身體不適及就醫(yī)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之五就是身體不適要及時(shí)就醫(yī)。在疫情期間，身體不適的時(shí)候，千萬(wàn)不要硬抗，因?yàn)樯眢w是抗不過病情的，為了避免病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時(shí)候，做好防護(hù)措施就及時(shí)去醫(yī)院就診，千萬(wàn)不要為了所謂的安全就拒絕就醫(yī)，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴(yán)重的后果。
�。�6）開窗多通風(fēng)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之六就是開窗多通風(fēng)。疫情期間，千萬(wàn)不要為了所謂的病情，就把門窗緊閉，因?yàn)檫@樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家里不通風(fēng)，滋生一些細(xì)菌，給家人的身體帶來(lái)不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。
�。�7）沒事盡量少外出。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之七就是沒事盡量少外出。疫情期間，政府都在積極號(hào)召民眾無(wú)事的時(shí)候盡量不外出，不要聚集。所以作為普通民眾，假如沒有什么要緊的事，不需要必須外出的話，建議盡量不外出，待在家里即是保護(hù)自己，也是負(fù)責(zé)任的做法，也是在為疫情的防控做貢獻(xiàn)。
�。�8）與人保持安全距。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假如卻是有事需要出門，在外面的時(shí)候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。
4、班主任小結(jié)：希望所有同學(xué)能夠明確這次疫情的傳染性和嚴(yán)重性，務(wù)必做好個(gè)人防范措施，不可存在任何饒幸心理，服從學(xué)校管理，能不外出就不外出必須外出時(shí)請(qǐng)務(wù)必佩戴醫(yī)用外科口罩，從外地回來(lái)的學(xué)生要在家做好自我隔離，確保沒有感染風(fēng)險(xiǎn)，積極配合學(xué)校檢查工作，填寫相關(guān)表單數(shù)據(jù)，服從學(xué)校安排，為科學(xué)防疫做出自己的貢獻(xiàn)。
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