小學(xué)五年級(jí)《珍珠鳥》教案

時(shí)間：2023-02-10 10:42:25 教案我要投稿

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)《珍珠鳥》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)《珍珠鳥》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后四個(gè)自然段。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。感受人與動(dòng)物的那種和諧、信賴的境界，培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的意識(shí)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　體會(huì)作者對(duì)鳥的真誠(chéng)、細(xì)膩的愛，認(rèn)識(shí)珍珠鳥在我的照料和呵護(hù)下從害怕到親近、到信賴的變化過程是教學(xué)的重點(diǎn)。

　　理解信賴，就能創(chuàng)造出美好境界的深刻含義是本文教學(xué)中的難點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)，搜集珍珠鳥的資料。

　　相關(guān)課件。

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　初讀課文，能正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。了解珍珠鳥的樣子和特點(diǎn)，初步體會(huì)作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞圖畫、導(dǎo)入新課

　　出示一組圖片，學(xué)生欣賞。教師講述：同學(xué)們，我們欣賞了生機(jī)盎然，鳥語(yǔ)花香的自然風(fēng)光，這和諧的氛圍、悅耳的鳥鳴令人回味無窮。大家知道，鳥是我們?nèi)祟惖呐笥�。不過，也許是因?yàn)槿祟悓?duì)它的傷害太多，所以鳥在人面前總是顯得生性膽小，心存戒備。人和鳥之間應(yīng)該建立起一種怎樣的關(guān)系呢？讓我們從當(dāng)代作家馮驥才的散文《珍珠鳥》中尋找答案吧！

　　板書課題，學(xué)生讀題。

　　二、初讀課文、整體感知

　　學(xué)生自由讀課文，要求：

　�。�1）遇到生字讀讀生字表上的拼音，讀準(zhǔn)字音；

　　（2）難讀的句子多讀幾遍，讀正確、讀流利。

　�。�3）遇到不理解的詞語(yǔ)，或聯(lián)系上下文理解。

　　2.教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生予以幫助。

　　3.檢查自學(xué)效果。

　　出示生字新詞，指名認(rèn)讀、正音：

　　著重對(duì)雛、咂、卷、撥、蔓等字正音。

　　三、再讀課文，理清脈絡(luò)。

　　1.大聲朗讀課文，字、詞、句要讀好。