中班過春節(jié)主題活動教案范文(精選18篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的中班過春節(jié)主題活動教案范文(精選18篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班過春節(jié)主題活動教案1
設(shè)計意圖
春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,孩子們都有過大年的快樂體驗!洞汗(jié)歌謠》風(fēng)趣地將過年的一些民俗習(xí)慣融入兒歌,通過活動,孩子們將更進(jìn)一步地了解春節(jié)的一些風(fēng)俗,同時更能激起他們對文學(xué)作品的興趣。
活動目標(biāo)
1、看看、講講中理解兒歌的內(nèi)容,嘗試?yán)收b并表演這首兒歌。
2、體驗感受春節(jié)的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備
1、欣賞過故事“年的傳說”。
2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、聽辯聲音,激發(fā)興趣:
價值取向:由鞭炮聲引發(fā)幼兒的回憶和聯(lián)想,進(jìn)而進(jìn)入準(zhǔn)春節(jié)的主題。
提問:
1、(遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:“是什么事那么熱鬧啊?”
2、人們是怎樣過春節(jié)的?
小結(jié):春節(jié)又叫中國年,是我國最大最熱鬧的民間節(jié)日,也是一年之中最最開心的日子,有一首兒歌都是這樣說的:“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑!
二、看看、講講、演演,理解內(nèi)容:
價值取向:在邊猜邊看邊說的.游戲形式中,幼兒愉快地理解并朗誦兒歌,避免簡單枯燥。
提問
1、引導(dǎo)幼兒猜測:“還會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”(根據(jù)幼兒回答,逐一出示小動物角色圖片,配上兒歌。
2、“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?”“小動物分別是怎樣過春節(jié)的?”
小結(jié):(教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié))黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕,松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三只小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,恭喜恭喜春節(jié)好!
3、集體朗誦兒歌。
三、共同表演兒歌:
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進(jìn)行表演。
幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。
中班過春節(jié)主題活動教案2
活動目標(biāo):
1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動準(zhǔn)備:
禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程
一、引起興趣:
(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!
二、觀察交流:
1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))
2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。
三、游戲分享:
1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物。 觀察寶寶拆盒的過程,適時地進(jìn)行引導(dǎo)
2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來!保
4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!
中班過春節(jié)主題活動教案3
活動目標(biāo):
1、了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
2、能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。
3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。
4、參與節(jié)日游戲。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動重點:
了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
活動難點:
能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。
活動準(zhǔn)備:
課件、剪刀、紙、紅包若干個。
活動過程:
一、開始部分:
歌曲表演《新年好》
二、基本部分:
1、你們過年的時候都干些什么?
2、了解過年的習(xí)俗和由來。
我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)
4、欣賞故事《年獸來了》。
。1)年獸最怕什么呢?
。2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5、分組過新年,感受過年的歡樂。
“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!
第一組:互相拜年。
第二組:包餃子。
第三組:剪窗花。
第四組:拼年畫。
三、結(jié)束活動,分享過年的喜悅。
過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。
中班過春節(jié)主題活動教案4
活動目標(biāo)
1.情感目標(biāo):感受新年歡樂的氣氛。
2.認(rèn)知目標(biāo):了解不同國家慶祝新年的有趣方式。
3.技能目標(biāo):觀察圖片,理解圖意,大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已了解中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
課件準(zhǔn)備:《新年喜洋洋》動畫視頻;“外國人過新年”組圖。
活動過程:
一播放視頻讓幼兒感受新年歡樂氣氛引出活動內(nèi)容
過新年的時候,我們要做哪些事情呢?
你們知道外國人是怎樣過新年的嗎?
二:出示組圖觀察圖片了解不同國家過新年的方式
1.出示組圖“外國人過新年-1”,引導(dǎo)幼兒了解德國人過新年的方式。
2.出示組圖“外國人過新年-2”,引導(dǎo)幼兒了解巴西人過新年的方式。
3.出示組圖“外國人過新年-3”,引導(dǎo)幼兒了解西班牙人和菲律賓人過新年的方式。
4.出示組圖“外國人過新年-4”,引導(dǎo)幼兒了解日本人和意大利人過新年的方式。
三:鼓勵幼兒進(jìn)行啞劇表演猜測對應(yīng)的國家
你喜歡哪個國家的過年方式?請你來表演,讓大家來猜一猜。
中班過春節(jié)主題活動教案5
活動目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。
2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。
教學(xué)重點:
熟悉歌詞及旋律,初步學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點:
讓幼兒有表情地演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
鋼琴。
活動過程
一、律動:《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。
二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。
三、學(xué)習(xí)歌曲《過新年》。
1、前幾天我們放假在家,是因為什么節(jié)到了?(新年)
2、你們喜歡過年嗎?過年時你覺得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說)
3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲,歌曲的名稱就叫《過新年》。
4、教師演唱歌曲《過新年》
歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?
5、教師再次演唱歌曲。
6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。
7、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。
8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、復(fù)習(xí)歌曲《手指歌》。
中班過春節(jié)主題活動教案6
活動設(shè)計背景
“過年” 是中華民族盛大的節(jié)日,也是孩子們期盼以久的日子,每到過年的時候,孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮,穿上大人買的新衣服,吃著平時想吃又吃不到的東西,。其實過年對于孩子來說是一種快樂和滿足。他們從家人親友的團(tuán)聚中感受親情的溫馨,他們在眼花繚亂的廟會中體驗民族文化的悠遠(yuǎn),他們在豐富多彩的活動中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對“新年” 的這種理解,我設(shè)計了《喜氣洋洋過新年》這節(jié)課的時候,力求做到讓孩子們感受過年的快樂,體會過年的熱鬧氣氛。
活動目標(biāo)
1、幼兒能在制作禮物、送禮物的過程中,感受新年的歡樂氣氛。
2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。
3、深刻對祖國的認(rèn)識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:幼兒愿意與人大膽交往,體驗與人合作的快樂。
教學(xué)難點:幼兒能向別人表達(dá)豐富的祝福語言。
活動準(zhǔn)備
1.氣球若干。
2.做賀卡需要的材料和一些用來裝飾的紙。
3.紅包若干個。
4、歌曲《過新年》《新年好》
5.打擊樂器若干。
活動過程
一、導(dǎo)人
師:“孩子們,你們喜歡過年嗎?知道年的來歷嗎?過年是每個小朋友都盼望的事情,幼兒園的小朋友們,大家了解新年的來歷和意義嗎?作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,大家又了解多少呢?”
幼兒A:過年可以放鞭炮。
幼兒B:過年可以穿上漂亮的新衣服。
幼兒C:過年可以吃很多好吃的東西。
幼兒D:過年可以得到壓歲錢。
教師總結(jié):過新年的時候我們可以做很多很多的事情,今天我們就來過一個歡歡喜喜的新年,但要小朋友親自動手哦,我們自己給自己過一個熱鬧的新年。
二、了解過年習(xí)俗
1.教師講解:過年除了要放鞭炮,穿新衣以外,我們還要做很多的事情,一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
2.教師講故事《年獸的傳說》
3.再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。
三、歡歡喜喜過新年
1.幼兒腳踩氣球,用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。
2.幼兒自己動手做賀卡,教師先讓幼兒觀察賀卡,讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容,幼兒做的過程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助,做完以后互相送賀卡。
3.幼兒自己畫畫新年里的愿望,并大膽和同伴交流。
4.老師向表現(xiàn)好的幼兒發(fā)紅包,并送上新年的祝愿。
四、結(jié)束活動,分享過年的喜悅。
1.幼兒互相拜年,通過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
2.幼兒在《過新年》歡快的.音樂聲中感受過年的氣氛。并用打擊樂器擊打節(jié)奏。
3. 在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈新年禮物。
教學(xué)反思
幼兒通過本課的學(xué)習(xí),對新年有了比較深刻的認(rèn)識,通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動手、動腦的積極性,幼兒體驗到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴交流,互相祝福,幼兒大膽與人交往的能力得到了提高,讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的,使幼兒對新年在腦海里有了整體的概念,但在本課的活動中還要注意細(xì)節(jié)問題,如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié),時間比較緊,應(yīng)當(dāng)注意活動的時間,教師和幼兒配合不是很默契,因為幼兒對新年的祝愿詞語都比較缺乏,在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂方面應(yīng)先教會幼兒動作,使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞;顒拥牟牧线應(yīng)該更豐富多彩一些。總之,在以后的教學(xué)過程中,我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問題,只有把握好每個環(huán)節(jié),才能成功的上好每一節(jié)課。
中班過春節(jié)主題活動教案7
前言:
過新年了,年貨攤位上豐富的年貨真是多啊,今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國人心里的重要性。
教案目標(biāo):
1、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂意參與活動,能大膽地表達(dá)自己的想法。
3、通過欣賞故事,了解“年”的來歷,知道我國過年的幾種習(xí)俗。
教案準(zhǔn)備:
1、幼兒操作材料:記號筆、紙。
2、課件:“年”的來歷。
3、收集有關(guān)過年的各種慶;顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團(tuán)聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會等),并把這些圖片集中布置在教室里。
4、音樂:《喜洋洋》。
教案過程:
1、參觀“過年”圖片展,了解我國過年的幾種習(xí)俗。
“今天,帶小朋友們?nèi)⒂^一個展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看。”
(1)幼兒自由參觀展覽,放背景音樂――《喜洋洋》。
在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊:“包餃子,我奶奶會的!薄斑@是‘!郑壹议T上也貼過的!薄斑@張圖片上講的是超市里,大家在買過年用的東西!薄拔抑勒掌险f的是過年的事情”……
(2)說說自己參觀后的感想,說說自己最喜歡過年時的哪項活動?提問:“誰看出來了,今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了:圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]
“過年了,大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗,所以,大家都非常愿意發(fā)言。]
(3)小結(jié):過年真熱鬧。
“過年真熱鬧,到處部是喜事!毖匝赃把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進(jìn)去了,真是個細(xì)心的孩子。
2、看課件,了解過年的來歷。
(1)“可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個習(xí)慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?”請幼兒猜一猜,說一說。
豆豆想到的是因為當(dāng)時人們沒有錢;東東說是因為過年的時候很冷,人們怕冷;龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個“奧特曼”迷,所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特,這也說明他們的思維活躍,有主見。
“到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分,了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案,所以觀看的過程中鴉雀無聲?础霸瓉砣藗兪桥隆辍@個怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎么對付‘年’這個怪獸吧!庇變河懻,發(fā)表意見與想法。[孩子畢竟是孩子,很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表,一個個都積極地獻(xiàn)計獻(xiàn)策,為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。]
(2)繼續(xù)看課件,了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事!按蠹蚁氲霓k法都不錯,但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去,看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺!薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法?”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題,幼兒思維活躍,想象豐富。]
(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它!
“從此以后,每年過年的時候,人們部穿紅衣服,貼紅對聯(lián)、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的.風(fēng)俗就由此而來!
[解決問題的同時也幫助幼兒認(rèn)識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。]
中班過春節(jié)主題活動教案8
一、活動背景:
在一次“超市”游戲中,售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金,他說:“快要過新年了,你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧,不是電視上常說今年過節(jié)不收禮,收禮只收腦白金嗎!甭犃撕⒆觽冞@么熱情的推銷,我覺得新年的腳步越來越近了,年的味道也越來越濃了,孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛,了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來,我準(zhǔn)備在班級里開展迎新年的各種活動,通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展,進(jìn)一步加深孩子們對年的理解,感受過年的歡樂,知道過年后自己又長大一歲了。
二、活動目標(biāo):
1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。
2、通過游戲區(qū)的活動,發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。
3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。
三、活動準(zhǔn)備:
1、課件一個。
2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
3、紅色正方形紙長方形紙若干。
4、剪刀、水筆、蠟筆。
5、錄音機(jī)、磁帶。
四、活動過程:
。ㄒ唬、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。
1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行講述)
幼兒A:我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>
幼兒B:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。
幼兒C:國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。
幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。
……
。ㄔu析:幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗,當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會。)
2、教師小結(jié):對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,家家戶戶都要放鞭炮。
。ǘ、了解過年的習(xí)俗和由來。
1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。)
幼兒A :過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
……
(評析:適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用,盡管都是看,但內(nèi)容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)
2、教師小結(jié):我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
。1)、年獸最怕什么呢?
(2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
。ㄔu析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
。ㄈ、分組過新年,感受過年的歡樂。
1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”
第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。
第二組:合作舞龍舞獅。
第三組:卷炮竹,放鞭炮。
第四組:設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。
2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動。
3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
。ㄔu析:通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的愿望,并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗,使幼兒的情緒和活動氣氛達(dá)到了高潮。)
。ㄋ模⒔Y(jié)束活動,分享過年的喜悅。
1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)
五、活動延伸:
組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡,并且舞龍舞獅給他們看,將過新年的歡樂與他們共享。
六、活動評析:
教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學(xué)手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中加深對過年習(xí)俗的理解,感受過年的歡樂。
從教學(xué)過程來看,教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達(dá)自由和動手機(jī)會,采用開放式的教學(xué)方法,注意動靜交替,孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達(dá)能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。
中班過春節(jié)主題活動教案9
活動目標(biāo):
1、嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。
2、體驗過新年時的喜悅之情。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、圖譜、相關(guān)圖片。
2、打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。
1、幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。
2、幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。
二、學(xué)習(xí)打擊樂。
過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。
1、徒手練習(xí)
幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習(xí)1—2遍。
2、嘗試配樂器演奏。
提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。
3、幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。
幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍,根據(jù)實際情況進(jìn)行重點指導(dǎo))。
4、幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。
三、收拾樂器。
幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。
活動反思:
這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動的效果來看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主,一點一點推著進(jìn)行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱,并讓幼兒學(xué)會看圖譜進(jìn)行演奏;顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進(jìn)的,總體來說目的明確、層次分明。
中班過春節(jié)主題活動教案10
設(shè)計思路:
一年一度的寒假即將來臨,在漫長的寒假里,孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年,特此設(shè)計此活動。
考慮到幼兒未真正懂得過新年的含義,于是,在新年的前夕,便設(shè)計了讓幼兒了解“寒假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對寒假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過寒假,這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識,需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是,我便設(shè)計了讓家長填寫一份《寒假安全知識調(diào)查表》,借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識。
活動目標(biāo):
1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、通過討論,激發(fā)幼兒過新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備:
《寒假安全知識調(diào)查表》35份安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;
活動過程:
一、使幼兒了解寒假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過新年的興趣。
1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)寒假的含義:這個寒期是在一年中最冷的時間放的,我們叫它寒假,寒:就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個家長填寫的《寒假安全知識調(diào)查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。
三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。
(1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
。2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
。3)冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。
。4)要少吃生冷食物,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。
。5)獨自在家時不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
。6)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。
中班過春節(jié)主題活動教案11
活動設(shè)計意圖:
小兔是幼兒喜歡并熟悉的小動物,因此我借助《小兔過新年》的故事,引發(fā)幼兒對新年活動的興趣。讓幼兒學(xué)說新年好,向親人送去新年的祝福。
活動目標(biāo):
1、感受過新年的氣氛。
2、學(xué)說小兔小兔新年好,小貓小貓新年好,新年好。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂《新年好》
2、手偶小兔。小貓。小狗。
3、掛圖《小兔過新年》
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
1、師:小朋友,你知道什么節(jié)日馬上就要到了呀?引導(dǎo)幼兒說出要過新年了。
2、帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲《新年好》。
二、欣賞故事
1、出示玩偶小兔。小貓。小狗,和幼兒一塊學(xué)小兔跳。小貓走。小狗跑,以此引出故事《小兔過新年》。
2、教師結(jié)合圖片,講述故事,邊講故事邊提問。
師:小狗在敲誰家的門啊?
幼:小兔的家。
師:小兔不在家去那里了?引導(dǎo)幼兒觀察,門外有小兔的腳印,雪球上露著兩耳朵是誰的呀?
幼:小兔,小兔藏在雪球里啦。
教師和幼兒一起學(xué)小兔從雪球中跳出來,相互問候新年好。
3、教師講述最后一段故事。
啟發(fā)幼兒跟小動物們相互問候新年好,
幼兒分別向小動物小兔、小貓、小狗、鞠躬并說:“小狗小狗新年好,小貓小貓新年好,小兔小兔新年好。”
師:馬上過新年了,我們也跟愛我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問候新年好。
幼兒跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問“新年好”。
三、活動結(jié)束:
帶領(lǐng)幼兒到戶外向其他班的小朋友問好。
中班過春節(jié)主題活動教案12
活動目標(biāo):
1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒。
活動重點:
中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗
難點:
學(xué)說兒歌
活動準(zhǔn)備:
1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。
2、音樂《恭喜你》。
活動過程:
1、隨音樂唱一唱,感受新年的歡樂氣氛
(1)、播放《恭喜你》歌曲
“這是什么歌,我們一起來唱一唱!
(2)、討論:
“為什么大家要相互恭喜呢?”
“原來再過一天就要過新年了,過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”
2、猜猜大禮包里有什么,并學(xué)說兒歌
“今天老師帶來了一個大禮包,里面是我準(zhǔn)備過年的東西,大家猜猜里面有什么?”
(1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”
教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。
“過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時候要放鞭炮?”(交流)
小結(jié):大家碰到喜慶事兒,都會放鞭炮。
(2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”
教師念兒歌:送你一個大紅包,咚咚鏘。
“你收到過紅包嗎?”
小結(jié):過年的時候,大人們都會給小孩紅包,代表著長輩對孩子的祝福。
(3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”
教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。
教師小結(jié):唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。
3、改編兒歌
“過新年要準(zhǔn)備這么多東西,我們將它們編進(jìn)里戈里說一說。”
如:過新年呀咚咚鏘,
真熱鬧呀咚咚鏘,
送你一串大鞭炮,咚咚鏘。
恭喜發(fā)財,咚咚鏘,咚咚鏘
…………….
播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。
中班過春節(jié)主題活動教案13
活動目標(biāo):
1、感受過年的歡樂氣氛,體驗過年的快樂。
2、樂意用完整的話祝福別人。
活動準(zhǔn)備:
1、創(chuàng)設(shè)"過新年"的環(huán)境氛圍。
2、角色道具(爺爺?shù)暮、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)
3、實物年糕、湯圓、餃子
4、油泥、彩紙、皺紋紙
5、倒計時鐘,鐘聲,"過新年"動畫碟片
活動過程:
一、欣賞動畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經(jīng)驗)
1、我們一起來看看電視里有誰?他們在干什么?
2、討論:你看到了誰?他們在干什么?
3、總結(jié):他們有的在…有的在…,他們在過新年呢!
二、談話:過年(交流經(jīng)驗)
1、你們過年的時候都做了哪些事情呢?
2、你會說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。
、賯別幼兒說。
、谡埿∨笥训角懊鎭砀蠹艺f祝福的話。
三、游戲:過新年(遷移經(jīng)驗)
1、提出游戲。過年真高興,今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。
2、交代游戲要求。
今天我們準(zhǔn)備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什么。
等會我們五個小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然后把你們的道具戴上,讓大家一看就知道你是誰。
我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。
3、幼兒游戲,教師以角色身份指導(dǎo)。
4、游戲高潮。
新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計時吧!
幼兒互賀新年!
中班過春節(jié)主題活動教案14
活動目標(biāo):
1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動重點難點:
重點:中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗
難點:學(xué)說兒歌
活動準(zhǔn)備:
1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。
2、音樂《恭喜你》。
活動過程:
1、隨音樂唱一唱,感受新年的歡樂氣氛
。1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,我們一起來唱一唱!
(2)、討論:
“為什么大家要相互恭喜呢?”
“原來再過一天就要過新年了,過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”
2、猜猜大禮包里有什么,并學(xué)說兒歌“今天老師帶來了一個大禮包,里面是我準(zhǔn)備過年的東西,大家猜猜里面有什么?”
(1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”
教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。
“過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢窟有什么時候要放鞭炮?”(交流)小結(jié):大家碰到喜慶事兒,都會放鞭炮。
(2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”
教師念兒歌:送你一個大紅包,咚咚鏘。
“你收到過紅包嗎?”
小結(jié):過年的時候,大人們都會給小孩紅包,代表著長輩對孩子的祝福。
。3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”
教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。
教師小結(jié):唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。
3、改編兒歌“過新年要準(zhǔn)備這么多東西,我們將它們編進(jìn)里戈里說一說!
如:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。
恭喜發(fā)財,咚咚鏘,咚咚鏘…………….
播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。
中班過春節(jié)主題活動教案15
目標(biāo)
1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。
準(zhǔn)備
電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標(biāo)志、錄音機(jī)、磁帶、故事書
過程
一、談話
今年是20xx年了,再過幾天就要過新年了,我們又長大一歲了。過了新年,就是xx年了?你喜歡過新年嗎?為什么?
二、操作
1、有兩個小朋友,一個叫波波,一個叫姣姣,他們家也要迎接新年了,F(xiàn)在,讓我們到波波和姣姣家里去看看,他們家是怎么迎接新年的。
這里有三種標(biāo)志,選耳機(jī)的小朋友可以聽故事《新年樂樂樂》,聽聽波波和姣姣在過新年的時候做些什么。選小手的標(biāo)志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》,那里面是拼年畫和窗花的。選糖果盒的標(biāo)志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果,玩《甜蜜糖果盒》的游戲。
2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。重點觀察每個幼兒在玩什么游戲,玩到什么程度。
三、交流
現(xiàn)在我們一起來說說你剛才看到、聽到、學(xué)到了一些什么。
1、先請聽故事的孩子介紹一下。
重點:你們有什么問題嗎?(請幼兒相互解答)
2、老師完整講述故事。
3、請玩拼圖和分類游戲的孩子簡單介紹作品和玩法。
四、歌表演:《新年好》
過新年的時候大家會做很多的事情,都是為了平平安安,開開心心地迎接新的一年。來,讓我們也一起唱起歌,跳起舞,慶祝新年吧!
中班過春節(jié)主題活動教案16
教學(xué)目標(biāo):
1、展示已做好的年貨并用年貨布置過年場景。
2、引導(dǎo)學(xué)生布置場景,在實踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
3、體驗過新年的熱鬧氣氛,感悟漢民族的過年風(fēng)俗。
4、在布置的過程中學(xué)會合作。
教學(xué)重點:
1、布置新年場景時教師指導(dǎo)學(xué)生分組、分工合作進(jìn)行。
2、營造過年氛圍,調(diào)動學(xué)生情緒一起體驗過年的熱鬧氣氛。
教學(xué)難點:
1、引導(dǎo)學(xué)生在布置的過程中發(fā)現(xiàn)不足,彌補不足。
2、布置場景時學(xué)生的分工合作與教師此時的組織教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
環(huán)境:教室前部左右各擺放門和窗的道具,學(xué)生桌椅分成三組,桌椅上方高處掛了燈籠(交叉兩排)。
教師:
1、課件:第一、二課時的教學(xué)實錄(5分鐘),人們過年的熱鬧場面,春節(jié)聯(lián)歡晚會傾聽“新年鐘聲”片段,少數(shù)民族過年的熱鬧場面。
2、做年貨的材料(彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂瓶、易藍(lán)罐、紙盤……)和工具(剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料)。
學(xué)生:前一課時已經(jīng)做好的年貨。
教學(xué)過程:
課前播放前一課時的教學(xué)實錄(3’)
生自帶已完成的年貨作品聽著喜慶的音樂走上坐位、互相交流
導(dǎo)入:
師:放下你的作品,挺起你的胸,我們一起來看錄像。
(播放過年喜慶場面,北京上海沈陽西安四個城市過年。)
說說他們在干什么?他們是怎樣過新年的?
生高興地說錄像場面
師(有感情地、喜滋滋地):今天,我們的教室有點兒特別,有一扇大大的門,兩扇明亮的窗戶,還有一張圓圓的大桌子,多象一個溫馨的家呀!今天我們相親相愛的一家人聚在這里,一起來過個快快樂樂的新年,好嗎?(板書:過新年)
生氣氛熱鬧
介紹“年貨”(10’)
師:上節(jié)課我們已經(jīng)辦了許多年貨,看看都做了什么?大聲說給大家聽。
生爭先恐后地說
▲生說窗花時師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下:“呀,這火紅的窗花多美呀,剪得花樣真漂亮,喜氣洋洋的,我們把它貼在哪兒呢……?”生接:“窗戶上!保◣燀樖仲N上。):“呀,這么一貼,窗戶漂亮多了!
▲對聯(lián):“這兒還有春聯(lián),(師讀上聯(lián)生接下聯(lián))真了不起,這么小都能寫對聯(lián)了!我們把它貼在……?生接……
▲鞭炮:“我還是第一見到這么漂亮的鞭炮呢!五顏六色的,大家給點掌聲……把它掛在……”
▲新衣服:“哇,太漂亮了!穿上給大家看看!真別致!
▲菜肴:“你們做的什么?拿到這兒來,(實物投影儀)向大家介紹一下,(生說),做的多可愛啊,(師聞一聞)真香。
▲水果:“你真細(xì)心,連水果都給大家準(zhǔn)備好了!
▲糖果:(我們還做了糖果。)來,給大家看看!
布置教室(18’)
師:小朋友們準(zhǔn)備的年貨豐富多彩,把大家的眼睛都看花了,一起動手,把它們貼起來、掛起來、穿起來,把我們的家裝扮得漂漂亮亮,熱熱鬧鬧的。
首先,請小朋友聽清要求:想一想,把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最漂亮?布置的時候要互相幫助,合作完成。
生討論、發(fā)言
師:現(xiàn)在開始布置(放音樂)
生開始布置
師及時指導(dǎo)幫助各組的布置。
師:布置好了就回到自己的座位上
(二)、再次完善布置(10’)
師:一會兒功夫,大家就把家里布置好了!現(xiàn)在請你做個小評委,你覺得哪里最漂亮?
(生發(fā)表自己的見解)
師:哪里還不夠漂亮?
。ㄉl(fā)表自己的見解)
師:你能幫忙出出注意嗎?
。ㄉ鲋饕猓
師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足,彌補不足。
師:大家都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,現(xiàn)在我們一起動手,再來布置,把沒有的補上,使我們的家變得更漂亮。
生將缺少的東西可當(dāng)場做出來并再次布置
師指導(dǎo)、幫助布置
布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安靜
體驗過年(8’)
師:再來看看我們的家,真美啊!看!有喜氣洋洋的春聯(lián)、鞭炮,五彩繽紛的衣服、圍巾,上來向大伙展示一下,老師真佩服你們啊!小朋友們用靈巧的雙手把教室變成了歡樂的王國。呀,這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來,一起吃年夜飯啰!
生圍在桌子邊上
師:“噓——”(示意學(xué)生安靜)聽,新年的鐘聲就要敲響了,還有10秒鐘,讓我們一起來倒數(shù)10、9、8……2、1(錄象播放春節(jié)晚會新年鐘聲片段)
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”新年鐘聲敲響了
“砰”地一聲,師放紙禮花
師生共呼:過年了!
師:我給小朋友們拜個年,祝你們在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,越長越可愛!
生向老師拜年,互相拜年祝福
師:也給在坐的各位老師拜個年。
生向全體老師拜年。
收拾整理
生收拾整理自己的東西。
中班過春節(jié)主題活動教案17
活動目標(biāo):
1、體驗民族風(fēng)情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。
2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。
3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準(zhǔn)備:
1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活動過程:
一、談?wù)撚麓褐黝}
1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日,這是什么節(jié)?
2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?
二、演唱歌曲《過新年》
1、演唱歌曲。
隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。
2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:
師:鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?
幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。
師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)
引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。
三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏
1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。
2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動作。
3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。
每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。
四、合作表演
幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當(dāng)指揮,合作進(jìn)行表演。
五、打擊樂演奏
1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。
2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。
3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。
中班過春節(jié)主題活動教案18
活動目標(biāo):
1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀卡。
2、體驗同伴間友好的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾
2、知識準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好
3、物質(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等
活動過程:
音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。
1.快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。
2.幼兒自由回答。教師對孩子的回答進(jìn)行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日!背鍪靖鞣N賀年卡。
3.師:知道這些賀卡是用來干什么的?引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。
4.小結(jié):原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
活動目標(biāo):
1、能圍繞“新年”這一話題,用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的所見所聞以及自己的新年愿望。
2、認(rèn)識年歷,能在年歷上找出相應(yīng)的日期,知道元旦是新年的第一天。
3、認(rèn)讀句子“新年到了”,通過游戲活動等形式,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。
4、體驗新年的快樂氣氛。
5、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境準(zhǔn)備:教室里布置新年的喜慶氣氛
2、大型“新年老人”一個(新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡)
3、新舊年歷各1本;紅色、黑色記號筆各1支
4、許愿蠟燭1支;火柴一盒
5、句子卡若干
6、放“新年到了”字卡的信封人手一個
7、放若干禮物的“百寶箱”一只
8、錄音機(jī)一只;《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂磁帶一盒
活動過程:
1、用談話的方式引導(dǎo)幼兒講述新年的所見所聞,感受周圍環(huán)境的變化。
“小朋友,你們看誰到我們班來做客了?”(新年老人)“伴隨著新年老人的腳步,迎來了又一個新年,在過新年時人們都干些什么?我們的周圍又發(fā)生了哪些變化呢?”幼兒討論后回答。
2、師生共同觀察年歷。
“新年里到處張燈結(jié)彩,今天新年老人也帶來了一樣跟年有關(guān)的東西!
(1)出示舊年歷。“你們看,這是什么?你知道這是哪一年的年歷嗎?你是怎么知道的?”
。2)出示新年歷!拔覀冊賮砜纯催@一本新年歷,它又是哪一年的呢?你又是從哪里看出來的?”
。3)“你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎?哪位小朋友會在年歷上用黑色記號筆把它圈出來?想一想應(yīng)該在哪一年的年歷上找!
(4)“新年的第一天叫什么節(jié)?元旦是幾月幾日?誰會找出來?請你用紅色記號筆把它圈出來。想想新年應(yīng)該是哪一年了?”
(5)“我們一起來數(shù)數(shù),今天距離新年還有多少天?”教師指年歷,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)。
3、幼兒講述新年愿望,師生共同許愿。
(1)“新年馬上就要到了,在新的一年里,你們有什么心愿呢?”教師引導(dǎo)幼兒說說自己的心愿。
(2)“小朋友都有許多心愿,新年老人特地為小朋友準(zhǔn)備了許愿蠟燭!苯處燑c燃蠟燭,師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭!靶履昀先苏嫘淖8C课恍∨笥训脑竿寄軐崿F(xiàn)!”
4、通過游戲認(rèn)讀句子“新年到了”。
。1)“新年老人為大家準(zhǔn)備了一份厚禮,邀請小朋友來參加一個小游戲,‘揭字卡,送禮物’的游戲。機(jī)靈的小朋友早就發(fā)現(xiàn)在新年老人的手里握著一張紙卡,這張紙卡上寫了一句話,是一句有關(guān)新年的話,小朋友猜猜會是什么話呢?”幼兒猜句子。
。2)教師出示句子卡,引導(dǎo)幼兒猜一猜,這句句子怎么讀,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子“新年到了”。
。3)游戲“揭字卡,送禮物”。
“在這里有一些小字卡,字卡的背面也藏著一些句子,如果小朋友揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子,就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜歡的禮物,如果揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子,這位小朋友就暫時不能拿禮物!
準(zhǔn)備四張“新年到了”的句子卡,四張其他的句子卡,把句子卡的字句向內(nèi)貼在黑板上,每次請幼兒揭一張,如果揭到“新年到了”,便可讓該幼兒在“百寶箱”內(nèi)選一件禮物,并帶領(lǐng)大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡,便取出放在一旁。
。4)游戲“揭信封,送禮物”。
“拿到禮物的小朋友一定很高興,沒拿到禮物的小朋友也不要失望,因為新年老人想讓每位小朋友都快樂,所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一張句子卡,凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機(jī)會獲得新年老人送給你的禮物!”“信封藏在哪兒呢?”幼兒找信封,發(fā)現(xiàn)在小椅子下的“小房間”里,教師引導(dǎo)幼兒取出信封拆開看句子卡,并讀一讀句子“新年到了”。(幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡)教師手捧“百寶箱”,讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。
活動延伸:
師生和新年老人共舞。
“小朋友都拿到了禮物,高興嗎?想不想和新年老人一起跳個舞呢?”教師把新年老人“請”到中間,師生隨音樂圍著新年老人共舞。
【中班過春節(jié)主題活動教案】相關(guān)文章:
中班主題活動:《過春節(jié)》08-25
中班過春節(jié)活動教案12-22
中班語言過春節(jié)主題活動教案(精選23篇)12-22
中班過春節(jié)主題活動教案模板(通用17篇)12-21
中班春節(jié)主題活動教案12-22
過春節(jié)主題活動教案(精選5篇)01-08