人教版四年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的人教版四年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性，感受動(dòng)物世界的奇妙；能把自己查詢的自己感興趣的資料進(jìn)行綜合整理，并進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生合作交際的能力。
2、在情境中感受到交流、合作的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信。在交流中分享動(dòng)物給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。
3、法制教育：滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：
1、布置學(xué)生業(yè)余時(shí)間，在家長(zhǎng)的陪同下，到動(dòng)物園或親友家走一走，看一看有哪些可愛(ài)的動(dòng)物，觀察它們的樣子，了解它們的生活習(xí)性。
2、通過(guò)觀察、上網(wǎng)、閱讀等方式了解動(dòng)物的奇妙，重點(diǎn)可針對(duì)一種動(dòng)物進(jìn)行較全面的了解，收集有關(guān)圖片，做好頭飾或畫(huà)一幅畫(huà)。
活動(dòng)時(shí)間：
2課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
蜂飛蝶舞、獸走魚(yú)游、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼……同學(xué)們，你們知道嗎?有上千萬(wàn)動(dòng)物和我們一起生活在地球上。讓我們走進(jìn)這生機(jī)勃勃而有奧妙無(wú)窮的動(dòng)物世界，去結(jié)識(shí)眾多可愛(ài)的生靈，去保護(hù)人類最親密的朋友吧！
二、分小組展示
師：看了動(dòng)物影片，大家都很激動(dòng)啊。今天有一個(gè)小朋友就帶了幾位游客來(lái)到了動(dòng)物園……
導(dǎo)游：歡迎大家來(lái)到奇妙的野生動(dòng)物園，我們現(xiàn)在的位置是飛鳥(niǎo)館。咦，這邊有幾只小鳥(niǎo)在談話，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
鴿子：……啄木鳥(niǎo)：……麻雀：……
游客：這些小動(dòng)物真有趣��！我們?cè)倏纯茨沁叞伞?導(dǎo)游：那邊是世界之最的鳥(niǎo)類，他們現(xiàn)在正在爭(zhēng)吵呢！ 駝鳥(niǎo)：……蜂鳥(niǎo)：……
游客：其實(shí)我覺(jué)得他們都很可愛(ài)。還有什么好地方�。� 師參與：剛才同學(xué)們看到了這么多有趣的鳥(niǎo)，你喜歡其中的哪一種呢？為什么？
導(dǎo)游：我們這里還有個(gè)動(dòng)物游樂(lè)場(chǎng)，他們正在玩成語(yǔ)開(kāi)火車游戲呢！
小組成員玩游戲，老師放音樂(lè)。
游客：原來(lái)有關(guān)鳥(niǎo)類的成語(yǔ)和諺語(yǔ)那么多啊。真好玩！
導(dǎo)游：接下來(lái)我們要去的地方是森林王國(guó)，現(xiàn)在正是舉行搶答賽的時(shí)候，我們趕快去看看。
游客：真是一場(chǎng)令人激動(dòng)的比賽，動(dòng)物們個(gè)個(gè)都討人喜歡。 導(dǎo)游：現(xiàn)在是我們的最后一站海洋館，在這里你們可以近距離的和動(dòng)物們接觸。
游客：請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？虎鯨：…… 游客：請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？鯊魚(yú)：…… 游客：請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？海豚：……
游客：這些魚(yú)的體形都好大啊。海洋里的小魚(yú)們是什么樣子的？
導(dǎo)游：我們海洋館里設(shè)置了一個(gè)熱帶魚(yú)畫(huà)展，一起去參觀吧。（游客：海底動(dòng)物世界真是奇妙！真美麗！
導(dǎo)游：除了這些漂亮的熱帶魚(yú)，我們還有一個(gè)珊瑚島，那里更美呢！游客：太漂亮啦，我喜歡海底世界！
導(dǎo)游：現(xiàn)在，我們的旅程就要結(jié)束了，最后是動(dòng)物園為大家準(zhǔn)備的一首歌，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。播放音樂(lè)。
三、滲透法制教育：《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》 第三條野生動(dòng)物資源屬于國(guó)家所有。
國(guó)家保護(hù)依法開(kāi)發(fā)利用野生動(dòng)物資源的單位和個(gè)人的合法權(quán)益。
第四條國(guó)家對(duì)野生動(dòng)物實(shí)行加強(qiáng)資源保護(hù)、積極馴養(yǎng)繁殖、
合理開(kāi)發(fā)利用的方針，鼓勵(lì)開(kāi)展野生動(dòng)物科學(xué)研究。
在野生動(dòng)物資源保護(hù)、科學(xué)研究和馴養(yǎng)繁殖方面成績(jī)顯著的單位和個(gè)人，由政府給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第五條中華人民共和國(guó)公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù)，對(duì)侵占或者破壞野生動(dòng)物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。
第六條各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物資源的管理，制定保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生動(dòng)物資源的規(guī)劃和措施。
四、生介紹查詢資料過(guò)程。
師：同學(xué)們的表現(xiàn)很出色，不知道你們?cè)谇皫字艿臅r(shí)間里進(jìn)行了哪些準(zhǔn)備呢？
第二課時(shí)
一、讀課文
1、動(dòng)物小秘密。
2、動(dòng)物的睡眠。
3、動(dòng)物自療之謎。
4、動(dòng)物的巧妙合作。
5、動(dòng)物謎語(yǔ)。
6、動(dòng)物身上的科學(xué)。
7、哭泣的生命。
8、形形色色的生命。
二、談?wù)勼w會(huì)
這真是一趟有趣的旅行，大家看到了這么多有趣的動(dòng)物，有什么想要說(shuō)的嗎？
生談體會(huì)。
師：大自然孕育了無(wú)數(shù)神奇而完美的生命，他們和人類都是親密的好朋友，我們要和他們和諧相處。最后，我們一起來(lái)唱唱這首歌曲吧。（放音樂(lè)）
三、課后實(shí)踐
1、了解青蛙到底吃什么。
2、我們只有一個(gè)地球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球的含義”。
2、關(guān)心生活中的環(huán)境問(wèn)題，能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害，樹(shù)立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。
難點(diǎn)：增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。
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