幼兒園健康教案

時間：2023-01-16 17:08:12 教案我要投稿

幼兒園健康教案(匯編15篇)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園健康教案(匯編15篇)

幼兒園健康教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、選用自己喜歡的顏色或自己喜歡的線條、圖案畫傘面。

　　2、積極參與活動，體驗操作所帶來的快樂心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：見過雨傘，觀察傘面上的圖案。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1）傘面范例（分為只畫了線條的和畫了線條并涂好顏色的）

　　2）圓形空白傘面，已畫好部分線條的傘面。

　　3）小羊頭飾。

　　4）油畫棒，黑色水彩筆。

　　活動重點：

　　選用自己喜歡的顏色或線條畫傘面。

　　活動難點：

　　用自己創(chuàng)新的線條或圖形畫傘面。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　教師帶上小羊的頭飾：“小朋友們好，我是小羊，我在森林里開了一家傘店。小動物們非常喜歡我的傘，現(xiàn)在店里的傘都快賣光了。小朋友們能不能幫我畫幾張漂亮的傘面？”

　�。ǘ┻M行部分

　　1請幼兒說說自己見過什么樣的小花傘。在請幼兒欣賞老師做的傘面，說一說是用什么線條裝飾的'。

　　2介紹如何畫傘面。介紹幾種簡單的線條是怎么畫的，請幼兒來前面示范。幼兒邊畫教師邊講，例如波浪線想爬小山一樣，爬到山頂再做小滑梯下來等等。

　　3準(zhǔn)備的材料，鼓勵幼兒選空白紙，并用自己喜歡的線條或圖形裝飾傘面。

　　4幼兒選紙，進行裝飾，觀察幼兒完成情況并進行個別指導(dǎo)。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　欣賞部分幼兒的作品，特別鼓勵和老師畫的不一樣的幼兒。

幼兒園健康教案2

　　活動目標(biāo):

　　1. 學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中.

　　2. 體驗作飛標(biāo),玩飛標(biāo)的快樂.

　　活動準(zhǔn)備:

　　1. 皺紙,塑料夾

　　2. 皺紙,塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只

　　重點：學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

　　難點：制作飛標(biāo)

　　活動過程:

　　1. 出示彩色飛標(biāo):你們見過這個嗎?它叫彩色飛標(biāo),可好玩了!

　　2. 教師把飛標(biāo)拋向空中,再接住,也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前,請幼兒撿起交給老師.

　　3. 告訴幼兒,一只飛標(biāo)不夠玩,所以,我們要自己學(xué)做飛標(biāo).

　　4. 教師示范做飛標(biāo):先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的一端整齊地疊在一起,最后,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標(biāo)就做成了.

　　5. 帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo),指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中,也可由教師把飛標(biāo)投向遠方,讓幼兒跑過去撿.

　　活動延伸:

　　教師可準(zhǔn)備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力.

　　反思:個別能力差的幼兒,教師可以幫助他做飛標(biāo),要鼓勵幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡單,可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩.

　　設(shè)計意圖:

　　好幾次,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔?xùn)|西,雖然我批評教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時可能限制得太多,應(yīng)該給他們?nèi)拥?自由,通過扔飛標(biāo),一方面滿足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰?

幼兒園健康教案3

　　要求:

　　1.解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)會念兒歌。教育幼兒懂的作個講衛(wèi)生,愛清潔的好孩子。

　　2.學(xué)習(xí)詞語:剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。

　　準(zhǔn)備:

　　圖片一套。

　　小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。

　　過程:

　　1. 教師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的.圖片,引出課題。今天,我們班來了幾位客人,看看,他們是誰?

　　2. 教師示范朗讀兒歌一遍。

　　3. 教師結(jié)合圖片示范朗讀,并依次提問:

　�、傩▲喸趺唇�?叫我們干什么?

　�、谛‰u怎么叫?叫我們干什么?

　　③小狗怎么叫?叫我們干什么?

　�、苄∝堅趺唇�?叫我們干什么?

　　4. 教師小結(jié):小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好朋友,他們喜歡愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。

　　5. 幼兒學(xué)念兒歌數(shù)遍。

　�、沤處熓痉�,幼兒跟念。

　　⑵師生對念兒歌,老師念小動物的叫聲,幼兒念下一句“叫我······”。

　�、怯螒颉安樾l(wèi)生”。幼兒帶頭飾,分別扮演小鴨、小雞、小狗、小貓,邊念兒歌邊檢查衛(wèi)生。教育幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　建議:

　　建立“幼兒個人衛(wèi)生”檢查制。每周檢查幼兒的個人衛(wèi)生,并從中評選“衛(wèi)生好娃娃

幼兒園健康教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．教會幼兒正確的洗手方法。

　　2．養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　1、拍手活動，穩(wěn)定幼兒情緒

　　2、教師提問，引出課題。

　�、俳處煟�"請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦？"（引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）②教師："誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？"（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力）③教師小結(jié)，適時的給幼兒鼓勵。

　　二、基本部分：

　　教師教幼兒正確的洗手方法：

　　1．教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

　　濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干2．教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進一步鞏固洗手的正確方法）3．教師示范：

　　①．教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的'根據(jù)這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

　�、冢處熆偨Y(jié)③．教師提問："什么時候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時要及時洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）

　　三、結(jié)束部分：

　　1．教師："小朋友們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！

　　2．將幼兒帶出場。

幼兒園健康教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、技能目標(biāo)：利用呼啦圈練習(xí)各種跳、跑、躲鉆的動作，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、情感目標(biāo)：樂于大膽探索呼啦圈的不同玩法，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

　　3、社會性目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒團結(jié)、合作意識，體驗合作游戲的快樂。

　　4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　呼啦圈人手一個圖譜音樂幼兒玩過呼啦圈

　　活動過程：

　　一.情景導(dǎo)入

　　幼兒與教師隨音樂拿呼啦圈模仿小汽車進場，跟著音樂一起做熱身運動。

　　二.基本部分:自由探索圈的各種玩法:

　　剛才小朋友們用呼啦圈當(dāng)成方向盤開車，那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢？好，現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時間自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待會分享你們的玩法，看誰的玩法最好玩最有趣。

　　1.玩呼啦圈方法簡介如下:

　　A.滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來。

　　B.跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進跳出。

　　C.小丑走路：幼兒又膝伸直，雙腳站在圈子上，不能讓腳下的呼啦圈離開。

　　D.帶呼啦圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著呼啦圈向前快走。

　　E.轉(zhuǎn)呼啦圈：幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　　F.呼啦圈當(dāng)?shù)谰撸喊押衾踩Ξ?dāng)雨傘、呼啦圈當(dāng)帽子。

　　2、用呼啦圈進行集體游戲:

　　你們真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子說如果你們想?yún)⒓铀纳�，必須要�?jīng)過考驗，不過不必?fù)?dān)心，小兔子給了我們提示。出示圖譜，讓孩子自由解說。

　　障礙一：跨過小石頭：按照擺好的的圖形練習(xí)雙腳并攏、分開的練習(xí)

　　障礙二：穿過山洞：將呼啦圈立起來，孩子從中穿過。

　　游戲三：過隧道，身體彎下，雙手雙腳橫著爬過呼啦圈。

　　游戲四：跳進圈圈解除障礙，雙腳跳進圓圈，將邊上的障礙移到圓圈的'另一面。

　　三、結(jié)束部分:

　　恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功，你們可以去參加小兔子的生日派對了，小朋友高興嗎？(高興)，現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧!

　　活動反思：

　　小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導(dǎo)孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

幼兒園健康教案6

　　《如何預(yù)防傳染病》

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。

　　2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

　　3、增強自身預(yù)防疾病的意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

　　三、活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

　　教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎樣了？（幼兒觀察并描述）

　　2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

　　(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

　　教師：醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點滴，因為他們得了傳染病。你們明白什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）

　　（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染

　　病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的.方法。

　�。�1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

　�。�2）幼兒自由回答。

　�。�3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎（幼兒討論并回答）

　　4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

　　教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵抗疾病的潛力；勤洗手能夠消除病菌；保證充足的睡眠；能夠增強免疫力；接種流感疫苗能夠預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；狀況嚴(yán)重時需要戴口罩。

　　5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

　�。�1）教師：此刻請小朋友把剛才我們討論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

　�。�2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）群眾分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

幼兒園健康教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識常見的水果。

　　2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。

　　3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前請幼兒從家中帶來水果，如蘋果、橘子、香蕉等。

　　2、蘋果、香蕉、橘子的標(biāo)記圖。

　　3、教師準(zhǔn)備一些不常見的水果圖片。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗并說出水果的名稱及外形特征。

　　教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎？它們叫什么名字�。块L得什么樣子？是什么味道呢？

　　教師請小朋友一一介紹自己帶來的水果。

　　2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。

　　教師出示事先準(zhǔn)備好的水果圖片。

　　教師邊出示邊提問幼兒：認(rèn)識它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？

　　3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。

　　教師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢？

　　教師：水果用豐富的營養(yǎng)、充足的水分，有利長身體。

　　教師：有誰知道這些水果怎么吃？

　　教師小結(jié)：香蕉、橘子是要剝皮以后才能吃，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。

　　教師可以讓幼兒根據(jù)吃法給水果分類。

　　4、品嘗美味的水果。

　　教師和幼兒洗手。

　　集體品嘗：自己動手剝水果后品嘗。

　　活動反思：

　　水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時吃的水果都是家長或保育員阿姨準(zhǔn)備好的，很少有自己動手的機會。很多小朋友都是認(rèn)識很多水果，但具體怎么吃就說的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個主題中開展了酸酸甜甜的水果這個健康活動，幫助小朋友了解水果的營養(yǎng)價值和食用方法。

　　在導(dǎo)入部分，我首先讓孩子們回憶自己見過的水果，小朋友都很積極，爭先恐后的說自己見過的水果。我發(fā)現(xiàn)小朋友的認(rèn)識的水果非常多，對水果的一些外形特征的'描述也基本到位。在介紹自己帶來的水果時，小朋友都表現(xiàn)得比較興奮，沒有請到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來的水果，我在這里進行了一次安靜游戲，但是效果不是特別好。再說到這些水果的味道時，有小朋友說桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反駁說桔子是甜的，存在很多不同的意見，于是我對這一環(huán)節(jié)進行了總結(jié)，這些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示準(zhǔn)備好的圖片(蘋果、桔子、香蕉)。

　　接下來我出示了其他水果的圖片，因為這些水果都比較常見，小朋友很快就可以說出它們的名字。認(rèn)識了這些水果之后，我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個問題，這是本次活動的重點之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關(guān)。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營養(yǎng)、充足的水分，有利于小朋友的身體健康，在這一環(huán)節(jié)，教師缺乏一個積極的引導(dǎo)，讓幼兒進行主動地思考，在問題的處理上過于簡單。在接下來的分類環(huán)節(jié)，小朋友的參與度比較高，大部分水果都能說出正確的食用方法，但有一個問題，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環(huán)節(jié)，可能是因為平時都是家長洗好的，幼兒缺乏經(jīng)驗體會。

　　本次活動的目標(biāo)基本都達成了，整個活動的流程也沒有太大的問題，就是在環(huán)節(jié)的過渡上有些生硬，在某些問題上缺乏積極的言語引導(dǎo)。以為在這個活動中，小朋友都自己從家里帶來了水果，因此在活動進行的時候，很多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上，在活動開始的時候小朋友的心情還沒有平靜下來。我認(rèn)為這部分需要適當(dāng)改進�；顒娱_始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時候，教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個活動中還有一個延伸環(huán)節(jié)，就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒有太大的問題，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)成功的幼兒沒有幾個，對于小班幼兒來說還是有一定的難度的。

幼兒園健康教案8

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

　　2、學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、香油、酒、醋、香水

　　2、紙巾若干、垃圾桶

　　三、活動過程

　　1、利用贈“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：“今天貢老師給小朋友帶來好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么？”（幼兒操作教師進行引導(dǎo)）

　　師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，貢老師給你們帶來了什么禮物？”

　　幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水……

　　2、交流談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)知鼻子的作用。

　　師：“你是怎么知道的？”

　　幼一：“用小鼻子聞到的”

　　師：“你呢？你……”幼兒自由回答。

　　師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”

　　幼：“噴香的飯菜，廁所的'臭味……”

　　師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀！小鼻子能聞味，還能干什么？”

　　引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

　　師：“哎？小鼻子剛才在干什么？”引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。

　　師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！

　　3、利用故事引導(dǎo)幼兒保護鼻子。

　　小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個鼻孔。可是魯魯有個壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）著急地大聲說：“魯魯你不能這樣做�。　�

　　師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”

　　師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？”

　　4、實踐操作指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

　　師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？

　　“擦一擦……”

　　師：“那應(yīng)該用什么擦？”

　　“手帕、毛巾、紙巾……”

　　師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）”。

　　小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個小

　　朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶。

　　師幼一起練習(xí)擦鼻涕。

　　師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲嘍！”

　　5、通過游戲，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的朋友。

　　師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”

　　幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一邊等待所有幼兒都圍過來。

　　師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問候小鼻子的朋友吧！“……

　　6、延伸活動，到戶外呼吸新鮮空氣。

幼兒園健康教案9

　　小班健康教案：保護自己

　　活動目標(biāo):

　　1、結(jié)合幼兒園一日活動,讓幼兒知道保護自己,不做危險動作。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡單方法。

　　活動準(zhǔn)備:示教圖片、記號筆。

　　活動過程:

　　1、在戶外活動中不做危險動作

　　師:每天早晨天氣很好的時候,我都會看見小朋友在操場上鍛煉,但有些小朋友會做一些危險動作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?

　　師:和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險動作?我們應(yīng)該怎么做?

　　總結(jié):在戶外活動過程中,勇敢精神是值得表揚的,但一些小朋友在沒有老師的看護下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時候注意力不集中,就是很危險的動作,我們不要學(xué)他們的樣子。

　　2、在日常生活中保護自己

　　師:教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。

　　(小心關(guān)門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)

　　總結(jié):我們在上廁所的'時候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們在下樓的時候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊下樓;關(guān)教室和櫥柜門時,要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。

　　3、認(rèn)識安全標(biāo)志

　　師:請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線。

　　總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護我們的身體,不做危險動作,發(fā)生事情時,及時向老師家長報告,尋求幫助。

　　4、活動結(jié)束

　　引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動,自然結(jié)束教學(xué)活動。

幼兒園健康教案10

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。

　　2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　盛有水的兩個盆圖片若干音樂

　　三、重點：

　　了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

　　四、活動過程：

　　1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動：出示圖片提問：

　�。�1）這位小朋友怎樣啦？

　�。�2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）

　　2、談話活動。

　�。�1）了解肚子痛的原因。

　　教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

　　幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>

　　（2）生病了該怎樣辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）

　　（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？

　　小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。

　　3、操作活動。

　�。�1）哪我們平時怎樣洗手呢？討論進行

　　編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓�；ノ沾竽粗�，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。

　　出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

　�。�2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。

　　小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

　　我們小朋友的.手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來聽聽：

　　小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一向搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進行了仔細(xì)的檢查，然后對喵喵說："你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦"喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥，并對他說："以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們生病。所以應(yīng)當(dāng)勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易生病了！記住了嗎"喵喵乖乖地點點頭說："記住了，多謝醫(yī)生！"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一齊回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一齊做個健康的好寶貝，好嗎？

　　一、說教材

　　《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意堅持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預(yù)防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時期望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔等，讓疾病遠離自我。

　　二、說教法

　　這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過程中，教師主要起一個引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計上一則小貓喵喵因為不講衛(wèi)生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。

幼兒園健康教案11

　　活動名稱：

　　中班健康活動《摘桃子》

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

　　2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。

　　3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

　　4、增強思維的靈活性。

　　5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動重難點：

　　學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、隨音樂入場，導(dǎo)入情景并四散站開，

　　（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場。

　　（2）幼兒四散站開后，教師作引導(dǎo)用語；

　　2、熱身運動；棒操；

　　"孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這里來了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。"

　　"孩子們，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們?nèi)フ�，你們想去嗎�?"在去之前，我們要先練好本領(lǐng)，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！"

　　準(zhǔn)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

　�。ㄉ现轮�，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動做好身體準(zhǔn)備。）

　�。ǘ┗静糠�

　　1、練習(xí)跳躍；（過小河溝）；

　�。�1）"小猴子們，太好了，"猴媽媽向遠處望，"猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過很多小河溝，才能到達桃林，你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過河溝吧!"

　　練習(xí)跳躍。幾人一組，練習(xí)跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習(xí)跳小溝，請配合好的組示范。

　�。�1）分成4組，每一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回；第四個幼兒同第三個一樣。

　　2、摘桃子；

　　幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊伍的`后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園健康教案12

　　活動設(shè)計背景

　　冬天到了，天氣逐漸變得寒冷，有的家長怕孩子凍著了，給他們穿得過于厚重，孩子們不便于運動，也就不想運動了。設(shè)計此次活動讓孩子懂得取暖的好方法是運動。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒通過親身體驗了解冬季防寒取暖的基本方法，知道運動是一種好方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛運動，不畏寒冷的精神，并了解冬天運動的注意事項和自我保護方法。

　　3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、了解運動是冬天取暖的好方法。

　　2、運動時需自我保護，避免受傷。

　　活動準(zhǔn)備

　　繩子，毽子，鐵環(huán)，球

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

　　1、導(dǎo)入：直觀導(dǎo)入，教師帶一個熱水袋進入教室，引起兒童興趣。

　　然后摸一摸，引出問題。

　　“老師拿的是什么？你摸到了什么？它有什么作用？”

　　2、基本部分：

　�、俳M織幼兒討論用什么方法可以取暖。

　�、诮M織幼兒室外活動，充分感受運動帶來的快樂，運動使身體暖和。

　�、圻\動后，回教室進行談話活動，組織討論冬天還有哪些合適的運動，為什么？

　�、芤龑�(dǎo)兒童說運動取暖的優(yōu)點，其他取暖方法的不足，教師總結(jié)。

　�、葸\動是取暖的好方法，運動時又應(yīng)該注意什么呢？

　　a、運動前要脫去衣、帽子、手套等。

　　b、跑步時要閉上嘴、不說話。

　　c、運動后不要馬上脫衣服。

　　二、結(jié)束總結(jié)：

　　小朋友知道了很多不同的'取暖方法，但最好就是運動了。我們要多運動，但不能忘了運動時我們應(yīng)該做什么，不做什么，怎樣快樂運動，快樂取暖。

　　三、活動延伸：

　　1、組織幼兒做自己喜歡的運動。

　　2、交流討論自己喜歡的運動，為什么喜歡。

　　教學(xué)反思

　　本次活動為了讓幼兒體會到室外運動能夠取暖，回來與兒童共同談?wù)摱爝\動的方式和好處。這樣設(shè)計實施過程中有一些安全問題，所以沒能加兒童的運動量，做完運動孩子們異常興奮，納興奮勁兒久久不能平息。

幼兒園健康教案13

　　【說教材】

　　1、<綱要>中要求小班幼兒教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。春天主題下的健康活動《不露小肚皮》正好符合這個要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動而從中了解認(rèn)識到保護自己的小肚皮的重要性。因此，我選擇了既來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個活動

　　2、幼兒情況分析：我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生，他們從原來每家的獨生兒生活，一下子融入到集體生活中，需要一個適應(yīng)教育的過程。特別是自立能力方面，需要很好地引導(dǎo)加強�！恫宦缎《瞧ぁ愤@個既來源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動，可以鍛煉幼兒參與集體活動的能力，發(fā)展孩子的動手操作能力，并能感受父母愛孩子的孩子的美好情感。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面，會受涼生病。

　　2、教幼兒學(xué)會穿衣服時將上衣塞到褲子里。

　　【重點難點】

　　這是一次健康游戲活動，其中穿插了一些科學(xué)常識教育，但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此，整個教學(xué)活動的重點放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、圖片一張：春天背景圖(有幾個小朋友在戶外做游戲，其中一個小朋友露出了小肚皮。)

　　2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但褲子沒穿好，每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機、磁帶。

　　【說教法】

　　針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際情況，在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。我采用的教法有：

　　1、示范講解法

　　是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，達到活動目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動的重點。在活動中，我結(jié)合自己怎么塞褲子，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，并在老師的講解下，引導(dǎo)在自己身上實際操作，教師隨時糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。

　　2、找錯法

　　在活動中，我故意把衣服沒塞好，讓幼兒主動找出老師的錯誤，幼兒興趣很大，這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點，師幼的互動性更推進了一步。

　　3、參照物練習(xí)法

　　活動中我請孩子當(dāng)爸爸媽媽，讓娃娃當(dāng)孩子，從而激發(fā)幼兒興趣，直觀生動的將將操作活動內(nèi)容更深入化，使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。

　　【說學(xué)法】

　　幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動，采用了如下方法：

　　觀察法

　　引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了，體會自己得感冒的感受，提高幼兒對事物的分析能力，發(fā)展語言表達能力。

　　在教學(xué)活動中教師通過引導(dǎo)、講述、示范、游戲，讓幼兒認(rèn)識自己身上的肚皮非常重要，我們要保護好，不能讓它受涼。并盡量營造寬松的'氛圍，鼓勵幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

　　【活動過程】

　　1、教師出示圖片：提問：你看到了什么?

　　2、講故事：《小寶為什么咳嗽》，引起幼兒對活動的興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因：衣服沒有塞好，小肚皮露出來了，所以咳嗽了。

　　4、幼兒動手操作：請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面，(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))

　　5、老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

　　6、游戲：長高了、變矮了

　　聽音樂做游戲，在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

　　7、當(dāng)爸爸、媽媽

　　請男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽，各抱一個娃娃，請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服，老師巡回指導(dǎo)。

　　8、本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀察，直接操作，具體表現(xiàn)的活動中，能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而教師不再是教練式的指揮者，也不是混同于幼兒的玩伴，而是引領(lǐng)舞伴，并與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進行，又適合個性發(fā)展，而不是隨意，無序的行動，在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，師幼交融互動，幼兒成為獨立自主的建設(shè)者和成功者。

幼兒園健康教案14

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

　　2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

　　二、材料準(zhǔn)備

　　芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

　　三、重點難點

　　讓幼兒掌握正確漱口的方法

　　四、設(shè)計思路

　　小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的`飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

　　五、活動流程

　　活動導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈

　　六、活動過程

　�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入，請客吃糖：

　　“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）

　　“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。

　　幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

　　教師總結(jié)：

　　牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）

　　請幼兒討論漱口的方法是否正確。

　　集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法

　�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　�。�2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

　�。�3）請個別幼兒聽口令做動作。

　�。�4）集體聽口令，做動作。

　　5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

　　6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。

　　七、活動反思

　　這堂活動課的設(shè)計，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。