幼兒園圣誕節(jié)教案（通用20篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園圣誕節(jié)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園圣誕節(jié)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。
3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。
4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
6、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
2、圣誕帽，動(dòng)物數(shù)群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。
3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圣誕節(jié)到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，今天老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌。
2、你們以前聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)？你們這首歌說(shuō)的是什么事情嗎？
3、什么是圣誕節(jié)？圣誕節(jié)是我們中國(guó)的.節(jié)日嗎？圣誕老公公是誰(shuí)？圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)？
4、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
二、介紹活動(dòng)材料和要求
1、美工區(qū)：用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)
幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。
畫(huà)畫(huà)要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。
2、益智區(qū)：戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物，根據(jù)小動(dòng)物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。
3、閱讀區(qū)：排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事——通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
三、幼兒自選區(qū)域操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫(huà)出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹(shù)。
2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過(guò)程。
3、鼓勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述自己對(duì)圖片的理解。
四、展示幼兒作品，幼兒互相贈(zèng)送禮物，表達(dá)節(jié)日的祝福。最后播放音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》
教學(xué)反思：
能通過(guò)圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
幼兒園圣誕節(jié)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛(ài)心。
2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋實(shí)行分類，發(fā)展觀察力。
3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中樂(lè)于交往、大膽表達(dá)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引入：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來(lái)了很多禮物，想請(qǐng)小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實(shí)行分類和排列。
2、講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)志（否定標(biāo)志）
3、提出要求：
�。�1）認(rèn)真觀察圖標(biāo)，用鼠標(biāo)單擊相適合的禮物放在合適的位置。
�。�2）注意保護(hù)眼睛不要離電腦太近。
4、幼兒操作課件，教師觀察指導(dǎo)。
幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲?qū)嵭胁僮鳌?/p>
�。�1）小熊的游戲中，幼兒要根據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋，將小熊放到準(zhǔn)確的'架子上去。
�。�2）找領(lǐng)帶的游戲中，請(qǐng)幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放到準(zhǔn)確的掛鉤上。
延伸活動(dòng)：
1、結(jié)合最近獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)
談話引入：
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來(lái)了很多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很幸福�？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來(lái)協(xié)助他們好嗎？
2、交代任務(wù)，引導(dǎo)幼兒參加義賣、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇義賣的禮物，積極參與義賣活動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心。
3、師幼共同參加義賣、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒積極參加義賣活動(dòng)，并能大膽吆喝顧客、用完整的語(yǔ)言介紹自己的禮物。
�。�2）引導(dǎo)幼兒大膽地和同伴、老師交流。
4、分享義賣、獻(xiàn)愛(ài)心的喜悅
（1）整理、點(diǎn)數(shù)拍賣的錢幣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的義賣、獻(xiàn)愛(ài)心情況。
幼兒園圣誕節(jié)教案 3
設(shè)計(jì)思想：
隨著圣誕節(jié)的到來(lái)，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹(shù)和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂(lè)和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，使幼兒通過(guò)此次的多媒體教學(xué)活動(dòng)感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹(shù)的由來(lái)
2、初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō) ：
1、圣誕老人是什么樣子的？(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……)
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？(漂亮的圣誕樹(shù)，還有許多圣誕禮物)
三、請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。
小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù)，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動(dòng)二 裝飾圣誕樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。
2、音樂(lè)磁帶 ，圣誕樹(shù)活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。
一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么？你想怎樣打扮它？
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹(shù)。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的'快樂(lè)。
隨音樂(lè)<<鈴兒響叮當(dāng)>>，和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。
活動(dòng)三 香噴噴的漢堡活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。
2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 制作漢堡的材料活動(dòng)過(guò)程 ：
一、出示漢堡，引出主題。
1、小朋友都吃過(guò)漢堡，你在哪里吃過(guò)？
2、漢堡里都有什么？
小結(jié)： 漢堡是西方人吃的食品，現(xiàn)在在肯德基，麥當(dāng)勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜， 是大家都喜歡吃的食物。
二、幼兒制作漢堡，感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
1、老師示范漢堡的做法。
2、幼兒自己操作，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品嘗制作的漢堡。
四、說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
請(qǐng)幼兒講一講自己制作的漢堡和買來(lái)得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
通過(guò)本次主題活動(dòng)，幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)，體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣，尤其是自己制作的漢堡，大家品嘗時(shí)都吃得很香，就連平時(shí)最挑食的孩子都吃得干干凈凈，達(dá)到了預(yù)期的效果。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。
幼兒園圣誕節(jié)教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
在愉快的情景下回答問(wèn)題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
襪子、禮物、食物、牛奶、杯子
三、活動(dòng)流程：
1、向幼兒說(shuō)明取禮物的規(guī)則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。
2、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請(qǐng)幼兒回答。
3、待幼兒全部拿到禮物后，請(qǐng)幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對(duì)，到音樂(lè)小茶室分享樂(lè)趣。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂(lè)曲優(yōu)美歡快的旋律。
2、增強(qiáng)欣賞音樂(lè)的興趣。
3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲的VCD一張；圣誕帽子。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。
——向幼兒介紹外國(guó)人的'新年是12月25日“圣誕節(jié)”。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。
2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》
——讓幼兒知道這是一首人們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽(tīng)的歌曲。
——請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲之后的感受：你聽(tīng)到什么？有什么感覺(jué)？想做什么？
3、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。
——請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作。
——請(qǐng)幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。
幼兒園圣誕節(jié)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
2、通過(guò)開(kāi)展圣誕節(jié)同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。
3、通過(guò)開(kāi)展一些列活動(dòng)，展示本學(xué)期學(xué)習(xí)部分成果，讓家長(zhǎng)能感受到幼兒在園的變化和取得的成績(jī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置
�。�1）各班老師負(fù)責(zé)做好每個(gè)班圣誕墻飾的環(huán)境布置，烘托圣誕氣氛。
負(fù)責(zé)人：各班老師
時(shí)間：12月24日之前
�。�2）走廊和操場(chǎng)的圣誕環(huán)境布置（墻飾，吊飾等）
時(shí)間：12月20日-12月23日
（3）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置
時(shí)間：12月24日以上環(huán)境布置，所需材料請(qǐng)各班老師充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒收集，如有需學(xué)校提供的`，請(qǐng)?zhí)崆皩⑺璨牧霞暗谰叩挠?jì)劃，交與辦公室處，提前做準(zhǔn)備。
2、圣誕準(zhǔn)備：
（1）幼兒彩紙圣誕帽每人一頂（教師提前做好）；幼兒禮物每人一份（請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備）
（2）小獎(jiǎng)品若干，圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，彩燈，鉑金紙，彩帶，氣球等
�。�3）卡片類：跟圣誕節(jié)有關(guān)的圣誕卡片
�。�4）化妝飾物及相關(guān)的化妝品（各班教師負(fù)責(zé)）
3、圣誕節(jié)目歌曲磁帶準(zhǔn)備
請(qǐng)各班老師將節(jié)目的磁帶等準(zhǔn)備好于12月20日交到辦公室
4、各種活動(dòng)所需要材料：（根據(jù)游戲需求所準(zhǔn)備）
活動(dòng)流程
（一）12月24日下午16：50家長(zhǎng)入場(chǎng)
�。ǘ�6：00活動(dòng)正式開(kāi)始
�。ㄈ┗顒�(dòng)環(huán)節(jié)
1、主持人致歡迎詞，并講解圣誕節(jié)的由來(lái)
2、節(jié)目：《happy new year》小一班學(xué)前班
3、節(jié)目：《我真的很棒》寶寶班
4、節(jié)目：《禮儀主題歌》小一班
5、節(jié)目：《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》學(xué)前班
6、親子活動(dòng)：搶地盤（寶寶班）材料準(zhǔn)備：呼啦圈，音樂(lè)，家長(zhǎng)和幼兒各5人活動(dòng)過(guò)程：將呼啦圈圍成一個(gè)圈，一位家長(zhǎng)抱起幼兒圍在呼啦圈外面，音樂(lè)起，家長(zhǎng)圍著圈走動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停，家長(zhǎng)抱起幼兒跑到呼啦圈里面，沒(méi)有搶到地盤的家長(zhǎng)被淘汰，游戲繼續(xù)，減少一個(gè)呼啦圈，以此循環(huán)，直到評(píng)出優(yōu)勝者家庭。
7、節(jié)目：誦讀《弟子規(guī)》小一班學(xué)前班
8、互動(dòng)游戲：過(guò)氣球材料準(zhǔn)備：氣球，繩子音樂(lè)游戲過(guò)程：兩位老師拉著系有氣球的繩子，音樂(lè)起，家長(zhǎng)排隊(duì)過(guò)線，繩子逐漸減低，最后能堅(jiān)持的，就是優(yōu)勝者。
9、節(jié)目：《鈴兒響叮當(dāng)》小一班
10、節(jié)目：《我真的很不錯(cuò)》學(xué)前班
11、親子游戲：疊報(bào)紙材料準(zhǔn)備：報(bào)紙游戲過(guò)程：將2張4開(kāi)的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站3個(gè)人（一家人），聽(tīng)老師口令，將報(bào)紙對(duì)折，一家人想辦法站在上面，報(bào)紙?jiān)秸墼叫�，看那一家能�?jiān)持在最后就是勝利者。
12、節(jié)目《英語(yǔ)律動(dòng)》（學(xué)前班）
13、童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷。
14、圣誕老人出現(xiàn)，給幼兒分發(fā)禮物。
15、全體合唱一一《鈴兒響叮當(dāng)》
16、互贈(zèng)禮物，并說(shuō)"Merry Christmas"
17、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園圣誕節(jié)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"實(shí)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。
3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實(shí)行打擊樂(lè)配器。
4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實(shí)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。
介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的`由來(lái)。
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。
�。�1）圣誕老公公是誰(shuí)？
�。�2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)？
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。
�。�1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等實(shí)行對(duì)比，感受中西文化的差別
4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》
�。�1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實(shí)行打擊樂(lè)的配器。
活動(dòng)三：自選區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域一：美工用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)
區(qū)域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三：折紙幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四：繪畫(huà)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五：科常通過(guò)各個(gè)方面實(shí)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。
區(qū)域六：排圖講故事通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對(duì)應(yīng)的位置上。
教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。
幼兒園圣誕節(jié)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能邊唱邊畫(huà)出圣誕老人，并添畫(huà)出相關(guān)的內(nèi)容。
2、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對(duì)圖形的想象及探索組合規(guī)律。
3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
4、樂(lè)于參與圣誕節(jié)的活動(dòng)。
5、讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫(huà)、圣誕老人的掛件。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會(huì)干什么？豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的.認(rèn)識(shí)。
2、出示圣誕老人掛件，請(qǐng)小朋友觀察。
提問(wèn)：圣誕老人是什么樣子的？
小朋友想來(lái)畫(huà)圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫(huà)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)和看。
提問(wèn)：剛才老師唱了些什么？
幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫(huà)練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫(huà)圣誕老人，畫(huà)好后引導(dǎo)幼兒添畫(huà)上房子、圣誕樹(shù)、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。
6、幼兒繪畫(huà)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫(huà)棒打底色。
表?yè)P(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫(huà)得好的小朋友。
7、評(píng)價(jià)。
采用小朋友間互相評(píng)、自我評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng)。
從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園圣誕節(jié)教案 8
一、活動(dòng)名稱：
祝大家，快樂(lè)的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今天，小丑姐姐還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀？什么顏色？
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的.臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎？
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓�！捌蜇ぶ埔隆⒐照瘸鰣�(chǎng)”。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人和一位窮人“富人、窮人出場(chǎng)”。
乞丐說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋并踢了乞丐一腳。
乞丐說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，提示大家要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
自助餐
幼兒拿著心愛(ài)的禮物，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂(lè)!
幼兒園圣誕節(jié)教案 9
1.借助動(dòng)作熟悉音樂(lè)節(jié)奏以及歌詞
帶來(lái)一個(gè)拍子，教師做動(dòng)作，其余跟學(xué)
歌詞：圣誕來(lái)了，圣誕來(lái)了，真開(kāi)心，真開(kāi)心，聽(tīng)到鐘聲敲響，聽(tīng)到鐘聲敲響，叮咚叮，叮咚叮
問(wèn)：唱這首歌代表什么節(jié)日來(lái)了？
2.分聲部演唱
�。�1）所有老師一個(gè)聲部，授課教師一個(gè)聲部
問(wèn)：發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個(gè)聲部）第一聲部現(xiàn)場(chǎng)，第二聲部后唱
�。�2）分兩組，兩個(gè)聲部，邊唱變做動(dòng)作
師：自己唱好自己的聲部耳朵聽(tīng)好另一個(gè)聲部，兩個(gè)聲部和諧（第二遍）
�。�3）邊走邊唱，分聲部
加難度，行走過(guò)程中唱，會(huì)碰到另一個(gè)聲部的老師，千萬(wàn)不能被帶走，唱兩遍，唱到最后一句“叮咚�！闭镜阶约旱�'位置
3.創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)編動(dòng)作
師：圣誕節(jié)你最喜歡誰(shuí)？（圣誕老人）為什么？（因?yàn)槭フQ老人會(huì)送禮物）
師：今天我們來(lái)做圣誕老人，來(lái)送禮物，好嗎？要看好圣誕來(lái)人準(zhǔn)備了什么禮物，是怎么送禮物的？
跟著很多不同的“圣誕老人送禮物”（創(chuàng)編動(dòng)作）
4.自主選擇樂(lè)器，并合作演奏
要求：四個(gè)老師一組，可以是一個(gè)樂(lè)器一句話，也可以是一個(gè)樂(lè)器一個(gè)節(jié)奏
教學(xué)反思：
此活動(dòng)在圣誕節(jié)中可開(kāi)展，借助簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作使幼兒熟悉音樂(lè)旋律以及歌詞，通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的情境：圣誕老人駕著雪橇，請(qǐng)小朋友做各種肢體造型，用動(dòng)作，在行走中歌曲運(yùn)動(dòng)，并分聲部，可謂是從易到難、環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。奧爾夫音樂(lè)給我最大的感覺(jué)就是帶著孩子跟著音樂(lè)一起玩，在唱唱跳跳玩玩樂(lè)樂(lè)中，孩子從中可以學(xué)習(xí)到很多關(guān)于音樂(lè)元素方面的知識(shí)，無(wú)論是節(jié)奏、歌唱還是舞蹈。這個(gè)活動(dòng)對(duì)于小中大三個(gè)年齡階段都可以組織，只不過(guò)需要稍作調(diào)整，例如最后一個(gè)環(huán)節(jié)小樂(lè)器，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，教師可以為幼兒指定一個(gè)樂(lè)器，跟著老師演奏，中班可以適當(dāng)加一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏，大班就可以像剛才那樣用四種樂(lè)器。
幼兒園圣誕節(jié)教案 10
主題來(lái)源：
一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。
活動(dòng)內(nèi)容：
自制圣誕禮物活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。
2.樂(lè)意參與圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的`材料若干；百寶箱。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）以出示圣誕禮物引入。
�。�2）與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物？收到的是什么禮物？
2.請(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，"你怎么知道圣誕節(jié)到了？"
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等。
4.幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。
a)鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫(huà)紙）剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫(huà)，粘貼等。
b)提醒幼兒注意安全。
5.幼兒互贈(zèng)禮物。
在圣誕音樂(lè)的的歡樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物，互道圣誕祝語(yǔ)。
幼兒園圣誕節(jié)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、未裝飾的松樹(shù)一棵。
2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圣誕樹(shù)師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)。
二、討論圣誕樹(shù)《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
三、裝飾圣誕樹(shù) ，再過(guò)幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù)，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。
教師介紹裝飾物，說(shuō)說(shuō)它們的名稱，形狀，顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕樹(shù)。
四、分禮物"圣誕樹(shù)真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的.節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。
幼兒園圣誕節(jié)教案 12
操作目標(biāo)：
1、 體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、 在操作活動(dòng)中創(chuàng)造性地拼插圣誕樹(shù)和剪畫(huà)花。
操作材料：各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、卷筒紙芯、彩筆、剪刀。
操作層次：
第一層次：幼兒認(rèn)識(shí)操作材料，并能進(jìn)行隨意拼圖。
第二層次：根據(jù)范例幼兒制作圣誕樹(shù)和花。
第三層次：與同伴合作完成圣誕花園。
操作說(shuō)明：
1、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)造性地拼插圣誕樹(shù)。
2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾，利用零碎彩卡紙做成葉子，將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。
指導(dǎo)建議：讓幼兒根據(jù)不同的水平進(jìn)行操作。
幼兒園圣誕節(jié)教案 13
設(shè)計(jì)意圖：
主題活動(dòng)《寒冷的冬天》正在進(jìn)行著，“冬天里的節(jié)日”活動(dòng)剛進(jìn)行完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來(lái)了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，但無(wú)一例外都是從外面買來(lái)的。孩子創(chuàng)意無(wú)限，為什么不讓他們?cè)谑占�、觀察、欣賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢？于是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、孩子和老師共同行動(dòng)——收集各種材料，運(yùn)用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。
在欣賞感受和制作體驗(yàn)的過(guò)程中，讓孩子更好地感受新年的快樂(lè)氣氛，感受賀卡的多元化藝術(shù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)新年即將來(lái)臨快樂(lè)氣氛。
2、初步了解賀卡的.種類和功能。
3、愿意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡。
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手1件反穿衣；牙刷1把；海綿1塊；毛線；水 彩噴管筆；水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋；卡紙、圖畫(huà)紙、供粘貼的圖形、白膠；特殊技法的賀卡若干。
場(chǎng)景準(zhǔn)備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒逛過(guò)幼兒園附近的文具店，了解感受過(guò)賀卡的種類。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 小豬壯壯選賀卡
布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店
�。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡；對(duì)賀卡功能的正確了解程度）
1、快過(guò)新年了，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎？（結(jié)婚卡、生日卡、問(wèn)候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡）
2、為什么要有這么多不同種類的賀卡？這些卡有什么用？（因?yàn)樗鼈兊淖饔貌灰粯�。結(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣、生日卡——祝賀生日、問(wèn)候卡——?jiǎng)e人生病了，問(wèn)候一下、抱歉卡——對(duì)不起、圣誕卡——圣誕快樂(lè)、新年卡——祝賀新年）
3、快過(guò)新年了，小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢？（新年卡）
4、什么是新年卡？你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的？它有什么用？
5、請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來(lái)。
二、欣賞感受新年卡
1、欣賞新年卡（出示各種不同的新年卡）
�。�1）小豬壯壯非常開(kāi)心，謝謝大家。這些賀卡非常漂亮，各不相同。
�。�2）你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎？（他們的圖案不同、制作的方法也不同）
�。�3）在欣賞感受的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)不同的制作方法。
三、幫助小豬壯壯制作新年卡（重點(diǎn)指導(dǎo)：充分欣賞感受特殊技法賀卡）
1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外，他還有很多的朋友。很想每個(gè)人都送一張賀卡，可是小兔豆豆玩具店里沒(méi)有那么多的賀卡。你能幫助他嗎？
2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡，充分感受賀卡的特別之美
3、觀察、介紹制作工具（重點(diǎn)指導(dǎo)：教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認(rèn)識(shí)不同的制作材料，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫(huà)材料）
4、幼兒分組嘗試使用不同的工具（4人一組）
第一組提供：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫(huà)；
第二組提供：水彩顏料，嘗試上色后對(duì)折，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法；
第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料，學(xué)習(xí)擠繪；
第四組提供：顏料、藝術(shù)海綿，學(xué)習(xí)海綿著色；
第五組提供：牙刷、畫(huà)紙、顏料，嘗試?yán)醚浪姰?huà)著色；
第六組提供：現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀，學(xué)習(xí)制作立體卡；
第七組提供：運(yùn)用版畫(huà)材料（圣誕樹(shù)、蝴蝶、大象）、水彩噴管以及白膠， 感受制作版畫(huà)的快樂(lè)。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫(huà)材料固定在畫(huà)紙上，用水彩噴管筆來(lái)噴畫(huà)）
注意：給幼兒穿上反穿衣，以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。
四、互動(dòng)交流為小豬壯壯制作的賀卡
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。
五、在《We wish you’re Merry Christmas and Happy New year》的樂(lè)曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡。
延伸活動(dòng)：新年拍賣會(huì)上展示作品，并進(jìn)行拍賣演說(shuō)。
幼兒園圣誕節(jié)教案 14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的`不同
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2、圣誕老人一個(gè)，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿各種禮物），
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們大四班做客，猜猜看他是誰(shuí)？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~
師（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了？
幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。
師：圣誕老人來(lái)干什么呢？
幼：送禮物。
�。ㄊフQ老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來(lái)，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。）
師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？
幼：因?yàn)槭フQ節(jié)要到了。
師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
3、圣誕節(jié)的由來(lái)
師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢
4、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)和圣誕老爺爺?shù)膫髡f(shuō)。
師：圣誕節(jié)你有收過(guò)禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開(kāi)心嗎？
師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說(shuō)一句“圣誕快樂(lè)”
4、邊放音樂(lè)，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)
幼兒園圣誕節(jié)教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道圣誕樹(shù)上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹(shù)裝飾的外形及顏色。
2、依據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹(shù)。
3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜愛(ài)動(dòng)手制作。
活動(dòng)預(yù)備：
閱歷預(yù)備：知道圣誕節(jié)和熟悉圣誕樹(shù)。
環(huán)境預(yù)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
物質(zhì)預(yù)備：音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹(shù)、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動(dòng)流程：
1、觀看圣誕樹(shù)，激發(fā)興趣。
�。�1）出示圣誕樹(shù)，幼兒觀看。
導(dǎo)語(yǔ)：這是什么呢？圣誕樹(shù)上有什么？有哪些外形？
（2）依據(jù)幼兒答復(fù)，在黑板上出示不同的外形。
�。�3）小結(jié)：圣誕樹(shù)真美麗，上面有各種外形各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹(shù)，學(xué)習(xí)裝飾。
�。�1）出示圣誕樹(shù)，熟悉并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹(shù)的方法。
導(dǎo)語(yǔ)：我想掛個(gè)大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的�。ㄌ崾居變阂罁�(jù)原先的外形來(lái)進(jìn)展）
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹(shù)。
導(dǎo)語(yǔ)：還可以把什么禮物掛在圣誕樹(shù)上？誰(shuí)來(lái)試一試？
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡察。
導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試，貼一棵圣誕樹(shù)帶回家吧！完成的'快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹(shù)哦。
4、幼兒作品展現(xiàn)。
（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
教師：你喜愛(ài)那一棵圣誕樹(shù)，為什么？
�。�2）小結(jié)：今日我們?cè)谑フQ樹(shù)上把自己的想要的禮物畫(huà)了下來(lái)，我們把這棵圣誕樹(shù)帶回家，看看今日晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物！
幼兒園圣誕節(jié)教案 16
一、活動(dòng)策劃：
圣誕化妝舞會(huì)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。
4、參與節(jié)日游戲。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè)
2、紙碟（開(kāi)眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣請(qǐng)小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎？
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、小紅兔，你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、粘貼
2、水粉、蠟筆
3、印畫(huà)提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會(huì)
請(qǐng)小朋友帶上你做的'面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！
五、教學(xué)反思：
讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
幼兒園圣誕節(jié)教案 17
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用油畫(huà)棒畫(huà)出不同外形的物體。
2、把握油畫(huà)棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹(shù)。
3、感受節(jié)日的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備
1、一個(gè)圣誕老人。
2、圣誕樹(shù)一棵。
3、各種圖案。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)溝通，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。
如：親愛(ài)的小朋友，今日是圣誕節(jié)，教師特意把一個(gè)老爺爺請(qǐng)來(lái)，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來(lái)這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來(lái)看一看圣誕老人為小朋友們都預(yù)備了什么好玩的`禮物。
2、出示圣誕樹(shù)，讓幼兒觀看。
如：哦，原來(lái)是一棵美麗的樹(shù)，小朋友知道這樹(shù)的名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告知小朋友們，這棵樹(shù)叫圣誕樹(shù)，圣誕老人說(shuō)這棵樹(shù)可奇妙了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹(shù)里畫(huà)什么，它就會(huì)掛在上面掉不下來(lái)，小朋友們你們說(shuō)你們要什么禮物？
3、出示各種圖案，讓幼兒依據(jù)自己的愛(ài)好選擇。
4、教師小結(jié)：
這棵樹(shù)是不是很奇妙，能變出許很多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫(huà)棒試一試吧？在操作之前，請(qǐng)小朋友們肯定要記住，不要把畫(huà)畫(huà)出圣誕樹(shù)，它是在里面的，而且涂色的時(shí)候肯定要?jiǎng)蚍Q，不要露白，小朋友們記住了嗎？
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒一邊畫(huà)圖，一邊導(dǎo)。
6、幼兒共同操作，巡回導(dǎo)。
如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)把握了圣誕樹(shù)的奇妙之處，就請(qǐng)小朋友動(dòng)起手，一起把圣誕樹(shù)裝飾得更加美麗吧。
7、展現(xiàn)幼兒圣誕樹(shù)作品，共同觀賞。
8、教師總結(jié)：
今日圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們肯定很快樂(lè)吧，我盼望小朋友們回到家里沒(méi)有事情的時(shí)候也動(dòng)手做棵圣誕樹(shù)，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的朋友一棵奇妙的圣誕樹(shù)好不好？
幼兒園圣誕節(jié)教案 18
設(shè)計(jì)意圖：
孩子喜歡過(guò)節(jié)，樂(lè)意感受節(jié)日熱鬧的氣氛，圣誕節(jié)是孩子喜愛(ài)的節(jié)日之一，孩子愿意自己動(dòng)手進(jìn)行剪貼、裝飾，教師只做相應(yīng)的指導(dǎo)，孩子們便能進(jìn)行大膽的裝飾，當(dāng)孩子們看到自己的.作品那份成功和喜悅是不言而喻，分享、參與、合作都在活動(dòng)中得到發(fā)揮和展示。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫(huà)，剪貼技能制作圣誕樹(shù)。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪刀、油畫(huà)棒、幼兒用書(shū)、乳膠、塑料籮若干
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用油畫(huà)棒添畫(huà)一些可愛(ài)的新年禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
教師問(wèn)：“猜猜他是誰(shuí)”？幼兒自由回答
教師說(shuō)：圣誕節(jié)快到了，我們一起來(lái)準(zhǔn)備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹(shù)，歡迎圣誕老人的到來(lái)。
二、幼兒進(jìn)行圣誕樹(shù)的剪貼裝飾。
教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼
1、先剪出圣誕樹(shù)的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹(shù)上。
4、用油畫(huà)棒添畫(huà)上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫(huà)上不同顏色的彩燈。
三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
幼兒在制作過(guò)程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過(guò)的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時(shí)乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室，送禮物，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
新年快樂(lè)。
幼兒園圣誕節(jié)教案 19
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹(shù)的由來(lái)。
2、 初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。
三、活動(dòng)過(guò)程
一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
二、 幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：
1、圣誕老人是什么樣子的'？(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……)
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？(漂亮的圣誕樹(shù)，還有許多圣誕禮物)
三、帶幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。
幼兒園圣誕節(jié)教案 20
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動(dòng)。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
3、知道圣誕節(jié)的`意義。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦フQ帽（折紙）
1、導(dǎo)入
師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢
�。ㄓ祝┛墒悄兀�(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動(dòng)
�。�1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知。
�。�2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)
�。�3）幼兒操作，教師指導(dǎo)
重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）
�。�4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演
�。ǘ┭b飾圣誕樹(shù)
播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：
發(fā)生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹(shù)吧。
�。ㄈ┲R(shí)梳理
1、為什么要過(guò)圣誕節(jié)
2、圣誕節(jié)會(huì)遇到誰(shuí)？
3、圣誕節(jié)我們要做什么？
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹(shù)上，一棵五彩的圣誕樹(shù)就做好了。
3、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
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