- 相關(guān)推薦
幼兒園寒假疫情安全教育教案(通用9篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園寒假疫情安全教育教案(通用9篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園寒假疫情安全教育教案1
1、教學(xué)目標(biāo)
1.了解新型冠狀病毒的危害和病癥表現(xiàn)。
2.學(xué)會做好疫情期間的安全防護(hù),提高自身的綜合素質(zhì)能力。
3.正確面對當(dāng)前的疫情形勢,學(xué)會利用興趣活動緩解壓力。
2、教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會做好疫情期間的安全防護(hù),提高自身的綜合素質(zhì)能力。
3、教學(xué)準(zhǔn)備
課件PPT、圖卡
4、教學(xué)過程
。1)談話導(dǎo)入
小朋友們,我們現(xiàn)在“宅”在家里,不能像以前一樣,不戴口罩隨意的出門,這是因?yàn)橐粋叫做新型冠狀病毒的大壞蛋,它們很有可能存在于我們的生活中,如果我們沒有做好防護(hù)就有可能會被傳染,那在疫情期間我們應(yīng)該如何做好安全防護(hù)呢?
(2)疫情期間安全教育
1.消毒安全
家里各個角落需要消毒,藥物、消毒劑確保妥善管理,不要用飲料瓶裝消毒劑,如果用其他瓶子裝,一定要注明“消毒劑”字樣。最安全的方法是請爸爸媽媽它放在你拿不到的地方。
2.防疫安全
疫情期間,我們要盡量避免外出,確需外出要正確佩戴口罩,做好自我防護(hù)措施,在公共場所不觸摸公共物品,勤洗手。關(guān)注體溫變化,如有變化及時就醫(yī)并按要求做好體溫檢測和上報工作。
3.居家安全
在窗戶下面、陽臺旁邊,不要堆放可以攀爬的物品。小朋友們也不可以去攀爬。要遠(yuǎn)離熱源,不要單獨(dú)進(jìn)入廚房、浴室。不能拽餐桌上沒有被固定好的桌布,以免將桌布連同它上面的東西拽下來燙傷或砸傷。
4.飲食安全
不要暴飲暴食,不吃生冷食品,提醒孩子飯前便后要洗手。少吃或不吃外賣,提倡家庭使用公筷。
5.用水用電安全
家用電器和電器裝置不要用手碰觸;不要將手指插入插座,以防發(fā)生觸電的危險;浴室洗澡很開心,記住要有爸爸媽媽陪身邊。
6.防溺水安全教育
不準(zhǔn)私自下水游泳;不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳;不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳;不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。
7.用眼安全
現(xiàn)在由于在家線上學(xué)習(xí),眼睛盯著手機(jī)或電腦屏幕的時間過長,我們的眼睛很容易產(chǎn)生用眼疲勞,要記得隔一段時間要休息一下,眺望遠(yuǎn)方,按時做眼保健操。
8.運(yùn)動安全
生活有規(guī)律,注意保暖,每天適當(dāng)體育鍛煉,提高免疫力,增強(qiáng)體質(zhì)。
3、課堂總結(jié)
疫情不除,防控絕不放松。健康是我們永恒的心愿,讓我們繼續(xù)以幸!罢奔业姆绞脚c祖國共同戰(zhàn)疫,和爸爸媽媽共同平穩(wěn)地渡過這個特殊時期。我們相信走出家門欣賞美景的日子不久便會來到!
幼兒園寒假疫情安全教育教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生明白良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)、發(fā)育和預(yù)防“病從口入”密切相關(guān);
2.從小培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生知道良好飲食和衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
錄音機(jī),投影儀,課件,小黑板。
教學(xué)過程:
一.導(dǎo)言
1.前段時間,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)到了很多衛(wèi)生知識。今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2.馬上展示題目。
第二,學(xué)生表演小品(音樂)
1.這位同學(xué)表現(xiàn)出色嗎?大家回想一下,剛才那個同學(xué)為什么會肚子疼?
2.拿出一只塑料熊作為什么是暴飲暴食的例子。
3.如果學(xué)生也暴飲暴食,小胃一下子就飽了,腸胃負(fù)擔(dān)太重,引起消化不良就意味著吃藥打針。但不代表完全不能吃。好像花生,核桃,水果可以增加營養(yǎng)的攝入,可以吃一點(diǎn)。但是買食品的時候要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,不要吃過期的食品,不然就像剛才那個同學(xué)一樣。
三、看圖(CAI課件)
1.問:孩子們在做什么?你什么時候吃早餐、午餐和晚餐?
老師:這是要求學(xué)生每天定時定量吃飯。(并解釋“時機(jī)和量化”)
2.問答(小黑板)
(1)“早上時間太緊,可以不吃早餐!闭_為什么?
學(xué)生分組討論。
老師:經(jīng)過一夜的消化,早上起來空腹。如果我不吃早餐,我會餓著肚子去上課。早上上課時間多,活動多,體力消耗大,熱量不能一下子供給的時候,就會頭暈。這樣長期下去會引起貧血等疾病,所以不僅要吃早餐,還要好。你應(yīng)該吃富含蛋白質(zhì)的食物,比如牛奶配面包或雞蛋。
⑵一日三餐哪頓最重要?為什么?"
學(xué)生分組討論。
老師:早上身體消耗了大量的熱量,需要補(bǔ)充。此外,我們還要準(zhǔn)備下午的學(xué)習(xí)活動,所以我們應(yīng)該有一個完整的午餐。晚餐吃得太多會誘發(fā)睡眠。所以不要吃太多。但是如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那我們就要好好吃飯了。
四、看圖(展示圖片)
1.學(xué)生邊看圖片邊解釋。
孩子正睜大眼睛端著飯碗看《小叮當(dāng)》節(jié)目。就在這時,大雄被胖小子抓住打了,圓頭圓腦的小叮當(dāng)跑來救大雄。孩子忘了吃飯,喊著,叮當(dāng),跑快點(diǎn)。
2.“邊吃邊看電視吧?”
學(xué)生分組討論。
老師:吃飯的時候,情緒要穩(wěn)定,要專一。吃飯時看電視會引起情緒變化。開心的時候笑,難過的時候擦眼淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)吸收,不衛(wèi)生。你這樣吃嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
五、是非題(CAI課件)
六、兒歌:
食品衛(wèi)生應(yīng):
一日三餐,定時定量,
不偏食,不挑食。
好好吃早餐,
吃一頓豐盛的午餐,
晚飯少吃。
暴飲暴食是最糟糕的。
從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,
健康強(qiáng)壯。
七、猜謎游戲。
請兩名學(xué)生分別表演,讓其他學(xué)生猜一猜兒童飲食的“禁忌”。
避免“零”食物和“部分”食物,
避免“哭”和“笑”。
避免“甜”的食物和“咸”的食物。
避免“走”和“玩”食物,
避免“暴力”食物和“蹲式”食物。
八、讀課文(展示你的思考問題)。
1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?
2.什么早餐一定要吃好?
九、總結(jié)。
只有當(dāng)我們養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣,我們才能有一個健康的身體。有了健康的身體,我們才能為祖國的建設(shè)做貢獻(xiàn)。所以從今天開始,一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
幼兒園寒假疫情安全教育教案3
一、班會主題
對抗新冠肺炎,我們一起努力。
二,階級背景
由于疫情突然,過年的時候都是走親訪友,沒有機(jī)會和朋友一起玩。要求學(xué)生保護(hù)好自己,不能和外人接觸。長期封閉的生活使學(xué)生浮躁、懶惰、害怕、焦慮,影響身體健康。
三、班會的目的
1、了解新冠肺炎的危害,學(xué)會正確認(rèn)識病毒。
2.疫情期間做好預(yù)防工作,學(xué)習(xí)基本的預(yù)防知識。
3.理解焦慮和突發(fā)事件的關(guān)系。
四,班會準(zhǔn)備
1.收集爆發(fā)疫情以來的相關(guān)事件。
2.分享緩解心理壓力的方法。
五、班會流程
老師直播。
1.介紹班會的過程和班會的背景。
2.詳細(xì)講解關(guān)鍵部分,并舉例進(jìn)行正面分析。
(1)什么是冠狀病毒?
冠狀病毒是一種廣泛存在于自然界的病毒,因其在顯微鏡下觀察到的冠狀形態(tài)而得名。到目前為止,已發(fā)現(xiàn)冠狀病毒只感染脊椎動物,可引起人和動物的呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
(2)有哪些臨床表現(xiàn)?
一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸呼吸困難等。有些病人癥狀輕微,但不發(fā)燒。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、感染性休克、難以糾正的代謝性酸中毒、凝血功能障礙等。大多數(shù)患者癥狀輕、中度,預(yù)后良好。少數(shù)患者情況危急,甚至死亡。
3.明確容易引發(fā)的焦慮與突發(fā)事件的關(guān)系。
(3)什么是焦慮?
心理焦慮:是生物因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素相互作用的結(jié)果。
(1)為什么會有焦慮?
(2)如何緩解焦慮?
①認(rèn)知療法:改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。
正確看待冠狀病毒的危害,深入了解,了解身邊的具體疫情,采取適當(dāng)?shù)姆婪洞胧,不要過度恐懼和緊張,按要正常應(yīng)對即可。比如:做好日常消毒、測溫、協(xié)調(diào)控制,盡量不要外出,多關(guān)注時事…
、谛袨榀煼:呼吸訓(xùn)練和放松訓(xùn)練。
做深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練,或者做一些能讓自己放松的事情,比如瑜伽、讀書、做手工、繪畫、演奏樂器、唱歌等。,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,增加身體免疫力。
4.解釋自我保護(hù)過程中的細(xì)節(jié)。
5.學(xué)生與麥聯(lián)系,提出自己的問題,老師總結(jié)會議內(nèi)容:
(1)正確認(rèn)識新冠肺炎病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不要麻煩醫(yī)護(hù)人員;
(2)正確看待新冠肺炎,樹立正確態(tài)度,積極應(yīng)對和配合。
六、班會教學(xué)的設(shè)想
安排“抗擊新冠肺炎,讓我們共同努力緩解疫情期間的心理情緒”主題班會,目的是讓幼兒真正了解新冠肺炎,調(diào)整心理情緒,學(xué)會自我保護(hù)。
幼兒園寒假疫情安全教育教案4
一.活動目標(biāo)
1.讓學(xué)生借助視頻清晰地認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識,注意個人衛(wèi)生。
3.提高學(xué)生的防范意識和安全意識。
二.活動重點(diǎn)
使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施。
三.活動中的困難
強(qiáng)化學(xué)生健康防控意識,提高學(xué)生自我保護(hù)能力。
四.活動過程
(a)對話導(dǎo)入:
同學(xué)們,在過去的一段時間里,“新型冠狀病毒”肆虐中國各地。因?yàn)樗膫魅拘,很多人不幸被傳染,直到今天我們也沒能成功回到校園。學(xué)生對此了解多少?今天我們就來仔細(xì)看看。
(2)了解新型冠狀病毒。
冠狀病毒是一大類病毒,可引起多種疾病。新型冠狀病毒是一種從未在人類身上發(fā)現(xiàn)的新病毒株。常見癥狀包括呼吸道癥狀、發(fā)燒、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。它可以在人與人之間傳播。
(3)為了防止病毒,我們這樣做。
1.勤洗手,正確洗手。
(1)掌心相對,手指搓在一起。
、谑终坪褪直逞刂种赶嗷ツΣ粒嗷プ饔。
(3)掌心相對,雙手交叉,順著手指摩擦。
、苁种妇o握在一起。相互摩擦
、菀皇治兆×硪恢皇值哪粗福D(zhuǎn)摩擦,交換。
、抻昧硪恢皇终菩D(zhuǎn)摩擦五個指尖,交換。
⑦交替螺旋擦洗手腕。
2.主動保護(hù)
a、咳嗽或打噴嚏時,用紙巾或袖口或屈肘完全捂住口鼻,將用過的紙巾立即扔進(jìn)密閉垃圾箱,并洗手。
b、注意保持家庭和班級窗戶通風(fēng),加強(qiáng)空氣流通,保持環(huán)境清潔。
3.避免近距離接觸。
A.避免近距離接觸沒有保護(hù)措施的養(yǎng)殖或野生動物。
B.避免接觸生病的動物和變質(zhì)的肉。
c、避免接觸生鮮市場流動的動物、垃圾、廢水。
d、上下學(xué)。在路上一定要戴口罩
4.良好安全的飲食習(xí)慣
徹底煮熟肉類和雞蛋,在處理生食和熟食之間洗手。注意食物的多樣性,粗細(xì)搭配,肉類搭配,多吃新鮮果蔬,補(bǔ)充維生素和纖維素,多喝水。
幼兒園寒假疫情安全教育教案5
一、活動目標(biāo)
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。
二、活動重、難點(diǎn)重點(diǎn):
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。
三、活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
四、活動過程
1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
。1)、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。
。2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等
。3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
2、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)
(1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
。2)、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
。3)、老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌,都有可能會傳染手足口病的。
。4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
五、幼兒討論:
如何預(yù)防手足口病。
。1)、提問:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染。
。2)、幼兒自由回答。
(3)、老師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。
六、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動。
幼兒園寒假疫情安全教育教案6
一、活動目標(biāo)
1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。
3.感受病毒無處不在,激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。
二、活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
三、活動過程
(一)了解什么是新冠狀病毒
1.小朋友們,這個新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?
(原來是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這
個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動物身上。)
2.偶然的機(jī)會,人接觸了野生動物,所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)
(二)了解新冠狀病毒的`危害,大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎?
(人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會生病,會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會病得很重,甚至危及生命)
2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動.....)
(三)學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。
這個病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!
兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以通過電話、視頻等多種方式告
訴更多的人哦!
兒歌《趕走病毒春滿地》
冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力,病毒就會遠(yuǎn)離你。
不走親來不訪友,不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我,親子時光好愜意。
蔬菜水果要多吃,運(yùn)動提高免疫力。
打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無力,及時上報早隔離。
每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿地!
幼兒園寒假疫情安全教育教案7
活動目標(biāo)
1.了解病毒的嚴(yán)重性,知道一線人員的危險與艱苦。
2.學(xué)會通過談話、收集資料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉獻(xiàn)精神,萌生敬佩、感恩之情。
活動準(zhǔn)備
有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容
活動過程
1.成人和孩子交流疫情的事情,讓孩子表達(dá)自己的想法。
(1)你了解的事情是什么樣子的?
(2)你對這些事情有哪些想法?
2.成人和孩子一起觀看相關(guān)視頻、新聞、圖片,了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。
(1)你看見這些信息,有哪些想法?
(2)一線很危險,他們?yōu)槭裁茨嫘卸?
(成人可以引導(dǎo)幼兒明白,大家做事情,有的是職責(zé)所在,有的是為了情懷信仰,不同的人有不同的追求,是普通人,更是偉大的英雄)
3.查找資料,了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者”,在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著成人可以和幼兒一起查閱資料,了解當(dāng)時發(fā)生什么,有哪些人或者群體做了什么等等,讓幼兒從中感受到“逆行者”的含義。(醫(yī)護(hù)人員、物質(zhì)運(yùn)輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設(shè)者、志愿者等等,成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力,一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆炸等等)
哪些故事或者瞬間觸動你,為什么?
4.請孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(1)你有什么話想對他們說?
(2)如果你面臨這樣事情,你會怎么選擇?為什么?
5.職業(yè)暢想,引導(dǎo)幼兒思考,塑造價值觀
(1)你未來想成為怎樣的人?
(2)為此你需要做些什么?
寫在最后
雖然這看起來是一篇教案,但這是成人與孩子之間的一次對話,教師也好,家長也好,我們都可以通過這樣的形式和孩子進(jìn)行一場關(guān)于“逆行者”們的談話,聊一聊和平時期的英雄,讓孩子知道他們的付出,他們的偉大,學(xué)會感恩,如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻(xiàn)小力量的種子,就更好不過了。
英雄其實(shí)不需要做驚天動地的大事,也是從普通人中走出來的,懷有一顆責(zé)任心,一顆敬畏心,一顆同理心在需要自己的時刻獻(xiàn)上一點(diǎn)力量,這就夠了,而我們的孩子就是未來時代的新的力量,所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻,他們能看見、聽見、并記住。
幼兒園寒假疫情安全教育教案8
教學(xué)目標(biāo):
1.通過互動交流對疫情的感受、看法和建議,緩解學(xué)生的心理壓力,釋放學(xué)生的緊張、恐懼等不良情緒。
2.誰是你心中的抗疫英雄?表演他們的行為。
3.想一想:如何從小事做起自我保護(hù)?
教學(xué)重點(diǎn):
1.如何保護(hù)自己?
2.釋放壓力,積極面對疫情。
教學(xué)難點(diǎn):
表演英雄事跡,思考小學(xué)生的責(zé)任。
課前準(zhǔn)備:
學(xué)生:玩拍手游戲。
老師:關(guān)注學(xué)生情緒。
教學(xué)過程:
一、進(jìn)口:
同學(xué)們:2020年的春節(jié)是一個難忘的春節(jié)。你害怕新型冠狀病毒疫情嗎?
點(diǎn)名回答。
老師總結(jié):新型冠狀肺炎的主演通過空氣飛沫傳播,大家都戴口罩,不串門,不聚會等。
二.互動交流:
同桌分享:寒假面對疫情我自己的感受、看法和建議。
老師指定了演講的舞臺。
學(xué)生:你們現(xiàn)在的心情有沒有因?yàn)闇贤ê突ハ嘣V說而改變?
大聲點(diǎn)名回答。
老師總結(jié):只要我們做好自我保護(hù),比如勤洗手、戴口罩,按照老師要求的去做,一定能做好自我保護(hù),聽家長的話遠(yuǎn)離疫情。
三,開始溝通:
防疫期間你最敬佩的一線英雄是誰?說說他的事跡吧。
按名字說。
誰愿意演一個英雄的某個動作、表情或者某個感人瞬間?
點(diǎn)名表演。
學(xué)生評價
問題:作為一名小學(xué)生,你如何保護(hù)自己?
四.教師總結(jié):
略
幼兒園寒假疫情安全教育教案9
活動目標(biāo)
1. 初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2. 掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,激發(fā)自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺
活動過程
一、問題導(dǎo)入,引出“冠狀病毒”
1. 教師引導(dǎo)幼兒討論假期人們的變化。
師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有 經(jīng)常出玩耍呢?
(幼:沒有)是呆在家里的間多一點(diǎn),還是出 去玩的間多呢?
。ㄓ祝捍粼诩依锏拈g更多一點(diǎn))
師:你出去的候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么 變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)
師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn),人們出去的候都帶上了五 顏六色口罩;進(jìn)入超市的候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿 姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了……
2. 引導(dǎo)幼兒思考:人為什么會有這樣的變化,為什 么不能經(jīng)常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫; 引出“冠狀病毒氣 師:這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這 群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,有候小朋友們身體不 舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。
(教師可出示病毒圖片)
3 .教師出示“冠狀病毒”圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀 病毒。
師:
(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你 們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么。浚ㄓ: 皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)
。2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒 的腳像什么呢?(幼:像花瓣)
(3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫 “長得像花冠的病毒 --- 冠狀病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預(yù) 防的方法 1. 教師講述冠狀病毒的危害。
師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會悄悄溜進(jìn)不注 意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺到 不舒服,然后……這個小朋友就生病了。
2. 通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防 方法。
游戲 1:
噴嚏雨 玩法:
。1)師:有,病毒也會藏在小朋友們的口水里, 我們打噴嚏或咳嗽,嘴巴里的口水就會噴出來。
。2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴 灑的小朋友就“中招了”。
。3)教師引導(dǎo)幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽 的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做?
師總結(jié):我們在出門帶上口罩(教師可示范講解口罩 的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會落到口罩上, 就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛(wèi) 生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲 2:
“病毒”傳傳看 玩法:
。1)教師將金粉涂在小朋友 A 的手上(要多涂 一點(diǎn),效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自 己的小椅子,再摸摸小桌子。
師:小朋友 A 身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)
。2)請小朋友 B 將小朋友 A 摸過的位置再摸一遍。
師:現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友 B 的 手上)
。3)讓小朋友 B 與小朋友 C 握握手。
師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友 C 的手上)
(4)讓小朋友 C 摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師:現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生“病毒” 了?(幼:小朋友 C 的臉蛋和鼻子上)
。5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。
師總結(jié):“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以 小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗, 還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓, 把“病毒”都洗掉。
三、通過判斷做法的方式,加深印象 教師出示圖片,請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確, 哪個是錯誤的。
師總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識了病毒的威力, 真是太強(qiáng)大了,如果我們不注意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很 可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里,使小朋友們生病呢。所以啊, 我們出門要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽,要用衛(wèi)生紙捂住 口鼻,然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟, 用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,這樣,病毒大軍就 不會輕易找上門啦~
活動延伸
1. 開展美術(shù)活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。
2. 開展科學(xué)活動《認(rèn)識口罩》。
3. 開展語言活動《洗手歌》。
4. 日常練習(xí):如廁提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗 手。