冰雪大世界教案（通用5篇）
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的冰雪大世界教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
冰雪大世界教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、在各種活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂趣，增強(qiáng)對(duì)冬天的熱愛之情。
2、了解“冰是怎樣的”科學(xué)知識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的漂亮的冰飾。
3、學(xué)會(huì)從多種途徑了解冬天的基本保健知識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力。教學(xué)重難點(diǎn)
1、結(jié)合本地氣候特點(diǎn)，提供兒童活動(dòng)的內(nèi)容和玩法，讓他們體驗(yàn)到合作游戲的樂趣，并注意安全。
2、讓學(xué)生知道冬天活動(dòng)后的生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要。
教學(xué)過程
一、雪中游戲
1、兒歌導(dǎo)入：引導(dǎo)兒童吟誦兒歌，感受冰雪天堆雪人的快樂。除吟誦兒歌外，教師還可以讓學(xué)生回憶一下記憶中的雪中游戲場(chǎng)景或影視劇中的雪景，或者請(qǐng)爸爸媽媽談?wù)勛约簝簳r(shí)的雪中游戲，以獲取對(duì)雪中游戲的直接感受。
2、說(shuō)一說(shuō)：你最想玩什么游戲？是怎樣玩的？請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，充分交流。
3、小組討論：外出游戲時(shí)應(yīng)該注意些什么？冬天應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？
引導(dǎo)學(xué)生懂得在戶外活動(dòng)要注意保暖，預(yù)防凍瘡，教給學(xué)生游戲的規(guī)則和注意的事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)冰雪天要注意的安全事項(xiàng)。
4、小結(jié)要點(diǎn)：冬天到了，天氣寒冷，小河結(jié)冰了，玩耍時(shí)一定要注意安全，冰薄的地方千萬(wàn)不能去。同學(xué)之間游戲時(shí)要注意安全和團(tuán)結(jié)合作。
5、戶外活動(dòng)：讓學(xué)生自由組成活動(dòng)小組，到操場(chǎng)上開展各種雪地游戲，體會(huì)冰雪天開展多種多樣的游戲的樂趣。
6、交流討論：回味一下在室外踏雪玩冰的樂趣，交流一下在雪中游戲的快樂和開心的事。
活動(dòng)二、結(jié)冰啦！
1、兒歌導(dǎo)入：學(xué)兒歌。猜一猜：冬爺爺?shù)乃m是怎樣的？
2、圖片欣賞：冬天里很多東西結(jié)冰了，十分美麗。引導(dǎo)學(xué)生欣賞收集的冰花、冰柱、冰飾的圖片，并說(shuō)說(shuō)冬天里還有哪些東西結(jié)冰了？
3、啟發(fā)提問：看到美麗的冰花、冰柱、冰飾，你想知道什么？
4、小實(shí)驗(yàn)：冰是怎樣形成的？冰是怎樣融化的？
5、教師小結(jié)：從實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫很低，一般都是零下十幾度甚至零下幾十度，所以到處都能見到冰塊、冰柱，連河水都結(jié)了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。
6、小制作：漂亮的冰飾。
首先請(qǐng)學(xué)生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么叫做冰飾，再讓學(xué)生分組交流自己想做一件什么樣的冰飾作品，然后學(xué)生在小組內(nèi)協(xié)作完成一到二件作品。
冰雪大世界教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感與態(tài)度：在各種活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂趣，增強(qiáng)對(duì)冬天的熱愛之情。
2.行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)從多種途徑了解冬天的基本保健知識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力。知識(shí)與技能：了解雪中游戲給大家?guī)?lái)歡樂的同時(shí)，存在安全隱患。
3.過程與方法：以游戲、學(xué)生直接參與的實(shí)驗(yàn)、討論活動(dòng)為主要教學(xué)形式。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過親身體驗(yàn)，讓他們體驗(yàn)到雪中游戲的樂趣，并注意安全。
難點(diǎn)：讓學(xué)生知道冬天的相關(guān)生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要。
教學(xué)準(zhǔn)備：
雪中游戲的相關(guān)工具。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)，引出話題。
活動(dòng)一：雪中游戲樂趣多
1.學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)有哪些雪中游戲？
2.老師用圖片列舉我們身邊的雪中游戲。
3.小結(jié)：雪中游戲真有趣。
活動(dòng)二：活動(dòng)體驗(yàn)，導(dǎo)出雪中游戲的安全隱患
1、體驗(yàn)活動(dòng)：小鹿拉車
2、交流：在活動(dòng)中有哪些安全隱患？ 應(yīng)該怎樣做？
3、小結(jié)：享受游戲的同時(shí)注意安全。
活動(dòng)三：冬季活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、看圖片，一起說(shuō)說(shuō)冬季活動(dòng)過程中有哪些注意事項(xiàng)。
2、課間操：模擬跑步，導(dǎo)出冬季跑步的注意事項(xiàng)。
3、將整節(jié)課講的內(nèi)容總結(jié)成一首兒歌, 讓學(xué)生對(duì)冬季活動(dòng)的注意事項(xiàng)銘記于心。
冰雪大世界教案3
活動(dòng)一：感知冰的特性
1.師：同學(xué)們，昨天讓你們回家做的結(jié)冰實(shí)驗(yàn)成功了嗎?(生迫不及待地舉手，有的興奮地舉起冰塊。)
2.師：小組長(zhǎng)們，趕快統(tǒng)計(jì)一下。(生分組統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，把結(jié)果寫在表格里。)
3.分組匯報(bào)結(jié)果，說(shuō)清楚產(chǎn)生這種情況的原因。
4.師：實(shí)際上，當(dāng)溫度在零度以下時(shí)，水就會(huì)結(jié)冰。同學(xué)明白了嗎?你們的分析都是對(duì)的。沒有結(jié)冰的原因是溫度高了，沒有達(dá)到零度以下。(出示溫度計(jì))
師：這就是溫度計(jì)，我們可以用它測(cè)量溫度。(手指零度的位置)這里就是零度，當(dāng)紅色降到這個(gè)位置，就表示溫度是零度。水就可以結(jié)冰了。可是現(xiàn)在是多少度呢?我請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)看看，把你看到的告訴同學(xué)們。
生(上臺(tái)觀察)：七度。
師：七度的室溫，水會(huì)結(jié)冰嗎?
生齊：不會(huì)。
5.師(邊說(shuō)邊板書)：零度以下，水會(huì)結(jié)冰。[板書：零度以下結(jié)冰啦]
6.師：下面，請(qǐng)你們把冰拿在手上看看、摸摸、玩玩，說(shuō)說(shuō)你們有什么感覺?
7.師：請(qǐng)大家把手擦干，繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。我想問問同學(xué)們，在生活中，在大自然里，你見過冰嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
8.師：還有同學(xué)看到過室外的冰嗎?
(根據(jù)學(xué)生的回答)師：你們發(fā)現(xiàn)了冰的又一個(gè)特性，容易碎。
師：冰給我們帶來(lái)樂趣。[貼笑臉]
9.師：一起來(lái)看圖片吧。(展示教材上的圖片：圖片1：銀妝素裹的樹;圖片2：凍結(jié)的瀑布;補(bǔ)充圖片3、4、5：冰燈;圖片6：北極冰屋;圖片7：冰封的湖面，人們做冰上游戲。)
師：看了這么多圖片，你們有什么感想?
(學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感想)
小結(jié)：冰給我們帶來(lái)冬天里的樂趣。
【設(shè)計(jì)意圖：將嘗試動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生們對(duì)冰的產(chǎn)生、特性有一定的認(rèn)識(shí)，力求做到活而不亂、層次分明。同時(shí)通過展示圖片資料，讓地處南方的孩子能欣賞到冰柱、冰雕、冰封黃河等壯觀景象，感受到大自然的神奇，培養(yǎng)他們的探索興趣和科學(xué)思維能力�！�
活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)冰的作用
1.師(拿起小冰塊)：在生活中，你在哪里見過冰塊?它有什么作用?
(根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)出冰的作用：降溫、保鮮、療傷)
2.師：你們想對(duì)冰說(shuō)什么?
小結(jié)：看來(lái)，冰的用處真大啊。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生探究冰的作用�！�
活動(dòng)三：冰的小麻煩
1.師：可是，冰有時(shí)也會(huì)帶給我們麻煩。每當(dāng)下雪后的第二天，出門上班前，我媽媽會(huì)跟我說(shuō)，地上結(jié)冰了，很滑，騎車要小心。你們知道冰有時(shí)給我們帶來(lái)哪些麻煩嗎?[貼哭臉]遇到麻煩，人們是怎么解決的呢?
(學(xué)生回答，師相機(jī)指導(dǎo))
2.師：遇到麻煩，人們就會(huì)想辦法解決問題。我們出行時(shí)注意什么?
師：你真是懂事的好孩子。不光是爸爸媽媽冬天里出門要注意當(dāng)心，我們出行時(shí)也一定要多加小心，注意安全。
【設(shè)計(jì)意圖：了解冰的特性，解決冰帶來(lái)的難題】
活動(dòng)四：有關(guān)冰的小制作
1.師：我們知道了冰的作用和帶來(lái)的麻煩，下面讓我們放松一下，老師要給同學(xué)們變魔術(shù)了。這是一個(gè)果凍盒子，同學(xué)們猜一猜，這個(gè)盒子會(huì)帶給我們什么樣的驚喜呢?
師：變、變、變，變成了什么?好看的冰花。(為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，先準(zhǔn)備了一只制作好的冰花。)
2.師：同學(xué)們可以準(zhǔn)備各種形狀的塑料小容器，也可以用硬紙殼糊出各種形狀的容器，在容器里鋪上保鮮袋或者保鮮膜，然后往容器里加入清水：在盒中放一根線，一半放進(jìn)盒里，一半露在外面。將這些小容器置人冰箱。等容器里的水結(jié)冰后，將不同形狀的冰飾倒出來(lái)，就做好了。(老師邊說(shuō)邊演示)
小結(jié)：我們開動(dòng)腦筋，還可以創(chuàng)造出更多“冰的'作品”，期待你們的成功。
【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的探索興趣，使他們學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單、漂亮的冰花。】
板書設(shè)計(jì)
結(jié)冰啦!
零度以下 結(jié)冰啦
冰雪大世界教案4
內(nèi)容與要求
1、讓幼兒知道冰的物質(zhì)特性，激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2、通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒了解冰在冷水和熱水中融化的快慢程度不同。
材料準(zhǔn)備：
1、冰塊若干；抹布；冷水、熱水每人各一杯。
2、ppt
活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：
一、幼兒感知了解0攝氏度以下水會(huì)結(jié)冰。（觀看ppt第1張-第4張）
師：今天我?guī)?lái)了新朋友和你們一起玩！
師：你聽到水寶寶說(shuō)什么了？
師：水寶寶在什么時(shí)候變成冰娃娃？
小結(jié)：原來(lái)水寶寶在溫度降到０攝氏度以下時(shí)會(huì)變成冰娃娃。
二、自由玩冰，探索物理特性。
師：老師把冰娃娃請(qǐng)來(lái)，小朋友和他玩一玩，看一看、摸一摸冰娃娃是什么樣子？
師：說(shuō)說(shuō)“冰娃娃握在手里有什么感覺？”
師：冰娃娃身上還有什么什么秘密？
師：我們一起看冰娃娃是秘密吧�。ㄓ^看ppt第5張）
小結(jié)：原來(lái)冰娃娃有這么多的秘密！握在手里是硬硬的、冰是冷冷的、冰是光滑的、冰是會(huì)融化的。
三、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。
1、師：你們的冰娃娃和剛拿到時(shí)后有什么不一樣？
師：你真棒說(shuō)出了一個(gè)新詞——融化。冰娃娃是可以融化成水寶寶的。
小結(jié)：原來(lái)冰娃娃在手里會(huì)融化掉!變成水寶寶！
2、教師請(qǐng)大家一起做實(shí)驗(yàn)。
師：還有一些冰娃娃好多天沒有洗澡了！我們來(lái)幫助他好不好？
�、倜䞍杀f(shuō)說(shuō)不同的感受。
師：請(qǐng)小朋友每個(gè)人輕輕的去取一杯水坐好！每個(gè)人再到我的前面取一杯水坐好！
師：請(qǐng)你看看、摸摸這兩杯水，有什么感覺！
�、诿勘胚M(jìn)一塊冰，引導(dǎo)幼兒比較、觀察冰塊變化。
師：請(qǐng)你每個(gè)杯子放進(jìn)一個(gè)冰娃娃，觀察一下！
師：你觀察到了什么？冰娃娃有什么變化？?jī)蓧K冰娃娃有什么不一樣的地方？
�、塾^察結(jié)果進(jìn)行記錄。
小結(jié)：冰娃娃在熱水中融化的比在冷水中快。
四、活動(dòng)延伸
課后思考題目：小朋友，為什么冰在熱水里比在冷水里化得快呢？
師：這個(gè)問題你們能回答么？我們下一次再做實(shí)驗(yàn)，尋找和揭開這個(gè)秘密吧！
師：現(xiàn)在請(qǐng)你把杯子的水輕輕的搬起椅子回教室吧！
冰雪大世界教案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
北方的冬天，到處充滿著寒意。盡管北風(fēng)呼呼地吹著，也擋不住小朋友們對(duì)冬天的熱情，堆雪人、打雪仗、拉冰車等等，玩的不亦樂乎。這節(jié)課的設(shè)計(jì)是讓孩子們更深刻的理解“冬季”這個(gè)季節(jié)。探索“冰”的奧秘。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道冰的變化，會(huì)用不同的方法感知冰的特征，有積極探索冰的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道冰的變化，會(huì)用不同的方法感知冰的特征，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
若干干凈的冰塊、不同形狀的容器、裝飾物品：彩色顏料，毛線繩
活動(dòng)過程
導(dǎo)入語(yǔ)：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，那就是水寶寶。你們知道水寶寶在什么時(shí)候會(huì)變成冰寶寶嗎?
1、幼兒了解水會(huì)結(jié)冰，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、幼兒自選容器玩冰，探索冰的特征。
3、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊的變化。
4、教師與幼兒合作制作冰燈。
5、分組討論，教師總結(jié)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)為孩子們提供了足夠的活動(dòng)空間，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性都很高。孩子們親眼見證了水結(jié)成冰，冰化成水的過程。激發(fā)了孩子們的求職欲望。
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