中班《春節(jié)到》的教案

時間：2022-12-21 17:07:33 教案我要投稿

中班《春節(jié)到》的教案模板（通用5篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的中班《春節(jié)到》的教案模板（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

中班《春節(jié)到》的教案模板（通用5篇）

　　中班《春節(jié)到》的教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、理解的情節(jié)和內(nèi)容，了解中國春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

　　2、認(rèn)讀字、詞“年，春節(jié)”。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

　　難點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢，但不知道為什么會這樣。

　　活動準(zhǔn)備

　　自制小對聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀？（出示小對聯(lián)）

　　幼：……

　　師：這個就叫做“對聯(lián)”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián)，還會放鞭炮、煙花�？欤‖F(xiàn)在老師要講個故事，這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯(lián)，放鞭炮。

　　幼：……

　　2、聽故事：

　　師：在古時候，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。

　　幼：哇！那怪獸長什么樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關(guān)怪獸的故事）

　　師：這只怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長得很長很長。

　　幼：哇……

　　師：人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來，天快要亮的時候就跑回山里去了。

　　幼：……

　　師：因?yàn)槟戢F會吃人，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進(jìn)一個小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家戶戶就會在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會出門，見到別人就會說“恭喜”，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。

　　3、智慧啟迪：

　　師：小朋友們，我們古時候的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？

　　（引導(dǎo)幼兒說出趕走年獸。）

　　師：這些是我們中國春節(jié)特有的風(fēng)俗。

　　師：那春節(jié)的前一個晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出年夜飯）

　　4、識字游戲：

　　師：現(xiàn)在小朋友們來看（拿著漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？

　　幼：……

　　師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

　　幼：……

　　5、活動延伸（家園共育）：

　　師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

　　教學(xué)反思

　　1、剛剛過完春節(jié)，孩子們對貼對聯(lián)，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰，加上我用故事引導(dǎo)，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。

　　2、本班的幼兒對怪獸，一年的天數(shù)，古代等都有一定的認(rèn)知，所以我設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動。

　　3、在講故事的時候，我的語言有欠生動，缺少與孩子的互動，對發(fā)展孩子的想象力和語言表達(dá)能力的力度不夠。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會豐富自己的語言，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象，多設(shè)計(jì)些問題和游戲與孩子們互動。

　　中班《春節(jié)到》的教案2

　　一、活動目標(biāo)

　　1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

　　2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　3.幼兒用書

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1.活動重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

　　2.活動難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

　　3.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

　　四、活動過程

　　1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊？"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

　�。�1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準(zhǔn)備過什么節(jié)日？有哪些動物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？

　�。�2）欣賞歌謠。

　�。�1）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？

　�。�3）再次欣賞兒歌。

　　提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。）

　　3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌

　�。�1）引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌，

　�。�2）邊讀邊模仿角色的動作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

　�。�3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

　�。�3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

　　（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價(jià)。

　　4、集體完整朗誦兒歌。

　　五、評價(jià)要素

　　幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　六、活動建議

　　1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價(jià)自我提高朗讀的技巧。

　　2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

　　附歌謠：過春節(jié)

　　春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

　　松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

　　中班《春節(jié)到》的教案3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂

　　3、引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

　　二、活動過程

　　活動一：了解春節(jié)

　　1、最近，教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。

　　2、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？

　　3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的？有哪些有趣的事兒。

　　4、今年你想怎樣過春節(jié)。

　　活動二：共迎春節(jié)

　　為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié)，請家長座談，討論以下問題：

　　1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的？有哪些好經(jīng)驗(yàn)？

　　2、今年如何帶孩子過春節(jié)？

　　3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動？

　　活動三：準(zhǔn)備過春節(jié)

　　1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計(jì)劃，并為計(jì)劃的實(shí)施作準(zhǔn)備。

　　2、在準(zhǔn)備過程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗、禮儀。

　　活動四：喜慶春節(jié)

　　1、鼓勵幼兒積極投入到春節(jié)的各項(xiàng)活動中去。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　3、鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。

　　4、在適當(dāng)?shù)臅r候，通過打電話、發(fā)e―mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節(jié)計(jì)劃”的實(shí)施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時間。

　　活動五：展示春節(jié)

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。

　　2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。

　　3、鼓勵幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動室，營造喜慶氣氛。

　　活動六：話說春節(jié)

　　1、引導(dǎo)幼兒有條理、有重點(diǎn)地介紹自己過春節(jié)的情況。

　　2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。

　　3、啟發(fā)幼兒討論：誰的春節(jié)過得有趣？為什么？明年你想怎樣過春節(jié)？

　　4、向幼兒贈送教師制作的禮物。

　　中班《春節(jié)到》的教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過多媒體的運(yùn)用，激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。

　　2、引導(dǎo)幼兒用簡短的'語言表達(dá)自己的想象，體驗(yàn)和朋友交流的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。

　　2、教師范例一張。

　　3、活動材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。

　　4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：快樂的圣誕節(jié)。

　　5、電子賀卡郵件若干：《圣誕賀卡》

　　活動過程：

　　一、欣賞感知，引出課題。

　　1、欣賞上電子賀卡郵件：《圣誕賀卡》

　　2、幼兒感知賀卡的內(nèi)容：封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等。

　　3、談話導(dǎo)入：“明天就是快樂的圣誕節(jié)了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的圣誕禮物！”那么，你想怎樣和好朋友慶祝呢？

　　4、幼兒自由講述。

　　二、積極想象，大膽創(chuàng)作。

　　1、鼓勵想象：“你想對好朋友說些什么呢？請你在賀卡中表現(xiàn)出來！”

　　2、教師出示范畫供幼兒欣賞。（重點(diǎn)：制作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等）

　　3、幼兒制作圣誕賀卡，教師觀察指導(dǎo)。

　　要求：

　　1、請幼兒找一個好朋友，互相幫助，共同制作。（每人要制作一張）

　　2、師有重點(diǎn)地指導(dǎo)，鼓勵幼兒合理地布置畫面，完整的表現(xiàn)出賀卡的形式。啟發(fā)幼兒運(yùn)用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。

　　三、展示作品，分享快樂。

　　幼兒互贈賀卡，并講述祝福的話！

　　活動分析：

　　今天的活動讓我第一次看見幼兒發(fā)自內(nèi)心的熱情和喜悅，因?yàn)樗麄兊亩Y物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認(rèn)真！

　　中班《春節(jié)到》的教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習(xí)俗，了解“年”的來歷。

　　2、充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

　　3、樂于參與活動，能大膽地表達(dá)自己的想法

　　4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　5、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種過年風(fēng)俗習(xí)慣的圖片制作ppt，收集“年”的來歷的視頻

　　2、收集各種有關(guān)過年的慶�；顒拥膱D片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

　　3、音樂《喜洋洋》

　　4、白板、磁鐵

　　活動流程：

　　一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細(xì)聽一聽老師的音樂

　�。ń處煵シ拧断惭笱蟆反蟾�1min）

　　(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。

　　① 小朋友們能說說你們剛才聽到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓）

　�、� 感受到了什么（熱鬧、歡快、開心）

　　③ 你們在什么時候聽到過這樣的音樂（大概過年的時候）

　　二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們過年的時候

　�、� 都做些什么呢

　�、� 都是怎么做的呢

　�、� 現(xiàn)在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享（幼兒討論后）

　　請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷，幼兒在講述的過程中，教師進(jìn)行相應(yīng)圖片展示并貼出。

　　三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗(yàn)，過渡到過年的各種習(xí)俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習(xí)俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習(xí)俗，我們一起來看一看還有那些習(xí)俗是小朋友們剛才沒有說到的播放ppt，一邊引導(dǎo)幼兒講述過年的習(xí)俗

　　四、由過年的習(xí)俗過渡到年的來歷

　　教師：

　�、� 小朋友們剛才都說了那么多過年的習(xí)俗，那為什么我們要過年呢？

　�、� “年”是什么呢？

　�、� “年”是怎么來的呢？

　　小朋友們說不上來，沒有關(guān)系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了（播放視頻“年的來歷”）

　　教師：

　�、� 你們在短片里看到了些什么呢？

　�、� 他們都做了些什么？

　�、� 現(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事

　　請幼兒復(fù)述故事，年的來歷。教師引導(dǎo)幼兒說出

　�、佟澳戢F”的樣子