大班語(yǔ)言《快樂(lè)是什么》
大班語(yǔ)言《快樂(lè)是什么》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事《快樂(lè)是什么》內(nèi)容。
2、把所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)全部展示。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、字卡、大圖書(shū)
一、律動(dòng)導(dǎo)入
1、小朋友，今天爸爸、媽媽來(lái)跟我們一起上課，大家開(kāi)心嗎？
�。ㄩ_(kāi)心）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。上課之前老師先跟小朋友做個(gè)律動(dòng)，叫《拍手猜拳》。
2、請(qǐng)小朋友輕輕放好椅子，聽(tīng)音樂(lè)跟老師一起做律動(dòng)。
二、談話(huà)引出故事
1、小朋友，今天老師要來(lái)跟小朋友學(xué)習(xí)一個(gè)新的故事，故事的名字叫什么呢？出示大圖書(shū)的封面——《快樂(lè)是什么》
2、小朋友你們平時(shí)遇到過(guò)什么快樂(lè)的事情嗎？誰(shuí)能把自己認(rèn)為最快樂(lè)的事情說(shuō)出來(lái)給老師聽(tīng)呢？（幼兒自由回答）
3、提問(wèn)個(gè)別家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也說(shuō)說(shuō)自己最快樂(lè)的事情？（個(gè)別回答）
4、教師總結(jié)：爸爸、媽媽說(shuō)得太棒了！
三、理解故事
1、今天，我們來(lái)看看故事里講了什么？引導(dǎo)幼兒看圖。
2、莉莉和菲菲遇到傷心的阿奇會(huì)說(shuō)些什么？阿奇是怎么回答的？（讓幼兒找答案）
3、莉莉和菲菲分別去找了誰(shuí)？他們是怎么回答的？
（鞋匠、老師、醫(yī)生、農(nóng)民伯伯、爺爺）
4、爺爺是一怎么樣的人？
�。ㄓ袗�(ài)心的人）
5、她們找到阿奇時(shí)，阿奇說(shuō)了什么？
6、阿奇最后找到快樂(lè)了嗎？它的快樂(lè)是什么？
�。ㄋ目鞓�(lè)是跟毛毛蟲(chóng)分享青草）
7、教師總結(jié)：
小朋友今天我們學(xué)了這個(gè)故事，它們的快樂(lè)都是一樣嗎？（不一樣）如果能和同伴、家人分享，那每個(gè)人都會(huì)生活在快樂(lè)中當(dāng)。
四、玩字卡游戲
1、今天我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)新的詞語(yǔ)：快樂(lè)、鞋匠、老師、醫(yī)生、農(nóng)民、清單。
2、教師范讀，讓幼兒認(rèn)讀。
3、下面老師來(lái)跟你們玩字卡游戲。（把學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)展示出來(lái)）
游戲規(guī)則是：
①拿到字卡的小朋友要看好是什么詞，別的小朋友不得告訴。
�、诋�(dāng)老師說(shuō)：“親愛(ài)的小朋友，節(jié)日到了”。在下面的小朋友就接著“節(jié)日到，放鞭炮，什么炮”。在上面的小朋友把詞語(yǔ)取出來(lái)一邊舉到頭頂上一邊讀出來(lái)，如果讀得對(duì)，鞭炮就會(huì)響起來(lái)“噼啪”；如果有一個(gè)詞讀錯(cuò)了，鞭炮就不想了。
五、布置作業(yè)：
讓幼兒回家了解自己的家人，看看他們的快樂(lè)是什么？并能來(lái)學(xué)校告訴老師和小朋友。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了三大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是老師跟小朋友進(jìn)行律動(dòng)，讓幼兒以愉快地心情走進(jìn)課堂；這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒很感興趣，家長(zhǎng)也覺(jué)得很新鮮。第二個(gè)環(huán)節(jié)我以談話(huà)引入故事，在這里我除了跟孩子們互動(dòng)之外，我還安排了提問(wèn)家長(zhǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)也投入到課堂中去，有家長(zhǎng)的參與課堂氣氛活躍，孩子們?cè)诼?tīng)講故事中很安靜。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以游戲的形式來(lái)展示本學(xué)期學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，孩子們表現(xiàn)很棒，家長(zhǎng)也對(duì)教師本學(xué)期教的詞語(yǔ)有所了解，整節(jié)課很順利。不足的是，在課堂上有個(gè)別孩子見(jiàn)到爸爸、媽媽來(lái)聽(tīng)課很興奮，偶爾會(huì)控制不住自己，在游戲環(huán)節(jié)中出現(xiàn)短暫的混亂，所以教師出現(xiàn)多次提醒。
大班語(yǔ)言《快樂(lè)是什么》2
活動(dòng)目標(biāo)：
�、蹦芨鶕�(jù)故事提供的線(xiàn)索和自己的認(rèn)識(shí)，大膽表述對(duì)“快樂(lè)”的理解。
�、仓烂總�(gè)人都有不同的快樂(lè)，樂(lè)意尋找、體驗(yàn)、分享生活中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)ppt，紙花瓣
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)開(kāi)始之前：
提示幼兒向客人老師問(wèn)好：看，有這么多客人老師，我們向客人老師問(wèn)好。
今天有這么多老師來(lái)看我們小朋友學(xué)本領(lǐng)，你們快樂(lè)嗎？
一、通過(guò)游戲，初步感受快樂(lè)
1.讓咱們來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的游戲，請(qǐng)小朋友一起快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)。（播放《表情歌》）
2.師：孩子們，你們快樂(lè)嗎（快樂(lè)）�？墒怯幸恢恍±鲜�，他不知道快樂(lè)是什么。（點(diǎn)擊封面圖片），他經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑡寢尶鞓?lè)是什么？想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、通過(guò)故事、相互討論、觀看圖片和視頻，理解快樂(lè)的內(nèi)涵。
1.理解故事，感受小老鼠和鼠媽媽的快
點(diǎn)擊圖1（花瓣雨），教師講述：這是一個(gè)春天的早晨，小老鼠伸著懶腰走出家門(mén)，回過(guò)頭問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)鞓?lè)是什么？鼠媽媽回答：快樂(lè)就是在春天的早晨一打開(kāi)門(mén)，頭頂便嘩啦啦，嘩啦啦，落下來(lái)一陣花瓣雨。
師：媽媽說(shuō)快樂(lè)是什么呀？什么是花瓣雨?如果你一出門(mén)，就落下一陣花瓣雨，你會(huì)有什么感覺(jué)？
師：那讓我們一起來(lái)感受一下花瓣雨。（撒花），孩子們，在花瓣雨中快樂(lè)嗎？（幼：快樂(lè)。）對(duì)，在這么美的花瓣雨中，就是快樂(lè)啊
過(guò)渡語(yǔ)：媽媽告訴小老鼠，快樂(lè)還有很多，我們繼續(xù)往下聽(tīng)。
?點(diǎn)擊圖二（蕩秋千）小老鼠問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鞓?lè)是什么？”鼠媽媽回答說(shuō)：“快樂(lè)就是蕩秋千，像鳥(niǎo)兒一樣飛進(jìn)高高的云端�！�
師：蕩秋千是什么感覺(jué)？我們一起來(lái)體驗(yàn)一下蕩秋千的感覺(jué)：孩子們起立，手拉手，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)蕩秋的`感覺(jué)。（播放音樂(lè)《蕩秋千》）蕩秋千真是一件快樂(lè)的事情啊�。ㄕ�(qǐng)坐）
?點(diǎn)擊圖三（看書(shū)）：瞧，小老鼠躺在花叢中又在問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鞓?lè)是什么�！眿寢尰卮鹫f(shuō)“快樂(lè)就是在午后的花園里和你一起看圖畫(huà)書(shū)�！�
師：鼠媽媽說(shuō)快樂(lè)是什么？（看圖畫(huà)書(shū)）對(duì)和媽媽一起看圖畫(huà)書(shū)學(xué)本領(lǐng)是快樂(lè)的。那小朋友們，你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)呢？（請(qǐng)3-4個(gè)幼兒回答）
師：你們已經(jīng)學(xué)會(huì)這么多本領(lǐng)啦，真快樂(lè)！
�、茳c(diǎn)擊圖四（飄雪的冬夜）：在飄雪的冬夜，家里暖烘烘的，小老鼠舔著手指摸著西瓜一樣圓的小肚肚問(wèn)：媽媽?zhuān)鞓?lè)是什么��？媽媽回答說(shuō)：快樂(lè)就是有香噴噴的青豆湯吃。
師：鼠媽媽說(shuō)快樂(lè)是什么啊？（有好吃的）對(duì)，那小朋友，你們吃過(guò)什么好吃的嗎？
師：小朋友們吃過(guò)這么多好吃的真的很快樂(lè)。
�、蔹c(diǎn)擊圖五（看夕陽(yáng)）：看，小老鼠把頭靠在媽媽的身上：“媽媽?zhuān)炝耸鞘裁窗�？”鼠媽媽回答說(shuō)：“快樂(lè)就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽(yáng)，靜靜地和你在一起�！�
師：“鼠媽媽說(shuō)快樂(lè)是什么？”（和媽媽在一起、看海）
師：小朋友們，你和媽媽做過(guò)什么快樂(lè)的事情呢？
讓我們也一起來(lái)感受一下和媽媽在一起的快樂(lè)吧！把頭靠在旁邊小朋友的肩膀上我們一起來(lái)感受一下這種就靜靜的和媽媽在一起的快樂(lè)。（音樂(lè)起）
�、撄c(diǎn)擊小結(jié)頁(yè)面，師聽(tīng)了故事，現(xiàn)在你們知道小老鼠和媽媽的快樂(lè)是什么了嗎？
師：快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)是欣賞大自然的美景、是盡情地玩耍、是開(kāi)心地看書(shū)學(xué)本領(lǐng)，是享受美食，是靜靜地和親人在一起。
2.集體討論，表達(dá)自己的快樂(lè)
①小老鼠和媽媽有這么多快樂(lè)，你們一定也有很多的快樂(lè)，可以和你旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
②請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的快樂(lè)是什么。
③師小結(jié)：小朋友有家人的疼愛(ài)，有老師的關(guān)愛(ài)，有同伴的有愛(ài)，你們的快樂(lè)比小老鼠更多。
�、苣銈冇羞@么多快樂(lè)，劉老師也有快樂(lè)，劉老師的快樂(lè)就是看著小朋友們快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的學(xué)本領(lǐng)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
3.觀看圖片，了解大家的快樂(lè)
小老鼠和媽媽有快樂(lè)，你們有快樂(lè)，劉老師有快樂(lè)，還有許多人也有他們的快樂(lè)，我們一起來(lái)看一看他們的快樂(lè)是什么！
�、龠\(yùn)動(dòng)員的快樂(lè)是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為國(guó)爭(zhēng)光
�、谟詈絾T的快樂(lè)探索太空
�、坩t(yī)生的快樂(lè)是治好病人的病
�、芫斓目鞓�(lè)是抓壞人，保護(hù)大家
�、蒉r(nóng)民的快樂(lè)是糧食大豐收
看了幾幅圖小朋友么了解了大家都有自己的快樂(lè)，他們職業(yè)不同，快樂(lè)也就不一樣。
4.觀看視頻，找到真正的快樂(lè)
最近，有一位哥哥，他的快樂(lè)很特別，我們一起來(lái)看一看，好不好。
播放視頻《關(guān)心他人，快樂(lè)自己》
師：這位哥哥他的快樂(lè)是什么�。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑�
師小結(jié)：快樂(lè)不光是自我的快樂(lè)，而是給別人帶來(lái)快樂(lè)，那才是真正的快樂(lè)。幫助他人，快樂(lè)自己。
三、分享、傳遞快樂(lè)
1.分享快樂(lè)
每個(gè)人的想法不一樣，感受的快樂(lè)也就不一樣，如果把快樂(lè)和同伴，家人分享，那么我們每個(gè)人每天都會(huì)生活在快樂(lè)當(dāng)中。
我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)游戲，把我們的快樂(lè)和客人老師和一起分享，每個(gè)小朋友去找一個(gè)客人老師一起來(lái)做這個(gè)快樂(lè)的游戲。（每個(gè)幼兒找好客人老師，準(zhǔn)備就緒，播放音樂(lè)《碰一碰》）
2.傳遞快樂(lè)
我們小朋友把快樂(lè)傳遞給了客人老師，我們大聲的問(wèn)客人老師“你們快樂(lè)嗎?”（快樂(lè)）
那我們組成一列快樂(lè)的列車(chē)，帶著微笑，把快樂(lè)傳遞給更多的人吧�。ㄒ魳�(lè)起）出活動(dòng)室。
大班語(yǔ)言《快樂(lè)是什么》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步感受快樂(lè)。
2、會(huì)用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
拍手歌、過(guò)生日?qǐng)鼍�、�?ài)我你就抱抱我的伴奏、每人一份禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)表演《幸福拍手歌》，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
師：“小朋友，你們還認(rèn)識(shí)我嗎？昨天齊老師和小朋友一起玩游戲，感到特別快樂(lè)，我快樂(lè)的時(shí)候就想唱唱歌，拍拍手，你們和我一起來(lái)拍拍手，唱唱歌吧！”師生一起表演律動(dòng)《幸福拍手歌》。
二、情境游戲過(guò)生日。
1、師：原來(lái)快樂(lè)可以唱起來(lái)。還記得上次我們讀的一本關(guān)于《快樂(lè)》的書(shū)嗎？里面講了什么快樂(lè)的事情呢？
2、師：對(duì)，書(shū)里面講了一個(gè)小女孩過(guò)生日的事情，今天，我們班上的闞婧梵小朋友也要過(guò)生日了，她想請(qǐng)我們一起和她過(guò)生日，想一想過(guò)生日的時(shí)候都要做些什么事呢？（唱歌、吃蛋糕、點(diǎn)蠟燭）追問(wèn)：“送禮物時(shí)，我們還可以說(shuō)一句什么好聽(tīng)的話(huà)？”今天我們一起來(lái)給闞婧梵小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日吧。
4、看，老師還為闞婧梵準(zhǔn)備了生日蛋糕呢，（先把蛋糕藏起來(lái)再出示蛋糕）蛋糕漂亮嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到這么漂亮的蛋糕心情怎么樣？(看到漂亮的蛋糕我會(huì)快樂(lè))
好，我們來(lái)點(diǎn)蠟燭嘍，（闞婧梵坐到前面來(lái)）一起為闞婧梵小朋友唱生日歌吧（放生日快樂(lè)音樂(lè)）。許個(gè)愿吧，吹蠟燭，一起鼓掌。
�。ㄏ劝汛昂熇希瑺I(yíng)造氣氛，點(diǎn)蠟燭時(shí)，讓孩子圍在蛋糕周?chē)�，唱生日快�?lè)歌。）
5、老師也給闞婧梵小朋友準(zhǔn)備了生日禮物（教師邊送禮物，便說(shuō)句祝福的話(huà)：闞婧梵老師祝你每天都開(kāi)心。引導(dǎo)幼兒邊送邊說(shuō)祝福的話(huà)）現(xiàn)在還有誰(shuí)準(zhǔn)備好送禮物了？送的時(shí)候還要說(shuō)一句祝福的話(huà)哦，（幼兒先個(gè)別送，再分批送，送禮物教師提醒）
6、闞婧梵小朋友當(dāng)你收到小朋友送給你的禮物的時(shí)候你心里覺(jué)得怎么樣？為什么？你會(huì)用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)你快樂(lè)的心情嗎？（收到禮物我會(huì)快樂(lè)/一起給我過(guò)生日我會(huì)很快樂(lè)。）
師：收到小朋友的禮物會(huì)感到快樂(lè)。那你送禮物的時(shí)候，你的心情又是怎么樣的呢？為什么？（因?yàn)榭吹疥R婧梵快樂(lè)我也會(huì)快樂(lè)）
教師小結(jié)：對(duì)，看到別人快樂(lè)我也會(huì)快樂(lè)，快樂(lè)是相互的，快樂(lè)可以是你給我的，也可以是我給你的。
三、拓展活動(dòng)
1、師：今天我們一起給闞婧梵小朋友過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日！心里真的好快樂(lè)呀。老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了許多快樂(lè)的事情，我們一起來(lái)看一看（出示四幅圖組合）
你在上面看到了什么快樂(lè)的事情？
圖一：幼兒：我看到兩個(gè)小朋友抱一抱……
師：“請(qǐng)你和旁邊的小朋友抱一抱”“你和好朋友抱一抱的時(shí)候你快樂(lè)嗎？”
“哦，那快樂(lè)就是……”教師用語(yǔ)言動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“快樂(lè)就是抱抱我”
過(guò)渡語(yǔ)：“你還看到什么快樂(lè)的事情？”
二：幼兒：我看到一個(gè)大人和一個(gè)小孩親一親，…….
師：媽媽親寶寶的時(shí)候，寶寶快樂(lè)嗎？你怎么知道的？你的媽媽親過(guò)你嗎？你快樂(lè)嗎？（如果幼兒說(shuō)沒(méi)有，教師：那讓老師來(lái)親親你吧，老師親你的時(shí)候，你快樂(lè)嗎？）
“哦，快樂(lè)就是……”教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“親親你”快樂(lè)就是親親我
過(guò)渡語(yǔ)：“你還看到什么快樂(lè)的事情？”
圖三：幼兒：我看到兩個(gè)小朋友在扣紐扣，……
師：他們?cè)趺纯奂~扣？被幫助的小朋友心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？
“哦，快樂(lè)就是……”教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“快樂(lè)就是幫幫我”別人幫助了你，你應(yīng)該說(shuō)什么？
過(guò)渡語(yǔ)：“你還看到什么快樂(lè)的事情？”
圖四：幼兒：我看到老師在夸我，…..
師：老師夸你的時(shí)候，你的心情怎么樣？
“哦，快樂(lè)就是……”教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“快樂(lè)就是夸夸我”
小結(jié)：這些都是老師發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，在你們的生活中還有哪些快樂(lè)的事情？請(qǐng)你用“快樂(lè)就是”的話(huà)來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。好，現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)快樂(lè)是什么。
小結(jié)：噢，快樂(lè)不僅可以說(shuō)出來(lái)，還可以做出來(lái)。（音樂(lè)律動(dòng)）你們問(wèn)問(wèn)后面的老師“你們快樂(lè)嗎？快樂(lè)就和我們一起唱起來(lái)吧！”
“走吧，我們回教室一起分享生日蛋糕嘍！”結(jié)束活動(dòng)
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